Escuela Secundaria Diurna No. 02 “Ana María Berlanga” Turno matutino

Actividades que se realizaran del día 20 al 30 de abril del 2020.

Materia: Ciencias III. “Química” Profesor: José Trinidad Chávez Hernández Grupo: 3° “C”

INSTRUCCIONES.- Las actividades se realizarán en su cuaderno, utilizando su libro y copiando para cada tema nuevo los aprendizajes esperados, “Como se hace en clase cada vez que se inicia un tema”.

LUNES 20 DE ABRIL. Tema. Propiedades y representación de ácidos y bases (también llamados hidróxidos). Páginas 214 a 221. Apoyándote de tu libro de texto copia la fórmula y el nombre de todos los ácidos e hidróxidos (también llamadas bases), que

encuentres en dichas páginas.MAR TES 21 DE ABRIL . Tema. Propiedades y representación de ácidos y bases (también llamados hidróxidos).

Con la tabla de cationes y aniones que se te entrego, vuelve a escribir todas las fórmulas de ácidos e hidróxidos (también llamadas bases), que se pueden formar, sigue los cinco o seis pasos que se te enseñaron según corresponda.

MIERCOLES 22 DE ABRIL. Tema. Reacción de neutralización. Páginas 214 y 215. Elabora un cuestionario de 5 preguntas y respuestas de dicho tema. Ilustra con la figura 4.5.

JUEVES 23 DE ABRIL. Tema. Modelo de Arrhenius (Páginas 216 y 21 y Modelo de Bronsted y Lowry (Páginas 218 y 219). Anota la definición de electrólito y no electrolito, ilustra con la figura 4.9. Anota la definición y ejemplifica con ecuaciones químicas (página 217), lo siguiente: a) Un ácido de Arrhenius y b) Una base de

Arrhenius. Anota la definición y ejemplifica con ecuaciones químicas (página 219), lo siguiente: a) Un ácido de Bronsted y Lowry y b) Una

base de Bronsted y Lowry.VIERNES 24 DE ABRIL. Tema. Escala de pH. Páginas 219 y 220.

Apoyándote en tu libro, copia y contesta el siguiente cuestionario: 1) ¿Qué es la escala de pH? 2) En la escala de pH, ¿Qué valores indican una disolución: ácida, neutra y básica, 3) Copia y explica la figura 4.11.

LUNES 27 DE ABRIL. Tema. ¿Por qué evitar el consumo frecuente de los “alimentos ácidos?. Páginas 222 a 227. Apoyándote de tu libro elabora un resumen de dicho tema, tomando en cuenta los siguientes subtemas: a) ¿Te gustan los

alimentos ácidos?, b) La acidez de los alimentos, c) ¿Antiácidos o cambio de dieta? e ilustra con las tabla 4.9 “Semáforo alimentario para determinar la acidez estomacal”, anota que significa el rojo, verde y amarillo.

MARTES 28 DE ABRIL. Importancia de las reacciones de óxido y de reducción. Páginas 234 a 236. Anota la definición de número de oxidación. Copia los cuatro pasos para obtener el número de oxidación de un elemento en determinado compuesto. Ilustra con la tabla 4.12 “Números de oxidación y ubicación en la tabla periódica.”

MIERCOLES 29 DE ABRIL. Importancia de las reacciones de óxido y de reducción. Páginas 228 a 232. Leer dichas páginas y escribir en un párrafo de 5 renglones lo que hayas entendido. ¿Qué es oxidación y reducción? Y ¿Qué quiere decir que son dos procesos opuestos? Copia las siguientes reacciones REDOX de importancia: a) Corrosión, b) Combustión y c) Fotosíntesis. Ilustra tu apunte con la figura 4.16, 4.17 y 4.18.

JUEVES 30 DE ABRIL. Tema. Medidas y cuidados ante la pandemia del coronavirus. Anota que medidas estás llevando a cabo en casa, ante esta contingencia. ¿Qué medidas adoptarás cuando regreses a clases? Haz un dibujo que lleve como título, “La química y la pandemia del coronavirus en el mundo”

NOTA1. Recuerda que todas las actividades van en tu cuaderno en el apartado de teoría.2. Para llevar una evaluación continua y una retroalimentación de las actividades que se dejaron del 23 de marzo al 03 de

abril de 2020 y las que realizarás del 20 de abril al 30 de abril, te pido les tomes foto o si tienes escáner las escanees y me las mandes por favor al siguiente correo: cienciastres3ctm@gmail.com.

Escuela Secundaria Diurna No. 02 “Ana María Berlanga” Turno Vespertino

CARPETA DE EVIDENCIAS DEL LUNES 20 DE ABRIL AL VIERNES 01 DE MAYO DEL 2020.

Materia: Ciencias III. “Química” Profesor: José Trinidad Chávez Hernández Grupo: 3° “C”

INSTRUCCIONES.- Realiza tu carpeta de evidencias como se indica a continuación, basándote en la programación de televisión “Aprende en casa”, se anexa horarios, días de la programación de ciencias III y los canales por los que puedes ver dicha programación.

CARPETA DE EVIDENCIAS1. Ver el programa el día y la hora que toca para ciencias III (con énfasis en Química).2. Hacer un apunte creativo como tú lo decidas en hojas sueltas (blancas, de cuaderno, etcétera), “SEGÚN LO QUE

OBSERVES EN CADA PROGRAMA”.3. En dicha hoja anotar: Fecha, título del tema y tu apunte creativo.4. Decorar un folder de manera creativa, el cual será tu carpeta de evidencias o carpeta de experiencias.5. En dicha de carpeta de evidencias o carpeta de experiencias iras guardando tuis actividades y se entregara cuando

regresemos a la escuela.

NOTA: LA REALIZACIÓN DE ESTA CARPETA TENDRA PUNTAJE EXTRA SOBRE PROMEDIO DEL TERCER TRIMESTRE.

¡Cuídate y deseo estés bien de salud, tú y toda tu familia!.... Hasta pronto…