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“Violencia escolar en educación superior. Prevalencia del Bullying en sus formas clásicas y nuevas caras”
Dr. Luis Antonio Lucio López / Dra. Ma. Teresa Prieto Quezada/
Dr. José Claudio Carrillo Navarro
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Objetivo General
Describir la incidencia de maltratos presenciales y en el
ciberespacio entre estudiantes que forman parte de los
programas educativos que son impartidos en el Centro
Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la
Universidad de Guadalajara.
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Muestra probabilística estratificada por Carrera y género.
Tamaño de Muestra 2493
Hombres 1243
Mujeres 1250
Índice de confianza 95%
Margen de error +/- 3 %0 500 1000 1500 2000 2500 3000
1
2
3
Muestra probabilística estratificada por género
Series1 Series2
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63%14%
4 %
19%
Con quien viven nuestros alumnos
Familia nuclear
Fam. MonoparentalMadre
Fam. MonoparentalPadre
Otra situación
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ACCESO A LA RED DE INTERNET
La escuela 35%
Smartphone44%
Laptop3%
Cibercafé8%
Otros lugares
10%
Conexión fuera de casa
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43.60% 42.60%
10%4%
52%
21.30%
9.50%
17.20%
.5 A 1 HORA 2 A 4 HORAS 5 A 6 HORAS 7 O MÁS HORAS
Tiempo de actividad en la Red
PC Smartphone
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Presencia en la RedOtras redes como:
• Badoo
• Flickr
• Foursquare
• Tumblr
• Círculos google
• Tango
• YouTube
• Twoo
• Snapchat
• otras
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Cyberbullying. Hallazgos. Rol víctima
38.4
29
22.5
21.6
18.3
15.4
4
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
INSULTOS
RIDICULIZADO
FRASES ACOSO
OFENSAS EN MURO
ROBO CONTRASEÑA
AMENAZAS
DIFUSIÓN FOTOS ÍNTIMAS
Rol de víctima
Porcentaje
32% tuvieron como origen conflictos en el ámbito escolar
En 6 de cada 10 casos el agresor fue identificado
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Hallazgos. Cyberbullying a través de Smartphone
20
19.2
15.7
10.9
10.6
10.5
8
6.6
5.1
0 5 10 15 20 25
BROMASMOLESTAS
MENSAJESMOLESTOS
INSULTOS
RUMORES
ACOSOSEXUAL
CHANTAJES
FOTOS
AMENAZAS
VIDEOS
Tip
o d
e a
gre
sió
nRol de víctima
Porcentaje
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Hallazgos. Cyberbullying. Rol del agresor
26.9
26.1
13.8
8.8
8.5
5.8
2.6
1.9
0 5 10 15 20 25 30
INSULTOS
RIDICULIZACIÓN
OFENSASMURO
ACOSOSEXUAL
ROBO CONTRASEÑAS
AMENAZAS
FOTOS
VIDEOS
Tip
o d
e a
gre
sió
nRol del Agresor
Porcentaje
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Victimización no física Ocasional Frecuente
EXCLUSION SOCIAL
Conversaciones 32.9 2.5
Juegos y actividades deportivas 16.1 1.3
MALTRATO VERBAL
Victimización por violencia verbal 23.2 2
Víctimas de apodos ofensivos 19.9 1.8
MALTRATO FÍSICO INDIRECTO
Le esconden sus cosas 10.5 4.5
Rompen sus cosas 5.5 0.6
Robo de pertenencias 10.7 1.3
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Agresiones no físicas. Porcentajes sumarizados
34%
35%
31%
Porcentaje
EXCLUSION SOCIAL
MALTRATO VERBAL
MALTRATO FÍSICOINDIRECTO
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VÍCTIMA DE AGRESIONES FÍSICAS
Ocasional Frecuente
Les pegan 5.8 % 1 %Amenzas verbales 7.7 2.5Amenzas con armas 3.7 0.4Chantajes 6.3 0.3Acoso sexual 11.1 1.9Inducción al consumo de drogasMarihuana 5.3 1.6Cocaína y otras 6.1 0.9
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11.1
7.7
6.3 6.1 5.85.3
3.7
1.9
2.5
0.30.9 1
1.6
0.4
ACOSO SEXUAL AMENZAS VERBALES CHANTAJES INDUCIÓN USO COCAÍNA Y OTRAS
LES PEGAN INDUCCIÓN USO MARIHUANA
AMENZAS CON ARMAS
Víctima de agresiones físicas
Ocasional Frecuente
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Navajas35%
Cuchillos19%
Manoplas18%
Armas17%
Pistolas11%
INTRODUCCIÓN DE ARMAS AL CENTRO UNIVERSITARIO (SABE O HA VISTO)
Navajas Cuchillos Manoplas Armas Pistolas
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• La participación de los alumnos de Cucea en actos de violencia en el ciberespacio es una realidad
• Ocurren en el ámbito escolar
• 6 de cada 10 víctimas pudieron identificar a su agresor
• El maltrato es la exclusión social con mayor incidencia
• Es alta en la exclusión de actividades deportivas o juegos
• La violencia verbal afecta a por lo menos dos de cada diez alumnos
• Un 23.2 de los alumnos han sido insultados y de ellos dos de cada cien viven una situación de riesgo
• Los apodos , se han empoderado en las aula
Conclusiones
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Conclusiones, continuación
• Los maltratos físicos directos e indirectos transforman la escuela en coliseos o lugares de peleas
• Un 5.8%, casi seis de cada cien alumnos han sido golpeados en el período escolar vigente y uno de cada cien recibe diariamente este atentado contra su cuerpo.
• 1 de cada 10 alumnos reportan robo de sus pertenencias durante el período escolar.
• Cinco de cada 100 alumnos les rompan sus cosas y que algunos alumnos sufran esto a diario;
• El consumo de drogas y la introducción de armas, es un binomio que ha cubierto de sangre las instituciones educativas del mundo. Por eso la luz de alerta se ha encendido, toda vez que 8 de cada cien alumnos han visto o saben de compañeros estudiantes que introducen armas a los recintos educativos de
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Gracias por su atención