viva la 20 edición 2
TRANSCRIPT
Viva la 20
Año 2010, N° 2
Julio 2010
La Segunda Edición de la RE-
VISTA VIVA la 20 estuvo a
cargo de alumnas y alumnos de
6ºC y 6ºD.
En estas fotos podemos obser-
var cómo estuvieron trabajando
en la Sala de Informática escri-
biendo noticias, haciendo dibu-
jos, escaneando, tipeando traba-
jos de otros grados. Inventando
juegos, adivinanzas, escribiendo
poemas…
Gracias a todos los grados y
maestros que participaron.
VISITÁ EL BLOG DE LA ESCUELA
http://escuela20dewilde.blogspot.com/
Página 2 Viva la 20
También podés leer nuestra revista on line
En http://revistavivala20.blogspot.com/
PEQUEÑOS LOGROS
Estos son algunos de los chicos de la escuela que en
estos primeros meses se han destacado por su rendimien-
to.
1ºA = Tatiana Britez—Sergio Achucarro
1ºB = Facundo Brestt—Ezequiel Romero
2ºA = Miguel Ángel Fernández
2ºB = Alejandra Portillo
3ºA = Facundo Acquaroli—Florencia Riquelme
3ºB = Rodrigo Dutra—Sofía Sosa
4ºA = Maia Lomónaco
4ºB = Belén Ibarra
5ºA = Alan Sosa—Alexander Herrera
5ºB = Matías Villán
6ºA = Brisa Rosas
6ºB = Hada Bogado
1ºC Denise Bascur -Fabián
Pereyra
2ºC Magalí Villán
3ºC Celeste Fernández
4ºC Mailén Canteros
4ºD Sofía Guerrero - Ruth Larrea
5ºC Franco Mendoza — Lucas Herrera
6°C Noemí Larrea
6°D José Alberto Mendizábal
Interés general
por 4º D
Pueblos originarios de la provincia de Bue-
nos Aires:
“A los que vivían en el norte se los conocía co-
mo querandíes. Es un nombre que les pusieron
sus vecinos, los guaraníes, y significa: “que
comen grasa”. Los llamaron así porque vivían
casi exclusivamente de la caza y de la pesca.
UNA CANCIÓN por 2° Turno mañana
Los alumnos de 2° grado del TM trabajaron con su maestra, la Srta. Mabel y con la Srta. Magdalena …….. recreando la canción Waca-waca del mundial. Fue muy divertido cantarla y bailarla, pero mucho más aún cuando después lo hicieron con su propia versión. Acá se la presentamos para que Uds. tam-bién , si les gusta la puedan cantar, ¿a ver qué les parece?
Cuela –cuela
Llegó el momento de mirar las fotos
de mis compañeros haciendo trabajos.
Hicimos tambores, usamos las cajas, vestimos polleras
hicimos camperas.
Y el trabajo no se siente no estamos cansados trabajamos en grupo nunca nos rendimos.
ES RAPANA SE VE LATINA
Porque esto es Argentina, CUELA CUELA eh, eh.
ES RAPANA SE VE LATINA Porque es Argentina.
Autores: alumnos de 2°A
Había una vez un hada madrina que
quería encontrar el anillo mágico de una
princesa. Quién también buscaba el anillo era
un ogro, feo, verde, orejudo y pegajoso que
vivía en un pantano.
Un día el hada fue al castillo en busca
del anillo y se encontró con el ogro que había
llegado primero. Juntaron fuerzas para poder
sacar el anillo de la mano de la princesa, que
dormía en una gran cama de piedras preciosas,
estos dos amigos se acercaron en puntitas de
pie, el hada hizo magia y la durmió más fuerte,
mientras tanto, el ogro, le quitó el anillo, por
fin lo tenían, ahora serían lindos los dos.
Autores: 1º C Leonardo, Dense, Maxi, Sabri, Alejo, Fa-bián, Bárbara, Martín, Agustina, Tomás, Leyla, Gonza-
lo, Ayelén, Alejandro, Agustín V., Gabriela, Agustín A.
“El hada y el ogro en busca del anillo mágico” escrito
por 1º C—Pasado en la computadora por Gisela de 6º
Página 3 Año 2010, N° 2 Julio 2010
NOTI 20
Página 4 Viva la 20
Noticias artísticas…
Queremos contarles a los lectores de la revista Viva la
20, que desde el comienzo de clases en la hora de ex-
presión artística, los chicos de 1º A y 1º B, 2º B y 2º C
estuvimos aprendiendo cosas… como los colores pri-
marios (azul, rojo y amarillo), los colores secundarios
que se forman de la mezcla de los primarios (naranja,
verde y violeta). Además realizamos autorretratos (nos
dibujamos a nosotros mismos) y con éstos armamos un
libro del grado.
Para el festejo del bicentenario, el 25 de Mayo, como
los chicos de los grados más grandes formaron una
murga, nosotros charlamos sobre qué es una murga, si
habíamos visto una alguna vez, cómo esta conformada.
Vimos fotos de distintas murgas e instrumentos musica-
les que forman parte de la misma. Con toda esta infor-
mación dibujamos bailarines con sus trajes coloridos y
los músicos, usando tizas de colores. Además decora-
mos antifaces con brillantina, telas e hilos de distintos
colores acompañando el tono festivo de la murga.
Con los chicos de 2º C, 3º C, 4º C y D, y 5º C vimos
fotos de cómo eran las costumbres de la época de 1810,
la vestimenta, la arquitectura, y después dibujamos y
pintamos lo que más nos había gustado. En esta oca-
sión, entre otras cosas, vimos grabados de César Hipó-
lito Bacle, (1794 - 1838), litógrafo suizo que trabajó en
Buenos Aires los últimos diez años de su vida, publicó
numerosas obras y periódicos ilustrados, dedicando
muchos de sus trabajos a escenas costumbristas con
cierto tono cómico. Fundó “Bacle y Cía.”, un estableci-
miento de litografía y pintura, especialmente para retra-
tos, de todas clases, en miniatura y al óleo, así como
para impresión de letras de cambio, precios corrientes,
circulares, tarjetas, etc.
Los alumnos de 2º C decoraron rastras de gaucho,
ponchos y abanicos con distintas telas y cueros recicla-
dos, pintando y haciendo collage.
“Peinetones en el paseo” De "Extravagancias de 1834", litografía
de César Hipólito Bacle.
Terminada la fiesta del 25 de Mayo, seguimos
trabajando… Con los más chicos vimos fotos de otro
artista que se llama Friedensreich Hundertwasser,
(1928 - 2000), nacido en Austria. Tenía muchos talentos,
entre ellos la pintura, la escultura y el diseño de edificios.
Las características originales de este artista particular
son el “shock” en el arte pictórico, el diseño de fachadas
de edificios, sellos postales, banderas y vestidos. Como
estaba interesado en el medio ambiente, en muchas de sus
obras se reflejan motivos que muestran una estrecha rela-
ción entre el hombre y la naturaleza. Además reconoci-
mos en sus obras que no usaba líneas rectas, sino más
bien muchos espirales y muchos colores brillantes.
Con todos estos datos nos embarcamos en la tarea de
crear nuestras propias obras en las que incluimos alguna
característica de este artista interesante y divertido…
Página 5
Creando nuestras propias historietas…
Los chicos de 3º, 4º y 5º del turno tarde estuvimos
trabajando el tema
de la historieta.
Una de las activi-
dades fue inventar
nuestro propio per-
sonaje de historie-
ta, real o de fantas-
ía, pensando las
características que tenía, su carácter, si era bueno o
malo, dónde vivía,
qué hacía ¿tenía pode-
res?... Y lo más difícil
fue tratar de reflejar
todo esto en el dibu-
jo… ¡Hicimos muy
buenos trabajos!
¡Ahora es momento
de inventarles las his-
torias!
Siguiendo con la
temática de la histo-
rieta, cambiamos un
poco de estilo. Vimos
trabajos de Douglas
Wright, dibujante,
humorista y autor de historias, poesías y juegos para
chicos. Su principal característica es utilizar imágenes
y mezclarlas con dibujos propios creando una histo-
rieta de un cuadro, con algún mensaje o chiste.
.
Seño Mariana y los chicos de 1º A y B, 2º B y C,
3º C, 4º C y D y 5º C.
Año 2010, N° 2 Julio 2010
Página 6
Ahora estamos trabajando los títeres…
Hay distintos tipos de títeres: títeres de guante, títeres
de varilla…Con los chicos de 1º y 2º ¡¡hicimos títeres
de dedo!
Ahora podemos hacerlos en casa para jugar en fami-
lia o en las vacaciones.
Este es el modelo de títere que estuvimos trabajando.
Al mismo le agregamos las características que quería-
mos, lo hicimos nene o nena, monstruo o personaje
de fantasía… o jugadores del mundial de fútbol.
Cuando tenemos el modelo terminado (de querer
hacer más de uno se puede calcar o copiar), recorta-
mos por los bordes y calamos los círculos donde irían
las piernas: a través de agujero que generemos colo-
camos los dedos y quedó el títere listo para jugar!!!
MODELO
MODELO TERMINADO
con los chicos de 3º, 4º y 5º estamos trabajando títe-
res de guante, con una técnica distinta. Realizamos la
cabeza del títere con un globo inflado pequeño, sobre
el cual colocamos tiritas de papel de diario y cola de
pegar (esta técnica se llama cartapesta).
Cuando esto esté bien seco, le empezamos a colocar
los detalles: los ojos, las orejas, la boca, la nariz, el
pelo y todo lo que deseemos. Luego lo pintamos, rea-
lizamos el guante a modo de ropa del títere, y está
listo para interpretar las más variadas obras para di-
vertir o concientizar a nuestros compañeros y amigos
sobre algún tema que nos interese: la ecología, los
cuidados de la salud, la seguridad, etc.
TÉCNICA DE CARTAPESTA
Esperamos les haya gustado todo lo que estuvimos
trabajando con los chicos. En el próximo número de
la revista les contaremos sobre nuestras nuevas pro-
ducciones. ¡Somos los pequeños grandes artistas de
la 20!
noti20
Seño Mariana y los chicos de 1º A y B, 2º B
y C, 3º C, 4º C y D y 5º C.
Viva la 20
FUNCIONES DEL CABILDO en la época Co-
lonial por 4° A
-En general las de un municipio propiamente
dicho:
- cuidar la limpieza; adornar calles, plazas y
paseos; servicios públicos como el de agua po-
table; higiene, etc., de la ciudad. También se
preocupaba del estado de las cárceles.
- llevaba el control de la calidad y precios de los
alimentos y de otros artículos. También contro-
laba servicios esenciales para la comunidad,
entre ellos de la medicina y la farmacia.
- t e n í a a t r i b u c i o n e s j u d i c i a l e s .
- distribuían las tierras básicas
- podía cobrar ciertos impuestos.
- ocuparse de la policía local, pudiendo reclutar
hombres para defender de la ciudad o de su
terr i tor io cuando fuese necesar io.
- dictar normas para la construcción de casas.
Inspeccionar y controlar los hospitales, el esta-
do de los caminos.
- tenía funciones políticas.
Página 7
Rincón literario
La canción de 5to.
En las calles muchas manos
y quinto va estudiando,
una fiesta sin descanso
todos juntos trabajando.
Canta y une tu voz,
los de quinto cantan con el corazón.
El exámen ya va a comenzar,
con los libros vamos a estudiar.
Unidos, somos amigos
como hermanos, somos un grado
de la escuela que viene y que va
Con los libros y carpetas
estudiamos en la escuela,
y en el patio festejamos
cuando el día terminamos.
Pasado en computadora por Gabi 6° C
Maestro de Edith Russo
¡FELIZ DÍA!
En cada rincón de la patria
hay un maestro enseñando
con sus manos extendidas,
con su guardapolvo blanco.
Viento, lluvia, lejanía,
en el mástil la Bandera
y un corazón con la fuerza
de improvisar una escuela.
Ronda de tiza y amor
la infancia va iluminando…
en cada rincón de la Patria
hay un maestro enseñando.
Pasado en la computadora por Alberto de 6º D
QUISIERA ESCRIBIR EN LAS NUBES
DEL CIELO MI NOMBRE PARA QUE
CUANDO MIRES HACIA ARRIBA
PIENSES EN MI .
PORQUE YO SIEMPRE PIENSO EN VOS
Por GISELA 6-C
ME GUSTARIA APRENDER TODOS LOS
IDIOMAS DEL MUNDO PARA DECIRTE
DE MUCHAS MANERAS ….
TE QUIERO.
Por GISELA 6-C
Leemos, reescribimos y cambiamos el final.
“La amante de la paz” por 6° C
Tipeado por Juan y Joel de 6ºC , Emmanuel de 6º D
En la cima de una montaña, la más alta de toda Grecia lla-
mada el monte Olimpo, vivía una familia amorosa y bondadosa
en un palacio muy lindo. La familia estaba compuesta por el
dios Zeus y su hija, Hestia, el palacio tenía un jardín enorme,
y estaba protegido por unos enormes soldados de un solo ojo.
Zeus era el dios del cielo, a esta diosa, Hestia, no le interesa-
ban las palabras ni mucho menos meterse en las disputas que a
diario ocurrían en el monte Olimpo entre los dioses y las dio-
sas.
Dos dioses, Poseidón y Apolo habían estado muy enamo-
rados de Hestia, pero ella había rechazado a Poseidón para
casarse con Apolo.
Hestia estaba muy enamorada de Apolo.
A ella le gustaba visitar muchos lugares, y cuando se casó
viajaron por todo el mundo, y el lugar que más le gustó fue
Córdoba. Después de todo se fue a vivir a su palacio con Apo-
lo.
Año 2010, N° 2 Julio 2010
13 de agosto de 2010
Hallazgo sobre Atlantis
En el día de ayer buzos entrena-
dos encontraron vasijas en el estre-
cho de Gibraltar.
Los expertos creen que podría
tratarse de objetos de la antigua ciu-
dad perdida de atlantis.
Atlantis es el nombre de una isla legendaria des-
aparecida en el mar, mencionada y descrita por pri-
mera vez en los diálogos Timeo y el Critias, textos
del filósofo griego Platón.
La precisa descripción de los textos de Platón y
el hecho que en ellos se afirme reiteradamente que
se trata de una historia verdadera, ha llevado a que,
especialmente a partir de la segunda mitad del siglo
XIX, durante el Romanticismo, se propongan nume-
rosas teorías sobre su ubicación. Pero la teoría que
es más fuerte, ubica a Atlantis en el estrecho de Gi-
braltar.
Jonathan
6ºD
Noticias desde 3ºC
Los chicos de 3º C hicimos un paseo y
juntamos muestras. Con ellas hicimos un
herbario.
Después preparamos germinadores par ver las partes de las
plantas y registrar su crecimiento.
Pasado en la computadora por Florencia de 6º D
Ciencias Naturales
Curiosidades
Página 8 Viva la 20
Curiosidades sobre El mundial de fútbol
por Alberto de 6°D
El último campeón de fútbol fue España,
derrotando a Holanda 1 a 0.
Todos los mundiales que se jugaron hasta
ahora fueron 19.
Todos estos equipos ganaron, algunos más
de una vez, un mundial:
Uruguay 2 mundiales ganados,
Italia 4 mundiales ganados,
Alemania 3 mundiales ganados,
Brasil 5 mundiales ganados,
Inglaterra 1 mundial ganado,
Argentina 2 mundiales ganados,
Francia 1 mundial ganado,
y el ultimo campeón España, 1.
El primer mundial jugado fue en Uruguay
en el 1930 (En el estadio Montevideo).
Página 9
ADIVINANZAS
POR 6°C
Justo al lado del teclado,
-el de mi computadora-,
un ratón de cola larga
anda siempre a toda hora.
¿Querés conocer más adivinanzas?, entrá en
http://eljardindedouglas.blogspot.com
KAREN Y VANESA 6°C
Números y operaciones por 6°C y D
1-escriban en la calculadora el número 12.345.
Indiquen qué cuenta hay que hacer en cada paso para
que aparezca en el visor el número indicado, sin borrar
10.345 ……. 10.045 …….10.005 ……. 32.345
Pasado en computadora por Joel 6º C
Año 2010, N° 2 Julio 2010
HABLAR CON PROPIEDAD por 2°A
Mirá cada ilustración con atención
¿Qué está pasando en ellas?
¿Qué dice cada chico? ¿Te parece que podría
hacerlo de otro modo?
Relacioná lo que está escrito en los tres globos y
unilo con una flecha a cada uno de los chicos
según te parezca adecuado.
VISITÁ EL BLOG DE LA ESCUELA
http://escuela20dewilde.blogspot.com/
entretenimientos
SOLUCIÓN del número ante-
rior
CRUCIGRAMA
1– HELICÓPTERO
2 - COLECTIVO.
3– BICICLETA.
4- TREN.
5– MOTO.
6– SUBTERRÁNEO
7– AVIÓN
Página 10 Año 2010, N° 2 Julio 2010
HUMOR
SOLUCIONES :
Adivinanza
NÚMEROS Y OPERACIONES
10.345 - 300 10.045- 40 10.005 +22.340 32.345
¿Cuál es el colmo de un electricista „?
Ir de vacaciones a la provincia de Corrientes.
¿Cuál es el colmo de un señor muy feo?
Ir de vacaciones a Monte Hermoso
¿Cuál es el colmo de un atleta ?
Ir de vacaciones a la provincia de Salta
¿Cuál es el colmo de un vidriero?
Ir de vacaciones a Sierra de la Ventana
¿Cuál es el colmo de un bombero?
Ir de vacaciones a Tierra del Fuego
Por Karen y Daiana de 6º D
Los chicos de 6º C TT invitan a unir los puntos y descu-
brir a ZAKUMI the world cup mascot.
Pasado en la computadora por Gabi de 6º C
Por 2° A