ESCUELA: Nº 4-191” DANIELHUGO PIERINI” nombre:……………………………………ESPACIO CURRICULAR: “CIENCIAS NATURALES”CURSO: 1er año 1era división fecha: / /2020

LA CELULA

¿Qué tienen en común un águila, una bacteria, el hombre y un álamo?...........................................

¡Sí! ellos son todos seres vivos y más aún todos ellos están formados por células.

La célula es la unidad de la vida, ella contiene la capacidad de realizar todas las funciones que caracterizan los seres vivos, como: respirar, nutrirse, eliminar desechos, reproducirse y relacionarse con el medio que la rodea.

¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS QUE PRESENTAN TODOS LOS SERES VIVOS?

Todos los seres vivos (exceptuando los virus, cuya inclusión dentro de los seres vivos esta aun en discusión por los científicos) se componen de células. Algunos organismos están formados por una sola célula y ella puede llevar a cabo todas las funciones necesarias para su supervivencia y reproducción.

Que importante es conocer como estamos hechos, entender cómo funciona cada célula de nuestro cuerpo, porque a veces enfermamos y nos dicen que nos recuperaremos pronto que es cuestión de tiempo, en ese tiempo nuestras células silenciosamente están trabajando, cumpliendo su función específica, para que estemos bien, y podamos realizar nuestras actividades normalmente y nos sintamos bien.

Pero todo este conocimiento sobre la célula comenzó hace apenas hace unos 300 años. ¿Pero es que antes las células no existían? ¿Por qué crees que recién en 1667 se comienza a hablar estudiar a la célula? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Actividad: lee el texto “¿Cómo son las células?” Para confirmar o corregir tu respuesta.

Ahora puedes responder las siguientes preguntas:

¿Quién es el primer científico que empleo el nombre de célula? ¿Qué significaba ese término?

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¿Que utilizo para poder observar dichas celdillas?

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SERES VIVOS

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¿Realmente él pudo ver las células? ¿Por qué?

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¿Quién es Leewoenhoek? ¿Cuál fue su trabajo?

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Un poquito de historia

Actividad: investiga

¿Qué es una teoría?

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La teoría celular consta de cuatro puntos muy importantes, nómbralos y explícalos brevemente:

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A partir de Hooke y de Antón Van Leewoenhoek, en el siglo 18 se fueron acumulando trabajos de observación y descripción de las estructuras de la célula. Los resultados eran muy

discutidos, algunos dudan de lo se podía ver a través del lente. Pero hacia los años 1838 y1839, se reunieron dos investigadores alemanes: Matthias Scheleiden, dedicado a la botánica

(ciencia que estudia a los vegetales) Theodor Schwann, que estudiaba a los animales (zoología).Ambos compararon sus trabajos, rectificaron algunos erro9res y confirmaron ciertas

afirmaciones. Los resultados de su encuentro fue la teoría celular

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La célulaEs la unidad estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivola célula puede definirse como la unidad más pequeña de todo ser vivo que posee una vida propia, es decir, que tiene la capacidad de nutrirse, respirar, eliminar desechos y reproducirse.

estas pueden verse a través de un microscopio porque su tamaño se mide en micrones

los seres vivos formados por una sola célula y reciben el nombre organismo unicelular; en cambio otros como el hombre, los animales y las plantas son pluricelulares, ya que sus células desarrollan funciones fundamentales:

Nutrición: incorpora los nutrientes, los transforma y utiliza para obtener materia y energía.

Relación: responde a estímulos externos como la luz, calor…

Reproducción: asegura la continuidad de la vida y del a especie

TIPO DE CELULAS: PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS

Actividad: Observa las células procariota y eucariota y luego responde

Las estructuras que presentan todas las células en común son:

MEMBRANA CELULAR: es una doble membrana que rodea y protege a la célula, además controla lo que ingresa y lo que sale de la célula.CITOPLASMA: es una sustancia semisólida (gel) que se encuentra en el interior de la celula y sostiene a los organelos.ADN: controla y regula todas las funciones de la célula y contiene la información hereditaria.

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¿TODAS IGUALES O DIFERENTES?

Las células no son todas iguales, existe una gran diversidad de tipos celulares que se diferencian en forma, tamaño y estructura.

Actividad: completa en el siguiente esquema las partes fundamentales de las células:

ACTIVIDAD: Menciona las diferencias que puedes observar

CELULA PROCARIOTA CELULA EUCARIOTA

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Actividad : Observa los siguientes esquemas y luego señala las estructuras y organelos que reconozcas:

Actividad: unir con flechas los organelos de la célula con los esquemas que los representa

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Tema: organelos celulares y sus funciones

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Actividades de repaso y fijación:

1. en los siguientes dibujos señala y nombra las estructuras y los organelos de cada célula.2. ¿Menciona que tipo de célula es?3. ¿Escribe cuál es la célula vegetal y cuál es la célula animal? ¿menciona Cómo puedes reconocerlas?

4 Completa el siguiente cuadro con lo que puedes observar en las células anteriores:

CELULA ANIMAL

Estructuras y organelas características que presenta

Estructuras y organelas que presentan las células animales y

vegetales en común

CELULA VEGETAL

Estructuras y organelas características que presenta

Actividad: Completa el siguiente cuadro con la información correspondiente

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Organelos Función C. animal

c. vegetal

Ribosomas

Mitocondrias

Aparato de Golgi

Retículo endoplasmatico

Centríolo

Vacuolas

Lisosomas

cloroplastos

Pared celular