Vídeo en el aula

Usos didácticos

Pilar Etxebarria

Leioako Berritzegunea

Principales modelos

• Pasivo: visionar vídeos de la Red (on line o descargados en el ordenador) y completarlos con alguna actividad

• Activo: crear vídeos, tanto profesorado como alumnado

Ver vídeos y usarlos en clase

Dar entrada / final motivador a un tema

Inspirations

Sensibilizar sobre un tema

El circo de las mariposas

Necesitas Algo De Motivación ?

Poner imagen a un proceso o concepto

Hay conceptos o procesos

que se explican

mucho mejor por medio de

imágenes

Cell division

Plantear un debate

Con vídeos polémicos podemos plantear buenos debates en clase

Parodia de la homeopatía

Ver una escena de un film y plantear hipótesis

Se ve el trozo de película que interese

y se discute si es posible que lo que se

observa (hecho histórico, propiedad científica...)pueda

darse en la realidad

Superman Tribute

Trabajar con información reciente

Aprovechamos las noticias de TV o de periódicos que nos interesen para plantear actividades EITB

Hacer una colección de vídeos para usar en el aula

Canal del IES Suel

Crear vídeos

Hacer una entrada motivadora para un área

Departamento Geografía e Historia

El docente crea sus vídeos para usarlos en sus clases

Canal del profesor Manuel Díaz

El profesor/a ofrece explicaciones on line

Ecuaciones de Primer Grado

Los estudiantes explican on line

Despejando fórmulas matemáticas

Presentar una experiencia o proyecto de centro

En un evento, en otras clases...

Proyecto Clepsidra

Magnitudeen gymkhana

Mostrar eventos de clase o del centro

Se graba la experiencia y se comparte en la página Web del centro o se muestra a las familias

Goikolanda-Korrika-koreografia

Lauro Ikastolako Kultur Astea

Dar protagonismo a las familias

Grabando las charlas de padres/madres como expertos

Arabiar kultura

El alumnado se presenta

Presentación en Inglés

Recomendar lecturas

Presentación de los alumnos

Documentar una visita a una exposición

Zientzia astea

Hacer autoevaluaciones

Los alumnos/as se graban para mejorar el estilo de sus presentaciones

ilargiaren faseak azaltzen

Analizar ejercicios de Educación Física

Acrossport

Explicar procesosKarratuen froga

Enseñar experimentos de Ciencias

•Exponer los experimentos hechos en el laboratorio•Cada alumno/a graba un experimento en su casa y lo muestra en clase

Ura, olioa eta alkohola

Poner subtítulos a vídeos en diferentes idiomas

Olatuz olatu

Dramatizar un concepto

Chemical Party

Dramatizar una situación histórica

El ascenso de Hitler al poder

Exponer un proyecto de aula

Presentación de Instalación de vivienda

Ponerse en el papel de un personaje famoso

Marie Curie

Trabajar valores

No la acentúes

Hacer entrevistas a personas “expertas”

•Profesor / Otros docentes: Entrevista al Profesor E.F

•Experto externo: Luis Landero

•Familia o personas cercanas: Para cambiar mi modo de vida

•Personas con memoria histórica: Haciendo Historia, IES La Malladeta

Desarrollar una “guía turística” de una salida

Espacio natural, parque, museo, ciudad, viaje de estudios, describir el centro para una acogida… Presentación I.E.S.

Poner imagen a un proceso largo

Plantas en crecimiento

Hacerse un Curriculun vitae

Cada alumno/a puede grabarse en un vídeo como práctica en orientación académico-profesional

Video Curriculum

Grabar poemas o bertsoak

Bertsoak

Convertirse en presentador de TV

TeleLauro albistegia

Hacer un “Lip Dub”

Euskaraz bizi nahi dut

Realizar un cortometraje

2:00 PM - Cortometraje

Hacer un “FlashMob”

FlashMob LectorSopelako BHI

Enlaces

• 45 ideas para el uso del móvil en el aula .CEDEC

• Vídeo digital educativo. Colegio Erein• Usos del vídeo digital en el aula.

Eduteka