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ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURA: “SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LE EDUCACIÓN II”
TRABAJO: “EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE”
Índice de contenido
- Introducción
- Desarrollo del tema
- Conclusiones
INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo mostramos lo que es educación física y deporte qué
relación hay entre estos dos concepto tomando en cuenta el deporte educativo. El
deporte es una de las grandes formas de juego que conserva la sociedad. Veamos
también como es que el deporte contribuye en la salud que se puede utilizar como
un facilitador de la educación física pero hay que saber cómo y hasta donde
aplicar el deporte, de no ser hacia ya no sería un deporte para el desarrollo del
individuo sino seria ya más a lo competitivo.
El deporte habla sobre lo educativos, veremos también que tiene muchos rasgos o
características que se relaciones obviamente todos a su manera, debemos de
tomas el lado positivo de estas dos grandes palabras, deporte y educación física,
las cuales contribuyen siempre al desarrollo cognitivo social y afectivo de los
individuos unos de una manera y otros de otras pero siempre con rasgos que tiene
algo en común. Se retoman varios temas como los valores, la socialización el
respeto y una que otra responsabilidad, esto hare de el individuo una ser educado,
ya que en el deporte y en las actividades de educación física pide que se respeten
reglas a los jugadores etc., que halla cooperación por ambas parte del equipos o
entre compañeros, que se pongan en prácticas muchos o varios valores.
La presencia de la educación física y el deporte en la vida de la población en edad
escolar es, actualmente, uno de los fenómenos culturales más destacables
La práctica del deporte o educación física comporta beneficios que contribuyen al
bienestar de las personas en los ámbitos físico, psíquico y social. La educación
física, como un área más del sistema educativo, ha tomado el papel de referente y
fundamento de todas las actuaciones presentes y futuras para la promoción de la
actividad física y el deporte. Un área que ha tenido en cuenta la identificación
corporal, el desarrollo de las capacidades perceptivo motrices y las habilidades
motrices, la expresión corporal, el trabajo de las capacidades condicionales, el
juego y la iniciación deportiva, así como la higiene, la salud corporal y todos
aquellos valores que se deriven de una práctica colectiva.
DESARROLLO DEL TEMA
Empezaremos haciendo mención al concepto de que es deporte y que educación
física, ya que estos dos conceptos se trabajaran durante el desarrollo del tema
- Deporte:
- Educación física: la educación física es una forma de intervención educativa
que se extendiende como practica social, utiliza la motricidad en sus más
variadas manifestaciones para el ogro de sus propósitos en el terreno
educativo que van desde el juego motor, la actividad ludomotriz y la
iniciación deportiva, hasta aquellas relacionadas con la exploración y
creatividad como a expresión corporal, entre otras.
Los medio de comunicación masiva han contribuido en gran proporción al suponer
que el deporte es parte constitutiva de la educación física, ya que apartar de los
años 50’s del siglo XX desencadenaron el auge del deporte espectáculo,
profesionalizándolo y otorgándole valor social.
El deporte puede aportar a la formación de los niños siempre y cuando
reflexionando en la formas de aplicación.
Mencionaremos el deporte escolar el autor Caillois menciona que ‘‘significa
competición, confrontación, encuentro entre iguales, aunque la igualdad de
oportunidades haya sido creada artificialmente’’
La educación física utiliza como medio el deporte cuando las prácticas se apoyan
en el aprendizaje de contenidos de la educación, como superar reto, vencer
miedo, lograr coordinaciones gruesas y finas, controlar la motricidad en el tiempo
espacio, sentirse parte del equipo para alcanzar un fin común, desarrollar el
sentido de cooperación. El deporte escolar e que practican los niños, que nos
discrimina que integra y que busca como vía adecuada el ocio y mejorar la calidad
de vida que recuperar lo pedagógico.
Le Bouch menciona ‘‘un deporte es educativo cuando permite el desarrollo de las
aptitudes motrices y psicomotrices, en relación con los aspectos afectivos,
cognitivos y sociales de la personalidad’’.
No se trata de educar para el deporte, debemos de educar a través de él.
La educación física puede incorpora como medio el deporte escolar que bien
contribuye al desarrollo de los individuos en dos vertientes:
1. hacia una formación polivalente. Buscar el placer por el movimiento, utilizar
el juego motor para aplicar los patrones básicos de movimiento.,
considerados como capacidades filogenéticas de la especie humana que se
desarrollan apartir de la maduración misma, entre ellos se encuentra
caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, suspenderse etc.
2. Hacia una especialización deportiva. Observa una enseñanza encaminada
al desarrollo de habilidades cerradas, exige el control sistemático de
movimiento técnico, utiliza la repetición del movimiento, la secuencia y
progresión de fundamentos deportivos.
El deporte constituye un subsistema social con estructuras reglamentaciones,
actividad y definición propias, debemos aceptar que es un gran generador de
actitudes y comportamientos particulares.la benéficas características que se le han
asignado (como moldeador de personalidad, factor de socialización, valor
educativo, moral y cultural) han motivado a la sociedad a comprometerse en su
amparo, asumiendo el deporte como valor social. Aunque tenemos que tener en
cuenta que el deporte tiene muchas cosas negativas tanto como positivas pero
esta vez las coas positivas le ganan la partida en cuanto al recuento global. Los
efectos nocivos que puede tener el deporte como factor de competencia, de
violencia, agravamiento de tensiones y conflictos sociales y hasta a veces de
desunión internacional.
Bien hemos hablado un poco del deporte ahora es turno de la educación física, la
educación física como enseñanza sistematizada de las virtudes del deporte y de
las posibilidades del cuerpo humano, ha sido integrado gradualmente en las
escuelas de enseñanza básica, como vemos la educación física influye muchísimo
en los niños adolescentes y hasta la gente adulta, el deporte es un medio de la
educación física con el cual podemos sacarle muchos aprendizajes, actitudes,
valores a la gente que se inmiscuye en estas actividades. Según A. Makarenko ‘el
juego tiene un importante significado de la vida de los niños tiene la misma
importancia que para el adulto su actividad: el trabajo, el servicio. Según sea el
niño en el juego, será en gran medida en el trabajo cuando este crezca’’.
Trasladándonos a la historia en la antigüedad el deporte y otras actividades de
tiempo libre servían para aprender unas aptitudes que podrían ser útiles en una
edad madura.
En la actualidad el deporte tiene como una de sus metas fundamentales socializar
la personalidad individual, procurándoles integración y adaptación social, como
vemos la educación física tiene objetivos propios de este, ya que busca que sea
individuos y hacer humanos autónomos, que desarrollen sus habilidades y
cualidades, busca la socialización y el ambiente competitivos pero de la persona
no con los demás, una clara diferencia del deporte.
El deporte debería de tener una ventaja sobre algunos deportes por ejemplo los
colectivos, ya que el individuo que lo practica está obligado a respetar las normas
de grupo, intercambiar ideas, dar opiniones, apoyar a su compañeros y por tanto
contribuir al ‘’espíritu de cuerpo’’ aunque actualmente o como lo hemos visto son
cosas que a veces no se llevan a la práctica por parte de los participantes es algo
que la educación física también busca es eso, aquí si se puede dar y conexito ya
que buscamos que lo individuos que se están formando tengan ese espíritu de
competencia con ellos mismos apoyar en todo momento a sus equipos, hacerles
ver que todos son igual y valen tanto las opiniones de una parte y de otra parte de
la gente con la que se práctica el deporte o alguna actividad como lo es en
educación física. Que respeten reglas, y cumplan acuerdos etc.
Autores mencionan que atreves del deporte se educa, es decir, el hombre aprende
a conocerse así mismo y a sus propias reacciones, conoce el comportamiento de
los demás y sus dificultades, adquiere un conocimiento de los diferentes medios
sociales y culturales, aprende nociones de higiene, conoce problemas de
organización de grupo, logra vivir diversos papeles de responsabilidad
relacionados con el deporte, que si es así influirán en su vida diaria y en su forma
de actuar y al socializar con los demás.
Cabe mencionar y recalcar que el deporte se practica siempre con finalidades muy
diversas.
Por un lado existe el deporte de competición, donde el rendimiento tiene mucha
importancia y que podría clasificarse de la siguiente manera:
- Deporte para aficionados
- Deporte de rendimiento
- Deporte de elite
- Deporte profesional
- Deporte para la salud
Por principio el deporte no es sano en sí, sino que solamente es sano según como
se practiqué, todo deporte por muy sano que sea cuando es practicado de una
forma excesiva puede alterar su efecto beneficioso y provocar daños en la salud.
El deporte por muy sano que sea no es un remedio curativo y no puede
compensar todos los errores cometidos en otros aspectos de la vida con respecto
los hábitos y alimentación.
La educación física ha de promover un desarrollo corporal y motor de sus alumnos
o la gente que lo practica mediante diferentes actividades que se consolidan
durante los primeros años de vida y busca atreves de múltiples medios:
- Consolidar una base motriz adecuada al grado de desarrollo y maduración
de los niños.
- Fomentar el aprendizaje de habilidades abiertas.
- Vigorizar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones,
prácticas y exploraciones.
- Impulsar la verbalización de las acciones y los desempeños por parte de los
niños.
- Promover la realización de diferentes formas motrices en situaciones
variadas y de interacción.
El deporte fortalece el quehacer formativo cuando muestra por un lado las
bondades del aprendizaje de habilidades cerradas, en este caso lanzar, atrapar y
golpear. Pero también cuando el niño aprende una serie de valores, canaliza sus
ímpetus, desarrolla el juego impío, conoce sus limitaciones, promueve la
solidaridad, se preocupa por aprender el reglamento y obtener la mayor ventaja
posible.
Cada ámbito permitirá sin duda alguna observar el deporte y la educación física
desde una perspectiva diferente y buscan metodologías comunes como:
- El material que se va a utilizar tenga un diseño adecuado que favorezca en
los niños la manipulación de manera eficiente, que los motive llamando su
atención.
- Que las actividades orienten la participación colectiva y activa, sin tiempos
prolongados de descanso entre cada acción motriz.
- Que el docente aprenda a observar a sus alumnos, aun fuera del contexto
de la sesión misma.
- Que las tareas que se van a realizar sean diseñadas con cierto grado de
complejidad, pero al mismo tiempo que garanticen éxito en sus puesta en
marcha.
- Que se promueva un amplio repertorio de ejercicios para cada patrón de
movimiento que se va a desarrollar.
- Que la participación sea incluyente, las relaciones humanas se deben
cuidad, así como la comunicación entre alumnos.
-
CONCLUSIÓN
La educación física y el deporte son un componente de las relaciones sociales
entre los hombres, de su combinación de trabajo y vida, igual que son importantes
para la existencia biológica de la sociedad y ayudan a enriquecer la cultura
humana.
La educación física y el deporte atienden y contribuyen prioritariamente al
desarrollo de la dimensión biomotriz, psicomotriz y sociomotriz de la persona, pero
sin olvidarse de otras áreas como la cognitiva proporcionando conocimientos
teórico, y la socioafectividad, que trata de aspectos actitudinales, de valores y de
normas.
Antes que un niño practique un deporte debemos pensar en sus motivaciones
para activarse, divertirse, conocerse y reconocer a los demás mediante su propia
competición motriz.
Debemos comprender que el deporte y la educación física no nacieron juntos pero
conviven en diferentes ámbitos, principalmente en el escolar y por tanto, cada uno
debe conformar su propio campo del saber.
La presencia de la educación física y el deporte en la vida de la población en edad
escolar es, actualmente, uno de los fenómenos culturales más destacables
El deporte y la educación física aportan las bases necesarias para el desarrollo y
el bienestar de los niños y los jóvenes en la sociedad y el sistema educativo.