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Plan de trabajo ante la contingencia COVID 19

José Eleazar López Castillejos

Usando Google Classromm

Semestre II

18-22 de mayo 2020.

Quimica II

Evidencia 10. Tipos de cadena e isomería

Este tema está en tu libro en la página 167-171

Tienes que leer para describir las características de las cadenas según su forma y su tipo de enlace., en tu cuaderno realizarás esta actividad le tomas foto y lo envías

Investiga que es isomería y describe la isomería de función y posición, lo escribes en tu cuaderno y lo envías en foto.

Evidencia 11. Formulas Alcanos, alquenos, alquinos

Este tema está en tu libro en la página 172-174Quiero una descripción de la fórmula desarrollada, fórmula semi-desarrolada y fórmula condensada.Tendremos una clase te comparto el enlace en la red social de facebook,Harás los ejercicios en la página 174Por favor has tus evidencias con lapicero negro...

Matemática II.

Evidencia 9. Círculo Unitario

Este tema está en tu libro en la pagina 173-175, lo interesante es que la hipotenusa de nuestro triángulo rectángulo que se forma en una circunferencia es el radio y tiene un valor de 1, por eso se llama circula unitario. El circulo unitario se trazan ejes para poder ubicar las razones trigonométricas que hemos visto, tienes que leer y te presento un power point para que lo mires viene bien plasmado como usar el circulo unitario, también te presento un archivo en excel para que muevas en el punto p y te des cuenta como salen las razones trigonométricas.Realiza los ejercicios de tu libro en la página 175 No. 1, 3, 5, 7 y 9

Evidencia 10. Identidades trigonométricas

Este tema viene en la página 175-181 de tu libro.

Si tu observaste el power point de la evidencia anterior ahí encontrarás como te presentan una identidades.

Debes de hacer un formulario de las identidades pitagóricas, identidades par-impar(de reducción), identidades de suma y resta.

Hay una definición de cofunción que te muestro y dice : las COFUNCIONES se define como "una función trigonométrica de un ángulo es siempre igual a la cofunción del complemento del ángulo"

Es decir, si: α + β = 90°, entonces

sen β = cosα

sec β = cosecα

tg β = ctgα

Ver más en Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/171419#readmore

Realizaras los ejercicios de la página 24, 26 y 30 de la pagina 181

Cuarto semestre.

Matemáticas IV

Evidencia 6. Derivadas Logaritmicas, exponenciales, trigonométricas y trigonométricas inversas

Página de tu libro 200-211

Primero lee y en cada apartado haz tu formulario de las derivadas. o usa el formulario que ya te había mandado.

Resuelve los ejercicios que te mando en la plataforma en un archivo adjunto.

Te mandaré dos clase en linea para usar las formulas de este apartado en el grupo del facebook.

Biología II

Evidencia 8.Evolución de la especies y diversidad

Pagina de tu libro 182-184Revisarás tu libro y buscarás:1. Que es radiación Evolutiva2.Causas de la radiación evolutiva3. evolución convergente.4. Que son estructuras homólogas y estructuras análogas.

Fisica II.

Evidencia 13. Campo magnético

Página del libro 209-211Es una actividad que tendrás que leer y harás lo siguiente:1.Que es campo magnético2. Representarás el campo magnético mediante lineas de fuerza magnética, te hago la anotación, en la página 210 esta mal, tienes que poner polo N-N y polo S-Slo escribes en tu cuaderno y le tomas foto y lo subes a la plataforma

Sexto semestre.

TSCS II

Evidencia 10 Práctica medica

Pagina 153-155. pRIMERAMENTE LEE ESTA PÁGINA EN TU LIBRO.1, Investiga que es el juramento de Hipócrates que realiza un médico cuando se gradúa2. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en el IMSS3. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en el ISSSTE4. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en las unidades hospitalarias de PEMEX5.Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en el SEMAR6. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en el SEDENA7. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en LOS CENTROS DE sALUD8. Investiga quienes tienen derecho a recibir asistencia médica en LA UNIDADES IMSS-BIENESTAR9. iNVESTIGA QUE ES EL SEGURO FACULTATIVO Y QUE SERVICIOS OFRECE.LO ESCRIBES EN TU CUADERNO CON LAPICERO NEGRO, LE TOMAS FOTO Y LO ENVÍAS EN LA PLTAFORMA

Ecología y medio ambiente.

Evidencia 10. Fuentes de energía Alternativa

pag. 131-133Vamos a dar un cambio lees y ahora mandarás un archivo en PPT, PDF o Word con fotografías de las diferentes fuentes de energía alternativa, su descripción y si existen México menciones en que parte.

ASESOR: NAHUM CRUZ SANTIAGO

PLANTE: 17 SAN PEDRO EL ALTO

MATERIAS: ETICA Y VALORES, INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES, MODULO II, HISTORIA DE MEXICO II, ADMINISTRACION II, FILOSOFIA MODULO IV, ESTETICA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

GRUPO: 201, 401, 601

FECHA: 18-22 DE MAYO DE 2020.

SEMANA 4

UAC: ÉTICA Y VALORES II

Semana: 4

Fecha: 18 al 22 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo 2020

Aprendizaje esperado

Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerido

Evidencia de producto sugerido

Instrumento de evaluación sugerido

+Identificarelementos para la construcción de unaciudadanía responsable:dialogo, información, participación.

+Valorar el ejercicio de la libertad en la toma de decisiones políticas.

1. ¿Todo ciudadano debe tener derecho a elegir a sus gobernantes? La participación social en la elección de gobernantes.

- Consulta con algún familiar cercano sobre la forma de elegir a los gobernantes en tu comunidad, así como las diferentes formas de participación social que prevalecen.

-Determina si cumplen con lo establecido en la democracia representativa (paginas 95-97 del Diario) que se instruye en el país.

Descripción.

· Describe la forma de elegir a sus gobernantes en tu comunidad.

· Refiere las diferentes formas de participación social que prevalecen en tu comunidad.

· Determina si cumple con lo establecido en una democracia representativa.

UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Semana: 4


Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo de 2020.



Actividad de aprendizaje sugerida

Evidencia de producto sugerida

Forma de evaluación sugerido

Identificalas principales características de la realidadsocial contemporáneas: diversidad, pluralismo, multiculturalidady globalización.

Las ciencias sociales y el mundo actual.

Lasprincipales características de las sociedades contemporáneas, diversidad, pluralismo, multiculturalismoy globalización.

Elaboración de un tríptico, en el que se ilustre “Las características delassociedades contemporáneas” y su impacto en el estado de Oaxaca.

De manera que el estudiante identifique esas características en su contexto inmediato.

Tríptico, tendrá que elaborarse en una hoja en blanco

Se sugiere utilizar la lista de cotejo que se incluye en los instrumentos de evaluación.

UAC: PLANEACION DE DESARROLLO MUNICIPAL

Semana: 4


Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo de 2020






- Identificar los problemas

desucontextolocal

La importancia del análisis de la matriz de evaluación de soluciones de problemas, para evaluar las alternativas de solución, identificando con anticipación para decidir cuáles son las más convenientes.

· Elabora un cuadro de matriz de avaluación de soluciones..

· Apoyándose en la página 161-162 del Diario de aprendizaje.

Cuadro de columnas (impreso o manual)

· Aspectos formales

· Contenidos

· Análisis y síntesis de los contenidos.

identificando la relación

causa-efecto y propone

alternativas de solución

a problemas.

- Fundamentar,en

principioséticos,

solucionesalos

problemas sociales..

UAC: HISTORIA DE MEXICO II

Semana: 4


Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo 2020.






- Identificar los conflictos ytransformaciones

sociales,políticasy

1. La importancia de los diferentesaspectos socioeconómicos de la revolución mexicana para la formación de un proyecto de nación.

· Redacta un mapa mental sobre uno de los principales eventos internacionales de la primera mitad del siglo

XX. Listado a continuación:

· a) Primera Guerra Mundial

· b) Gran Depresión

· c) Segunda Guerra Mundial

Con los siguientes puntos: Duración, causas y consecuencias.

Apóyate con el Diario de aprendizaje pág.(122-

123120) y en internet.

Mapa mental

(Se sugiere en hojas blancas)

· Incluye en el centro del mapa la idea principal.

· Incluye ideas principales y secundarias

· Se identifican relaciones entre idea principal y secundaria.

· Incluye líneas o símbolos para relacionar las ideas del mapa.

· Presenta el mapa ordenado y limpio.

económicasdela

revolución mexicana.

- Reconocela

consolidacióndel

estadomexicano

moderno..

UAC: FILOSOFÍA

Semana: 4


Fecha de entrega del producto sugerida: 22 de mayo 2020.






Cuestiona y argumenta

· Influenciadel cristianismo en la filosofía (semana1)

· Ladecadencia escolásticayel renacimiento (semana 2)

· Filosofía moderna (semana 3)

Responde en tu libreta el

Cuestionario escrito

losalcancesdel

cuestionario sobre los

-Lista de verificación

conocimientofilosófico

alcances del conocimiento

medievalhaciala

filosófico medieval en el

modernidad, a partir de la

contexto de su comunidad,

vinculaciónentrelo

partir de argumentos

divino, lo racional y lo

revisados por los diferentes

empírico para discernir

autores.

los diferentes tipos de

1 ¿Cuál es el alcance del

conocimientos,enla

conocimiento filosófico

búsqueda de la verdad.

medieval?

2 ¿Qué conocimientos son

míticos y cuales son

religiosos?

3 ¿Cómo se construye el

conocimiento desde la

filosofía moderna?

4 ¿Qué acciones de la vida

cotidiana proporcionan

conocimientos verdaderos?

5 ¿Por qué se debe fundar

el conocimiento sobre bases

sólidas y verdaderas?

UAC – METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Semana: 4








+Valora la importancia de citar todo lo escrito que no sea de su propiedad para evitar el plagio.

+Evidencia una actitud de responsabilidad al seguir al pie de la letra alguno de los estilos de referencia.

+ Citas

+ Citas textuales

+ Citas de paráfrasis

+ APA

+ Harvard

+ Vancouver

Realizar el apartado de marcoteórico

correspondiente a la problemática previamente elegida, atendiendo alguno de los apartados críticos vistos en el bloque, cuidar la cita de la información recuperada en otras fuentes, así como las referencias.

Avance del proyecto de investigación.

Lista de verificación.

UAC – ADMINISTRACION II

Semana: 4








Identifica la importancia del emprendedor y el empresario con base a sus cualidades y atributos.

Reconoce los diferentes tipos de liderazgo.

La importancia del emprendedor,para

entendersus

posibilidadesy limitaciones para manejar un negocio.

Bloque III

Redacta un Resumen sobre las características de los emprendedores.

-Para escribir tu resumen puedes apoyarte en la información presentada en el Diario de aprendizaje (pag. 88-89) y fuentes de información confiable de todo tipo.

Resumen.

(Se sugiere en hojas blancas)

Lista de cotejó.

-Presenta coherencia y claridad en su redacción.

-Incluye ideas y conceptos más importantes.

-Respeta la estructura del texto.

-Presenta limpieza y orden.

UAC – ESTETICA

Semana: 4








Describe la importancia del arte y su diferentes manifestaciones, de acuerdo a sus elementos constitutivos,

La importancia del arte para explicar su función social y cultural y sus diferentes modalidades, analizando cual es la relación entre el artista, la obra y el receptor.

Bloque III

Actividad: Elabora un mapa conceptual que señale un estilo de arte e investiguen mássobresus características y sus principales representantes.

Mapa conceptual. (En hojas blancas)

-Contiene una idea principal y se ubica en el centro del mapa conceptual.

-Incluye los conceptos más importantes y secundarios del texto.

-Incluye conectores que permitan una relación entre conceptos principales y secundarios.

-Presenta claridad en color, símbolos, flechas y formas.

UAC – PROYECTOS DE INVERSION

Semana: 4


Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo 2020






Identifica un estudio técnico mediante el análisis de materiales, insumos, tecnologías y procesos empleados en la producción.

Reconoce las diferentes fuentes en que puede obtener la información que requiere.

La importancia de todo lo que te rodea el cual llevo un proceso de elaboración, alguien tuvo que echar mano para construirlo,

Todo en la vida inicia con un proyecto o con una idea.

Bloque III

En el diario de aprendizaje realizar el cuestionario de la página 119, siguiendo las coordenadas.

Diseña un cuadro comparativo en donde podemos clasificar a la mano de obra en dos formas en directa e indirecta.

Actividades del Diario de Aprendizaje

Cuadro comparativo (Mano de obra directa y Mano de obra indirecta.

-Establece los elementos y las características a comparar.

-Identifica las diferencias.

-Representación esquemática de la información.

-Ortografía, gramática y presentación.

Región: Valles centrales.

Plantel 17 San Pedro el Alto.

Asesor: Marcos Mendoza Hernández.

Plan de trabajo a implementar debido a la contingencia sanitaria COVID-19.

UAC: Cálculo Integral

Semana: 4


Fecha de entrega sugerida: 22 de mayo de 2020





Criterios de evaluación sugerida

· Discrimina los métodos de integración para hallar el más eficiente para integrar una función.

· Practica la resolución de ejercicios que requieran utilizar los métodos de integración.

Fracciones simples o parciales.

Estudiar el archivo Cálculo_S6_T1.

Escribir en su libreta de apuntes el tema fracciones parciales o simples

Resolver los ejercicios 7, 8, 9, 10, 11, 13, 16 y 18 del archivo Cálculo_S6_E1.

· Comprendo el concepto de una descomposición en fracciones simples o parciales.

· Utilizo la descomposición de fracciones simples con los factores lineales para integrar las funciones racionales.

· Utilizo la descomposición de fracciones simples con los factores cuadráticos para integrar las funciones racionales.

UAC: DISEÑO WEB

Semana: 4

Fecha: 18 de mayo al 22 de mayo de 2020







Calcula el capital del trabajo y las inversiones del proyecto, valorando un beneficio razonable para los productores locales en la búsqueda de fuentes de financiamiento, y lo registra a través de formularios web utilizando PHP Y MYSQL.

· Envió de datos de formulario.

· Recepción de datos de un formulario HTML con PHP.

· Acceso a una base de datos.

· Mostrar registros.

· Eliminación de registros.

· Modificación de registros.

Cuestionario de 15 preguntas del BLOQUE IV de DISEÑO WEB (Enviar foto y escribir su nombre a lapicero en la parte de arriba).

Nota: en esta materia únicamente se avanzara con la parte teórica, quedando pendiente la parte práctica ya que es necesario hacerlo de manera presencial.

Cuestionario de preguntas(foto).

Lista de verificación

UAC: LITERATURA II

Semana: 4


Fecha de entrega del aprendizaje sugerido: 22 de mayo






Reconocer como en la literatura se presenta una nueva idea acerca del ser humano, y a la literatura en la perspectiva lúdica

3. ¿Podemos reír o burlarnos de algo y aprender al mismo tiempo? Los exempla en EL Libro de buen amor, del Arcipreste de Hita: “Aqui dize de como segund natura los omnes e las otras animalias quieren aver conpania con las fenbras”, “De como el aÇipreste fue enamorado, e del enxiemplo del ladrón e del mastin”, “Aqui fabla de la luxuria”, “Enxiemplo de lo que conteÇio a don Pitas Payas, pintor de Bretana”.

Escribe las preguntas que se presentan y respóndelas en tu cuaderno con base en la información contenida en las páginas 154-156.

1. ¿Qué es el libro del buen amor?

2. ¿Quién es el autor?

3. ¿En qué circunstancias fue escrito?

¿Por qué se dice que está hecho para divertir y aprender?

Cuestionario escrito.

Lista de verificación

UAC: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL (INGLES IV).

Semana: 4

Fecha: del 18 de mayo al 22 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo






Practica las formas gramaticales del verbo modal would like, para expresar gustos y disgustos, mediante la elaboración de textos y discursos básicos en un ambiente de tolerancia.

· ENTERTAINMENT ACTIVITIES

(Actividades de entretenimiento)

· GRAMMATICAL STRUCTURE: WOULD,LIKE, PREFER AND HATE (Estructura gramatical: would, like, prefer and hate).

PERSONALITY ADJECTIVES (Adjetivos para describir personalidad)

Aplicación de examen del bloque III, mediante el servicio de google drive, creando un formulario tipo cuestionario y se envía el siguiente link a los estudiantes para que realicen el examen en línea.

https://forms.gle/BzK7JEh5dxGEJwFk8

Concentrado de calificaciones en la hoja de cálculo que nos proporciona google drive.

Examen

UAC: DISEÑO INTERACTIVO

Semana: 4

Fecha: 18 de mayo al 22 de mayo de 2020







Desarrolla respuestas a eventos de usuario utilizando el lenguaje actionscript para crear animaciones interactivas con una actitud de compromiso y tenacidad.

- Interacción en las animaciones.

- Eventos de ratón y teclado.

- Eventos de clip.

- Eventos de fotograma.

- Actionscript.

- Actionscrip: propiedades de instancia.

Cuestionario de 15 preguntas del BLOQUE IV de diseño interactivo(Enviar foto y escribir su nombre a lapicero en la parte de arriba).

Nota: en esta materia únicamente se avanzara con la parte teórica, quedando pendiente la parte práctica ya que es necesario hacerlo de manera presencial.

Cuestionario (foto).

Lista de verificación.

UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

Semana: 4








· Reactiva aprendizajes previos de la asignatura Taller de Lectura y Redacción

I, Informática I y Metodología de la Investigación.

- Elabora una reseña crítica comparativa.

- Emplea herramientas para el análisis de textos que le permitan extraer información y procesarla y los emplea en un tema de su interés (notas, síntesis, resumen, paráfrasis, sinopsis).

· Utiliza sinónimos, antónimos y maneja adecuadamente la polisemia de las palabras.

· Aprecia, da importancia y deduce la perspectiva de cada argumento y del suyo.

• El empleo de herramientas de análisis para examinar un texto (notas, síntesis, resumen, paráfrasis, sinopsis).

• La aplicación de palabras con significados iguales o contrarios y con varios significados.

• La integración de las partes del texto argumentativo (presentación, cuerpo de la discusión y conclusión).


https://forms.gle/yUWgYdC9HXmX1SxN6


Examen.

UAC: INFORMATICA II

Semana: 4








Reactiva aprendizajes previos de la asignatura, de Informática I, de Taller de Lectura y Redacción I y II y de Metodología de la Investigación.

Emplea herramientas que le permitan extraer y procesar información para la construcción de una red de aprendizaje sobre un tema de su interés.

La construcción de redes para aprendizaje.

Aprender a configurar entornos digitales para obtener una mejora en los aprendizajes.

El uso de la computación en la nube.


https://forms.gle/fZrBfy5kf6LAhd1R7


Examen.

UAC: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL (INGLES II).

Semana: 4







Comprende el uso de los verbos modales para formular afirmaciones, obligaciones, preguntas, sugerencias y órdenes al respetar la estructura correspondiente en un contexto real, de forma amable y educada.

· Introduction to modal verbs

· Modal verbs form: can,must, might, should, oughtto, be able to and have to

· use of modal verbs

· Modal verbs affirmative and negative form

· Making request with can,could and would

Making offers with will and should


https://forms.gle/MsLLtMaLfSLXYSh4A


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