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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA FENit 890 308 838-8

Sede Central Calle 34 # 17B-41 Teléfono: 4411626 - 4422590 Fax: 4434820Correo electrónico: [email protected]

PROYECTO ESCUELA DE PADRES

CODIGO:GCO-PRY-03 VERSIÓN:1.0 FECHA:11/01/2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA FE

“LA FAMILIA COMO UN PROYECTO DE VIDA”

COMITÉ DE REPRESENTANTESAREA ETICA Y VALORES

Lic. Ana Visitación Tamayo

Lic. Rosa Tamayo

Lic. Mercedes García

Lic. Luz Mery obregón

Lic. Gloria Cecilia López

Lic. Claudia Vallejo

AÑO LECTIVO. 2013

mailto:[email protected]





ANÁLISIS DEL CONTEXTO

En la institución educativa Santa Fe se presentan conductas de delincuencia, agresividad y drogadicción que están marcando la forma como los individuos se relacionan entre si y con el ambiente que los rodea.

Se presentan acciones constantes de violencia física y verbal, también se generan robos constantes de útiles escolares al punto de que los estudiantes deben andar con sus pertenencias incluso en la clase de educación física. Igualmente se presenta consumo de drogas en algunos estudiantes. Todo esto sumado genera falta de pertenencia de los estudiantes hacia su entorno lo cual se ve reflejado en los daños constantes que se presentan en el mobiliario de o la institución y también en la planta física. Otro indicador del desapego que viven los estudiantes con su entorno es la generación de residuos sólidos que se observa en los pisos y zonas verdes de la Institución. Por lo tanto se pretende disminuir la agresividad, la delincuencia y la drogadicción para que de esta manera se logre mejorar la convivencia elevando los niveles de autoestima, sentido de pertenencia y respeto por el otro y por el entorno.






DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Agresividad, delincuencia y consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes y otros miembros de la comunidad. Lo cual incide en la formación de grupos delictivos (pandillas), deterioro de las plantas físicas de las sedes y el uso inadecuado de zonas verdes tanto al interior como al exterior de la Institución Educativa Santa Fe.

La agresividad detectada en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Fe se manifiesta en la forma como ellos interactúan con sus pares destacándose actos físicos como puños, patadas, golpes con objetos y las agresiones verbales como insultos, sobrenombres, amenazas y burlas. Estas acciones se presentan en todos los espacios escolares como el salón de clases, el patio de recreo, los pasillos y los baños.

Aunque se han realizado esfuerzos pedagógicos y formativos para contrarrestar estas conductas en los estudiantes no ha sido suficiente ya que la problemática persiste.

La delincuencia que se presenta en la Institución Educativa se manifiesta de varias formas, en primer lugar se observa robo constante de objetos escolares como sacapuntas, lápices, borradores, cuadernos, etc. También se ha dado el caso de amenazas hechas a profesores y estudiantes por niños y jóvenes que hacen parte de la comunidad educativa y que pertenecen a alguna pandilla del sector. De igual forma se han presentado robos a mano armada en las afueras de institución a padres de familia, estudiantes y profesores.

El consumo de sustancias psicoactivas ha sido detectado en la población escolar tanto en los niveles de básica primaria como la secundaria. Ha sido un poco complicado controlar esta problemática ya que los estudiantes consumidores niegan radicalmente su problema aunque haya evidencias de su problema y también porque los estudiantes que tienen algún tipo de conocimiento sobre quien consume o expende estas sustancias en la institución se sientes atemorizados para brindar alguna información o testimonio.

Los tres elementos ya descritos (agresividad, delincuencia y consumo de SPA) generan una situación socio-ambiental marcada por la falta de pertenencia, la intolerancia y ausencia del respeto. Esto trae como consecuencia relaciones interpersonales poco afectivas e insanas, ausencia de una conciencia para la conservación del ambiente que nos rodea y acciones que deterioran la convivencia y el ambiente.






OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar a los padres de familia de la Institución Educativa Santa Fe, herramientas que fortalezcan la unidad y la convivencia familiar mediante la construcción de un proyecto de vida familiar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Brindar herramientas prácticas de reflexión y de análisis a los padres de familia para que construyan su proyecto de vida familiar.

Elaborar talleres, formatos, y demás documentos que ayuden a los padres a construir su proyecto de vida familiar.






JUSTIFICACIÓN

La familia es el núcleo de la sociedad. Allí establecemos vínculos afectivos a través de los besos, abrazos, caricias, palabras que refuerzan la autoestima y fortalecen el espíritu los cuales perduran durante toda la vida.La familia esta integrada por un grupo de personas que tienen un estatus y unas relaciones establecidas de acuerdo al contexto y cultura donde se encuentre ubicada.Cada miembro que conforma la familia tiene unas funciones bien definidas, los padres tienen el deber de formar a los hijos en valores los cuales no irán en contra de la sociedad.

Quizás los padres y madres de nuestra comunidad educativa nunca ha mirado a su familia como un proyecto de vida, pero, en cierta manera lo es. Es más: Probablemente sea el proyecto más importante que realicemos mientras estemos en la tierra, ya que es el único de todos nuestros proyectos terrenales que va a dejar fruto para las generaciones futuras. A pesar de eso, muy pocas personas tienen una visión clara para su familia más allá de una idea general de vivir felices para siempre. Aprendamos cómo adquirir una visión para su familia y cómo establecer un rumbo definido en el cual se apoyan mutuamente los intereses individuales de cada integrante de la familia.

Este proyecto de escuela de padres quiere dar una respuesta a esos innumerables vacios y necesidades educativas a partir de un trabajo de orientación y sensibilización que van en procura de transmitir a los padres la convicción de que la base para la educación en hogar es el amor, solo en ese ambiente propicio se logrará enseñar valores a nuestros hijos, además será de gran utilidad a los padres en la tarea de educar a los hijos para que puedan hacerle frente a la vida con equilibrio.






MARCO TEÓRICO

LA FAMILIA: La familia es el primer agente socializador, sin embargo es necesario tener en cuenta que los cambios culturales sufridos por la sociedad han quitado mucha influencia a esta institución, pero, a pesar de lo anterior sigue ocupando el primer lugar en responsabilidad formativa social.

Según algunos estudios se ha podido demostrar que aspectos como: la clase social, la estructura y la convivencia de la familia son determinantes en la formación social de los individuos.

En cuanto a la clase social, podemos decir que indica la posición social y económica de un persona en relación con otras. Esta característica puede determinas aspectos tan importantes como las clases de juegos a los que tienen acceso, o la alimentación que reciben igual que las oportunidades y prácticas educativas. Estos aspectos son de gran importancia el desarrollo socio-afectivo de los niños.

En lo que respecta a la estructura y tamaño de la familia podemos decir que estos aspectos también están íntimamente relacionados con los procesos de socialización de los niños. Según algunos estudios, el aspecto socio-económico y el tamaño de la familia está directamente relacionado en la mayoría de los casos. Se ha demostrado que existe la tendencia en las familias de bajos recursos económicos a ser numerosas, trayendo esta circunstancia consecuencias particulares, por ejemplo, los niños más grandes deben comenzar a cuidar de los pequeños desde temprana edad, el acceso a reuniones sociales como fiestas y clubes es más limitado que aquellos que tienen una posición económicas menos favorable. “Por lo tanto los niños de familias con ingresos económicos aceptables suelen mostrar más aplomo y confianza en sí mismos cuando se encuentran entre extraños.”

También la ausencia de uno de los progenitores, en la mayoría de los casos del padre tiene influencia en el comportamiento social de los niños, ya que la presencia de este es fundamental en la construcción de la identidad del infante, lo mismo que para la adaptación a las normas sociales.

En lo que se refiere a la convivencia de la familia cobra gran importancia la comunicación ya que llega a influir en el desarrollo socio-afectivo de los niños de manera directa, puesto que un hogar donde exista una buena comunicación será propicio para formar individuos con una auto estima alta y por lo tanto permitirá desarrollar fortalezas cognitivas, lingüísticas y sobre todo sociales.

La violencia intrafamiliar surge como otro asunto trascendental que debe ser tenido en cuenta en el desarrollo socio-afectivo de los niños, ya que es común encontrar casos






de inseguridad y aislamiento o en el otro extremo deseo excesivo de figuración y comportamiento agresivo en los infantes, como resultado de relaciones violentas en la familia.

Con respecto a la familia como un agente socializador de gran importancia en el desarrollo socio-afectivo de los niños MARTHA LINA ARIAS y su grupo de investigadores de la universidad del Quindío plantea lo siguiente:

“la inestabilidad familiar en los hogares actuales desencadena generalmente la desintegración de la pareja, lo cual algunas veces conduce al abandono de los hijos a temprana edad, privándolos al tiempo de su desarrollo armónico al verse obligados por fuerza de las circunstancias a compartir con abuelos, tíos u otros familiares dejando en los niños secuelas graves como: abandono, inseguridad, frustración y comportamiento agresivo”






METODOLOGÍA

Según lo acordado en la planeación institucional por el comité de gestión a la comunidad se empleará el espacio de las reuniones para llevar a cabo las charlas.

Como mecanismo de motivación se utilizará la entrega de informes académicos y disciplinarios las charlas taller serán dirigidas por cada director de grupo con la coordinación del representante del comité en cada sede.

Los temas a tratar será común para todas las sedes pero variará la metodología debido a la diferencia de edades de los estudiantes.

Al finalizar cada reunión el representante del comité deberá recoger experiencias y evidencias del taller llevado a cabo.

Los talleres que se realizarán se presentan a continuación:






TALLER 1º

Quiero dar la bienvenida a todos los presentes y agradecerles por su asistencia a este taller .

Los felicito por su presencia , pues estos talleres buscan que ustedes orienten sus acciones hacia la construcción de un proyecto de vida basado en el reconocimiento de su misión , visión y metas para que encuentren formas mejores de educar a sus hijos e hijas . Su asistencia demuestra el interés que tienen por ser mejores padres y madres.

HOY TRATAREMOS EL TEMA DE MISION Y VISION PARA MI FAMILIA

Contestemos:

¿Cuál es mi propósito de vida como familia?

Cuales son los valores en que se cimenta el proyecto familiar de vida?

¿Qué acciones estoy tomando para manifestar mi propósito y mis valores?

VISION 1. DINAMICA Cierre los sus ojos y obsérvese usted y a su familia en el futuro.

Puede estar algunos meses o años de hoy. Vea a su familia tal como es; qué usted está haciendo, con quien usted está, qué usted y su familia han logrado, cuál es importante para usted, y ¿Cómo se siente cada miembro de su familia?. Ahora, abra los ojos y vea su vida y usted mismo en el presente, a través de esos ojos. Usted comenzará a notar los cambios que usted necesita realizar para honrar esta visión y para conducir una vida familiar de gran alcance.

2. REFLEXION FINAL

Todos tenemos la oportunidad que brinda la vida para forjar metas, soñar, planear objetivos, aprender y arriesgarse, lo cual implica responsabilidad, vigor, entusiasmo, actitudes positivas y visión.Sabemos que todos tenemos una misión en la vida, pero mientras no la descubramos será muy difícil encaminar nuestros esfuerzos hacia objetivos definidos.

Todo esto conlleva pequeñas y grandes decisiones a partir de la elaboración de metas: planear es realmente una necesidad, donde cada persona debe aclarar bien sus objetivos, los cuales no son propiamente los ideales, son más realistas, concretos, aquellos para los cuales se prepara, se trabaja, se le dedica tiempo y esfuerzo, los cuales están relacionados con nuestra vida familiar, social y laboral.

Al tener un proyecto de vida se persigue lo siguiente:






Tener ideas propias de lo que se quiere en la vida Conocerse a sí mismo y a cada miembro de su familia . Jerarquizar necesidades y establecer prioridades. Conocer tus propias habilidades y desarrollar otras Forjar la Voluntad y hacer lo que se decide. Lograr un equilibrio entre la vida familiar, personal, laboral y social Adquisición de una posición socioeconómica estable Renovación constante y logro de nuevos objetivos. Mantener un espíritu

de superación Alcanzar la felicidad

TALLER 2º








HOY TRATAREMOS EL TEMA DE ´´LOS VALORES DE MI FAMILIA´´

VALORES EN LA FAMILIA

DINAMICA

A cada padre se le entrega un valor y debe explicar la importancia del valor y como lo manejan en su seno familiar.

La alegría:

La alegría es un valor que se siembra primeramente en el seno familiar. Es en el núcleo familiar donde se procura que los miembros se ayuden unos a otros en sus necesidades, en la superación de obstáculos y dificultades, así como el compartir los logros y éxitos de los demás.

En el fondo lo que se fomenta es dejar el egoísmo a un lado, buscando el bien y compartir con el otro. Cuando nos centramos en nuestras preocupaciones y no estamos dispuestos a ayudar a los que nos rodean somos egoístas. El egoísta no suele ser una persona alegre. Es en este darse a los demás miembros de la familia donde se obtiene la alegría.


http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-retrato-familiar-con-los-abuelos-los-padres-y-los-nietos_1570.html





La alegría no depende de las circunstancias o de las facilidades que puede presentar la vida y tampoco consiste en tener cosas. Este valor tiene su fundamento en lo profundo de la persona, no es sino la consecuencia de una vida equilibrada, de una coherencia entre lo que pensamos y lo que hacemos, el tener una mente y un cuerpo sanos.

La justicia:

La justicia se fomenta en el seno de la familia al establecerse lo que corresponde a cada miembro de la misma. Recordemos que la justicia consiste en dar a cada uno lo que les corresponde. Una persona que se esfuerza constantemente por respetar los derechos de los demás y le da a cada uno lo que debe, tiene la virtud de la justicia.

La lealtad:

La lealtad surge cuando se reconocen y aceptan vínculos que nos unen a otros, de tal manera que se busca fortalecer y salvaguardar dichos vínculos así como los valores que representan. La aceptación y el reconocimiento de este vínculo no se centra hacia el futuro, como una posibilidad, sino que es una realidad actual. Este vínculo no pasa con el tiempo, es profundo, suele madurar y fortalecerse a la larga.

Es en la familia donde surgen y se fortalecen este tipo de vínculos, por ejemplo, un niño pequeño aprende a ser leal al esforzarse por ayudar a los demás, al procurar hacer todo lo que pueda para cumplir con lo que sus padres le dicen que es bueno. Se muestra lealtad entre los hermanos al apoyarse, defenderse y ayudarse ante las dificultades, ante la amenaza de personas o circunstancias ajenas a la familia.

Conviene aclarar que ser leal a los papás, por ejemplo, no significa aprobar una conducta errónea de los mismos, sino el respetar y cuidar su buen nombre, se trata de ser sincero con ellos, además de ayudarlos a superar las dificultades.

Lo mismo ocurre al ser leal a la patria, esto no supone ocultar o negar los males y deficiencias que en ella puedan existir, sino el proteger, reforzar y participar en la vivencia de los valores de la misma.

La autoestima:

La autoestima es uno de los valores fundamentales para el ser humano maduro, equilibrado y sano. Este valor tiene sus raíces y fundamentos en el núcleo familiar.

Se entiende por autoestima la visión más profunda que cada persona tiene de sí misma, influye de modo decisivo en las elecciones y en la toma de decisiones, en consecuencia conforma el tipo de vida, las actividades y los valores que elegimos.

Desde niños vamos construyendo el concepto de nosotros mismos de acuerdo a los mensajes recibidos de nuestros padres, hermanos, familiares, amigos y maestros. Es la suma de la autoconfianza, el sentimiento de nuestra valía personal y de nuestra capacidad. Ésta se basa en la variedad de pensamientos, sentimientos, experiencias y






sensaciones que hemos ido acumulando a lo largo de nuestra vida, pero principalmente a lo largo de nuestra infancia y adolescencia.

Si queremos construir una personalidad fuerte y equilibrada, es de vital importancia que como padres hagamos sentir a nuestros hijos que son dignos de ser queridos con un amor incondicional, es decir, no condicionado a su comportamiento, calificaciones o actitudes.

Elevar la autoestima de nuestros hijos es de vital importancia, ya que contribuimos a que desarrolle la convicción de que es estimado y valorado, que es competente para enfrentarse a la vida con confianza y optimismo, y que es merecedor de la felicidad

www.edumexico.net/Familia/VALORES/val_familiares.ht

REFLEXION FINAL

Entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entrañan afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas.

La familia es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social.

Es en la familia donde se enseñan los primeros valores; valores que serán sustento para la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona.

TALLER 3º








HOY TRATAREMOS EL TEMA DE ´´LA UNION FAMILIAR COMO VALOR´´

DINAMICA LA TORTA DE LA “A”

Se organizan por grupos los acudientes.

La A era una provocativa torta destinada a una fiesta de cumpleaños , pero llegaron las señoritas del abecedario y empezaron a manipularla de la siguiente manera :

A era una torta de manzanas

B la buscó

C la cortó

El juego consiste en completar con todas las letras del abedecedario.

Terminada la dinámica se llega a la conclusión la importancia de la unión para lograr una meta.

REFLEXION FINAL

Cómo lograr la unión familia

Consejos para mantener la familia unida

Mantener una familia unida no es cosa sencilla, ya que es necesario tener una buena comunicación que genere un clima familiar favorable. En este artículo verás cómo lograr la unión familiar, mediante una serie de consejos. La familia puede permanecer unida, si tomas en

cuenta algunos aspectos básicos como los que detallo a continuación: Mantener una comunicación familiar fluida y sin secretos. Realizar actividades grupales en familia como por ejemplo: almuerzos, cenas,

viajes, deportes, salidas culturales, etc.

Tratar de ser equitativo en el trato y relacionamiento con los hijos, es decir, que no haya favoritismos.

Cuando sucede un hecho que afecta la salud de un miembro o su conducta, se debe tratar el tema en familia y no segregar ni separar el problema.

Fomentar los valores de grupo y solidaridad, en detrimento del individualismo.


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Es bueno desarrollar y estimular la comunicación familiar, por medio de charlas cotidianas entre sus miembros así como por medio de reuniones familiares.

Planificar y organizar en base a la comunicación una forma de convivir, por ejemplo, horarios de cada miembro de la familia para colaborar en tareas del hogar. Horarios en que se deberían compartir actividades, horarios en que algún miembro esté realizando alguna actividad que requiera silencio o que requiera de algún lugar específico de la casa.

Si bien se recomienda que haya acordado una serie de normas y pautas de convivencia es bueno que también se respeten los gustos de cada uno en su espacio propio, por ejemplo, los dormitorios.

En el caso de dormitorios compartidos, quienes los habitan tendrían que acordar pautas y normas propias de convivencia.

En el caso de muchos miembros familiares y pocos baños es bueno establecer horarios y tiempo de permanencia, para evitar problemas.

Es obvio que los sucesos de la vida misma pueden hacer que una familia se mantenga más o menos unida, pero no hay duda, que si tomas en cuenta estos consejos, tendrás más probabilidades de lograr la unión familiar.

TALLER 4 º








HOY TRATAREMOS EL TEMA DE ´´COMO FORMAR EN EL VALOR DEL RESPETO ´´

LECTURA DE INTRODUCCION

Respeto es el centro de las relaciones y armonía familiares. Una familia está constantemente cambiando y creciendo, ya sea en número o en experiencias familiares. Respeto puede ser practicado en cada situación nueva para establecer y continuar un patrón de respeto entre los miembros de la familia.

Los miembros de la familia saben cuando ellos son respetados y saben cuando ellos están practicando respeto con reciprocidad. Algunas veces las reglas de respeto son claras y han sido discutidas en voz alta, compartidas y demostradas. Otras veces, estas reglas son silenciosamente establecidas para seguirlas y honrarlas.

Para desarrollar un patrón de respeto en la familia, una comunicación abierta es esencial. Todos sus miembros deben ser honestos, sinceros y confiar entre sí. Si hay comunicación y confianza entre los miembros de la familia, esto hace el establecimiento de reglas familiares de respeto mucho más fácil. La comunicación abierta también permite a los miembros de la familia participar en el establecimiento de reglas de respeto y hacer preguntas acerca de lo que exactamente se espera de ellos. Los miembros de la familia deben aceptar cometer errores e inclusive fallar cuando estén tratando de demostrar respeto. En la medida que la familia crece, ellos aprenden a relacionarse entre sí de maneras diferentes. Cuando alguien en la familia ve a otro tratando de practicar respeto, es importante animarlo y elogiarlo.

Acciones respetuosas pueden ser apreciadas, reconocidas, bienvenidas y apoyadas. Cada miembro de la familia es único y tiene su propia personalidad y estilo. Juntas, las familias deben celebrar el respeto entre sí y el respeto familiar como unidad. Cada situación es diferente y debe ser tratada como una oportunidad para practicar, intentar y establecer un patrón de respeto!

DINAMICA

Por grupos de acudientes elaborar un acróstico con el valor del respeto.

REFLEXION FINAL

EL RESPETO:






El respeto hacia los demás miembros es otro de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los demás miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, éstas, por supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el niño aprende que tanto él o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son valorados

TALLER 5 º


Los felicito por su presencia , pues estos talleres buscan que ustedes orienten sus acciones hacia la construcción de un proyecto de vida basado en el reconocimiento de su misión , visión y metas para que encuentren formas mejores de educar a sus






hijos e hijas . Su asistencia demuestra el interés que tienen por ser mejores padres y madres.

HOY TRATAREMOS EL TEMA DE “COMO FORMAR EN EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD”

Es función de los padres desarrollar los valores humanos en la familia, para que ellos

puedan ponerlos en practica en las etapas de su vida; tanto moralmente

espiritualmente ,intelectualmente

Publicado por Rosa Candida Peraza

LECTURA INICIAL

Lo que hay que tener en cuenta es que, el valor de la familia no reside solamente en aquellos encuentros habituales que se gestan en su seno, así como los momentos de alegría y la resolución de problemas cotidianos. El valor nace y se desarrolla cuando


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cada uno de sus miembros asume con responsabilidad y alegría el papel que le ha tocado desempeñar en la familia, procurando el bienestar, desarrollo y felicidad de todos los demás.

LECTURA

Si quieres hacer de tu hijo un "delincuente":

1. Dale desde la infancia todo lo que quiera: Así llegará a mayor, convencido de que el mundo entero le debe todo.

2. Si dice tonterías, ríete, así creerá que es un gracioso.

3. No le des ninguna formación espiritual: Cuando sea mayor de edad, ya escogerá.

4. No le digas nunca: Eso está mal. Podría crearse complejos de culpa. Y más tarde, cuando, por ejemplo sea arrestado por robar un coche, estará convencido de que es la sociedad quien le persigue.

5. Recoge todo lo que él tira por los suelos. Así se convencerá de que todos están a su servicio.

6. hazle todo, incluyendo tareas y trabajos.

7. Discute siempre delante de él. Cuando su familia esté destrozada, él no se dará por enterado.

8. Dale todo el dinero que quiera. Así ni siquiera sospechará que debe trabajar para poder disponer de dinero.

9. Que todos sus deseos estén satisfechos. ¡De otro modo resultará un frustrado!

10. Dale siempre la razón: Así creerá que los profesores, la gente y la ley le están siempre deseando el mal.

...Y cuando haya llegado a ser un verdadero desastre: Proclama a todos los vientos que no lo entiendes, que le diste TODO.... Te habrás preparado una vida de dolores. ¡Y seguramente los tendrás!

REFLEXION SOBRE LA LECTURA

LA RESPONSABILIDAD:

La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. Para que una persona pueda ser responsable






tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras. Por ejemplo, el niño debe tener claro que es su responsabilidad la calidad y el esfuerzo en sus estudios, que debe poner el mayor trabajo y empeño en esta actividad, en beneficio propio y en respuesta a la oportunidad que le brindan sus padres.

El desarrollo de la responsabilidad en los hijos es parte del proceso educativo, esto con vistas a la participación de los hijos en la vida familiar primero, y a la vida en sociedad después, de una manera responsable y autónoma.

TALLER 6 º


Los felicito por su presencia , pues estos talleres buscan que ustedes orienten sus






acciones hacia la construcción de un proyecto de vida basado en el reconocimiento de su misión , visión y metas para que encuentren formas mejores de educar a sus hijos e hijas . Su asistencia demuestra el interés que tienen por ser mejores padres y madres.

HOY TRATAREMOS EL TEMA DE ´´COMO FORMAR EN EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD

LECTURA INICIAL

Formar y llevar una familia por un camino de superación permanente no es una tarea

sencilla. Por el contrario, la vida actual y sus exigencias pueden dificultar la

colaboración y la interacción. Las razones de ello se encuentran en que muchas veces

ambos padres trabajan. Ante esta situación, es necesario dar orden y prioridad a todas

nuestras obligaciones y aprender a vivir con ellas. Debemos olvidar que cada miembro

cumple con una tarea específica y un tanto aislada de los demás: papá trabaja y trae

dinero, mamá cuida hijos y mantiene la casa en buen estado, los hijos estudian y

deben obedecer.

Es necesario reflexionar que el valor de la SOLIDARIDAD en la familia se basa

fundamentalmente en la presencia física, mental y espiritual de las personas en el

hogar, con disponibilidad al diálogo y a la convivencia, haciendo un esfuerzo por

cultivar los valores en la persona misma, y así estar en condiciones de transmitirlos y

enseñarlos. En un ambiente de alegría toda fatiga y esfuerzo se aligeran, lo que hace

ver la responsabilidad no como una carga, sino como una entrega gustosa en

beneficio de nuestros seres más queridos y cercanos.

Lo primero que debemos resolver en una familia es el egoísmo: mi tiempo, mi trabajo, mi diversión, mis gustos, mi descanso... si todos esperan comprensión y cuidados ¿quién tendrá la iniciativa de servir a los demás? Si papá llega y se acomoda como sultán, mamá se encierra en su habitación, o en definitiva ninguno de los dos está disponible, no se puede pretender que los hijos entiendan que deben ayudar, conversar y compartir tiempo con los demás.

La generosidad nos hace superar el cansancio para escuchar los problemas de los niños (o jóvenes) que para los adultos tienen poca importancia; dedicar un tiempo especial para jugar, conversar o salir de paseo con todos el fin de semana; la salida a cenar o al cine cada mes con el cónyuge... La unión familiar no se plasma en una






fotografía, se va tejiendo todos los días con pequeños detalles de cariño y atención, sólo así demostramos un auténtico interés por cada una de las personas que viven con nosotros.

DINAMICA

En grupos escriben 10 tips para formar una familia en la responsabilidad.

REFLEXION FINAL

La SOLIDARIDAD es uno de los valores que se fomentan en la vida familiar. En el actuar en favor de otras personas desinteresadamente y con alegría. Hacer algo por otras personas puede traducirse de diferentes maneras, por ejemplo, dar cosas, prestar juguetes, dar tiempo para escuchar y atender a otro miembro de la familia, saludar, perdonar.

Se notará una actitud generosa en una persona que se esfuerza por hacer la vida agradable a los demás miembros de la familiar.

Lo primero que debemos resolver en una familia es el egoísmo: mi tiempo, mi trabajo, mi diversión, mis gustos, mi descanso... si todos esperan comprensión y cuidados ¿quién tendrá la iniciativa de servir a los demás? Si papá llega y se acomoda como sultán, mamá se encierra en su habitación, o en definitiva ninguno de los dos está disponible, no se puede pretender que los hijos entiendan que deben ayudar, conversar y compartir tiempo con los demás.

En otro sentido, muchas familias se han abocado a la practica religiosa, ya que encuentran en ella, una guía y un soporte para elevar su calidad de vida, ahí se forma la conciencia para vivir los valores humanos de cara a Dios y en servicio a los semejantes. Por tanto, en la fe se encuentra un motivo más elevado para formar, cuidar y proteger a la familia.

TALLER 7 º

Quiero dar la bienvenida a todos los presentes y agradecerles por su asistencia a este taller.

Los felicito por su presencia , pues estos talleres buscan que ustedes orienten sus acciones hacia la construcción de un proyecto de vida basado en el reconocimiento de su misión , visión y metas para que encuentren formas mejores de educar a sus






hijos e hijas . Su asistencia demuestra el interés que tienen por ser mejores padres y madres.

HOY TRATAREMOS EL TEMA DE ´´COMO FORMAR EN ELVALOR DE LA TOLERANCIA

LECTURA INICIAL

pensar que la convivencia cotidiana estuviera exenta de diferencias, desacuerdos y

pequeñas discusiones. La solución no está en demostrar quien manda o tiene la

razón, sino en mostrar que somos comprensivos y tenemos autodominio para controlar

los disgustos y el mal genio, en vez de entrar en una discusión donde, por lo general,

nadie queda del todo convencido. Todo conflicto cuyo resultado es desfavorable para

cualquiera de las partes, disminuye la comunicación y la convivencia, hasta que poco

a poco la alegría se va alejando del hogar.

Cabria recalcar que los valores se viven en el hogar y se transmiten a los demás como

una forma de vida, en otras palabras, dando el ejemplo. En este sentido, la acción de

los padres resulta fundamental, pero los niños y jóvenes -con ese sentido común tan

característico- pueden dar verdaderas lecciones de cómo vivirlos en los más mínimos

detalles.

DINAMICA

Tenedor ,cuchara o cuchillo.

Quien soy en mi familia?


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Soy en mi familia tenedor cuando “trincho” la comunicación en mi familia ,a cualquier problema, lo trillo con sermones, regaños y alegatos, sin mostrarme tolerante y compresivo ni buscar los espacios propicios de concertación. Soy cuchillo , cuando corto con cualquier intento de diálogo en mi familia y convierto en el silencio una bomba de tiempo para la solución de un problema. Soy cuchara cuando recojo las vivencias, ideas y propicio el diálogo para la tolrancia; encontrando la respuesta dedicando parte de mi tiempo para estar en casa y disfrutar de la compañía de los demás, buscando conversación, convivencia y cariño, dejando las preocupaciones y el egoísmo a un lado.

REFLEXION FINAL

"Conversar con todo el mundo. No temer el contagio de los adversos. Ningún conflicto

es un túnel cerrado y la luz del entendimiento puede entrar por los dos extremos."

Pablo Neruda

La intolerancia en el ambiente familiar elimina la creatividad y la espontaneidad propia de los niños; establece un clima de intimidación y propicia comportamientos taimados. La tolerancia, en cambio, fomenta el respeto, la comunicación, la asertividad y la solidaridad entre sus miembros. La tolerancia en la familia promueve la aceptación y eleva el nivel de autoestima de sus integrantes.

BIBLIORAFIA –FUENTES

luisfuertes.blogspot.com

www.esceq.mil.co/?idcategoria

quemarlosbarcos.blogspot.com

www.edumexico.net/ Familia / VALORES /val_ familia res.htm

www.churchforum.org › Valores –


http://www.edumexico.net/Familia/VALORES/val_familiares.htm





www.mujer-nueva.com/.../326-la- tolerancia-en-la-familia .html

EVALUACIÓN

CRITERIO INSTRUMENTO

Articulación de las temáticas expresadas en los proyectos de emprendimiento a los planes de aula.

Planes de aula.

Bitácoras.


http://www.mujer-nueva.com/.../326-la-tolerancia-en-la-familia.html





Número de estudiantes que presentan su actividad productiva y de emprendimiento.

Fotos, videos, proyectos productivos individuales.

Participación en la feria de la ciencia, tecnología y emprendimiento.

Fotos, videos, inscripciones al evento.

PRESUPUESTO

Descripción del recursos Cantidad Valor unitario Total






PRESUPUESTO TOTAL






14.Descripción de la Actividad 15.Responsable

16.Fecha Programada

16.Fecha Ejecución

18.Evidencias

19. SEGUMIENTO

20.OBSERVACIONES 21. MEJORAMIENTODD MM AAAA DD MM AAAA EJ SE EP CAN FIN

TALLER N 1

MISION Y VISION PARA MI FAMILIA

ORIENTADORES DE GRUPO

11

05 2011

TALLERN 2

´´LOS VALORES DE MI FAMILIA´´


10

06 2011

TALLER N 3

´´LA UNION FAMILIAR COMO VALOR´´


4 6 2011






TALLERN 4

´´COMO FORMAR EN EL VALOR DEL RESPETO ´´


8 7 2011

TALLER N 5

“COMO FORMAR EN EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD


9 9 2011 9 9 2011

TALLER N 6

´´COMO FORMAR EN EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD


6 10 2011 6 10 2011






TALLER N 7

´´COMO FORMAR EN ELVALOR DE LA TOLERANCIA


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11 2011 30

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´TALLER N 7

´COMO FORMAR EN ELVALOR DE LA TOLERANCIA


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