COLEGIO NUEVA DELHI I.E.D.

PEI: “La comunicación, el conocimiento y la convivencia democrática para la autonomía y la transformación

GRADO SEXTO

INTRODUCCIÓN:Apreciados padres de familia y estudiantes reciban un cordial saludo.Iniciamos un nuevo periodo académico esperando de cada uno de Ustedes de su compromiso de dedicación en las actividades planteadas.Queridos estudiantes tus docentes han organizado una serie de actividades con estrategias que van a apoyar tu desarrollo intelectual, estas actividades tienen como objetivo el desarrollo de competencias en lectura, escritura y pensamiento crítico. La comprensión lectora, la producción textual y el pensamiento crítico son pilares que redundan en el proceso de comprensión y adquisición de habilidades en cualquier campo del saber.Realiza cada una de las actividades y toma estos ejercicios como ejemplos para desarrollar autónomamente, esto favorece tu proceso de aprendizaje RECOMENDACIONES GENERALES:

1. Presta atención a las indicaciones e instrucciones dadas en cada actividad.2. Marca de forma legible cada actividad nombre completo indicando grado asignatura

y enumera cada página. 3. Si tienes la posibilidad de entregar de forma virtual tus actividades, envíalas a los

datos suministrados por los profesores y en las fechas establecidas. 4. Al realizar cada actividad sepáralas por asignatura así se tendrá una mayor

organización a la hora de enviar.5. Debes entregar tu trabajo con una excelente presentación teniendo en cuenta letra

legible, ortografía y adecuada redacción.6. Ten cuidado al tomar las fotos de tus actividades para que al enviarlas estén completas y

legibles.

Nohora Díaz MCoordinadora Jm

ASIGNATURAS: ESPAÑOL 601---602DATOS DE CONTACTO: correo: espitiaespitiamyriam@gmail.com WhatsApp: 3002084186DOCENTE: MYRIAM ESPITIA ESPITIADescripción de la actividad: lee y desarrolla el siguiente ejercicio

MENSAJE EN LA BOTELLA

(SITUACIÓN)Imagina que estás en una isla desierta. El barco en el que viajabas naufragó y tú eres la única persona que ha logrado sobrevivir. Tú única posibilidad es que te rescaten, por lo que decides escribir un mensaje, en una botella y tirarla al mar, esperando que pronto alguien lo lea y pueda venir a rescatarte.

En tu mensaje deberás

Decir quién eres y describirte físicamente Explicar a donde te diriges y que sucedió Describir donde te encuentras y cómo consigues sobrevivir solo en la isla.

(Este trabajo debe tener mínimo una página de extensión)Cuaderno, lápices cuaderno, diccionario y mucha imaginaciónFuentes de información complementaria:Desempeños para desarrollar: Realiza ejercicios de lectura creativa, ortografía y presentación de trabajosTiempo: Julio 23

ASIGNATURA: INGLÉS 601 DATOS DE CONTACTO: olizaraz@educacionbogota.edu.coDOCENTE: Omar Yesid Lizarazo JaraDescripción de la actividad:

Choose the correct options to complete the sentences.1. _______ is your name? a. Are b. Am c. Is d. What2. _______ this your desk? a. Are b. Am c. Is d. What3. _______ you in sixth grade? a. Are b. Am c. Is d. What4. _______ old are you? a. Are b. How c. Is d. What5. I _____ 12 years old. a. are b. am c. is d. how

6. He _______ 13. a. are b. am c. is d. an7. _______ they bags? a. Are b. Am c. Is d. What8. You are _______ excellent student.a. is b. a c. an d. some9. The classroom has ______ chairs.a. some b. a c. an d. are10. Carlos has _______ pencil for you.a. some b. a c. an d. are

Recursos: Diccionario inglés - español. Apuntes de clase.Desempeños para desarrollar: Comprende y utiliza palabras familiares y frases cortasPlazo: Julio 24

ASIGNATURAS:Sociales y religiónDATOS DE CONTACTO: profesarita2016@gmail.com, WhatsApp 3144867325DOCENTE: María Sarita Espitia Descripción de la actividad: A continuación, encontrarás una corta lectura referente a la cultura maya. una de las más destacadas en América Central, cuyos descendientes conservan mucho de sus conocimientos y costumbres, que existe desde antes de la llegada de los europeos. Luego de leer deberás desarrollar las actividades propuestas Recursos: Lectura y preguntas

APOYO MILLONARIO AL “MUNDO MAYA” El banco interamericano de desarrollo BID anunció ayer la donación de 1.2 millones de dólares destinados a respaldar la implementación de un programa de desarrollo económico y social para la región maya.La donación será a” mundo maya” que es la institución que tiene a su cargo, preservar el patrimonio histórico, ambiental y cultural de esta región, que se ubica en el territorio de Belice, EL Salvador, Guatemala, Honduras y MéxicoEste fondo económico contempla el desarrollo del turismo cultural y ecológico (ecoturismo), preservar el medio ambiente, el patrimonio cultural y garantizar que en el proceso participen la comunidad

maya .Fomentando las actividades turísticas se espera mejorar el nivel de vida de los habitantes de la localidad y preservar los bosques tropicales de la región. Este desarrollo es necesario para ayudar a las comunidades mayas.Los recursos de la donación incluyen 791mil dólares del Fondo Especial Japonés, 500mil dólares del fondo de operaciones especiales BID, 145 mil dólares del fondo sueco para servicios de consultoría y 147 mil dólares del fondo noruego del consultoría.1. Por su contenido otro título de la noticia podría ser el siguiente:A. Fondo internacional financia estudios sobre los mayas.B. Donaciones para el desarrollo de la región mayaC. Preservan entorno de la cultura maya antiguaD. Turismo y ecología deterioran al mundo maya.2. ¿En qué sección del periódico es más probable que apareciera la noticia anterior?A. Espectáculos B. Política C. Deportes D. Económica3. Elige la opción que presenta una opinión:A. Este desarrollo es necesario para ayudar a las comunidades mayasB. El banco Interamericano de Desarrollo (BID), anunció ayer la donación de 1.2. Millones de dólares.C. Los recursos de la donación incluyen 791 mil dólares del fondo especial japonés.D. la donación será a mundo maya que es la institución que tiene a su cargo, preservar el patrimonio histórico, ambiental y cultural de esta región.4. Escribe un párrafo donde defiendas la importancia de defender el patrimonio histórico, ambiental y cultural de los pueblos.5. Dibuja un símbolo religioso que deba preservarse por su importancia histórica y/o cultural.

Fuentes de información complementaria:https://www.youtube.com/watch?v=vii32o1Uo9Ahttps://www.youtube.com/watch?v=mrTzjGYHJxIDesempeños para desarrollar:

Analiza los legados que las sociedades americanas prehispánicas dejaron en diversos campos.

Comprende diversos tipos de texto, a partir del análisis de sus contenidos, características formales e intenciones comunicativas.

Tiempo: 24 de Julio

ASIGNATURAS: Biología y químicaDATOS DE CONTACTO: mapagame96@gmail.comDOCENTE: Martha Patricia GarcíaDescripción de la actividad: |

1. Realiza la siguiente lectura.MATERIA

Definición: Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacioSi la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede medir.Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que respiramos, está hecho de materia.Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como

las rocas, están también hechos de materia.De acuerdo a estos ejemplos, en el mundo natural existen distintos tipos de materia, la cual puede estar constituida por dos o más materiales diferentes, tales como la leche, la madera, un trozo de granito, el azúcar, etc. Si un trozo de granito se muele, se obtienen diferentes tipos de materiales.

La cantidad de materia de un cuerpo viene dada por su masa, la cual se mide normalmente en kilogramos o en unidades múltiplo o submúltiplo de ésta (en química, a menudo se mide en gramos). La masa representa una medida de la inercia o resistencia que opone un cuerpo a acelerarse cuando se halla sometido a una fuerza. Esta fuerza puede derivarse del campo gravitatorio terrestre, y en este caso se denomina peso. (La masa y el peso se confunden a menudo en el lenguaje corriente; no son sinónimos).Volumen de un cuerpo es el lugar o espacio que ocupa. Existen cuerpos de muy diversos tamaños. Para expresar el volumen de un cuerpo se utiliza el metro cúbico (m³) y demás múltiplos y submúltiplos.

Composición de la materiaLa materia está integrada por átomos, partículas diminutas que, a su vez, se componen de otras aún más pequeñas, llamadas partículas subatómicas, las cuales se agrupan para constituir los diferentes objetos.Un átomo es la menor cantidad de un elemento químico que tiene existencia propia y puede entrar en combinación. Está constituido por un núcleo, en el cual se hallan los protones y neutrones y una corteza, donde se encuentran los electrones. Cuando el número de protones del núcleo es igual al de electrones de la corteza, el átomo se encuentra en estado eléctricamente neutro. La mayoría de los científicos cree que toda la materia contenida en el Universo se creó en una explosión denominada Big Bang, que desprendió una enorme cantidad de calor y de energía. Al cabo de unos pocos segundos, algunos de los haces de energía se transformaron en partículas diminutas que, a su vez, se convirtieron en los átomos que integran el Universo en que vivimos.En la naturaleza los átomos se combinan formando las moléculas. Una molécula es una agrupación de dos o más átomos unidos mediante enlaces químicos. La molécula es la mínima cantidad de una sustancia que puede existir en estado libre conservando todas sus propiedades químicas.

2. Copia el siguiente esquema de mapa mental sobre el tema “MATERIA” en un octavo de cartulina o una hoja grande.

3. Teniendo en cuenta la lectura, busca recortes que representen cada uno de los conceptos que se piden en el mapa mental y pégalos en el círculo que corresponda. También puedes hacer dibujos.

DESARROLLA LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA, TOMA BUENAS FOTOS Y ENVÍALAS AL CORREO, INDICANDO EN EL ASUNTO: ACTIVIDAD DE BIOLOGÍA: TEJIDOS Y EN EL CUERPO: SALUDO Y NOMBRE Y CURSO DEL ESTUDIANTE. REVISA QUE EL CORREO ESTÉ BIEN ESCRITO Y QUE EN EL ARCHIVO SE HAYAN ANEXADO LAS FOTOS DEL TRABAJO.

RECURSOS: Octavo de cartulina o papel, revistas, tijeras y pegante.Fuentes de información complementaria:Desempeños para desarrollar: Identifica a partir de la lectura las diferentes propiedades que presentan la materia y las representa a través de un mapa mental.Tiempo: Máximo plazo para enviar la actividad 24 de julio.

ASIGNATURAS: Matemáticas y Geometría DATOS DE CONTACTO: profepatosantana31@gmail.comDOCENTE: Patricia Santana Descripción de la actividad: SIGA LA SIGUIENTE INSTRUCCIÓN: TODAS LAS GRAFICAS, LA INFORMACION EXPUESTA EN ESTA SECCION DEBE ESTAR TRANSCRITA EN EL CUADERNO DE GEOMETRIA.

UNIDADES DE LONGITUD Y PERIMETRO

La unidad de medida de longitud en el Sistema Internacional es el metro(m). El decímetro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro (mm) son los submúltiplos. Y el Decámetro (Dm), el Hectómetro (Hm) y el Kilometro (km) son los múltiplos. Cada unidad de longitud es diez veces mayor que la unidad inmediatamente inferior y diez veces menor que la unidad inmediatamente superior. Para realizar conversión de unidades de longitud, se multiplica o se divide por potencias de 10, es decir por 10, 100, 1000, 10000…. la cantidad de ceros depende de la cantidad lugares a los cuales se debe convertir la unidad.

Ejemplos: Conversión de unidad mayor a menor se multiplica por potencias de 10

Ejemplos: Conversión de unidad menor a mayor se divide por potencias de 10

1. Teniendo en cuenta la teoría anterior, realizar las siguientes conversionesa. 67,9 km a m b. 0,0076 Dm a mm c. 0,1m a cmd. 184,9 dm a km e. 0,01 cm a Dm f. 37,4 mm a cm

2. Teniendo en cuenta que el perímetro es la suma de los lados resuelve los siguientes problemasa. Encuentra el perímetro de las siguientes figuras

b. Frente a la casa de Sebastián hay un parque de forma rectangular que mide 75 m de largo por 4 Dm de ancho, Dibuja la figura y encuentra el perímetro del parque en metros

c. Averiguar cuál perímetro es mayor, el de un hexágono regular (figura de seis lados iguales) de 5 dm de lado o el de un triángulo equilátero (figura de tres lados iguales) de 50 cm de lado

d. Pablo compro un apartaestudio, cuyas dimensiones se encuentran en la figura. Si quiere instalar guardaescoba por todo el borde del apartaestudio, ¿Cuantos metros de material debe comprar?

Recursos: Cuaderno, instrumentos de geometría Fuentes de información complementaria:Desempeños para desarrollar: Aplica la conversión de unidades de longitud en diferentes contextosTiempo: 24 de Julio