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PLANEACIÓN DIDÁCTICA

LICENCIATURA ADMINISTRACIÓN

ACADEMIA / COLEGIO NEGOCIOS

ASIGNATURA PRINCIPIOS DE FINANZAS

SERIACIÓN NINGUNA

SEMESTRE 6to.

FECHA DE REALIZACIÓN OCTUBRE 2013 CICLO: OTOÑO 3-13

NOMBRE DEL DOCENTE Mtra. Hilda V. Martínez Guzmán [email protected]

OBJETIVO GENERAL

El estudiante comprenderá el objetivo de las finanzas, su aplicación e impacto en la administración de las entidades económicas..

UNIDAD 1 Propósito y naturaleza de las finanzas en la administración.

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PRINCIPIOS BÁSICOS DE EXIGENCIA EN EL AULA: con la intención de fortalecer su trabajo académico en el aula, le sugerimos considerar los siguientes 5 puntos básicos, los cuales sin duda contribuirán a una mejor formación profesional de los estudiantes.

1. Asiduidad estudiantil 2. Tareas o actividades extra-aula 3. Evidencia (escrita) del aprendizaje en el aula 4. Cumplimiento del programa de trabajo 5. Sistema de evaluación de los aprendizajes


OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD : El estudiante reconocerá la importancia de las finanzas en la empresa y las decisiones de la empresa.

HORAS:

6

FEC

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SES

IÓN

DESGLOSE DETEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (Procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover

aprendizajes significativos a partir del objetivo y de las estrategias de

aprendizaje independiente)

MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO(Son todos aquellos

medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje

en función de las estrategias)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

(Actividades extra aula, son las actividades que realiza el estudiante fuera del espacio

áulico para enriquecer su proceso de aprendizaje)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

(Es un proceso integral, acumulativo, sumativo,

participativo y de aplicación

continua a los estudiantes. Busca apreciar los logros de

los aprendizajes de los estudiantes a partir del

objetivo

S-1

12 Oct.

3 Presentación del profesor y alumnos.

Indicadores de evaluación. Evaluación diagnóstica. Exposición de los puntos

requeridos para el Seguimiento Financiero.

1. Propósito y naturaleza de las finanzas en la administración.

1.1 La función financiera.1.2 Metas de la empresa.

Actividad rompe-hielo (presentación del profesor y alumnos)Se presenta y proporciona a los alumnos la planeación didáctica del curso.Examen diagnóstico de 10 preguntasExplicación de cada punto solicitado del Seguimiento Financiero.Elaboración de un Mapa Conceptual del concepto y función financiera, dirigido por el docente.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Unidad 1 Conceptos de Las Finanzas en la administración. pptVideo Carlos Kasuga

Presentación individual.

Examen diagnósticoLectura de noticias e indicadores financieras actuales.

Llevar Periódicos o revistas financieras para la próxima sesión.Investigación de las funciones del Administrador Financiero.

Examen Diagnóstico.

Mapa conceptual de la función financiera

Porcentaje de participación y tareas 0.17%

S-2

19 Oct.

3 1.3 Incremento de la inversión de los accionistas.1.4 Papel cambiante de la administración financiera.1.5 Decisiones financieras.

- Presentar un ejemplo - Discusión en pequeños

grupos de las funciones del administrador financiero, dirigidas por el docente.

- El docente solicitará a los alumnos por parejas realizar un Mapa Conceptual del Capítulo 1: Conceptos Básicos de la Dirección Financiera del Libro: Dirección Financiera

Explicación del Seguimiento financiero.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Papel del administrador ppt.

Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.

Investigar por parejas la Política Fiscal actual.

Integración de Mapa conceptual de las decisiones financieras y análisis de un artículo donde se identifique una decisión del administrador financiero.

Porcentaje de participación del cuadro de decisiones financieras y tareas 0.17%

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UNIDAD 2 El sector financiero de la economía

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD 2: El estudiante identificará la relación de las finanzas en la empresa con los mercados financieros.

HORAS:

9

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N

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SES

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MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO

(Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso

de enseñanza aprendizaje en función de las estrategias)









objetivo

S-3

26 Oct.

3 2. El sector financiero de la economía.2.1 Mercados

financieros.2.2 Tipos de activos

financieros.2.3 Políticas

fiscales.

Tema extra curricular: Análisis e interpretación de los Estados Financieros.

- Exposición del Sistema Financiero Nacional como introducción a los mercados financieros por el docente.

- Lecturas comentadas.- Ilustración a través de

presentación y análisis de casos.

Reflexión asistida del tema de la sesión.

Aprendizaje colaborativo, Ejercicio Práctico 1 Razones Financieras.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Sector de la economía ppt.

Caso Práctico 1 Razones Financieras.

- Investigación de los integrantes del Mercado de Valores.

- Lecturas financieras actuales.-Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.

Resolución de Casos prácticos para entregar la sesión 5.

Cuestionario del Sector Financiero.


Participación activa-reflexiva. El docente realizará la retroalimentación con preguntas de mediación.

S-4

2 Nov

.

Feriado

S-5 3 2.4 Mercados de valores.

- Revisión de las investigaciones del Mercado de Valores.

Artículos de revista Expansión y periódico Financiero


Reporte y Análisis y de la película con los temas

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objetivo

9 Nov

.

2.5 Instrumentaos financieros.

2.6 Valores comerciales que producen interés.

- Presentación de la película: The Firm guiada por el docente.

Proyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo Mercado de Valores ppt.

- Elaboración de ejercicios de Instrumentos Financieros.

- Investigación documental de los impuestos al ingreso personal.

vistos en clase.


UNIDAD 3 Condiciones fiscales y formas de organización de los negocios.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante contrastará el impacto fiscal en la empresa y en el desarrollo de los negocios.

HORAS:

9

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FEC

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objetivo

S-6

16 Nov.

3 3. Condiciones fiscales y formas de organización de los negocios.

3.1 Impuestos a los Ingresos.

- Exposición del docente.- Lecturas comentadas.- Ilustración a través de

presentación y análisis de casos sobre el Impuesto a los ingresos

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Condiciones Fiscales ppt.

Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.- Elaboración de ejercicios de

Instrumentos Financieros.- Investigación documental de los

impuestos al ingreso personal.

Reporte y Análisis y de la película con los temas vistos en clase.


S-7

23 Nov.

3 3.2 Impuesto al ingreso personal. 3.3 Alternativas de organización de los negocios.

- Exposición de los alumnos, guiados por el docente.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación de Archivo Impuestos Fiscales ppt.

- Elaboración de cuadros comparativos de los diferentes impuestos.


Cuadros comparativos.Participaciones.


S-830

Nov.

3 Examen y retroalimentación

Examen escrito PONDERACIÓN:60 % EXAMEN20% PARTICIPACIONES Y TAREAS (El primer parcial cuantifica 6 actividades, con un valor de 0.4 % cada una, con un total del 20%) 20% CUESTIONARIO Y CASOS PRÁCTICOS.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE (SUMATIVA)

Eval.

Medio

Fecha 30 Noviembre

Elementos a EvaluarUnidad 1,2 y 3 Puntaje

60%Total

PONDERACIÓN:60 % EXAMEN20% PARTICIPACIONES Y TAREAS (El primer parcial cuantifica 6 actividades, con un valor de 0.4 % cada una, con un total del 20%)

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Termin

o

20% CUESTIONARIO Y CASOS PRÁCTICOS.

UNIDAD 4 : Valor del dinero a través del tiempo.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante explicará la importancia del uso de las herramientas matemáticas para comprender el valor del dinero en el tiempo y su efecto en las finanzas de la empresa.

HORAS:6

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N

HO

RA

S D

E LA

SES

IÓN






(Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en función

de las estrategias)









objetivo)

S-97

Dic.

3 4. Valor del dinero a través del tiempo.4.1 Interés simple e

Interés compuesto.

4.2 Valor presente.4.3 Valor presente

en comparación del valor compuesto.

- Exposición del docente.- Ilustración a través de

presentación y análisis de casos prácticos.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Valor del dinero en el tiempo ppt.Casos prácticos

- Desarrollo de casos prácticos.- Llevar para la próxima sesión un

ejemplo de un pago de financiamiento.


Desarrollo de ejercicios.


S-1014 Dic

3 4.4 Valor compuesto de una anualidad.

4.5 Pagos anuales para la acumulación.

- Exposición del docente de Anualidades

- Exposición de los alumnos de sus casos personales de pagos de financiamientos.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo:

- Investigación de casos prácticos.Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.

Desarrollo y exposición de ejercicios y su ejemplo personal.

Porcentaje de participación y tareas

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FEC

HA

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N

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IÓN







de las estrategias)









objetivo)

4.6 Ingresos anuales provenientes de una anualidad.

4.7 Formas para determinar las tasas de interés.

Anualidades ppt. 0.17%

UNIDAD 5 Riesgo y Rendimiento

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará el efecto del riesgo en las inversiones con relación al rendimiento.

HORAS:

9

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FEC

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SES

IÓN



aprendizajes significativos a partir

del objetivo y de las estrategias de aprendizaje independiente)












objetivo

S-1121

Dic.

5. Riesgo y Rendimiento.5.1 Naturaleza del

riesgo.5.2 Rendimiento

esperado y desviación estándar.

5.3 Coeficiente de variación como medida de riesgo.

- Exposición del docente.- Lecturas comentadas.- Ilustración a través de

presentación y análisis de casos.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Riesgo y Rendimiento ppt.

- Investigación de la relación de Riesgo y Rendimiento.


Control de lectura.


S-1212

Enero

3 5.4 Riesgo en la estructura de los valores en cartera.

5.5 Riesgo en las inversiones permanentes de la empresa.

5.6 La relación del riesgo y rentabilidad en el presupuesto de capital.

- Discusión plenaria de la investigación realizada por los alumnos, guiada por el docente.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Inversiones ppt.

- Investigación documental.- Síntesis de lectura.- Desarrollo de casos prácticos.Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.

Casos prácticos.Control de lectura.


S-1318

Enero

Muestra Académica

UNIDAD 6 : El capital y el equilibrio de activos financieros.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:El estudiante analizará la composición del capital y su efecto en los activos de la empresa.

HORAS:6

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de las estrategias)









objetivo)

S-1425

Ene.

3 6. El capital y el equilibrio de activos financieros.6.1Métodos para determinar el costo de capital.6.2 Recuperación de los

activos fijos.6.3 Efectos en el flujo

de tesorería.

- Exposición del docente de los métodos para determinar el Costo de Capital, y elaboración de ejercicios de los efectos en el flujo de efectivo.

- Evaluación de los seguimientos financieros de los alumnos.

Artículos de revista Expansión y periódico FinancieroProyector, PCPintarrónLibros 1, 2 y 3.Presentación archivo: Flujo de efectivo ppt.

- Elaboración de casos prácticos.Investigación de los indicadores del Seguimiento Financiero.

- Exposición de las conclusiones del seguimiento financiero del cuatrimestre

Desarrollo de casos prácticos.


S-151-

Feb

3 Examen Final y Reteroalimentación

50% examen10% participaciones y tareas40% trabajo final con los requisitos de acuerdo a la Rúbrica.:

1. Introducción 2. Marco teórico3. Seguimiento4. Análisis e

interpretación5. Conclusiones6. Bibliografía

Presentación.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE (SUMATIVA)

Eval. Termi

noFecha

1 de febrero

Elementos a EvaluarExamenProyecto

Participaciones

Puntaje50% examen

TotalPONDERACIÓN:50 % EXAMEN10% PARTICIPACIONES Y TAREAS (El segundo parcial

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cuantifica 5 actividades, con un valor de 0.25% cada una, con un total del 10%)40% Proyecto Final.

MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO: (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)

RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)

RECURSOS DE INTERNETYahoo Financial www.bmv.com.mxwww.banxico.org.mx

Periódico el Financiero y el Economista.Revistas: Expansión y Ejecutivos en Finanzas

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

LIBRO 1 Moreno, Fernández Joaquín. (2009). Las Finanzas en la empresa. México: Instituto Mexicano de Ejecutivos de Finanzas.

LIBRO 2 Brealey, Richard y Myers, Stewart. (2006). Principios de Finanzas Corporativas. Madrid: McGraw-Hill.

LIBRO 3 Weston, J. Fred y Brigham, Eugene F. (1994-1996). Administración Financiera de Empresas. 10ª. edición. México: Editorial McGraw-Hill.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:

LIBRO 1 Ley del Impuesto sobre la renta

LIBRO 2 Código fiscal de la federación Pág. 10/14

http://www.banxico.org.mx/

http://www.bmv.com.mx/


LIBRO 3 Ley del Impuesto Empresarial a Tasa Única

Libro 4 Decisiones Financieras

Libro 5 Baca Urbina. (2010) Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión

EVALUACIÓN FINAL1er. Parcial 60% calificación Examen 20% Calificación Actividades 20% Trabajo del primer parcial

2do. Parcial 50% calificación Examen 10% Calificación Actividades 40% Calificación Trabajo final entregado

CALIDAD EN EL AULA PARA LA MATERIAPRINCIPIOS DE FINANZAS.Nombre del Maestro: HILDA VIRGINIA MARTÍNEZ GUZMÁN [email protected]

Exámenes: DOS EXAMENES PARCIALES NO ACUMULATIVOS. Trabajos de investigación o Individual, documental y de campo: el alumno presentará un análisis e interpretación de los indicadores financiero del país durante el cuatrimestre. Participación en clase: Los alumnos llevarán a cabo actividades en clase; así como elaborarán una serie de investigaciones de los temas

solicitados.

Dinámica en clase: La clase se lleva a cabo mediante presentaciones de power point y resolución de casos prácticos. Así como dinámicas grupales y foros de discusión temática en clase, partiendo de lecturas e investigaciones, el alumno deberá de llevar el material solicitado con anterioridad, para el buen funcionamiento de la dinámica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:Actividades Semanales: Los Análisis, Investigaciones, Ejercicios prácticos y reportes de cada actividad, serán entregados impresos en cada sesión.o Cada actividad será revisada al inicio de la sesión para que cuente como participación con la bibliográfica pertinente.

Presentación de Exposición individual: Los alumnos se presentarán vestidos de acuerdo al evento (formal, ellos traje, ellas traje sastre y zapatillas)

Deberán de contar con el equipo audiovisual necesario para su presentación al inicio de la clase. (La clase no se retrasará en espera de equipo y perderán su oportunidad).

Presentarán su trabajo en diapositivas de power point o acetatos o el material visual que se requiera No podrán leer los textos de las diapositivas ya que estas solo contendrán imágenes y ciertos detalles escritos como títulos o algún comentario. Deberán de elaborar las diapositivas con un tamaño de letra mínimo 22 Solo se aceptarán máximo 5 diapositivas con texto

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Y de preferencia de 4 a 5 con imágenes Deberá contener una diapositiva indicando las fuentes bibliográficas.

Dinámica intergrupal: Las dinámicas podrán llevarse a cabo tanto dentro como fuera del salón de clases.Los alumnos se integrarán a los equipos que les correspondaY trabajaran en equipo con la finalidad de lograr el éxito de la técnica grupal.Las reglas para cada dinámica se proporcionarán al inicio de la clase. En caso de no participar se les anularán los puntos por esta actividad.

Material para actividades en clase: Los alumnos deberán asistir todos los días con calculadora y material requerido.Traerán a clase material solicitado como, libros de apoyo o noticias actuales.

REGLAMENTO INTERNO EN EL SALÓN DE CLASE

Beneficio hacia a excelencia académica y respeto del ambiente de aprendizaje

1. El ingreso al salón con derecho a la asistencia del día será 30 minutos de tolerancia. Y de una hora para revocar la falta, previa entrega de la actividad independiente de la presente planeación además de llegar en tiempo la siguiente sesión.

2. El alumno que requiera salir antes de terminar la sesión y permaneció al menos 2horas conservará la asistencia siempre y cuando no exceda de 2 ocasiones.

3. Una vez iniciada la sesión, el alumno deberá ingresar en silencio evitando saludar y distraer a sus compañeros. 4. El hablar por celular en el salón será motivo de perder el derecho a la asistencia por ser una falta mayor de respeto al grupo y sin

derecho a recuperarla.5. El teléfono celular deberá estar apagado preferentemente, de mantener alguna ocupación con el mismo será en modo de vibración.

La recurrencia a esta interrupción será motivo de perder el derecho de asistencia por considerarse una falta de respeto al grupo.6. El alumno podrá salir a atender alguna llamada considerada urgente y extraordinaria, ya que la salida recurrente afecta la dinámica de

la sesión y se le indicará que perderá ese derecho asentándose la falta a la tercera y sucesiva ocasión sin derecho a recuperar dicha inasistencia.

7. El trato en clase hacia cualquier persona del grupo debe ser en todo momento respetuosa.8. No está permitido recibir visitas o salir a conversar fuera del salón de clase ya que genera ruido y afecta la dinámica de la clase.9. La dinámica de la clase no requiere de recesos, sin embargo de ser necesario en alguna sesión se otorgarán 15 minutos máximo, por

lo que deberá abstenerse de salir del salón recurrentemente.10.El alumno evitará ensuciar, dejar papeles o basura en su lugar de trabajo, debiendo depositarlos en el bote. 11.En caso de tener que abandonar el salón sólo podrá ingresar una vez y deberá mantener la prudencia de hacerlo sin atravesarse o

interrumpir la exposición de sus compañeros o del Maestro. 12.El alumno deberá traer equipo de cómputo compatible con las interfaces del salón el día que le toque presentar alguna exposición.13.No se aceptan trabajos, proyectos o tareas fuera de tiempo.

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14.Lo no contemplado en este reglamento tendrá apego irrestricto al reglamento general de la Universidad del Valle de México Campus Lomas Verdes.

Mtra. Hilda V. Martínez Guzmán Octubre 2013.NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR ACADEMICO FECHA DE REVISION

RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTE DE INVESTIGACIÓN Mtra. Hilda V. Martínez Guzmán

ASIGNATURA: _______________________________________________________ FECHA: ___________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________ GRUPO: _________________

ACTIVIDADOBJETIVOS TERMINALES

NO. NOMBREConocimiento Habilidades Actitud

Aspectos a evaluar VALOR (PUNTOS) 0 VALOR (PUNTOS) 3.3 VALOR (PUNTOS) 6.71. Presentación No existe Cumple parcialmente

los requisitosCumple totalmente

2. Introducción No existe Redacción parcialmente adecuada, resalta medianamente el interes del tema

Redacción adecuada y resalta el interés sobre el tema

3. Desarrollo No existe Estructura y desglosa parcialmente el tema de investigación

Estructura y desglosa adecuadamente el tema de investigación

4. Conclusiones No existe Medianamente concreto y consitentemente con el objetivo del tema de investigación

Concreto y consistente con el tema de investigación

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5.Bibliografía (Formato APA)

No existe Hace referencia parcial durante el desarrollo del tema

Hace referencia total durante el desarrollo del tema

6. Participación No existe Muestra una actitud parcialmente proactiva

Muestra proactividad y aporta valor al tema

Subtotal de puntos:

Suma de puntos:

Calificación: 37-40 puntos….……….……1033-36 puntos…………….….929-32 puntos…………….….825-28 puntos………….…….721-24 puntos…………….….616-20 puntos……….……….5Menos de 16 puntos…….0

.

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