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Maria del Carmen Ramos Valverde C.E.I.P. El Castillo

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Maria del Carmen Ramos ValverdeC.E.I.P. El Castillo

Os habeis preguntado alguna vez que aparato es el que nos permite correr, saltar,cogerobjetos... ES NUESTRO APARATO LOCOMOTOR¡Vamos a conocerlo!

TAREAINTRODUCCIÓN PROCESO ENLACES EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN: El aparato locomotor es el conjunto formado por el esqueleto ypor los músculos que se unen a los huesos y los recubren.Tenemos 202 huesos y más de 600 músculos. Con nuestro trabajo vamos a aprender:

-Qué es el aparato locomotor y para qué sirve.- Cómo funciona el aparato locomotor- Las partes que tiene.- Cómo cuidar el aparato locomotor

La clase se dividirá en cuatro grupos de trabajo, uno por cada tema. Se sorteará el apartado que corresponda a cada grupo.

HABRÁ QUE:

1.- Elaborar un resumen con toda la información recopilada.2.- Realizar un mural con fotografias y esquemas que muestren el resultado de vuestra busqueda a los demás grupos,3.- Participar en un juego conjunto de preguntas y respuestas.

TAREA

1.- Repartir la búsqueda de información entre los miembros del grupo, recopilando lo más importante en un borrador. Utilizar diferentes fuentes de información: el libro de texto, loslibros de consulta de la biblioteca, los enlaces propuestos en los recursos.

2.- Realizar una puesta en común en grupo de la información obtenida para seleccionarlaY ordenarla.

3.- Presentar la información en un mural que incluirá imagenes, textos, esquemas, así como los componentes del grupo.

4.- Preparar cinco preguntas sobre el tema, con cuatro posibles respuestas para cada una deellas, de las cuales solo una será la verdadera, con el objetivo de participar en un juego porequipos de preguntas y respuestas.

PROCESO

EVALUACIÓN

Sé valorará: Participación en el grupo de trabajo. Presentación de la información: Mural. Número de respuestas acertadas en el juego.

CONCLUSIÓN

Una vez realizado el trabajo propuesto os conocereis mejor y cuidareis las posturas, La higiene y la salud de nuestro aparato locomotor.