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GUÍA N°16 DESCUBRIENDO MI ENTORNOTEMA: “MI FAMILIA”

Miércoles 29 de abril, 2020.EDUCACIÓN PARVULARIA2° NIVEL TRANSICIÓN: KÍNDERÁMBITO: Interacción y Comprensión del Entorno.

NÚCLEO: Comprensión del Entorno Sociocultural.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (1): Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia y de su comunidad, y su aporte para el bienestar común.

DEFINICIÓN DE CONCEPTO PARA EL ADULTO ¿Qué es una familia? La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. Dentro de la familia existen diversos roles. ¿Qué es un rol? Un rol es la función que una persona desempeña en un lugar o en una situación.

DEFINICIÓN DE CONCEPTO PARA EL NIÑO:-La familia: es un grupo de personas que viven juntas, las cuales se entregan amor, cariño y protección. Es allí donde se satisfacen las principales necesidades, como comer, dormir, entre otras.-Rol: es la actividad que realizan dentro y fuera de la familia.

Importante: En cada actividad aparecen ejemplos de posibles respuestas. Esperar que el niño/a comente y corregir cariñosamente si es necesario.

1° ACTIVIDAD: “ESTA ES MI FAMILIA”. Realiza un dibujo de las personas que viven en tu hogar. Luego con la ayuda de un adulto escriban debajo de cada integrante de la familia, el rol que cumple (mamá, hermano, entre otros).

2° ACTIVIDAD: “SOY PERIODISTA”Entrevista a dos personas que vivan en tu hogar realizando las preguntas que aparecen en el recuadro, luego con la ayuda de un adulto registra las respuestas (miren el ejemplo).Entrevistado: Abuelo ¿Qué roles cumples en tu familia? “Soy abuelo, padre y

esposo”¿Qué actividades realizas dentro de casa? “Llevo a mis nietos al colegio y hago las compras”¿Qué roles cumples en la comunidad (entorno)? “Soy taxista, amigo y vecino.

Entrevistado 1: ¿Qué roles cumples en tu familia?¿Qué actividades realizas dentro de casa? ¿Qué roles cumples en la comunidad?

Entrevistado 2: ¿Qué roles cumples en tu familia?¿Qué actividades realizas dentro de casa? ¿Qué roles cumples en la comunidad?

3° ACTIVIDAD: “COMPARANDO ROLES”Escoge a dos miembros de tu familia y menciona las actividades que realiza cada uno. Luego menciona semejanzas y diferencias entre ellos. Pide a un adulto que te ayude (miren el ejemplo).

Mamá Abuela Semejanzas-cocina -me ayuda a hacer tareas-trabaja en un hospital

-cocina-me cuida -trabaja en la casa

Cocinan.DiferenciasEl lugar donde trabajan.

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4° ACTIVIDAD: “JUEGO DE ROLES” Juega con integrantes de tu familia a representar roles laborales de personas significativas de tu familia o comunidad (bombero, médico, guardia, profesor, panadero, vendedor, entre otros). Para jugar seleccionen diferentes vestimentas, accesorios, y acciones que realizarán.

Preguntas para el niño. Importante: Esperar la respuesta y luego revisar los ejemplos.

1. ¿Qué acciones realizamos para representar a un (rol realizado)?-Ejemplo bombero: Cuando sonó la sirena nos vestimos con trajes de bombero, nos subimos al carro, tomamos la manguera y apagamos el incendio. 2. ¿Qué acciones realizamos para representar a un (rol realizado)?-Ejemplo médico: Le revisé los ojos y los oídos, le escuché el corazón y le di un remedio.3. ¿En qué se parecen ambos roles?-Ejemplo: Se parecen en que los dos ayudan y cuidan a las personas.4. ¿En qué se diferencian?-Ejemplo: El médico trabaja en el hospital y el bombero trabaja en diferentes lugares. 5. ¿Por qué elegiste representar ese rol?-Ejemplo: Porque cuando sea grande quiero ser bombero.6. ¿Por qué son importantes esos roles?-Ejemplo: Porque protegen y se preocupan de las personas.7. ¿Cómo serían nuestras vidas si nadie realizara estos trabajos? -Ejemplo: Sería triste y peligrosa, porque nadie nos cuidaría ni apagaría los incendios.

PARA FINALIZAR COMENTA A UN ADULTO QUÉ APRENDISTE SOBRE FAMILIA Y ROL.

PRINCIPIO 3 “CUENTA, AGRUPA Y COMPÁRALE”: Para desarrollar el pensamiento matemático desde los primeros años, debemos fomentar actividades fundamentales, como por ejemplo; organizar, agrupar, comparar, contar, entre otras. Es por esto que los invitamos a realizar la siguiente actividad. Busquen en casa diversos elementos (tapas de bebidas, tapas de frascos u otros recipientes, palos de helado, botones, bombillas, llaves, o lo que se les ocurra), con los cuales realizarán 3 estaciones.1º estación: Jugar con los elementos y luego contarlos (ejemplo, 5 palos de helado, 3 tapas, 8 botones), 2º estación: Agruparlos según un criterio (forma, color o tamaño) y 3º estación: Elegir y comparar 2 elementos (ejemplo, el botón es pequeño y la tapa es grande, ambos son redondos, tienen diferente color, entre otros).Sugerimos a usted buscar más actividades en el siguiente link https://www.5principios.cl/cuenta-agrupa-y-comparale-las-cosas/Los invitamos a revisar más recursos educativos en: www.parvularia.mineduc.clRecuerden hacer todas sus consultas en el siguiente correo: m.zuniga@colegiosandiego.cl

Semejanzas

Diferencias