GUÍA DIDÁCTICA DEL

FOLLETO

La Autoridad

AUTORES

Kathyel Johana Narváez

Laura Alexandra Aconcha

Angie Milena Guarín

Profesor

Juan Álvarez

ICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

FACULTAD DE EDUCACIÓN

UNAB

2012

Objetivo:

Dar a conocer a los maestros la importancia de la autoridad en el aula de clase, dándoles información para desarrollarla.

La Autoridad

Introducción:

En este folleto trataremos el tema de la autoridad hablaremos un poco de ella, cosas para tener en cuenta cuando se está hablando en el aula de clase y cosas para tener en cuenta sobre la autoridad y unas actividades para que los niños puedan entender mejor cuando nos referimos a la autoridad en el aula de clase.

Diseño:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA

Angie Milena Guarín

Kathyel Johana Narváez

Laura Alexandra Aconcha

FACULTAD DE EDUCACIÓN

DISEÑO DE MEMS II

Asignatura: Lengua castellana, ética, civismo, urbanidad, sociales.

Presentación

La autoridad como lo hemos venido hablando es la forma principal del aprendizaje, los problemas de conducta y la falta de respeto en clase son un síntoma de la crisis de la figura del maestro y por ello realizamos este folleto con el fin de mejorar esta incidencia que se presenta en el aula de clase.

En cuanto a la autoridad del profesor en su aula, podemos observar que la mayoría de los maestros que tienen menos problemas de disciplina son los que han optado por dedicar tiempo y paciencia a ganarse esa autoridad. Por una parte, suelen ser docentes que dominan su materia y saben transmitirla. Pero, también, que imponen pocas normas pero las explican desde principio de curso; que no dan confianza al principio sino progresivamente y que reprenden en privado más que en público. También utilizan sanciones que no les gustan a los chicos pero que pueden entender como consecuencia natural de sus comportamientos (quedarse más tiempo en clase, tarea adicional para casa, salir del aula a reflexionar o con tarea extra, reparar lo roto...)

Índice

Tabla de contenidoPresentación 4

Introducción 6

Ficha Descriptiva ..10

Objetivo General 11

Metodología 12

Medios y recursos necesarios 12

Unidades didácticas y actividades………………………………………………13

Unidad 1…………………………………………………………………………….13

Unidad 2…………………………………………………………………………....14

Unidad 3…………………………………………………………………………….15

Introducción:

El folleto es un recurso didáctico él cual es utilizado para dar a conocer algo sobre un tema en específico, que en este caso es la autoridad en el aula de clase. Dicho folleto va dirigido hacia los maestros, ya que ellos son los encargados de guiar el aprendizaje en el aula de clase y necesitan ser vistos como figura de autoridad en esta; ya que la relación entre los alumnos y maestros depende de la forma que el maestro la guíe.

Partiendo del hecho que la mayoría de los maestros en la actualidad se ven inmersos en un ambiente de indisciplina en el aula, la autoridad es un tema de suma importancia para el manejo de la clase. Por esto el folleto trae información que ayuda al maestro a comprender más sobre dicha incidencia que se presenta por la falta de autoridad en el aula.

Justificación:

El papel principal del maestro en el aula es impartir el conocimiento, para esto él debe crear un ambiente de aprendizaje, reflexión e investigación. Dicho lo anterior cada maestro tiene que identificar su rol, si la autoridad que rige es la que necesitan sus alumnos y cómo la está llevando a cabo.

Cada profesor utiliza distintas metodologías en sus clases, pero todos deben buscar armonía en sus clases, evitando brotes de indisciplina en el aula, puesto que puede generar el incumplimiento de las actividades propuestas por los docentes para el trabajo del aula.

El propósito:

Con este recurso didáctico queremos llegar a dar a entender que la autoridad en el aula de clase es primordial para una buena comunicación entre maestro y alumno, para que así se de un mejor aprendizaje y convivencia en el aula de clase.

Se realizará con el propósito de dar la información de una manera más innovadora y llamativa con el fin de que el recurso implementado sea más auto eficiente y se logre una mejor solución ante el problema de la autoridad en el aula de clase.

1. Nombre de la guía

Ficha técnica

Colección Video – Folleto – Audio –

Multimedia - Poster

Título La autoridad

Unidades 2

Dirección y Realización ( Kathyel Narváez, Laura Aconcha,

Angie Guarín)

Colaboración ( Kathyel Narváez, Laura Aconcha,

Angie Guarín)

Producción El grupo de investigación

Año de producción Septiembre 2013

Destinatarios: Estudiantes y maestros de

Educación Básica Primaria

Propuesta de Trabajo

Folleto

Objetivo General: Dar a conocer a los maestros la importancia de la autoridad en el aula de clase, dándoles información para desarrollarla.

Objetivos Específicos

Lograr que el maestro conozca estrategias para el manejo de su autoridad en el aula de clases.

Reflexionar acerca del papel de la autoridad que juega el maestro en

el aula de clase.

Metodología:

A través de esta actividad el grupo desea que los maestros reconozcan el concepto de autoridad, su aplicación y diferentes tipos de esta, para ello se aplicará un material didáctico (folleto), dentro de este podrán encontrar respuesta a algunas de las inquietudes sobre el tema de la autoridad.

Con este conocimiento los maestros sabrán como impartir la autoridad de la mejor manera, para así tener una buena relación con sus alumnos.

Medios y Recursos Necesarios

Equipos necesarios:

Fotocopiadora, impresora y hojas.

Material de apoyo:

Distribución de folletos

Otros recursos:

Recurso humano (Maestros, alumnos, padres de familia).

Unidades Didácticas y Actividades

Unidad 1.

Objetivo:

Reflexionar a cerca del papel de la autoridad que juega el maestro en

el aula de clase.

Contenido de la Unidad

Maestro: autoridad en el aula.

Actividades Realizar una reflexión sobre los temas tratados en el folleto teniendo en

cuenta: cómo realizó mis clases y qué creo que me falta en estas para poner

en práctica mi autoridad como maestro.

Unidades Didácticas y Actividades

Unidad 2.

Objetivo Lograr que el maestro ejerza su autoridad en el aula de clases.

Contenido de la Unidad

La autoridad en el aula de clase

Actividades Responder las siguientes preguntas:

¿Cómo implementar en el aula de clase la información dada en el folleto?

¿De qué forma usted está ejerciendo la autoridad en el aula? ¿Siente que algo está haciendo falta en su papel como maestra/o con

respecto a la autoridad?

Referencias

Página del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP)Crisis de autoridad en las aulas. Autora: Eugenia Jiménez