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Aprender y crear con las TIC 2. Guía didáctica
Gabriela Alfie
© 2018 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S. A. de C. V.Dr. Isidoro Olvera (Eje 2 sur) No. 74, Col. Doctores, 06720, Ciudad de México.
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ISBN:
Primera edición: Alfaomega Grupo Editor, México, marzo de 2018
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APRENDER Y CREAR CON LAS TIC 2
TRIMESTRE 1 MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
SESIÓN
LIBRO DEL ALUMNOLIBRO GUÍA PARA EL PROFESOR
* Los números de estas columnas, hacen referencia a la numeración (con círculos y textos en rojo) que sirven para indicar la secuencia de las actividades en cada una de las páginas del libro del alumno.
PÁGINAS ACTIVIDAD PÁGINASANTES DE
CLASE*
INICIO*
DESARROLLO*
CIERRE*
1 III, IV, X, XI, XII
Conocer el reglamento del aula de cómputo.
Conocer el libro.
16
Preparar el reglamento de la clase y pegarlo en el salón.
Bienvenida a la clasePresentación del grupo.
Leer el reglamento del salón de clase.Seguir las indicaciones de la página 16 en el apartado La primera clase del año
Hacer preguntas acerca del reglamento del salón.
2 2-4 ¿Cómo funcionan las computadoras?
58 1 2 a 6 7
3 5-7A dibujar y a escribir jugando con MegaPik2
59 9 10 11 a 14 15 y 16
4 8-10 Un super Escritorio para mi trabajo
60 17 18 a 21 22 y 23
5 11-13 Menú Inicio y Barra de tareas
61 24 25 a 29 30
4
6 14-17 Carpetas para organizar mi trabajo
62 y 63 31 32 a 38 39 Repasar con los alumnos cómo crear carpetas.
7 18-19 La calculadora de Windows
63 40 41 42 y 43 44
8 20Proyecto: Una imagen vale más que mil palabras.
64 45 46 47
9 21-22 Me voy a evaluar 64 48 49 y 50
Solicitar a los alumnos que en el apartado Mis Notas
escriba 2 oraciones cortas de lo que les haya gustado más
del bloque.
10 24-28Los colores naturales de nuestro entorno
66 y 67 1 2 a 9 10
11 29-32 Configurar página y guardar un dibujo 67 y 68 12 13 14 a 19 20
12 33-35Conozco herramientas que me ayudan a crear
69 21 22 a 24 25
5
13 36-37Diseñar un cartel con ilustraciones y texto
70 26 27 a 29 30
14 38-39Abrir un archivo y completar una lámina
70 y 71 31 32 a 34 35
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APRENDER Y CREAR CON LAS TIC 2
TRIMESTRE 2 MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
SESIÓN
LIBRO DEL ALUMNOLIBRO GUÍA PARA EL PROFESOR
* Los números de estas columnas, hacen referencia a la numeración (con círculos y textos en rojo) que sirven para indicar la secuencia de las actividades en cada una de las páginas del libro del alumno.
PÁGINAS ACTIVIDAD PÁGINASANTES DE
CLASE*
INICIO*
DESARROLLO*
CIERRE*
15 40-41 Veo mis dibujos de manera diferente 71 36 37 y 38 39
16 42Proyecto creativo: Aventuras en el cielo
72 40 41 Los alumnos ilustrarán el cuento en Paint 43
17 43-44Me voy a evaluarPara pensar y responder
72 44 Los alumnos responderán su autoevaluación 45
18 46-48 Usar el procesador de textos Word 74 1 2 3 a 5 6
19 49-51Cambiar las letras y… ¡a guardar un archivo!
75 7 8 a 12 13
7
20 52-54Abrir un archivo y agregarle un título con WordArt
76 15 14 15 a 18 19
21 55-59 Mis actividades de cada día
77 y 78 20 21 22 a 28 29
22 60-62 ¿Qué comunican las imágenes?
78 y 79 30 31 a 34 35
23 63-65 Mi cuento ilustrado en Word
79 y 80 37 38 a 40 42
24 66Proyecto: Mi historieta de la selva
80 43 Los alumnos escribirán su historieta de la selva. 44
25 67-68Me voy a evaluarPara pensar y responder
81 45 Los alumnos responderán su autoevaluación 48
8
26 70-74 A conocer PowerPoint 83 y 84 1 1 2 a 10 11
27 75-77 Diseñar un cartel sobre los oficios 84 y 85 12 13 a 17 18
28 78-79Luces y sombras para un cartel artístico
85 y 86 20 21 a 23 24
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APRENDER Y CREAR CON LAS TIC 2
TRIMESTRE 3 MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
SESIÓN
LIBRO DEL ALUMNOLIBRO GUÍA PARA EL PROFESOR
* Los números de estas columnas, hacen referencia a la numeración (con círculos y textos en rojo) que sirven para indicar la secuencia de las actividades en cada una de las páginas del libro del alumno.
PÁGINAS ACTIVIDAD PÁGINASANTES DE
CLASE*
INICIO*
DESARROLLO*
CIERRE*
29 80-81 Presento una receta de cocina
86 25 26 27 y 28 29
30 82-83 Creamos normas para vivir en paz
87 30 31 y 32 33
31 84-86 Una pirámide de alimentos creativa
87 y 88 34 35 36 a 38 39
32 87-88 Proyecto: Galería de obras originales
88 y 89 42 43 a 45 46
33 89-90 Me voy a evaluar 89 47 Los alumnos responderán su autoevaluación 48
34 92-94 Primeros pasos con Excel
91 1 2 3 a 8 9
10
35 95-98 A jugar con las filas 92 y 93 10 11 a 17 Realizar un repaso de las partes de la interfaz de Excel
36 99-100 A identificar las columnas
93 19 20 a 24 25
37 101-102 A seleccionar las celdas 94 26 27 28 y 29 30
38 103-104 Escribir números y texto en Excel 94 y 95 31 32 y 33 34 y 35 36
39 105-106 Excel ayuda a resolver problemas 95 37 38 a 41 Actividad adicional 30
40 107Proyecto: Nuestro calendario con días festivos
96 42 43 44 45
41 108-109Me voy a evaluarPara pensar y responder
96 46 Los alumnos responderán su autoevaluación 47
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