3 de mayo de 2012

Nombre:

Ernesto Fraile CeseñaTema:

Proyecto EducativoDiplomado:

El Uso De La Tecnología En El Ámbito EducativoNivel de enseñanza:

Primaria

Cabo San Lucas, Los Cabos.

Baja California Sur.

Breve descripción del nivel de enseñanza.

La educación se divide en diferentes tipos, la cual desempeño es la educación primaria en México a nivel educación básica. Esta pretende que los alumnos adquieran las siguientes competencias.

1) Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional.

2) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones.

3) Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar,en consecuencia, los propios puntos de vista.

4) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

5) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común.

6) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley.

7) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.

8) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales y colectivos.

9) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.

10) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance, como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.

11) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética

Misión y visión de la enseñanza en la educación primaria

Misión del nivel de enseñanza en la institución educativa.

Como Institución Educativa buscamos en los alumnos integrar el patrón de la confianza, el valor de demostrar las aptitudes adquiridas dentro y fuera de nuestra escuela en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrolle en ellos un nivel cognitivo de calidad, para instruir en los estudiantes a decidir sabiamente acerca de si mismos y de su integral desempeño en la sociedad. Impulsando, en simultáneo, la responsable participación de los padres de familia durante todo este proceso de conocimientos que la sociedad misma demanda.

Visión del nivel de enseñanza en la institución educativa.

Ser una escuela de formación integral, fundamentada en los principios básicos que la sociedad demanda, tomando en cuenta los avances tecnológicos, científicos y sociales, los cuales se integraran en el desempeño de los mismos alumnos conforme vayan avanzando en el conocimiento que ellos mismos vayan desarrollando a lo largo del ciclo y del curso. Por ello nuestra visión fundamental es la formación individual y colectiva que pueda desarrollar esa unión con la sociedad y con el medio que lo rodea para que con el conocimiento que ha adquirido encuentre por si mismo las respuestas a todas las preguntas que puedan generarse a lo largo de su vida.

Saberes que necesita el estudiante, demandados por la sociedad.

La sociedad hoy en día presenta un gran desarrollo tecnológico, este gran avance subyacentemente demanda el uso de dichos avances los cuales las personas por si misma o demandadas por la misma sociedad utilizan, esto para poder estar a la altura de las formas que se deben desarrollar a lo largo de la cuestión laboral asi como la social ya que dichos avances pueden entenderse dependiendo del individuo de manera laboral o social. Lo cual tiene un gran impacto en la forma de establecer las relaciones entre trabajo y entretenimiento.

En esta evolución de la sociedad busca que “Estemos formando a los niños para trabajos que aún no conocemos o conocen, o porque no existen, y en los que tendrán que usar tecnologías que hoy día ni imaginamos, con el fin de que en un futuro si no somos nosotros ellos puedan dar respuesta a las mismas demandas que la sociedad nos plantea conforme el tiempo avanza”.

Sistema de conocimientos de la asignatura.

Geografía en primaria.

La asignatura de Geografía en educación primaria da continuidad a los aprendizajes de los alumnos en relación con el espacio donde viven, para que reconozcan la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico, en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial, mediante el desarrollo integrado de conceptos, habilidades y actitudes que contribuyan a construir la identidad local, estatal y nacional, valorar la diversidad natural, social, cultural, lingüística y económica, y participar en situaciones de la vida cotidiana para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.

Por tal motivo el alumno debe promover el uso de las tecnologías asi com el uso de las herramientas básicas para un desarrollo optimo de las competencias que estas pueden desarrollarse con una mayor fluidez ya que el uso de las herramientas le dan un toque especial y de impacto importante dentro de las mismas sociedad.

Existen herramientas muy visualizas de aprendizaje significativo para los educandos debido a la demanda de las sociedades de la información, pero no solo es eso si no que también genera interés por utilizar las herramientas, ya que estas pueden ser muy útiles siempre y cuando se les de un uso adecuado.

Sistema de habilidades de la asignatura.

El hecho del saber hacer en los alumnos procura que los conocimientos que ha adquirido a lo largo del ciclo escolar se han puestos en practica dentro de la sociedad en la que se desempeña, como forma de expresión y de adquisición del conocimiento básico el cual le permitirá desarrollarse de forma correcta y de acuerdo a lo que la sociedad en sí demanda hoy en día.

Este campo incluye distintos espacios que le dan integración y continuidad al currículo. En la educación primaria se continúa el estudio de estos campos con las asignaturas de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, en primero y segundo grados; La entidad donde Vivo, en tercer grado; Ciencias Naturales, de tercero a sexto grados; Geografía, de cuarto a sexto grados, e Historia de cuarto a sexto grados. Mientras que en secundaria, los espacios curriculares son Ciencias I (con énfasis en Biología), Ciencias II (con énfasis en Física) y Ciencias III (con énfasis en Química); Geografía de México y del Mundo, Historia I y II, Asignatura Estatal, y Tecnología I, II y III.

La intención de esto es que conforme a los niveles de educación básica, ellos puedan incrementar el nivel cognitivo y desarrollan con mayor facilidad los obstáculos que pueden plantearse durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características del estudiante que deseamos formar.

Dentro de las características que deseo formar en los estudiantes son las siguientes:

I. Desarrollo de habilidades que le permitan desempeñarse en cualquier ámbito.

II. Conformar un estilo de aprendizaje único y con visión en lo que esta por venir.

III. Desarrollo de investigación en lo que se refiere a conocimiento mediante el uso de las tics.

IV. Desarrollo del trabajo en equipo con la intención de que las cosas sean de mayor impacto dentro del aula.

V. Motivación en la utilización de herramientas las cuales les permitan desarrollar los trabajos que la sociedad demanda hoy en día.

VI. Interés por descubrir respuestas a las preguntas que se formulan en caso de que sea necesario con la ayuda de padres.

VII. Una interacción más continúa en cuestión tecnológica.

Estos puntos antes mencionados hacen alusión al desempeño académico que he desarrollado en el trascurso del ciclo esto debido a que ellos mismos están muy adentrados a lo que son las redes sociales, pero cabe destacar que desconocen de muchas actividades productivas que podemos desarrollar con el uso de la tecnología en el ámbito educativo.

Caracterización del grupo de estudiantes:

Basado en las experiencias educativas que he tenido a lo largo del ciclo escolar, debo hacer mención de la gran capacidad para desarrollar actividades de uso de medios informáticos así como de medios de comunicación los cuales proveen de herramientas a los alumnos para poder contribuir a las necesidades educativas que ellos mismos generan con la enseñanza aprendizaje.

La forma de uso de la tecnología les brinda información que ellos ni si quiera tienen la mínima idea de que están ahí para su conocimiento. Es por ello que el trabajo de información de la comunicación y el uso de las tics indica una competencia a desarrollar mas en su ámbito escolar, todo esto para un futuro laboral de eficacia así como si estuviéramos hablando de un perfil de egreso el cual desarrollara conforme vaya avanzando el tiempo.

Breve descripción de las Estrategias Curriculares que debe contener el Proyecto Educativo.

El proyecto educativo conforme a lo mencionado en los puntos anteriores pretende dar a conocer el desempeño de los alumnos. Esto de forma generalizada así como individual, ya que cada uno de ellos ha desarrollado capacidades y competencias que le permiten expresar conocimientos que los demás no saben identificar tal vez por la forma en la que trabajen, en las actividades de conocimiento principalmente por que utilizan las herramientas tecnológicas.

En si mi estrategia curricular se basa en las tics utilizando las herramientas que Google principalmente nos proporciona. Basado en la curricula escolar. Tomando como asignatura La Geografía.

Principalmente se tomaran en cuenta temas de interés por los alumnos así como los planteados en los planes y programas educativos 2011 de la educación básica: (primaria).

Evaluación general integral de cada estudiante:

La evaluación general integral de los estudiantes se realiza según la metodología establecida en la escuela.

Para poder llevar a cabo dicha actividad evaluativa de cada uno de los estudiantes es importante mencionar que podemos plantear actividades las cuales se desarrollen dentro del aula, para que ellos mismos tomen en cuenta los puntos a considerar y de interés para poder desarrollar el trabajo de manera individual.

Primeramente se deberá hacer experimental dentro del aula con explicaciones sencillas y de manera entendible, para que ellos mismos en un futuro propongan estrategias a desarrollar con las mismas e inclusive con otras herramientas de trabajo utilizando los métodos que sean pertinentes en dicho trabajo.

Evaluación general del Proyecto Educativo:

En este punto es importante señalar que no se llevaran a cabo las evaluaciones al final del curso, si no dentro de las mismas actividades se

pondrán de manifiesto las ventajas, desventajas, logros y dificultades que se tuvieron al realizar las actividades con la ayuda tecnológica.

Dentro de un formulario se tomaran en cuenta las aportaciones que favorecerán los aprendizajes obtenidos sean buenos o malos, esto para un mejor aprovechamiento de las herramientas que utilizaran.

Formulario.

Te pareció divertido el utilizar tecnología

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Te gustaría seguir usando la tecnología para aprender

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Hubo algo que te pareciera fácil de usar en el trabajo. Cuales…

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Tuviste problemas al utilizar la tecnología. Cuales…

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Menciona todo lo que aprendiste en la clase usando la tecnología

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