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ORDEN DE CLERIGOS REGULARES (TEATINOS) COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚS Nivel Inicial y EP DIPREGEP N° 0533 - Escuela Secundaria DIPREGEP N° 4687 –Nivel Superior DIPREGEP Nº 7947 SEMANA: 11/05 al 15/05 ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES. CURSOS: 2° A, B y C DOCENTES : FABIANA LUVISOTTI-MARIA CECILIA CERVANTES- VIVIANA CANSINOS. CONTENIDOS A TRABAJAR : Ciencias Sociales. Calendario escolar. Época colonial. CON DEVOLUCIÓN: TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES FECHA DE ENTREGA: 29/05 ENVIAR AL MAIL : DE CADA DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO: CIENCIAS SOCIALES RECUERDEN QUE SOLO ESTE TRABAJO SE ENVÍA AL MAIL PARA SU CORRECCIÓN. FECHA DE ENTREGA: HASTA EL 29/05.

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Page 1: €¦ · Web view*Leé las pistas que te dan estos chicos y descubrí qué rifa le vendieron a cada persona. *Completá las respuestas con los números correctos. A mi mamá le vendí

ORDEN DE CLERIGOS REGULARES (TEATINOS)COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESÚSNivel Inicial y EP DIPREGEP N° 0533 - Escuela Secundaria DIPREGEP N° 4687 –Nivel Superior DIPREGEP Nº 7947

SEMANA: 11/05 al 15/05

ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES.

CURSOS: 2° A, B y C

DOCENTES : FABIANA LUVISOTTI-MARIA CECILIA CERVANTES- VIVIANA CANSINOS.

CONTENIDOS A TRABAJAR: Ciencias Sociales. Calendario escolar. Época colonial.

CON DEVOLUCIÓN: TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES FECHA DE ENTREGA: 29/05

ENVIAR AL MAIL: DE CADA DOCENTE

TRABAJO PRÁCTICO: CIENCIAS SOCIALES

RECUERDEN QUE SOLO ESTE TRABAJO SE ENVÍA AL MAIL PARA SU CORRECCIÓN. FECHA DE ENTREGA: HASTA EL 29/05.

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Se evaluará el reconocimiento de las fechas patrias del calendario nacional.

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*Pensá y escribí:

¿Te hubiese gustado vivir en esa época? ¿Por qué?

¿Qué tarea te hubiese gustado realizar en esa época?

Se evaluará el reconocimiento de la vida familiar y social de la época colonial.

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¿EN QUÉ ÉPOCA?

*Juguemos a descubrir qué elementos o personas corresponden a cada época…

*Podemos realizar una lista o recortar y pegar las imágenes en el cuadro que le corresponde a cada una.

Se evaluará cambios y continuidades de la vida familiar y social según el paso del tiempo.

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Actividades semanales del 11/05 al 15/05Área: Matemática

VENDIENDO RIFAS

*La escuela organizó una rifa para la fiesta del 25 de mayo.

*Mirá con atención el talonario de rifas que le tocó a cada chico.

A mi familia le tocó este talonario. Es el A. DEL NÚMERO 200 AL 249.MANUEL

A mi familia le tocó este talonario. Es el B. DEL NÚMERO 250 AL 300.

*Leé el nombre del número y decí a qué familia le tocó esa rifa.*Pintá la letra correcta.

Doscientos treinta y siete A - BDoscientos cinco A - B

Doscientos setenta y tres A - BDoscientos ochenta y nueve A - B

Doscientos once A - BDoscientos cincuenta y cinco A - B

Doscientos veinticinco A - B

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Doscientos cuarenta A - BDoscientos noventa y cuatro A - B

Doscientos veinte A - BDoscientos treinta y cinco A - B

*Escribí los nombres de 3 rifas que le hayan tocado a la familia de Manuel y 3 rifas que le hayan tocado a la familia de María.

PISTAS PARA DESCUBRIR

*Leé las pistas que te dan estos chicos y descubrí qué rifa le vendieron a cada persona.

*Completá las respuestas con los números correctos.

A mi mamá le vendí la rifa posterior a 212. A mi papá le vendí la anterior a 220.

La mamá compró el número ___________________.

El papá compró el número ___________________.

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De todos estos números, a mi abuela le vendí el menor y ami abuelo el mayor.

256 287 265 297 279

La abuela compró el número ________________________.

El abuelo compró el número _______________________.

A mi tío le vendí tres rifas. Una que tiene un 2 que vale 200, un 4 que vale 40 y un 6 que vale 6 y los dos que le siguen.

El tío compró los números ______________________________________.

A mi vecino le vendí la rifa doscientos cuarenta y nueve y a mi vecina la rifa que tiene dos números más.

El vecino compró el número ___________________________.

La vecina compró el número __________________________.

*Mirá los números de las rifas que compró Federico.*Escribí qué pistas darías para que otros los descubran.

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Pistas:___________________________________________

___________________________________________________

¡Nos visita el 300!

*Recordá que después del 299 sigue el 300. Comienza la familia del 300.

*Decorá con papelitos de colores el nuevo número.*Coloreá las letras.

291 253

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*Completá la familia del 300

300 305311 316

322 327333 338

344 349353 358

362 367371 376

380 385394 399

Actividades semanales del 11/05 al 15/05

Área: Prácticas del Lenguaje

LEO Y COMPRENDO (PÁGINAS 53, 54, 55 y 56 DEL LIBRO)

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*RODEÁ EL DIBUJO EN EL QUE LA ANCIANA HECHIZÓ AL REY. *CONTÁ CON TUS PALABRAS QUÉ OCURRIÓ Y QUÉ PALABRAS USÓ ELLA.

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LA CRESTA DE CLOTA (PÁGINA 49 DEL LIBRO)

CLOTA, LA GALLINA, CLOQUEA Y CLOQUEA.¿QUÉ CLAMA Y RECLAMA HACIENDO CLOC CLOC?¿POR QUÉ HABLA EN CLAVE DE GALLINA CLUECA?PORQUE SU CRESTA ENCRESTADA CON LA CREMA SE ENCREMÓ.

1) LA GALLINA CLOTA HACE UN SONIDO ESPECIAL. BUSCALO Y RODEALO EN EL VERSITO.

2) EL CANTO DE LAS RANAS EMPIEZA CON CR. AVERIGUÁ CUÁL ES Y ESCRIBILO.