LISTA SEMANAL DE TAREAS

1ERO “B” DE SECUNDARIASemana del 05-09 de diciembre de

2016.

FECHA PARA ENTREGAR

TAREAS MATEMÁTICAS I

Semana del 05 al 09 de diciembre.

ENTREGA:A primera hora en la mesa del salón.

Imprime la guía de estudio del II Bimestre que se encuentra en la plataforma de gestión del conocimiento.

Cada apartado será pegado en la libreta en el espacio de guía de estudio en orden secuencial Debes leer con detenimiento cada instrucción para realizar los procesos y justificaciones

completas Encierra cada resultado numérico con rojo Debes entregar 2 apartados por día como está señalado.

NOTA: LAS ACTIVIDADES A REALIZAR SON DIARIAS.

TAREA DE ESPAÑOLViernes 09 de diciembre.

Traer su libro de lectura.LECTURA DIARIA 30 MINUTOS MÍNIMO.

FECHA LIMITE DE ENTREGA:Miércoles 14 de diciembre.NO DESPUES

ENTREGAR REPORTE DE LECTURA (Puedes entregarlo antes de la fecha límite, NO DESPUES)

Miércoles 7 de diciembre.

ENTREGA:En el salón de

clases.

Leerás las 3 historias que se entregaron durante la clase de Español: “La criatura”, “El trasplante” y “Las Venusinas”.

Contestaras las siguientes preguntas:

Especificaciones:

- Trabajo en hoja blanca

- Tinta negra y azul.

Lunes 05 de diciembre.

Escribirás una historia de ciencia ficción a partir de la siguiente imagen (anexo al final).

ENTREGA:En el buzón a primera hora.

- Trabajo a mano- Tinta azul.

TAREAS CIENCIAS Lunes 05 de diciembre.

Entrega a buzón.

Resuelve los puntos I y II de tu guía de estudio.

Martes 06 de diciembre.Entrega a buzón.

Resuelve los puntos III y IV de tu guía de estudio.

Miércoles 07 de diciembre. Entrega a buzón.

Resuelve los puntos V y VI de tu guía de estudio.

Jueves 08 de diciembre.

Entrega a buzón.

Resuelve los puntos VII y VIII de tu guía de estudio.

Viernes 09 de diciembre.

Entrega a buzón.

Resuelve los puntos IX y X de tu guía de estudio.

TAREAS DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE SINALOALunes 05 de diciembre.

ENTREGA:En el salón de clases.

Instrucción: IMPRIME LA GUÍA CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE 2 DE LA MATERIA HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE SINALOA. (ANEXO AL FINAL).

*La guía será trabajada en el salón.

ESPAÑOL

GUÍA DE CIENCIAS I (BIOLOGÍA)GUÍA DE CIENCIAS I (BIOLOGÍA)Es necesario que resuelvas los siguientes apartados en hojas blancas, PUEDES responderlo a mano O A COMPUTADORA, SI LO RESPONDES A MANO, usa tu mejor letra. tienes que colocar una hoja de presentación con el nombre de la escuela, materia, tema (guía de estudio), nombre del profesor y fecha de entrega al inicio de tu pasaporte, recuerda poner la instrucción en cada apartado. SI OPTAS POR CONTESTARLO A COMPUTADORA, DEBES DEJAR EL ESPACIO NECESARIO PARA RESPONDER LO QUE TIENES QUE HACER NECESARIAMENTE A MANO.IMPRIME SÓLO LOS APARTADOS QUE TE SOLICITO CADA DÍA SI DECIDISTE RESPONDERLO A COMPUTADORA.No es necesario imprimir esta instrucción.

Guía de cienciasNombre: ________________________________________Grado y Grupo: ________

Número de Lista: _______

I. REALIZA LO QUE SE TE SOLICITA EN CADA VIÑETA. Define fósil y adaptación.

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¿Cuál es la función del microscopio?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Anota en el siguiente cuadro el nombre del científico que hizo el descubrimiento o el invento.

Científico Invento o descubrimientoLa selección natural hace que sobrevivan las especies mejor adaptadas, lo dijo:Decía que el esfuerzo continuo dotaba a la especie de lo que necesitaba, por ejemplo si una jirafa se esforzaba su cuello aumentaba de tamaño.Primero en observar bacterias y espermatozoides.Propusieron la teoría celular.Observó la primera célula y le dio el nombre de célula.Primero en esterilizar materiales médicos.Inventó la vacuna de la rabia.

II. ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL MICROSCOPIO DONDE CORRESPONDE, USA FLECHAS (OBJETIVOS, OCULAR, REVOLVER, PINZAS, BRAZO O COLUMNA, PIE O BASE, TORNILLO MACROMETRICO).

III. ESCRIBE LA FUNCIÓN DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES CÉLULAS Y COMO SON LLAMADAS ADEMÁS DEL NOMBRE QUE SE TE DA: Glóbulos rojos, glóbulos blancos, trombocitos, células cerebrales.

IV. OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN E ILUMINA CADA ÓRGANO DIGESTIVO DEL COLOR QUE SE TE SOLICITA.

De rojo la boca De anaranjado el esófago De amarillo el estómago De café el hígado De azul cielo el páncreas De rosa la vesícula biliar De verde el intestino grueso De morado el intestino delgado

V. ANOTA 3 EJEMPLOS DE NUTRIMENTOS Y 3 DE ALIMENTOS

VI. ESCRIBE LA DEFINICIÓN DE LAS SIGUIENTES ENFERMEDADES Y TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y UN DAÑO QUE CAUSAN AL ORGANISMO. a) Diabetes

b) Obesidad

c) Anemia

d) Bulimia

e) Anorexia

VII. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

NUTRIMENTO FUNCIÓN 2 ALIMENTOS EN QUE SE ENCUENTRA.

Carbohidratos

Proteínas

Lípidos

Vitaminas

Minerales

VIII. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA DIETA CORRECTA?

IX. DE LOS SIGUIENTES ALIMENTOS, ¿CUÁLES SON LOS DOS DE MÁS ALTO CONTENIDO PROTEÍNICO? SUBRÁYALOS.a) Enchiladas b) Pescado a la veracruzana c) Chapulines fritosd) Pechuga a la cordón blue e) Pozole f) Gorditas g) Tostadas

X. ESCRIBE 3 BENEFICIOS (PARA EL ORGANISMO) DE CONSUMIR AGUA SIMPLE POTABLE EN NUESTRA DIETA EN LUGAR DE REFRESCOS.

XI. OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ESCRIBE EN CUAL DE ELLAS SE ENCUENTRA EL MENÚ MÁS COMPLETO, VARIADO, EQUILIBRADO, INOCUO Y SUFICIENTE.

XII. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES ES UN PLATILLO TÍPICO DE CULIACÁN? SEÑÁLALO.

XIII. LEE EL SIGUIENTE ARTÍCULO, UNA VEZ QUE CONCLUYAS, ESCRIBE TU OPINIÓN ACERCA DEL MISMO (EN NO MENOS DE 5 RENGLONES) Y JUSTIFICA PORQUE ES CONSIDERADO UN ALIMENTO INDIGENA QUE PRESERVA LA SALUD.

Los antioxidantes del chocolate

Los olmecas y los mexicas consumían cacao para tratar el dolor y la inflamación. Se ha observado una relación entre consumo de cacao, presión sanguínea y enfermedades cardiovasculares. Así, en un estudio realizado durante 15 años en Holanda, con 470 hombres mayores de edad, se observó que aquellos con mayor consumo de cacao tuvieron presión sanguínea baja y una reducción de 50% de riesgo de sufrir problemas cardiovasculares. También observaron una disminución prolongada de presión sanguínea en pacientes con un consumo regular de pequeñas cantidades de chocolate (6.3 g de chocolate negro diariamente durante 18 semanas).

El papel cardioprotectivo de los flavonoides del cacao está relacionado con su efecto sobre las lipoproteínas de baja densidad (LBD), las cuales transportan el colesterol a todo el cuerpo para ser utilizado por distintas células, de ahí que un nivel alto de lbd está asociado con aterosclerosis (endurecimiento de las arterias), infarto de miocardio y apoplejía; por ello el colesterol que se encuentra dentro de las LBD se conoce como colesterol malo.

En estudios de laboratorio se ha demostrado que los flavonoides del cacao inhiben la oxidación de las LBD, la cual juega un papel importante en la patogénesis de la aterosclerosis porque su oxidación permite que se acumulen en las arterias, limitando su circulación y creando una placa formada, sobre todo, por depósitos de grasa y colesterol.

Puesto que la oxidación de las LBD es causada por radicales libres producidos en la célula, la actividad antioxidante de los flavonoides parece ser importante para proteger a las lbd de la oxidación.

Finalmente, también se ha observado un efecto de los flavonoides provenientes del cacao sobre el incremento de las prostaciclinas, moléculas de naturaleza lipídica que previenen la coagulación de la sangre (trombosis), reduciendo el riesgo de un infarto; además, inhiben la formación de los leucotrienos que son moléculas constrictoras extremadamente potentes de la musculatura lisa, lo cual se traduce en un efecto que produce una mayor fluidez de la sangre por los diferentes vasos sanguíneos, evitando la formación de un trombo, y de un consiguiente riesgo de infarto.

Con base en todos estos estudios parece razonable recomendar a personas con problemas de hipertensión consumir diariamente entre 10 y 30 g de chocolate. Sin embargo, puesto que la mayoría del chocolate comercial se procesa bajo condiciones que destruyen los flavonoides, el chocolate gourmet, que contiene al menos 70% de cacao, es la mejor opción.

ELDA CASTRO MERCADO Y ERNESTO GARCÍA PINEDAhttp://www.cyd.conacyt.gob.mx/233/Articulos/Elchocolate/Elchocolate6.html

XIV. ELABORA UN ESQUEMA DE LLAVES CON LA INFORMACIÓN DE LOS SIGUIENTES TEMAS.

a) Clasificación de los animales de acuerdo al tipo de alimento que consumen.b) 3 Adaptaciones de animales para poder alimentarse.c) Depredador y presa (definición, relación y función).d) Coevolución y un ejemplo.e) Parasitismof) Mutualismog) Seres quimioautótrofos

XV. DEFINE AUTÓTROFO, HETERÓTROFO Y DA DOS EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLOS.

XVI. REALIZA UN MAPA MENTAL DEL PROCESO DE FOTOSÍNTESIS.

XVII. INVESTIGA ¿QUÉ ES UN PRODUCTO MILAGRO? Y ESCRIBE 3 EJEMPLOS DE LOS MISMOS.

XVIII. COMPLETA LAS ORACIONES CON LA(S) PALABRA(S) QUE FALTA(N), USA LAS DADAS EN EL RECUADRO DE ABAJO. (10 PTS.)

1) ____________________ se opone en forma terminante a que los países cultiven alimentos transgénicos.

2) La ___________________ indica en su apartado de Responsabilidad dice que “todos compartimos una responsabilidad hacia el bienestar presente y futuro de la familia humana y del mundo viviente en su amplitud….

3) La __________________ y la __________________ en gran escala han ocasionado que se usen espacios menores para una producción en masa, pero esto trae como consecuencia la contaminación (en el primer caso) y la extinción de especies (en el segundo caso)

4) El ______________________ es el consumo desmedido de bienes y servicios innecesarios que generan una gran cantidad de desechos.

5) El ______________________ es satisfacer las necesidades humanas básicas de manera que todas las personas tengan acceso a alimentos, agua, ropa y vivienda.

6) La ______________________ permite que el suelo se regenere y evita su erosión.

7) El ______________________ permite restituir o mejorar las propiedades del suelo.

8) La _____________________ permite alimentar al ganado.

9) La ______________________ son las conferencias de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y Desarrollo.

* Consumismo * Cumbre de la Tierra * Abono verde * Rotación de cultivos * Consumo sustentable

* Producción de biomasa * Carta de la Tierra * Agricultura * Ganadería * Greenpeace

RECUERDA ENTREGAR TU TRABAJO CON CARPETA.

GUÍA HISTORIA DE SINALOA

BIMESTRE 2

Nombre:_____________________________________________________ Grupo:_____

1. RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON LOS ACONTECIMIENTOS DEL SIGLO XIX EN MÉXICO

2. Ubica con un color en el mapa el Estado de Occidente y después contesta las preguntas sobre el tema.

Preguntas:

a) ¿Con qué objetivo se formó el Estado de Occidente?________________________________________________________________________________________

b) ¿En qué año se formó el Estado de Occidente?_______________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál era el punto más céntrico del Edo de Occidente?_______________________________________________________________________________________

d) ¿En qué fecha el Congreso erigió los estados libres y soberanos de Sonora y Sinaloa?_____________________________________________________________________________________

3. Encuentra en la siguiente sopa de letras, los partidos en los que se integró el estado de Sinaloa como consecuencia de la desaparición del Estado de Occidente.

4. Colorea el escudo del estado de Sinaloa y escribe el nombre al municipio que representa cada parte.

________________________

_____________________________

________________________________________________

5. Realiza un mapa conceptual del tema "El Ejecutivo Estatal en Sinaloa", mencionando a Antonio López de Santa Anna, el gobernador electo en Sinaloa, la creación de alcaldes, síndicos, municipios y ayuntamientos y en qué consistía el Centralismo.

6. Realiza una línea del tiempo del tema "Separación de Texas. La guerra de los pasteles".

7. Completa las frases con las palabras del recuadro.

(Tema: Sinaloa en la guerra de intervención americana"

A. El día 7 de septiembre del año __________ el barco de guerra de los Estados Unidos llamado

Lawaren, se acercó a costas mazatlecas.

B. Los norteamericanos duraron ______ meses ocupando el puerto de __________________.

C. La batalla en el castillo de Chapultepec se llevó a cabo el 13 de ___________________ de

________.

D. La batalla en el castillo de Chapultepec fue contra el ejército ___________________.

E. El único ___________________ que combatió en el castillo de Chapultepec fue

______________________________.

8. Escribe tres Leyes de Reforma: el año en que se publicaron y en qué consistía.

1846 Mazatlán 7 estadounidense Septiembre 1847 sinaloense

Teófilo Noris

9. Relaciona las columnas con la opción correcta.

(Tema: Leyes de Reforma y Guerra de Reforma)

Otro nombre con el que se le conoce a la Guerra de Reforma_______

A) Plácido Vega Dasa.

Es el periodo de tiempo que duró la crisis de inestabilidad económica en México._______

B) La Iglesia

Es una de las principales causas de las Leyes de Reforma. _______

C) Separar los negocios de la iglesia con los del Estado.

Son los dos partidos que disputaron la "Guerra de Reforma"________

D) 1848-1855.

Nombre del General sinaloense que se levantó en armas para apoyar el gobierno liberal. ________

E) Guerra de los tres años.

Plan en el cual se desconocía la Constitución de 1857. Apoyado por Félix María Zuloaga.________

F) 05 de febrero de 1857.

A este sector se le llamó "Manos Muertas"________

G) Leyes de Reforma.

Fecha en que termina la Guerra de Reforma ________

H) 17 de diciembre de 1857.

Objetivo de las Leyes de Reforma.________

I) El pueblo sufría miseria, hambre, desocupación, laboral e ignorancia.

Conjunto de disposiciones jurídicas que reformaban el Estado mexicano.________

J) Liberales y Conservadores.

Fecha en la que se promulga la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.________

K) Benito Juárez

Líder del partido liberal.________

L) Plan de Tacubaya

Líder del partido conservador.________

M) Félix María Zuloaga.

Fecha en que inicia la Guerra de Reforma.________

N) 22 de diciembre de 1860.

10. Dibuja en media cuartilla el mapa de Sinaloa, con las divisiones correspondientes y los nombres de cada municipio.

REPORTE DE LECTURA

Nombre del alumno:__________________________________

Grupo:___________ Núm. de lista:__________ Fecha de entrega_________________

Título del libro:___________________________________________

Autor:___________________________________

Género:________________________________

Trama (describe a detalle de qué trata el libro)

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Personajes principales (incluye sus características físicas y psicológicas)

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Personajes que me gustaron más (detalla por qué te gustaron)

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Escribe tu opinión personal sobre el libro (¿Me gustó? ¿Por qué? / ¿No me gustó? ¿Por qué?)

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