web 2.0, herramientas e importancia educativa
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBUMAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Apellidos y Nombres:Sequera Laura CI. 9.568.180
Profesor(a): Perez de Melo Ysmery Fecha:08-03-2014
Web 2.0 en procesos formativos implica añadir nuevos estilos de comunicación, roles, formas de intervención,
escenarios y un abanico amplio de actividades, que, a su vez, requieren cumplir una serie de desafíos educativos; por lo tanto, es necesario que las universidades asuman los retos que estas herramientas representan dentro de
planteamientos integradores, que busquen crear mejores espacios educativos para el intercambio y la
actividad formativa, y aprovechen el potencial en red.
Web 2.0 en procesos formativos implica añadir nuevos estilos de comunicación, roles, formas de intervención,
escenarios y un abanico amplio de actividades, que, a su vez, requieren cumplir una serie de desafíos educativos; por lo tanto, es necesario que las universidades asuman los retos que estas herramientas representan dentro de
planteamientos integradores, que busquen crear mejores espacios educativos para el intercambio y la
actividad formativa, y aprovechen el potencial en red.
• Aplicaciones para compartir recursos. Son las que hacen posible compartir recursos digitales de cualquier tipo creados por los usuarios a través de plataformas especializadas.
• Herramientas para crear recursos. Aquellas que hacen posible a los usuarios generar contenidos que pueden ser compartidos y difundidos apoyando el desarrollo de la inteligencia colectiva. A este grupo pertenecen, entre otras, las dos más conocidas: las wikis y los blogs.
• Servicios para recuperar información. Son herramientas que permiten organizar recursos a partir de necesidades informativas del usuario que las elige.
• Redes sociales. El conjunto de herramientas diseñadas para crear y gestionar comunidades virtuales, espacios donde sus miembros establecen vínculos, contactos e intercambian contenidos motivados por una serie de intereses comunes a todos.
• Aplicaciones para compartir recursos. Son las que hacen posible compartir recursos digitales de cualquier tipo creados por los usuarios a través de plataformas especializadas.
• Herramientas para crear recursos. Aquellas que hacen posible a los usuarios generar contenidos que pueden ser compartidos y difundidos apoyando el desarrollo de la inteligencia colectiva. A este grupo pertenecen, entre otras, las dos más conocidas: las wikis y los blogs.
• Servicios para recuperar información. Son herramientas que permiten organizar recursos a partir de necesidades informativas del usuario que las elige.
• Redes sociales. El conjunto de herramientas diseñadas para crear y gestionar comunidades virtuales, espacios donde sus miembros establecen vínculos, contactos e intercambian contenidos motivados por una serie de intereses comunes a todos.
La web 2.0 son todas aquellas herramientas informáticas que permiten al usuario hacer parte
de un sitio web ya sea aportando opiniones, comentarios,
introduciendo nuevo contenido, en general enriqueciendo y
siendo parte de un portal web.
La web 2.0 son todas aquellas herramientas informáticas que permiten al usuario hacer parte
de un sitio web ya sea aportando opiniones, comentarios,
introduciendo nuevo contenido, en general enriqueciendo y
siendo parte de un portal web.
Si tiene potenciales clientes y usuarios interviniendo en
nuestros portales permitiéndoles aportar
comentarios y sugerencias para mejorar la calidad de nuestros
servicios y/o productos
Si tiene potenciales clientes y usuarios interviniendo en
nuestros portales permitiéndoles aportar
comentarios y sugerencias para mejorar la calidad de nuestros
servicios y/o productos
Permite que los usuarios enriquezcan nuestro contenido y encuentre
nuestro sitio web como un punto de referencia dentro de muchos otros
portales que pueden estar ofreciendo similares servicios y/o productos
estaremos siendo visibles y sin duda alguna mejoraremos de forma natural el posicionamiento en
buscadores.
Permite que los usuarios enriquezcan nuestro contenido y encuentre
nuestro sitio web como un punto de referencia dentro de muchos otros
portales que pueden estar ofreciendo similares servicios y/o productos
estaremos siendo visibles y sin duda alguna mejoraremos de forma natural el posicionamiento en
buscadores.
Los blogs son herramientas para la generación de
Los blogs son herramientas para la generación de
conocimiento. A nivel docente se suele utilizar como
conocimiento. A nivel docente se suele utilizar como
repositorio de contenidos didácticos que quedan
repositorio de contenidos didácticos que quedan
expuestos al comentario de los aprendices o como
expuestos al comentario de los aprendices o como
instrumento de comunicación en el aula, para el anuncio de
instrumento de comunicación en el aula, para el anuncio de
eventos, sesiones de tutoría, etc. A nivel discente se puede
eventos, sesiones de tutoría, etc. A nivel discente se puede
utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento y
utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento y
conocimientos durante un determinado periodo de tiempo,
conocimientos durante un determinado periodo de tiempo,
o para publicar sus trabajos a la manera de un portafolio y
o para publicar sus trabajos a la manera de un portafolio y
recibir comentarios al respecto.
recibir comentarios al respecto.
Orden cronológico de artículos
Admite varios editores; inclusión de comentarios y enlaces inversos.
Genera RSS para la sindicación
Admite contenidosDiario de acontecimientoExposición de contenidos
(textos y multimedia), noticias, información, vínculos y recursos.
Blogger.comBlogsome.comEdublogs.orgBlogari.net
La web 2.0, esta integrada por una diversidad de herramientas
que son aprovechadas especialmente por usuarios no expertos;
es primordial que al utilizarla como una herramienta, esta a su
vez, se oriente hacia las preferencias de uno u otro estilo de
aprendizaje del estudiante.
La principal motivación de este trabajo, es identificar como se
utilizan las herramientas web 2.0 en el área educativa, que tipos
de destrezas se pueden propiciar en el discente de acuerdo a
cada tipo de herramienta, y que consideraciones se deben tener
en cuenta en relación a su estilo de aprendizaje, para su
aplicación a la educación.
La web 2.0, esta integrada por una diversidad de herramientas
que son aprovechadas especialmente por usuarios no expertos;
es primordial que al utilizarla como una herramienta, esta a su
vez, se oriente hacia las preferencias de uno u otro estilo de
aprendizaje del estudiante.
La principal motivación de este trabajo, es identificar como se
utilizan las herramientas web 2.0 en el área educativa, que tipos
de destrezas se pueden propiciar en el discente de acuerdo a
cada tipo de herramienta, y que consideraciones se deben tener
en cuenta en relación a su estilo de aprendizaje, para su
aplicación a la educación.
La web 2.0, esta integrada por una diversidad de herramientas
que son aprovechadas especialmente por usuarios no expertos;
es primordial que al utilizarla como una herramienta, esta a su
vez, se oriente hacia las preferencias de uno u otro estilo de
aprendizaje del estudiante.
La principal motivación de este trabajo, es identificar como se
utilizan las herramientas web 2.0 en el área educativa, que tipos
de destrezas se pueden propiciar en el discente de acuerdo a
cada tipo de herramienta, y que consideraciones se deben tener
en cuenta en relación a su estilo de aprendizaje, para su
aplicación a la educación.
La web 2.0, esta integrada por una diversidad de herramientas
que son aprovechadas especialmente por usuarios no expertos;
es primordial que al utilizarla como una herramienta, esta a su
vez, se oriente hacia las preferencias de uno u otro estilo de
aprendizaje del estudiante.
La principal motivación de este trabajo, es identificar como se
utilizan las herramientas web 2.0 en el área educativa, que tipos
de destrezas se pueden propiciar en el discente de acuerdo a
cada tipo de herramienta, y que consideraciones se deben tener
en cuenta en relación a su estilo de aprendizaje, para su
aplicación a la educación.