BLOQUE 4

JUAN PEDRO CABALLERO 3-D

En este bloque se promueve el desarrollo de habilidades relacionadas con la valoración de capacidad de intervención en el uso de productos y sistemas técnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, así definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no solo en sus aspectos técnicos o económicos.

Se pretende que como parte de los procesos de innovación técnica se consideran los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, se sugiere plantear actividades y estrategias de evaluación, tanto de los procesos como de los productos, de tal manera que el diseño, la operación y uso de un producto cumplan con la normalidad en sus especificaciones técnicas y su relación.

Al desarrollar los temas de este bloque es importante considerar que la evaluación de los sistemas tecnológicos incorpora normas ambientales, criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulación y la modelación, por lo que se sugiere que las actividades escolares consideren estos recursos.

Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos; por ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el ejemplo de sistemas de monitoreo para registrar señales que serán útiles para corregir impactos, o bien el costo ambiental del proceso técnico y el beneficio obtenido en el sistema tecnológico, entre otros.

EVALUACION DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS

Los sistemas tecnológicos usan elementos complejos que trabajan en soluciones

La evaluación tiene como finalidad determinar el nivel de eficacia y eficiencia

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Propósitos:

Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.

Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).

Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.

Aprendizajes Esperados:

Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.

Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, economices, culturales, sociales y naturales.

Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos

Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.

Alumnos haciendo el examen Ceneval

Partiendo de los conocimientos adquiridos en los bloques anteriores sobre tecnología, información, innovación y desarrollo sustentable, ahora veremos que siempre es importante verificar que todo lo que se crea cumpla con los requerimientos establecidos, satisfaga las necesidades, no dañe al medio ambiente y se utilice con responsabilidad los recursos naturales para no poner en riesgo el bienestar de las nuevas generaciones.

EXPLORA

Contesta la siguiente pregunta:

1. Cuando una persona saca dinero de un cajero automático, ¿Cómo comprueba que el cajero realizo la transición correctamente?

Desde la computadora donde cobra

Todo lo que se realiza el ser humano debe ser evaluado para ver si cumple con los lineamentos establecidos. Por ejemplo, para asignar un lugar a los alumnos de secundaria en una institución pública de nivel medio superior, se realiza un examen, el cual es utilizando un sistema informático que determina el número de aciertos por cada alumno y con base en el resultado decide la escuela que le será asignada.

Si no se utilizara un sistema informático para calificar el examen de admisión a nivel o a nivel superior, esta tarea sería algo compleja, se necesitaría varias personas para llevarla a cabo, tomaría meses y la exactitud sería menor se realizara actualmente.

Aplicar sistemas automatizados ayuda a reducir los costos y potencializar los beneficios a favor de una población. Para esto primero se debe realizar un estudio y análisis de lo que se necesita, así como las características que debe tener el sistema que facilitara la realización de las tareas. Esto es para saber el retorno económico que se invirtiera en el sistema tecnológico y el retorno de la inversión que se genera al operar el sistema.

Es conveniente realizar mediciones de los bienes o servicios que se produce para verificar la funcionalidad que tienen, evaluar el impacto de sistema.

Tecnológico con el medio ambiente, la sociedad, el beneficio que obtiene la población y los efectos que tendrá en la sociedad.

La disponibilidad de base de datos y procedimientos para evaluar los sistemas de un componente fundamental para determinar el progreso alcanzado, esto permite combatir nuevas ideas, e incluso compararlas con otras.

ACTIVIDAD

Describe con tus propias palabras lo que entiendes de los siguientes conceptos

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Costo: los costos de las cosas

Beneficio: Cosas que no benefician

La base de datos almacena gran cantidad de información de forma garantizad

Algunas escuelas de zonas urbanas ya cuentan con computadoras

LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS TECNICAS

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Eficiencia: Lo que puede ser mejor

Eficacia: lo que puede ser mejor

Fiabilidad: algo que se puede confiar

Factibilidad: que es fiable

TEMA 1

Conceptos relacionados

Procesos técnicosEvaluación de los procesosTécnicosEquidad social

Conceptos relacionadosEvaluación de los procesos técnicos: Proceso mediante el cual se conoce si el proyecto es viable (recursos materiales y técnicas), si es rentable (genera pérdidas o ganancias) y si cumplirá con los objetivos y metas planteados al inicio para lograr buenos resultados en todo los aspectos.

Equidad social: condición igualitaria en cuanto a los derechos que todo ser humano posee por inherencia independientemente sus género, edad, raza, condición social, religión etcétera.

EXPLORA

En la actualidad es indispensable tener conocimientos de informática, ya que por lo general las computadoras las encontramos en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana. Por ejemplo, como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje; como instrumento de evaluación y control del aprendizaje; en la industria como medio de recopilación masiva de datos; en las tareas escolares, trabajos de investigación o simplemente ocio. A pesar de esto todavía existen comunidades que no cuentan con este material para poder adquirir las habilidades necesarias para el manejo básico de la informática.

ACTIVIDAD

El gobierno de la ciudad de México puso en marcha cibercentros dentro de algunas estaciones del metro. El servicio de estos sitios es gratuito. Los usuarios contaran con una capacitación en el uso de internet para realizar trámites en línea, buscar trabajo, realizar investigaciones y otros servicios relacionados con la tecnología de la informática.

También el gobierno instalo quioscos digitales en plazas comerciales del centro, lo cual proporciona a la ciudadanía un servicio para bajar música, videos, audiolibros de forma legal.

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Contesta lo siguiente:

1. ¿En tu familia quien se benéfica más del uso del internet? ¿Por qué?

Todos porque lo usamos en trabajos y tareas y uso diario

2. ¿Qué parte de la población cree que se beneficia más de los nuevos productos, servicios o sistemas derivados de las innovaciones que aparecen?

Todos en general nos benefician los nuevos productos

3. ¿Qué sector de la población crees que no tenga la oportunidad de adquirir, acceder o recibir estos servicios? ¿Por qué?

Los que tienen economía baja ellos pueden acceder como cualquiera mas no pueden comprarlos por falta de

Realiza un debate en el salón de clases para determinar los beneficios sociales que trae consigo el acceso a bienes y servicios relacionados con las tecnologías de información y comunicación.

VENTAJASSALUD CULTURA NOTICIAS ENTRETENIMIENT

ESalud

estableSegurida

dMejor

calidad de vida

Tradiciones

Costumbres

Informada

Conocimiento

Diversión

Relajado

De esta forma se podrá combatir la descarga ilegal de archivos, así como facilitar tecnologías informáticas a las personas de bajos recursos.

Cibercentro en el metro

Quiosco en el D.F.

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Actualmente las mujeres se desempeñan en profesiones que antes le eran negadas

También lo puedes consultar en: https://goo.gl/zy1aMu

También lo puedes consultar en la página de internet https://goo.gl/G95a5B

Debido al crecimiento acelerado de las tecnologías informáticas, se requiere de un número mayor de personas para crearlas. Es por ello que la participación de las mujeres en esta actividad se ha incrementado. A pesar de que se escuche o se crea que la mayoría de los adelantos tecnológicos son creaciones de programadores e ingenieros, la participación de las mujeres en este campo de innovación es cada día más importante. Entre las primeras mujeres que incursionaran en el

Mundo de la informática encontramos:

1. Ada Bryon Lovelace: primera programadora de la historia2. Edith Clarke: primera profesora de ingeniería3. Betty Synder, Jean Jennings, Kathleen Mcnulty, Marlyn Wesscoff,

Ruth Lichterman y France Bilas Spencer: programadoras del ordenador ENIAC.

4. Evelyn Berezin: creadora del ordenador de oficina y precursora de los programas de procesadores de texto.

5. Grace Murray Hopper: Inventora del lenguaje COBOL.6. Lynn Conway: pionera en arquitectura de computadoras,

microelectrónica, diseñadora de chips de silicio y diseñadora del primer ordenador superescala.

7. Jude Milthon: programadora informática, hacker y defensora de los derechos digitales.

8. France E. Allen: pionera en la automatización de tareas paralelas y primera mujer en recibir el premio nobel en informática.

Uno de los problemas que disminuyen a la participación de la mujer en el campo laboral es la falta de apoyo de sus compañeros de trabajo. Asimismo, en las universidades son pocas las mujeres que se inscriben en carreras relacionadas con la informática como: ingeniería, matemáticas, electrónica, etcétera. De aquellas que se inscriben, más de la mitad abandonan la carrera antes del primer año, en cuanto a las empresas, debido a que se tiene que viajar a menudo para ver los sistemas o resolver problemas, así como no contar con una hora de salida fija, no se contratan mujeres, lo cual las desmotiva y orilla a que busquen otras alternativas.

Mundo cibernético

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l. Ve el siguiente video en el salón de clases y determina la participación de las mujeres en la informática: https://goo.gl/zy1aMu

ll. Realiza un tríptico sobre la influencia de la tecnología en la calidad de vida y equidad social, contemplando los siguientes aspectos: salud, alimentación, vivienda y cultura (ver algoritmo 1).

ALGORITMO

EJECUTAR PROGRAMA

Mundo Cibernético

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l. investiga en internet o en alguna otra fuente de información sobre una empresa a nivel mundial o nacional e indaga los siguientes aspectos.

1. Procesos de gestión y organización (negocios nacionales o internacionales)

2. Procesos de generación, extracción y abastecimiento de insumos (proveedores)

3. Procesos de producción para la creación de productos y procesos técnicos.

4. Procesos de distribución (estrategia de comercialización y venta a los consumidores)

5. Procesos de evaluación (control de calidad), entre otros.

ll. Presenta un reporte por escrito y comparte los resultados en planearía, Analiza cada sistema que integra la empresa y la relación que cada uno de ellos posee entre sí (técnicas que interaccionan con otros campos tecnológicos), con la naturaleza y con la sociedad. Reflexiona como estas interacciones complican los procesos de producción.

l. Realiza un programa en Visual Basic que realice ecuaciones de segundo grado ax2 + bx + c =0 (ver algoritmo 2)

1. ¿Qué tipos de resultados pueden salir al ejecutar el programa?

ll. Determina que es lo que hace en el siguiente código (nuevamente ver algoritmo 2)

Sub programa2()

Dim a(1 To 2, 1 To 5) As Double

Dim i As Byte,j As Byte

Dim suma As Double, diaria As Double

For j= 1 To 5

For i= 1 To 2

A (i, j) = Inputbox (“Hora de inicio de jornada y hora final

Next

Next

Suma =0

For j = 1 To 5

Diaria = a(2,j) – a(1,j)

Suma = suma + diaria

Debug . print”una jornada=suma end sub

ALGORITMO

También lo puedes consultar en la página de internet: https://goo.gl/VcxmPC

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El internet permite conocer personas de todo el mundo de forma rápida y segura.

Algunas de las redes sociales más utilizadas

El hombre que siempre ha tenido la necesidad de comunicarse con las personas que lo rodean, por tal motivo siempre está innovando para transmitir sus ideas y también estar informado sobre los que pasa a su alrededor. Un ejemplo de ello es el surgimiento de los medios masivos de comunicación: televisión, radio, periódico, teléfono, computadoras e internet. Este último brinda al ser humano varias aplicaciones para que pueda interactuar un tiempo real con diversas personas en diferentes localidades del mundo.

Un medio de comunicación que tiene gran auge hoy en día son las redes sociales, que son agrupaciones de varias personas que comparten o tienen ciertos intereses en común. Estas redes sociales surgen con la asociación de ciertos individuos por medio de la red de internet, que le permite exponer sus ideas de forma simple. Otras personas, al detectar a individuos con afinidades similares a las de ellos, se empiezan a integrar al grupo. Podemos decir que las redes sociales constituyen en la actualidad uno de los medios más utilizados para conocer la forma de pensar de otros.

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Analiza y reflexiona, en equipos y posteriormente de manera grupal, acerca de los beneficios y riegos de formar parte de las redes sociales. Elabora una tabla para la concentración de resultados.

.- Los benéficos de formar parte de las redes sociales es que podemos comunicarnos con nuestros amigos a larga distancia y estar informados de acontecimientos

.- Los riesgos son que hay personas que se hacen cuentas falsas o se hacen pasar por personas y como en algunos casos nosotros en general hablamos con ellos cuando no los conocemos también está el riesgo de subir información ya sean fotos u otra cosa y otras personas guardan esa información.

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EXPLORA

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TEMA 2

Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Cuáles fueron las causas que dieron origen a la creación de las impresoras?

Para los trabajos impresos.

2. ¿Qué pasaría si no existiera este bien tecnológico?

Pues no tendríamos la oportunidad de lo que hacemos con ello.

3. ¿Qué beneficios trajo a la población esté bien?

Hacer trabajos impresos

4. ¿Cómo satisface la impresora la necesidad que la origino?

Satisface en los trabajos o en la escuela.

5. ¿Qué impacto ambiental provoca las actividades que genera el sistema de impresión?

Residuos tecnológicos

6. ¿Crees que sean mayores los beneficio de este bien tecnológico, comparados con los prejuicios que se generan? ¿Por qué?

Si porque es algo que ya en día todos usamos en la vida diaria para trabajos, escuela etc.

LA EVALUACION INTERNA Y EXTERNA DE LOS

CONCEPTOS RELACIONADOS

Procesos técnicosEvaluación monitoreo ambientalSistemas tecnológicosAnálisis costo-beneficioEficaciaFiabilidadFactibilidad contexto social y natural

CONCEPTOS RELACIONADOS

Monitoreo Ambiental: acciones de verificación y vigilancia para conocer sobre los posibles factores de peligro para el medio ambiente así como su normatividad y control.Análisis costo-beneficio: Incluye el peso total de los gastos previstos en contra del total de los beneficios previstos de cualquier proyecto con el fin de seleccionar la opción más rentable.Eficacia: Capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera en el caso de los artículos o servicios, es lograr que se produzcan de manera correcta obteniendo mejores resultados, los cuales acercaran cada vez más al consumidor a la satisfacción total de su necesidad