web 2.0[1]
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Lizeth María Domínguez HallackAna Lourdes Partida GámezAna Luisa Martínez Soto
Web 2.0
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ANTECEDENTES
La Web 1.0 es de sólo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc.). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página Web.
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WEB 2.0
El tema fue acuñado por Tim O´Reilly en el año 2004 para definir la nueva generación de la Web, en donde los usuarios tienen la libertad de interactuar en los sitios Web, dar una opinión y hasta cambiar la información ya existente.
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USOS MÁS FRECUENTES
Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir
Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información
Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados
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Redes sociales Crear y publicar: Blogs y Wikis Entornos para compartir recursos: libros
virtuales, documentos, carteles, imágenes, Podcast (compartir audio), presentaciones multimedia, videos, marcadores sociales.
Plataformas de teleformación.
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Implicaciones educativas de la Web 2.0
Constituye en espacio social rico en fuentes de información
Estas fuentes de información facilitan un aprendizaje más autónomo y permite una mayor participación de actividades que facilitan el interés y la motivación de los alumnos.
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EJEMPLOS DE USOS ACADÉMICOS
Wiki docente Wiki del estudiante Blog de clase Wiki libro de
actividades Trabajos colaborativos Blog del periódico
escolar Portafolio digital
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IMÁGENES
Permiten retocar, clasificar y publicar imágenes en Internet.
Compartirlas (de manera pública o privada)
Permite hacer búsqueda de fotos y comentarios
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AUDIO
Creación de archivos de sonidos para su difusión en Internet, con posibilidades de descarga.
Creación de podcast educativos
Educasting
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PRESENTACIONES MULTIMEDIA
Permite una cantidad enorme de almacenamiento (20
MB) Se pueden añadir
nombres, definiciones y etiquetas
Se puede convertir a formato flash
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VIDEOS
Directorios de videos educativos
Elementos multimedia para elaborar trabajos ilustrados con fotos, música, videos
Posibilidad de etiquetar, comentar, publicar en blogs y presentación en pizarra digital
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PLATAFORMAS
Espacio que provee de herramientas para actividades virtuales de enseñanza-aprendizaje, como:
Organizar los cursos Publicar contenidos on-line Gestión y evaluación de
actividades Trabajo colaborativo Administración y gestión de
los cursos
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Pizarras digitales colaborativas on-line:Dabbleboard http://dabbleboard.com/ Imagination http://imaginationcubed.com/
Inicio inmediato Scriblink http://www.scriblink.com/ Scribblar http://www.scribblar.com/ Portafolios digitales
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PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
La estructura de la Web 2.0 es sumamente complicada y compleja, incluye navegadores basados en estándares, software de servidor, redifusión de contenidos, protocolos de mensajes, y otras aplicaciones para usuarios. El punto fundamental de la Web 2.0 son los mensajes bidireccionales que permite la comunicación interna entre usuarios.
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LINKS
http://www.peremarques.net/web20.htm http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/
viewFile/76637/98327 http://www.detodounpoco.com.uy/2010/01/
como-funciona-lo-de-la-web-20.html