web 2 · intercreatividad y web 2.0. la construcción de un cerebro digital planetario . la web 2.0...
TRANSCRIPT
Web 2.0 Intercreatividad y Web 2.0.
La construcción de un cerebro
digital planetario
La Web 2.0 ofrece nuevas oportunidades
para la generación y distribución del
conocimiento.
Drucker señala que con la conquista del
capitalismo y la tecnología se ha venido una
civilización global, esto está impulsado por la
nueva significación que se le da al
conocimiento.
privado - público
Durante los años 60’s y 70’s una
comunidad de expertos en informática y
sistemas de redes, autodenominados
hackers, acordaron utilizar
cooperativamente sus habilidades para
descubrir nuevas posibilidades
tecnológicas.
Los hackers consolidaron un sistema basado en la
inteligencia colectiva.
Libre intercambio de conocimientos
prueben, utilicen y mejoren los desarrollos
tecnológicos elaborados colectivamente por el resto
de la comunidad
Investigación + Desarrollo + Innovación
Educación
Formación de capacidades-habilidades-talentos
Uso inteligente de la información
2.1.Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios
creativos digitales.
Intercreatividad
Acuñado por Berners Lee (1996) es la
suma de dos palabras asociadas al
fenómeno evolutivo.
Este concepto constituye una pieza clave
desde los orígenes del Internet
La intercreatividad propicia los mecanismos necesarios
para que toda la comunidad pueda aportar su
conocimiento al producto desarrollado, en forma
horizontal y organizada
“Deberíamos ser capaces no sólo de poder encontrar
cualquier tipo de documento en la web, sino crear
cualquier tipo de documento fácilmente. Deberíamos no
sólo poder interactuar con otras personas sino crear con
otras personas. La intercreatividad es el proceso de
hacer cosas o resolver problemas juntos.”
Berners Lee
Este concepto no sólo refuerza la capacidad de transferir
datos, sino que va mucho más allá, asigna un valor
estratégico al proceso social de intercambio y a la
construcción colectiva del saber.
2.2.Inteligencia colectiva. Un ciberespacio que conecta
inteligencias.
Pierre Lévy Esta inteligencia colectiva está distribuida en
cualquier lugar donde haya humanidad y que ésta
puede potenciarse a través del uso de los
dispositivos tecnológicos.
Advirtió la necesidad de crear herramientas
tecnológicas para la construcción del conocimiento.
Surge el concepto de Intelecto colectivo, en el cual
cada usuario aporta su conocimiento como capital
en una especie de sociedad anónima.
Se enriquece el diálogo y
cooperación
“La web del futuro expresará la
inteligencia colectiva de una
humanidad mundializada e
interconectada a través del
ciberespacio.”
(Lévy, 2003)
2.3. Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos
colectivos apoyados en la Red.
La comunidad virtual es algo parecido a un ecosistema de
subculturas y grupos espontáneamente constituidos.
Dentro del espacio cibernético, un nuevo tipo de red colectiva
se está extendiendo y en la cual todo el mundo puede acceder
usando su teléfono, computadora u otros dispositivos móviles.
Rheingold explica que la actual apropiación de las tecnologías
digitales tiene directa incidencia en la conformación de nuevas
dinámicas de construcción del capital social (conocimiento
colectivo) en el contexto de la sociedad del conocimiento.
También explica que el uso de las plataformas tecnológicas
digitales es la columna vertebral de muchos fenómenos sociales, ya
que toda la interacción se produce a distancia y funciona a través
de la distribución de mensajes por medio de redes sociales.
Principales tendencias surgidas a partir de la irrupción de
la telefonía móvil:
● La autonomía
● el consumismo
● la conectividad permanente
● la formación de comunidades instantáneas
● la producción de contenidos y servicios por parte de los
usuarios
● la transformación del lenguaje
● la influencia de las redes de información y sus efectos en
el ámbito sociopolítico.
“Estas nuevas formas de interacción posibilitadas
por las tecnologías favorecen el intercambio de
conocimiento colectivo y la construcción de un
capital social, que se genera cuando se comparten
las redes sociales, la confianza, la reciprocidad, las
normas y valores para promover la colaboración y la
cooperación entre las personas.”
(Rheingold, 2005)
2.4. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki). Cien
cerebros piensan mejor que uno.
La suma de decisiones
colectivas de muchas
personas resulta más
acertada que las
decisiones individuales
que pueda tomar un solo
miembro del grupo.
Diversidad - Independencia
1. Diversidad de opiniones entre los individuos que
conforman el grupo.
2. Independencia de criterio.
3. Cierto grado de descentralización, que permita la
existencia de subgrupos dentro del colectivo.
4. Existencia de algún mecanismo de inclusión de los
juicios individuales en una decisión colectiva.
Suma de inteligencias
2.5. Arquitectura de la Participación (O’Reilly).
Los nuevos desarrollos de Internet (Web 2.0 particularmente) tienen su
principal potencial en que facilitan la conformación de una red de colaboración
entre individuos, la cual se sustenta en lo que él llama una arquitectura de la
participación.
Es decir, la estructura reticular que soporta la Web se potencia en la medida
que más personas las utilizan. Esta arquitectura se construye alrededor de las
personas y no de las tecnologías.
Cualidades de la arquitectura de la participación
● Promueve innumerables instrumentos de cooperación.
● Acelera las interacciones sociales entre las personas.
● Su estructura reticular promueve la gestación de espacios abiertos a la
colaboración y la inteligencia colectiva gracias a que muchos interactúan
con muchos..
Esta arquitectura de la participación da cuenta de un cambio tecnológico
pero más aún de un cambio social que ofrece a las comunidades la
posibilidad de contar con herramientas que multipliquen las formas en
que se genera y distribuye el conocimiento.
Tres ideas alrededor de la
intercreatividad
1) El usuario es libre de copiar, distribuir o modificar una obra
incluso en algunos casos se autoriza hacer uso comercial de
ella, pero es obligatorio que se haga referencia a su autor.
2) Promueve la creación de un espacio que promueva, facilite y
garantice el intercambio colectivo de obras y trabajos de
artistas, científicos y desarrolladores de programas, como
forma de promover una cultura de la libertad.
Folksonomía
Taxonomía social u organización de la información de
manera colectiva y colaborativa. Las personas que
cooperan a través de ordenar/clasificar la información por
medio de etiquetas o tags, permite generar datos
producidos por la participación de miles de usuarios.
Colaboratorio (Matsuura)
Al hacer uso de las tecnologías de
la información y la comunicación,
un colaboratorio permite a los
científicos trabajar juntos en un
mismo proyecto, aunque se hallen
muy lejos unos de otros. Wikipedia
2.7.Ejemplos de prácticas colaborativas.
El impacto que alcanzaron algunas herramientas tecnológicas que
facilitan y potencian las dinámicas colaborativas de intercambio del
conocimiento.
Las prácticas que aquí se presentan tienen que ver con: instrumentos de
escritura colectiva (Wikipedia); uso y masificación del sistema operativo de
software libre (Linux) y el impacto en Internet de algunas herramientas sociales
(Myspace, Youtube, Digg y Wikipedia):
Los usuarios de Internet han priorizado de manera significativa el uso de plataformas
participativas, en las que no sólo pueden ser consumidores de información, sino que
además encuentran un espacio para crear contenidos y compartir conocimiento.
La demanda del Sistema Operativo Linux (basado en un software libre y
desarrollado de manera colaborativa por miles de personas).
Preguntas
1) ¿Qué piensas acerca del libre intercambio de
información en internet y de qué manera se construye
el conocimiento con ello?
1) Cita ejemplos de prácticas colaborativas y de inter
creatividad.