5° GUÍA DE TRABAJO PREKINDER

Educadora de Párvulos: Karina Friz Carrasco.Técnico en párvulos: Nelly Medina Guevara.

NOMBRE:____________________________________________________

Actividad N°1 Tercer Nivel: Exploración del Entorno Natural.OA 1 Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural a las personas, animales y plantas utilizando diversas fuentes y procedimientos.INSTRUCCIONES: Junto a mamá y/o papá identifica las prendas de ropa que te pones en otoño y coloréalas.

Actividad N°2 Tercer Nivel: Comprensión del Entorno Sociocultural

OA 2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes.

INSTRUCCIONES: Este próximo 9 de mayo se conmemora un nuevo aniversario de nuestra comuna de Cauquenes. 1. Junto a mamá y/o papá te invitamos a observar video (se enviará video por whatsapp) de Cauquenes. 2. Colorea escudo de Cauquenes.

Actividad N°3 Tercer Nivel: Comprensión del Entorno Sociocultural OA 2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación,

costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes.

INSTRUCCIONES: La vendimia es una de las tradiciones que más identifica a nuestra comuna.

1. Junto a mamá o papá ponle color a este racimo de uvas. Puedes utilizar el material que desees (papel picado, tempera, lápices de colores, lápices scripto, etc)

Actividad N°4 Tercer Nivel: Pensamiento Matemático OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.

INSTRUCCIONES: Junto a mamá y/o papá:1. Encierra en círculo la cuncuna y el tren más LARGO.2. Y hazle un X a la cuncuna y a tren más CORTO.

Actividad N°5 Tercer Nivel: Pensamiento Matemático

OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.

INSTRUCCIONES:

1. Junto a mamá y/o papá observa la imagen ¿a qué parte de la casa corresponde? Encierra en un círculo rojo los 6 elementos que NO pertenecen a este lugar de casa.

Actividad N°6 Tercer Nivel: Pensamiento Matemático

OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.

INSTRUCCIONES: 1. Junto a mamá y/o papá observa cada conjunto y tacha el objeto que NO

pertenezca. 2. ¿Qué nombre le darías al conjunto del recuadro rojo?___________________3. ¿Qué nombre le darías al conjunto del recuadro azul?__________________

Actividad N°7 Tercer Nivel: Núcleo Lenguaje Verbal OAT 6 Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.INTRUCCIONES:

1. Junto a papá o mamá, lea la lectura y responda las preguntas.2. Colorea al Pez Tony.

Actividad N°8 Tercer Nivel: Pensamiento Matemático

OA 10. Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.

INTRUCCIONES: Junto a mamá y/o papá lee y repasa las líneas punteadas y colorea el CUADRADO.

CUADRADO

Actividad N°9 Tercer Nivel: Pensamiento Matemático

OA 10. Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.

INTRUCCIONES: Junto a mamá y/o papá lee y rellena el CÍRCULO con papel rasgado.

Actividad N°10 Tercer Nivel: Lenguaje VerbalOA 1. Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas, a través de la poesía.

INTRUCCIONES: 1. Junto a mamá y/o papá lee y memoriza la poesía la Escuelita del Mar. (se

enviará video vía whatsapp de la poesía)2. Colorea los dibujos.

LA ESCUELITA DEL MAR

Hay una escuelitaEn el fondo del mar

Ahí los peces bajan a estudiarÉl que más escribe es el

calamarY el que menos sabe

Actividad N°11 Tercer Nivel: Exploración del Entorno Natural

6. Establecer relaciones de semejanzas y diferencias de animales y plantas, a partir de algunas características (tamaño, color, textura y morfología), sus necesidades básicas (formas de alimentación y abrigo), y los lugares que habitan, al observarlos en forma directa, en libros ilustrados o en TICs.

INTRUCCIONES: Mayo es el mes de mar; junto a mamá y/o papá dale color a este pez con el material que desees.

Actividad N°12 Tercer Nivel: Exploración del Entorno Natural

6. Establecer relaciones de semejanzas y diferencias de animales y plantas, a partir de algunas características (tamaño, color, textura y

LA ESCUELITA DEL MAR

Hay una escuelitaEn el fondo del mar

Ahí los peces bajan a estudiarÉl que más escribe es el

calamarY el que menos sabe

morfología), sus necesidades básicas (formas de alimentación y abrigo), y los lugares que habitan, al observarlos en forma directa, en libros ilustrados o en TICs.

Tercer Nivel: Lenguaje Verbal.1Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas.

INTRUCCIONES: Mayo es el mes de mar; junto a mamá y/o papá elige el animal del mar que más te guste y cuéntanos a través de un video su nombre, características y alimentación. Si lo deseas puedes apoyarte de una imagen, papelógrafo, etc (del material que desees)