Anàlisi de Gràfics i textos: comprensió sobre indicadors econòmics

Text 1. El Desarrollo Humano.

El desarrollo humano es mucho más que el crecimiento o caída de los ingresos de una nación. Busca garantizar el ambiente necesario para que las personas y los grupos humanos

Esta forma de ver el desarrollo se centra en ampliar las opciones que tienen las personas para llevar la vida que valoran, es decir, en aumentar el conjunto de cosas que las personas pueden ser y hacer en sus vidas. Así el desarrollo es mucho más que el crecimiento económico, este es solo un medio – uno de los más importantes – para expandir las opciones de la gente.

Para ampliar estas opciones es fundamental construir capacidades humanas. Las capacidades más básicas para el desarrollo humano son: llevar una vida larga y saludable, tener acceso a los recursos que permitan a las personas vivir dignamente y tener la posibilidad de participar en las decisiones que afectan a su comunidad. El desarrollo humano y los derechos humanos se refuerzan mutuamente, ayudando afianzar el bienestar y la dignidad de todas las personas.

¿Qué es un informe de desarrollo humano y para qué sirve?

Es un instrumento para transformar las sociedades a favor del desarrollo humano. Se identifican y analizan el principal obstáculo que impide a las personas llevar la vida que valoran, y con base en esto proponen soluciones posibles para superarlo.

De esta manera, un informe de desarrollo humano contiene recomendaciones de políticas públicas y acciones colectivas necesarias para ampliar las opciones de las personas en un territorio determinado. Es muy útil para orientar la toma de decisiones por parte de todos los actores que inciden en el destino de una comunidad: gobierno, academia, gremios, sociedad civil organizada y cooperación internacional.

Para ello se ordenan los países según un índice, El Índice de Desarrollo Humano (IDH) que clasifica a los países según diferentes criterios y se hacen recomendaciones.

El Índice de Desarrollo Humano: IDH

El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.

El IDH se basa en tres indicadores con unas máximos y mínimos:

• Longevidad, medida en función de la esperanza de vida al nacer. (min: 25 y max: 85 años)

• Nivel educacional, es una combinación de la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta de matrícula combinada de primaria, secundaria y superior. (Alfabetización de adultos: 0% y 100%)

• Nivel de vida, medido por el PIB real per cápita: min 100 dólares y max: 40.000 dólares

1. Ja hem vist que el PIB té algunes limitacions. Llegeix el text de sota i respon les preguntes següents.

a. Què és? Explica-ho amb les teves paraules.b. De què és composa?c. Quins avantatges creus que té?d. Qui l’elabora?e. Quins són els 10 països amb major PIB del món? I els 10 amb major PIB per càpita?f. Quins són els països amb major IDH del món? Coincideixen amb els de major PIB?g. Fes 3 taules i gràfics de columnas amb l’Excel dels països del llistat de la pregunta

anterior: una per al PIB, l’altra per al PIB per càpita i una tercera per al nivel d’IDH.h. A quina franja d’IDH està el país que vas triar el primer dia?

Text 2. extret de www.elBlogSalmon.com

Eurostat, la agencia de estadísticas de la Unión Europea (UE), acaba de publicar unas estadísticas muy interesantes donde nos analizan la riqueza de las zonas europeas.

Normalmente, este tipo de análisis se publica a nivel país y se compara el PIB per cápita promedio de países que se calcula al dividir el PIB entre el número de habitantes. China tiene un PIB bastante más alto que Noruega, pero es una cuestión de tamaño. En cuanto el PIB lo dividimos entre el número de habitantes vemos que el poder adquisitivo es superior en el país nórdico.

Investigando en más detalle a nivel de zonas geográficas nos demuestra que, dentro de Europa e, incluso, dentro de países, algunas zonas tienen PIB per cápita mucho más altos que otras y algunas mucho más bajas.

Está claro que las zonas dentro de los países nuevos miembros de la Unión Europea (UE) que todavía se están ajustando, están en situación menos avanzada comparado con el promedio europeo, como vemos en la tabla abreviada. Eso es de esperar. Lo que más llama la atención son esas zonas dentro de los países más ricos dentro de la UE que también están a niveles de PIB per cápita bastante más retrasados que lo que se esperaría.

Cito algunos ejemplos que llaman la atención:

En España, la zona más rica, la zona de Madrid, está a 135,7% del promedio del PIB per capita europeo comparado con la zona más pobre, que es Extremadura, en 70,7%. Es decir, casi la mitad, y esto dentro de un país de los ricos.

En Italia, la zona más rica, la Lombardia, está en 135,1% frente a la más pobre, la Campania, en el sur, que está en 66,1%, menos de la mitad de la zona más rica.

En Francia, la zona más rica, la Ille de France, está en 169,7% frente a la más pobre, la Picardie, que está en 86,3%, sin contar sus zonas extranjeras, que son bastante más pobres.

En Alemania, la zona más rica, la zona de Hamburg, está a 199,7% comparado con la zona más pobre, que es Brandenburg-Nordost, en 75,5%.

En Reino Unido, la zona más rica, la zona de Londres, está a 335,9%, el más alto, comparado con la zona más pobre, que es Gales oeste, en 77,3%.

Gràfic 1: PIB/renda per càpita països de la UE

EXERCICIS

2. Posa títol al text i fes un breu resum explicant de què tracta.

3. Com li explicaries a una persona que no sap d’economia què és el PIB per càpita i per a què serveix?

4. Creus que és una bona mesura per mesurar l’activitat económica? Quines mancances o limitacions li trobes al PIB?

5. Si fossis el president d’un país com Espanya, com podries augmentar el PIB?

6. Observa la vinyeta que s’adjunta: què es veu en la viñeta? Què diu el diàleg? Amb quin concepte econòmic ho relaciones? quines reflexions et provoca? Fes un breu comentari crític relacionant la información del text, el gràfic i la viñeta (unes 10 línies)

Observa els gràfics següents

Gràfic 2: desigualtat en la distribució de la renda

Interpretació rati de desigualtat. Com més alt sigui el valor, més desigualtat. Per a un taxa de de 5 vol dir que el 20 % de la població amb major renda disponible va rebré 5 cops més ingressos que el 20 % de la població amb el menor nivell de renda disponible.

Gràfic 3: Recaptació d’impostos per països

7. Quins són 3 els països que tenen major desigualtat? I 3 els que menys?8. I els 5 països que recapten més i menys impostos?9. Observes alguna relació entre desigualtat i recaptació d’impostos? Quina? Perquè?10. Quina funció creus que tenen els impostos? 11. Creus que la recaptació d’impostos pot fer augmentar el PIB? D’una banda perjudica al

Consum Privat i la Inversió de les empreses, però de l’altra dona més marge al Sector públic per poder fer Despesa.

Gràfic 4: Mitjana d’atur països Unió Europea

12. Divideix les els païso del gràfic de la taxa d’atur en Europa en 5 grups segons la seva taxa d’atur. Fes rangs proporcionals.

13. A continuación fes una llegenda: cada color associat amb un dels grups i el rang de taxa d’aur que hagis triat.

14. Finalment pinta el mapa segons la teva llegenda.

Gràfic 5: Atur Juvenil països Unió Europea

15. Explica perquè la taxa d’atur és un bon indicador econòmic?16. Quines conseqüències creus que té l’atur sobre el PIB? Perquè? Basat per contestar amb

les fòrmules del PIB pm i del PIBcf?