video como herramienta didactica
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El Video como herramienta didactica - Capacitacíon AFT IEM LibertadTRANSCRIPT
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EL VÍDEO COMO RECURSO
EDUCATIVO
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1. Introducción
Dentro de la imagen, es necesario distinguir dos tipos:la imagen fija y por otra estaría la imagen dinámica y uno de los sistemas de reproducción de imagen dinámica es el VIDEO, el que quizás pueda tener una mayor aplicación al ámbito de la educación sería el video didáctico.
Introduciéndonos de forma superficial en el campo de la imagen, recordar que el ser humano es capaz de procesar cierta cantidad de información hasta el punto que cuando se supera el umbral individual de cada uno el sistema se satura perdiendo el resto de información, la imagen ayuda que este proceso sea mucho más contundente y que la captación de información sea mayor
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Pasos para la utilización del vídeo en clase
PASO 1Antes de llevarlo a su aula: Determine qué material va a usar, por qué y para qué. Defina la intención didáctica que desea obtener e identifique qué función quiere darle es decir para Suscitar interés por un tema, Introducir un tema, Apoyar el desarrollo del tema, Aclarar un concepto, Concluir o reforzar un tema.
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Pasos para la utilización del vídeo en clasePASO 2De ser posible, bájelo a la memoria o disco duro para evitar eventualidades y ejecútelo en el PC del aula, aclare sus dudas técnicas con el dinamizador.Mire el video, escoja la parte(s), que le va a servir, anote los minutos y segundos de la iniciación y terminación, el momento de adelantar o atrasar para enfatizar en la parte interesante.
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Pasos para la utilización del vídeo en clase
Paso 3, Prepare el taller y entréguelo con anterioridad, de
esta manera será mas fácil que los estudiantes le pongan atención.
Recuerde que el video no sustituye la clase, no debe durar mas de 20 minutos
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Pasos para la utilización del vídeo en clasePaso 4Antes de soltar el video, enfatice en puntos de
importancia que destaca el video.Recuerde que ver un video en el aula no equivale
ir al cine,
Anuncie a sus alumnos que verán un video, Dígales de qué se trata y pídales que le den ideas e hipótesis sobre lo que van a ver.
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Paso 5Cree un ambiente propicio, lejos del desorden y la indisciplina: !No apagar las luces, no se apagan, porque estamos trabajando y necesitamos ver lo que hacemos.
Pasos para la utilización del vídeo en clase
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Pasos para la utilización del vídeo en clasePaso 6Presente su clase con el segmento del video escogido. la sugerencia de usar video en el aula es para enriquecer su curriculum, no para substituirlo. Por otra parte, el material que usted presente con el video, lo puede reciclar varias veces. Lo importante es el apoyo que el video le dé para hacer más efectivo en el proceso de aprendizaje.
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Pasos para la utilización del vídeo en clase
Paso 7Cuando termine la presentación, ponga en juego toda su experiencia pedagógica. Le sugerimos que evalué el segmento presentado, que desarrolle y socialice el taller, que haga las aclaraciones o dudas presentadas, que les pregunte a sus estudiantes que sabían y qué aprendieron, que haga circular una hoja en donde se anote un detalle nuevo que hayan aprendido en un trabajo colaborativo.
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DONDE CONSEGUIR VIDEOS
Hay muchos sitios en donde conseguir videos, el mas grande de todos http://www.youtube.com/
COLOMBIA APRENDE: Presenta cantidad de recursos interactivos clasificados por areas y por grados en la Mediatecahttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-111694.html
Teachertube. El youtube de los maestros. El link es de la listahttp://www1.teachertube.com/videoList.php?pg=videomostviewed
Educamadrid. Hay mas de cinco mil videos en la mediatecahttp://www1.teachertube.com/videoList.php?pg=videomostviewed
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DONDE CONSEGUIR VIDEOS
Educaplus.org. Importante portal educativo con importantes recursos educativos que todo educador debe conocer. Tiene su espacio para los videos http://www.educaplus.org/
GOOGLE. Un numero considerable de videos de toda clasehttp://video.google.com.co/?hl=es&tab=wv
www.educared.org El portal ha clasificado los videos educativos en una lista bastante grande.En la “recursoteca” del Aula AFT de la IEML
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