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Director General: Fernando SuárezCoordinador Editorial: Oziel Salinas

Arte y Diseño: Mélany DávilaCirculación: Lily Suárez

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Incubadora de Empresas, Tec-nológico de Monterrey, Campus

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Ventas: Manuel Ramos

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VidaTEC, periódico quincenal gratuito.

Distribución: Hipermedios, S.A. de C.V.

Impreso en Milenio Diario de Monterrey.

El periódico VidaTEC ha sido posible gracias al esfuerzo del

Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, y la empresa

Hipermedios. Los textos editoriales así como la eventualidad de información in-

exacta son responsabilidad de los anunciantes que los emiten.

Hipermedios. Derechos reservados.

Edición impresa en marzo de 2011.Impreso en Monterrey, N.L.,

México.Printed in Monterrey, N.L. México.

DIRECTORIO

ContenidoAproximadamente 32 resultados

Ludopatía

Es una enfermedad en la que el sujeto es empujado por un abrumador impuslo de jugar.

El impulso persiste y progresa ....

Business Advice From Van Halen

Dan Heath and Chip Heath go to eighth grade, Google, and a Van Halen concert to find

early-warning signals for big problems. ...

Disciplina, ¡QUE HORROR!

La palabra disciplina suena a arcaísmo una costumbre feroz del pasado, de la que por

fortuna ya se libró el mundo. Quienes ...

San Valentín

Así celebraron el día de San Valentin los alumnos del TEC ...

Gana boletos para el cine

Envianos las respuestas de los 3 juegos y gana!! ...

5 Risks that made history

In our Western culture, the most famous celebrities all seem to be young. We worship

youth and expend great ...

Coffee Drinks Illustrated

Side-by-side diagrams of a few common espresso drinks. I‘m new to the world of fancy cof-

fee drinks. With the vast number...

Deportistas del Año 2010

Felicidades a los ganadores Charlyn Corral y a David Oliver ...

Súbete a la Bici!!

cada vez se despiertan más conciencias por el denominado cambio climático. Todos em-pezamos a reciclar, pero ...

Clasificación - Estándar - Véase también - Referencias: PAG. 4









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VIDA TEC | MARZO 45

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Business Advice From Van HalenBY: DAN HEATH AND CHIP HEATH

BROWNOUT: Van Halen’s brown-M&M test acted as a diagnostic, allowing the band to spot problems early.

Dan Heath and Chip Heath go to eighth grade, Google, and a Van Halen concert to find early-warning signals for big problems.

Walk into an urban high school and look around at the kids. Roughly half of them will drop out of school. If you knew which ones, you might be able to steer them toward a different path. But you can’t solve a problem until you can spot it, and how do you spot a future dropout?

Some Johns Hopkins University researchers, frustrated by the high-school-dropout rate, went looking for early-warning signs among students in Philadelphia. What were the telltale markers of a student who wouldn’t graduate? Their analysis came back with astonishing clarity. Poring over eighth-grade attendance records, they found hundreds of students who had missed more than one out of every five class days. Of those frequent absentees, 78% eventually quit high school. Similarly, of the eighth graders who had failed either English or math, three out of four dropped out. No other factor -- gender, race, age, or standardized-test scores -- had the predictive power of those two patterns.

The researchers concluded that the school district could identify more than half of the students who would be likely to drop out

before they even set foot in high school.

The early-warning flags didn’t solve the dropout problem, of course, any more than a smoke alarm can put out a fire. But policy analysts at the National High School Center, armed with this information, were then able to review almost a dozen dropout-prevention programs with documented success that could be targeted toward the most at-risk kids.

What if you could identify the early-warning signs of a business problem? What if, in fact, the red flags are there right now, waving at you unheeded from information you’ve already collected?

Credit-card companies, for instance, have learned that by charting the “normal” spending habits of their card-holders, they can quickly spot fraudulent use. (Though sometimes the warnings of fraud can feel uncomfortably like character judgments, as when Dan bought flowers for his wife and AmEx, incredulous, immediately blocked his account.)

Google executives realized in November 2008 that flu outbreaks could be detected early by monitoring the num-ber of times people searched for terms such as “flu” and “influenza.” Because the searches are logged instantly, epidemiologists can spot flu outbreaks a full one to two weeks faster than they could have before. Perhaps someday Google might reconfigure this technology to spot and quash boy bands before they can infect your daughters.

Sometimes, though, there’s simply no data available. Think about infrastructure problems, such as when a bridge collapses. The bridge will go down with nary a word of forewarning. To predict the collapse, you’d need a useful data stream. That’s why engineers are designing sensors that would allow bridges to notify authorities of problems such as cracks, corrosion, or the loosening of bolts. You read that right: Bridges will soon be tweeting their every activity. (One suspects the Golden Gate will be insufferable.)

Your source of data doesn’t need to be high tech. In fact, it doesn’t even need to be numerical. Consider Van Halen. (We have been waiting years for a chance to write that sentence.) In its 1980s heyday, the band became notorious for a clause in its touring contract that demanded a bowl of M&Ms backstage, but with all the brown ones removed. The story is true -- confirmed by former lead singer David Lee Roth himself -- and it became the

perfect, appalling symbol of rock-star-diva behavior.

Get ready to reverse your percep-tion. Van Halen did dozens of shows every year, and at each venue, the band would show up with nine 18-wheelers full of gear. Because of the technical complex-ity, the band’s standard contract with venues was thick and convo-luted -- Roth, in his inimitable way, said in his autobiography that it read “like a version of the Chinese Yellow Pages.” A typical “article” in the contract might say, “There will be 15 amperage voltage sockets at 20-foot spaces, evenly, providing 19 amperes.”

Van Halen buried a special clause in the middle of the contract. It was called Article 126. It read, “There will be no brown M&Ms in the back-stage area, upon pain of forfeiture of the show, with full compensa-tion.” So when Roth would arrive at a new venue, he’d walk backstage and glance at the M&M bowl. If he saw a brown M&M, he’d demand a line check of the entire production. “Guaranteed you’re going to ar-rive at a technical error,” he wrote. “They didn’t read the contract.... Sometimes it would threaten to just destroy the whole show.”

In other words, Roth was no diva. He was an operations expert. He couldn’t spend hours every night checking the amperage of each socket. He needed a way to assess quickly whether the stagehands at each venue were paying atten-tion -- whether they had read every word of the contract and taken it seriously. In Roth’s world, a brown M&M was the canary in the coal mine.

Like Roth, none of us has the time and energy to dig into every aspect of our businesses. But, if we’re smart, we won’t need to. What if we could rig up a system where problems would announce them-selves before they arrived? That may sound like wishful thinking, but notice that it’s exactly what Roth achieved. Surely, you won’t be outwitted by the guy who sang “Hot for Teacher.”

Where’s the brown M&M in your business?

Dan Heath and Chip Heath are the best-selling authors of Made to Stick: Why Some Ideas Survive and Others Die. Their new book, Switch: How to Change Things When Change Is Hard, is available now.

HOT FOR DETAILS: Former Van Halen front man David Lee Roth seemed like a diva but was really a stickler. | Photograph by Richard E. Aaron/Getty Images

VidaTEC


VIDA TEC | MARZO 67

www.mty.itesm.mx/dae/ad

VidaTECVEn esta edición les presentaremos un artículo de

la escritora, maestra y psicóloga Emma Godoy,

quien nos ofrece una acertada reflexión sobre un

tema que nos concierne a todos y nos ayuda a

convivir como sociedad.

La palabra disciplina suena a arcaísmo una costumbre feroz del pasado, de la que por fortuna ya se libró el mundo. Quienes así piensan son personas superficiales e indoctas que no han re-

flexionado. Porque disciplina no es un reglamento hecho con el fin de sojuzgar y de deteriorar la libertad de nadie, inventado por alguien enfermo de autoritarismo y de ansia de dominio.

¿Qué es, pues la disciplina? Pongamos, primero, ciertas premisas. Evidentemente nada funciona bien si no se establece un orden. En el desorden todo se hecha a perder.

Imaginemos una tienda que no fija las horas de dar servicio, sino que abre y cierra sus puertas al capricho, donde no se encuentran los artículos que pide el cliente porque los empleados no se someten a un orden y los colocan en cualquier parte; también, rebelándose contra las disposiciones, no llevan cuentas, ni marcan precio en las mercancías. Claro está que si no se organiza subordinándose a un reglamento, va a arruinarse sin remedio.

Tampoco prosperaría una fábrica si se proclama que cada quien haga lo que se le antoje. Pero una familia también necesita ciertas reglas que acaten sus miembros. Y una escuela, y un ejército y la ciudadanía.

El orden es el que organiza, el que crea un organismo; esto es, una institución.

Y asimismo es condición para que cualquiera de nuestras labores se efectúen con facilidad y eficacia. Aún más, nuestra propia vida ha de ser planeada; es decir, tendrá que obedecer a un orden y el orden implica reglas.

De orden derivan las palabras ordenar, o lo que es lo mismo, mandar. Alguien debe poner orden ordenando, mandando. Y si uno quiere que las cosas salgan bien, gustosamente acata esa ordenanza, porque sabe que esas reglas son las recetas del buen éxito.

Esta es la disciplina. Consiste en un conjunto de reglas que obedec-emos para que las cosas salgan bien.

La disciplina no lesiona nuestra libertad. Libremente queremos que algo resulte lo mejor posible y aceptamos las reglas; como para llegar a un sitio deseado tomamos la carretera que conduce a él y esto no mengua nuestro libre albedrío.

La disciplina requiere de una autoridad que vele por el cumplimiento de las reglas, y use sanciones en caso de que alguien las viole porque sea tan obtuso que quiera un fin pero rechace los medios de lograrlo.

Por lo dicho, la disciplina supone obediencia. “¡Ah no! ¡Obedecer me humilla!, dirían los frívolos. Y habrá que contestarles que el sector que en una sociedad representa la fuerza es el de los militares, y en ellos la obediencia ha de ser total, sin discusiones. ¿En qué los humilla? Por lo contrario, obedecer los enorgullece y exalta. La inobediencia podría hacer fracasar la batalla y serían portadores de severa culpa.

Hay que quitarse la idea de que se obedece a fulano o zutano sometié-ndosele. No es verdad.

No es una persona a quien uno se subordina. No; a quien se obedece es a la razón. La obediencia nos muestra ante los demás como seres racionales.

Tan no es un hombre a quien se obedece, que ante un agente de trán-sito, posiblemente ignorante y que pertenece a una categoría social mínima, le obedecen la orden los automovilistas, aunque sean capi-tanes de empresa, famosos escritores o sabios universitarios. A quien obedecen es a la razón. Quien no obedece, es sin duda irracional.

La ley, los reglamentos, las disposiciones, son la forma del orden para garantizar una institución -ó hasta nuestra propia vida – para que sub-sistan exitosamente. Ceñirse a la disciplina es dar muestra no sólo de ser inteligente sino libre. Como dice Sócrates: “Solo es libre el que es esclavo de la ley”.

Fuente: Godoy E. “Que mis Palabras te Acompañen”, tomo 2, Editorial Jus, 1986

Conoce el Reglamento General de Alumnos

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Asuntos Disciplinarios

Aulas 1 Segundo Piso Of. 217

Tel. (81) 8358 20 00 ext. 3568

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!QUE HORROR¡

Rules


VIDA TEC | MARZO 89

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VidaTEC Dia del amor y la amistad Cupido Amigos Regalos Intercambio Amor

Ana Edith Campos, Arturo Martinez

Diana Cantu, Edgar Wallo, Mayra Montemayor, Katia Marcos, Ericka Valdez

Edgar Espinoza Garcia, Ernesto Dávila Legorreta, Celia Peña, Abel Gastélum, Elena Rodriguez, Mariana Crespo

Michelle Espinosa, Daniela Gutierrez, Alejandra Silva, Cindy Peña

Valeria Galarza, Estefania Massa

así celebraron el día de San Valentin los alumnos del TEC

The evolution of Music


VIDA TEC | MARZO 1011


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Itzel Treviño, Miguel Estrada, Tere Leal

Adriana Escobar, Leonardo Beneditt, Jocelyne Lagos, Mafe Pineda

Edgar Macias, Elisa Saldaña, Juan José Rdz, Barbara Garza, Miguel Cervera

Jaime Cortez, Pamela Muñon, Karen Saénz, Addy Rivera, Lindolfo Garza

Valeria Gutierrez , Gaby Montemayor, Sylvia Payan, Lucia Cuellar

Game Zone

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Sudoku samurai

En

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Envianos las respuestas de los 3 juegos y gana boletos para ir al [email protected]

WordPress in numbers



Pensamiento lateral

1. ¿Cuándo se puede transportar agua en un colador?

2. A Pedro se le cayó un anillo dentro de una taza llena de café, pero el anillo no se mojó. ¿Cómo puede ser?

3. ¿Es posible mediante cinco cifras impares sumar 20?

4. Un caracol tarda una hora y media en recorrer un circuito en sentido horario, pero cuando hace ese mismo camino en sentido contrario sólo tarda 90 minutos. ¿A qué se debe esa diferencia?

http://residenceidol.blogspot.com/

Felipe Álvarez

Alumno Distinguido de Difusión Cultural

Una de las grandes características de Residen-cias es su vida estudiantil la cual se enriquece con los eventos que organizamos para los resi-

dentes a lo largo del semestre.

Muestra de ello es el próximo War Residence Gotcha, evento que se llevará a cabo el domingo 13 de marzo esperando la participación de 160 personas entre resi-dentes y alumnos del campus.

En esta ocasión, los prefectos han organizado todo un paquete el cual incluye desde la transportación, camiseta alusiva, 300 balas y el equipo, un kit promo-cional, alimentos y hasta un boleto para la participación en una rifa con premio sorpresa. El lugar para dicha práctica será en el Campo de Paintball “El portal”

Para aquél que esté interesado en este genial evento, aún es tiempo de hacerlo. Visita nuestro stand en el pasillo de Aulas 4 el cual estará hasta el 9 de marzo. O bien, contacta vía correo electrónico a los organiza-dores para separar tu lugar o aclarar alguna duda: [email protected]

Cambiando un poco el giro y para los amantes de la moda, el próximo 26 de marzo se llevará a cabo el Fash-ion Fest en la plazoleta del Edificio III, desfile de modas que año con año realizamos en nuestras instalaciones. Masquera de Party será en desfile con la temática de un carnaval Veneciano. Para la apertura, los jóvenes mod-elarán por la pasarela con ropa de la época.

En esta ocasión participarán modelando 40 mujeres y 15 varones quienes tendrán un equipo de apoyo para peinado y maquillaje. La ropa que se modelará será tipo casual contando con el patrocinio de accesorios y ropa. La ambientación musical correrá por cuenta de un DJ.

Finalmente y para aquellos con gustos musicales, les comentamos que ya está aquí Residence Idol con su Tercera Edición, el cual es un evento de carácter musi-cal en donde los alumnos residentes demuestran sus dones musicales.

El pasado 16 de febrero se llevó a cabo el casting de se-lección contando con la participación de 20 alumnos, 10 de ellos entre varones y mujeres fueron los elegidos.

La gran final será el 30 de abril a las 20:00 hrs en los jardines de Residencias. Para seguir más de cerca el evento visita el blog, conoce a los participantes y apoya a tu preferido. http://residenceidol.blogspot.com/

“Haber estado en Difusión Cultural me hizo muy feliz ya que me dio muchas satisfacciones, me desarrollé e hice muchas y muy buenas amistades”

Felipe Álvarez, graduado con mención honorífica de la carrera de Arquitectura, fue un alumno muy comprometido con sus estudios y con Difusión Cultural desde que inició sus estudios en la Prepa Tec. Combinar ambas actividades no fue sencillo ya que como él mismo lo expresa “tenía muchas horas de ensayos, mucha práctica individual, dedicación y mucha presión, mientras que en mi carrera tenía muchos trabajos, estudio y desveladas. Pero con el paso del tiempo y los semestres, supe administrarme mucho mejor en esas actividades y hasta una tercera y cuarta, en varias ocasiones”.

“Me motivó desde el principio desarrollar mi talento y mi voz, por tal razón mi objetivo siempre fue entrar al Concierto Ensamble”

A pesar de ser reconocido como un extraordinario cantante del Concierto Ensamble, Felipe inició en Difusión Cultural bailando folklore en el espectáculo “Raíces”, pasando después por el coro del musical “Todo se vale”, más tarde formó parte del elenco de la ópera-rock “Evita” con una pequeña participación y casi al final de su carrera obtuvo el papel protagónico en la obra musical “la Pimp-inela Escarlata” en donde debía cantar, actuar y bailar.

“Después de 4 años, esta experiencia me ayudó en el manejo de nervios, a administrar mi tiempo, a trabajar en equipo y relaciona-rme con todo tipo de gente”

Ahora que finaliza esta etapa de su vida, Felipe reflexiona sobre las posibilidades que tienen aun los alumnos que van llegando al Tec y les aconseja que “escojan muy bien a qué actividad quieren incur-sar y se preparen muy bien y no se desanimen si no quedan en esa, prueben en alguna otra, siempre se aprende de cada experiencia, te diviertes y conoces muchos amigos”.

“La inquietud de seguir cantando es algo que llevo dentro de mí y espero, aunque sea de una manera personal, nunca dejarlo de hacer”

Al preguntarle si se arrepentía de algo que hubiera hecho o dejado de hacer nos dice: “tal vez me quede con las ganas de haber estado en alguna otra revista musical. Tuve algunas metidas de pata, no salí exento de fallas, pero aún así no me arrepiento de nada ya que uno aprende de sus errores y esto te ayuda a que no se repitan de la misma manera en alguna otra ocasión.

“Estoy muy feliz de haber concluido con este ciclo dentro de mi vida. Haber estudiado una carrera profesional y participa-do en Difusión Cultural, es un gran recuerdo con el que me

quedaré durante toda mi vida… nunca lo voy a olvidar”

Generación agosto-diciembre

2010

Dirección de correo electrónico: Contraseña:



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In our Western culture, the most famous celebrities all seem to be young.

We worship youth and expend great effort to preserve it in ourselves by keeping up with the generations that descend us and in our children by shielding them from the realities of the world.

Most of our favorite actors are young up and comers and popular talent shows like American Idol don’t even allow you in the door if you’re over 28.

In the music business, it’s common knowledge that if you’re over 30, you probably shouldn’t waste your time trying to get a record deal and we seem to believe that anyone that’s going to make a career out of their creativity should have done it by the time they’re 23, otherwise they’re just a hack that’ll never make it.

Where did we get this idea?

Deep down, we all know better. We know that we get better and better the more time we work on something and we all feel smarter this year than we did last year, yet we continue to perpetuate the idea that fame and creative aptitude is something reserved only for the young.

Thankfully, we have people like Wassily Kandinsky to remind us how absurd that idea is. Kandinsky is widely known today as a founding father of abstract art, but he never even picked up a paintbrush until he was 30 years old.

Kandinsky was born an upper class child in Moscow in the 1860s. His parents expected him to settle himself in a noble career, and that he did, ending up a successful professor of law and economics at a very young age.

He’d certainly impressed his family, but he knew he hadn’t found his calling.

At the age of 30, he decided he wasn’t satisfied with his career anymore so he did what many only dream of - he quit to become an artist. Perhaps you can imagine his parents’ delight. He left behind his professorship in Russia to enroll as an art student in Munich.

There was one problem, though.

The art academy that he applied to didn’t accept him! A minor setback for Wassily. He took up the self-study of painting and found likeminded partners to help him along.

Eventually, he was accepted to the coveted institute, but not before he’d already formed his own opinions about what art could be.

From there on, he had a bit of a hard time fitting in. The rules for how art was supposed to be made and what it should look like were pretty well defined at that time. Something that broke the mold was considered an insult to the artistic community – you know, the guys and gals with fancy clothes and monocles that funded his institution.

But Kandinsky carried on anyway.

He’d grown tired of the status quo and refused to fit in. He wanted to express his art in a way that made people think differently than they had before. He drew inspiration for his paintings from music and the feelings that a song could give him. He wanted to bring a new perspective to the art community.

To Kandinsky, art was no longer about depicting the perfect representation of an image. It was about expressing the feeling that was created by it.

Of course, this wasn’t very popular at the time and his work was even confiscated and destroyed by the Nazis during WWII as Hitler deemed it, along with the work of other modern artists, “degenerate art.”

Some would say that Wassily persevered through failed attempt after failed attempt to change the way people perceived art.

My theory is that he never really considered his barriers as failures. It’s very clear that he was resolved in his mind to succeed and every recognition of his work, good or bad, was a step in the right direction.

The more people that felt strongly enough to speak their disapproval of his work, the more likely it was that it would eventually take hold.

And take hold it did. Finally, enough people hated his work that it started to get the attention it deserved and, little by little, people actually started to enjoy and appreciate it.

Of course, now he’s recognized as the leader of the abstract art movement, but at the time he was up against quite a few sizable critics. He was even forced to relocate to France to continue his work during the war when he was banned by the Gestapo from creating any more “deviant” art.

~~~~~



Remember, the opponent of love is not hate. It’s indiffer-ence. Don’t fret too much if people hate your work or your idea. If they’re paying attention, you’re probably on to something. Be afraid, though, if they ignore it.

Society and public opinion move very slowly and if you look at many movements throughout history, what is un-acceptable today often ends up as a social norm tomor-row.

According to Kandinsky, it’s the job of the modern artist to stand at the edge of society’s boundaries and draw it into tomorrow’s reality.

If you’re not standing near the edge, you’re somewhere in the middle and the view of the future isn’t any good from there.

If you need any help getting your ideas out to the edges, just reply to this email. I read every message I get.

~~~~~

Next week we’re going to take a look at one of the most successful businesses the world has ever seen that got its start in a crowded and fiercely competitive market. Stay tuned.

All the best until then,

Tyler

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Side-by-side diagrams of a few common espresso drinks.

I‘m new to the world of fancy coffee drinks. With the vast number of ordering options and new words with accented characters to pro-nounce the coffee shop ordering experience can be intimidating. I’ve created a few small illustrations to help myself and others wrap their head around some of the small differences.

About Espresso

Espresso is prepared by forcing pressurized steam through finely ground dark-roast coffee beans. Think of it is strong, concentrated coffee. You can add extra ‘shots’ of espresso to make your drink stronger

About the Diagrams

Most of the information was gathered from Wikipedia and tidbits from other online sources. Know that drinks might be prepared a bit differently coffee shop to coffee shop, and especially country to country.

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A few days ago Apple upped the app ante once again with the launch of it’s ea-

gerly anticipated Mac App Store, debuting with more than a thou-sand free and paid apps. As usu-al, you can buy your apps via the iTunes Store then download, install and enjoy. The Mac App Store is available for Snow Leopard users through a software update as part of Mac OS X v10.6.6.

As one would expect, the new Mac apps cover a wide range of subjects and topics including education, games, graphics, design, lifestyle, productivity, utilities and many other useful/fun/interesting cat-egories. A number of major devel-opers have thrown their hats in to this new ring, and you’ll find some old friends such as Autodesk, An-cestry.com and Boinx. In a nice ges-ture from Apple, users will be able to purchase a number of products individually from their popular iL-ife suite instead of paying for the whole ball of wax if you only want, say, iPhoto. Available for $14.99 each (in addition to iPhoto) are iMovie and Garageband. For $19.99 each you’ll find Pages, Keynote and Numbers from the iWork suite. Ap-erture, Apple’s photo editing and management software is priced at $79.99.

In case you are wondering what the most popular app is so far, it’ll come as no surprise that it’s Rovio Mobile’s smash hit Angry Birds.

Americano

Cafe Breve

Espresso con Panna Caffé Mocha

Flat WhiteEspresso Macchiato

Cappuccino

Caffé Latte

Espresso

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puedan usar estas tecnologías, pero la investigación que estamos haciendo es en superar estas barreras para que sea más fácil usarla, no tienes que preparar las cosas, un ambiente menos controlado y para que sea más fácil para el usuario que nada más te pones unos lentes, algo así y ya. Que sea más fácil distribuir esto para una empresa que se dedica al mantenimiento. Sí está padre, funcionan bien, pero necesitan dos días para preparar todo y cada vez que cambia una cosa tienes que ajustar el setting de los parámetros, y así pues.

Me encuentro trabajando con el Dr. Eduardo González, Director del área de Concentración en Diseño y Manufactura Aeronáutica (CDMA) y profesor investigador del Doctorado en Mecatrónica adscrito a la cát-edra de investigación en Máquinas Inteligentes, manejando herramientas de sistemas de manufactura con aplicación al mantenimiento.

Platícanos un poco de Aerospace Company Development Center

Honestamente no conozco a fondo como me involucro en la estructura, me interesó mucho entender todo esto. A mí me dicen “este es el problema, trabajas con esta persona” entonces sé contactar a las personas pero no conozco en qué cátedra están, en qué maestría están o en qué doctorado están.

¿Cómo crees que tu trabajo afecte positivamente a los alumnos del Tec-

nológico de Monterrey?

Seguro porque este tipo de investigación es muy adelantada. Presentar un proyecto de investigación o de financiamiento requiere fondos, un proyecto de este tipo con resultados te aventaja mucho. Todos, el dinero que llega al Tec en este tipo de fondos se gasta para infraestructura, computadoras, libros, títulos y todo esto ayuda muchísimo. Todo esto es indirecto pero también directamente se ayuda, si empiezas a colaborar en un proyecto de este tipo como alumno, estos proyectos también involucran a las empresas y cuando el alumno se gradúe va a ser muy solicitado porque ya ha trabajado con las empresas y sabe cómo resolver problemas. Claro que un alumno de carrera o de maestría no le puedes poner un problema de este estilo pero puede resolver problemas más sencillos, programarlos en C++ y poco a poco ir avanzando, él empieza a trabajar en esto y lo pone en un entorno y se da cuenta de todos estos problemas, de cómo proceder y cómo validar un resultado, sea por el trabajo y sea para la vida.

Cuál es el mejor recuerdo, o el más bonito que te llevas de Monterrey

Hay muchas cosas padres… OK, la cosa que más recordaré es cuando camino desde mi casa hasta aquí, se ve muy bien la Sierra Madre y el Cerro de la Silla. Cuando regreso hasta mi casa y el sol se va para abajo, se ve muy bien, muy padre, todo rojito y rosa, muy bonito. Una imagen muy padre que me voy a llevar.

Algún mensaje que quieras transmitir a los lectores de VidaTEC

Que aprovechen. De lo que me di cuenta, lo que te dan aquí en el Tec no te lo dan en otras partes.

La estructura, la asistencia a los alumnos, los profesores. Prácticamente los alumnos aquí son el

centro de todo, son el centro de la gente que trabaja, de los profesores, de todo… Entonces que

aprovechen esto porque puede pasar que hoy tantas cosas las den por, no sé… , que se fijen lo

que están ganando aquí y que se dediquen al 100% a mejorarse, úsenlo porque tienen que re-

gresar todo esto, si no al Tec, a ellos mismos.

¿Qué está pasando?

Entrevista Dr. Andrea Caponio

VIDA TEC | MARZO 22


¿A qué te dedicas?

Soy Ingeniero Electricista con Doctorado en Ingeniería Eléctrica, pero de hecho desde que hice la maestría he trabajado con algoritmos, sea con optimización o con análisis de imágenes. Entonces, tengo dos ramas fuertes. Una es la de optimización y aplicación de modelos a problemas reales. Trabajé mucho con imá-genes: conteo de personas, costos y todo esto.

¿Volverías a estudiar lo mismo?

Claro que sí.

¿En qué momento supiste que te ibas a dedicar a esto?

No, no, como todos los niños empecé queriendo ser algo diferente… como astronauta. Luego me di cuenta de que era muy complicado y pensé en ser gasolinero, el hombre que echa la gasolina… Traían mucho dinero (risas). Luego pensé en hacer medicina, pero me di cuenta que eran como 10 años de estudio. Después pensé en la ingeniería… todo esto hasta los 13 años. Mi hermano mayor es ingeniero y lo veía a él… y sí estudiaba muchísimo, pero empezó a interesarme el ámbito, y pues me encantó. Por lo demás, fue ca-sualidad, yo me gradué y tenía unos amigos que fueron contratados por empresas involucradas en el área de cámaras y en sistemas.

¿Cuánto tiempo llevas aquí?

6 meses.

¿Cómo escogiste el Tec de Monterrey?

Yo estuve aquí en Monterrey antes, de vacaciones, y conocí el Tec de Monterrey así sólo por fuera, nunca por dentro. Luego me regresé a Italia, acabé el doctorado y

salió una convocatoria para una beca de investigación internacional de has-ta seis meses. Y pues pensé que hubiera estado padre venir a México, ya

conocía más o menos Monterrey y remiré hacia el Tec. El Dr. Ciro Rodrí-guez, director del CIDYT (Centro de Innovación en Diseño y Tecnología), me ayudó en esto, fue el primero en contestarme, es el encargado en automatización, en el proyecto SEMARA. Vine y me gustó.

Platícame un poco sobre este proyecto SEMARA

A ver, OK. Es un proyecto que busca introducir una tecnología que está bastante avanzada, que es la realidad aumentada. En un contexto dia-rio del mantenimiento, de mantenimiento de campo. Y pasar de aquí a otros tipos de ámbitos, pasar de mantenimiento aeronáutico al manten-

imiento de carros resultaría sencillo. Mi idea principal del proyecto es… la ruta es muy larga, hay muchas tecnologías ya desarrolladas

pero tu trabajas con visión, imágenes, reconocimiento, todo esto… es muy difícil hacerlo bien, muchas cosas

ya desarrolladas pueden funcionar muy bien en ambientes muy estructurados, con luz con-

trolada, con la mesa lista, con los marca-dores específicos (como códigos de

barras). Tú tienes que pre-parar tu ambiente de

trabajo para que se

Aerospace Company Development Center

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VIDA TEC | MARZO 24



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*Disponible para alumnos de 2do y 3er semestre o cursando su último año de estudios profesionales.

Participa en la encuesta NSSE y...

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Cada vez se despiertan más conciencias por el denominado cambio climático. Todos empezamos a reciclar, pero lo de utilizar medios de transporte público y dejar en casa el

coche se nos antoja más complicado. Más si hablamos de grandes ciudades donde las distancias son más largas. Sin embargo, parece que poco a poco algunas ciudades hacen esfuerzos por facilitar las cosas. Así ciudades como en el DF que recientemente acaba de ampliar carriles para bici y ofrecen sistemas de alquiler de las mismas.

Andar en bici parece la mejor alternativa posible para combatir los enormes índices de contaminación atmosférica y acústica que causan los coches. La bici es una forma de transporte barata, total-mente ecológica y saludable. Los beneficios de andar en bici son muy numerosos y entre ellos se encuentra la posibilidad de hacer el ejercicio físico diario que nuestro organismo necesita. Contribuye a fomentar el mejor func-ionamiento de articulaciones y desarrollar los músculos de las extremidades, ca-deras y glúteos, además de facilitar la eliminación de grasa. La bici no es sólo deporte sino un hábito de vida.

Es cierto que no todas las ciudades están preparadas para adoptar a la bici como medio de transporte. Además hay que

salvar otro obstáculo, la mentalidad de las personas que se ponen al volante tampoco está preparada para respetarlas. Sin embargo, muchas ciudades se están preparando actualmente para, por lo menos, ofrecer la posibilidad a sus ciudadanos de moverse en bici a diario.

La intermodalidad

Algunos de nosotros hemos oído últimamente esta palabra, pero ¿qué significa? La intermodalidad es la INTERcomunicación entre MODOS de transporte. Por ejemplo, tomar la bicicleta para ir a la estación y ahí subir al metro. Por el momento las posibilidades de intermodalidad son reducidas, pues actualmente solo podemos subir la bicicleta al metro y en determinados horarios pero el objetivo es ampliar esta opción para subirla a tantos medios de transporte haya, para poder realizar una interconexión entre ellos.

La intermodalidad entre la bicicleta y los medios de transporte pú-blico (tren, bus, metro, tranvía…) permite evitar los poco sostenibles recorridos en automóvil que causan tantos perjuicios tanto me-dioambientales (contaminación acústica y atmosférica), sociales (accidentes y sus terribles consecuencias) y de costes a la colec-tividad, entre otros.

Quien lo prueba, se engancha y es que la bici es una de nuestros aliados para mantenernos en forma, a la vez que respetamos la naturaleza que nos rodea.

Por eso hoy bájate de auto y súbete a la bici!!!

Súbete a la Bici!!

Ganadores de los boletos de cine en febrero:

claudia, ernesto

jose ricardo, eduardo,jose manuel

felic

ida

des

!!!

RED SPOT: Av del estado 217, Col Téconologico,

CopyStar: Ave. Luis Elizondo #325-G

Cinemex: Suc. MMcinemas contry, Suc. La Silla, y Cinemex Revolucion

Cinnabon: Suc. Valle Oriente

¿Sabes qué es la Vinculación

Académica con la Comunidad?

Por: Lic. Magdalena Vargas Ozuna.

Se trata de materias que realizan un proyecto de clase durante el semestre, mismo que

beneficia a la comunidad y te ofrece la posibili-dad de acreditar horas de Servicio Social Comu-nitario.*

Una de la materias a vincular con la comunidad este semestre es: Administración de proyec-tos de ingeniería de software, impartida por la maestra Jakeline Marcos, donde se realizará un Sistema Generador de Encuestas y Documento de Administración del Proyecto como parte de la materia, mismo que será de beneficio para una institución no lucrativa como es: “Amigos de la naturaleza”. En el presente semestre se vin-cularán alrededor de 20 materias de diferentes carreras con más de 700 alumnos en el Campus Monterrey, y tendrán la experiencia de aplicar los conocimientos de su materia a un contexto real y al mismo tiempo, contribuir al desarrollo social de la comunidad.

¡Intégrate a una materia vinculada!

*Nota: Revisar los requisitos para la acreditación de horas del servicio social comunitario en el Reglamento General de Alumnos.

¿Conoces la importancia de la

Vinculación Académica con la

Comunidad?

Existen materias dentro de los planes de estudio de distintas carreras que se vinculan con la co-munidad a través del Instituto para el Desarrollo Social Sostenible (IDeSS) del Campus Monterrey.

Las materias vinculadas realizan un proyecto de clase durante el semestre, mismo que beneficia a la comunidad y puede (si el alumno cumple con los requisitos) acreditar horas de servicio social comunitario. Una de la materias a vincu-lar con la comunidad este semestre es: Adminis-tración de proyectos de ingeniería de software, impartida por la maestra Jakeline Marcos, donde se realizará un Sistema Generador de Encues-tas y Documento de Administración del Proyec-to como parte de la materia, mismo que será de beneficio para una institución no lucrativa como es: “Amigos de la naturaleza”.

En el presente semestre se vincularán alrededor de 20 materias de diferentes carreras con más de 700 alumnos en el Campus Monterrey, y ten-drán la experiencia de aplicar los conocimien-tos de su materia a un contexto real y al mismo tiempo propiciando el desarrollo de la ciudada-nía en el alumno, un componente relevante del Modelo Educativo de la Institución.

¡Vincula tu materia con la comunidad!

VIDA TEC | MARZO 30

VidaTEC


IDeSS REC Vinculación Incubadora

¿Estás en 8º semestre y ya hiciste al me-

nos 240 horas de Servicio Social Co-

munitario? O ¿Eres candidato a gradu-

ación? El último paso de tu Servicio Social consiste en realizar tu Reporte de Experien-cias Ciudadanas (REC).

El REC es un escrito que realizas durante el Taller de Experiencias Ciudadanas y en el cual llevas a cabo una reflexión de fondo a partir de tus experiencias más significativas del Servi-cio Social Comunitario:

¿Qué descubriste de la realidad social de México? ¿Cuál fue el impacto de tu contribu-ción? ¿Qué es lo que más te impactó de tus experiencias de servicio? ¿Qué aprendizajes te llevas para tu vida personal y profesional?

¿Para qué sirve el REC? Para ti, en primer lugar. “Toda formación requiere experiencia y reflexión, pero no toda experiencia es forma-tiva” (Yurén, 2005) sino la experiencia acom-pañada de reflexión.

¿Alguien leerá mi REC? Sí, cada verano, los REC son evaluados por un equipo de perso-nas de todos los campus, capacitadas para

esto. Esta evaluación permite trabajar para ofrecer a los futuros alumnos condiciones de aprendizaje óptimas cuando les toque hacer su Servicio Social. Tu REC es entonces un ejercicio ciudadano que sirve también para aquellos alumnos que harán su Servicio So-cial después de ti.

Ahora que hice mi REC, ¿qué sigue? Una vez que tomes el Taller de Experiencias Ciudada-nas y hagas tu REC, se te liberará tu Servicio Socia l (en cuanto termines las 480 horas). Pero lo más importante es que te preguntes a ti mismo: Y ahora que terminé mi Servicio Social, ¿qué sigue? ¿Qué sigue de mi respon-sabilidad como ciudadano? ¿De qué forma

concreta seguiré apoyando el desarrollo de una sociedad que pueda ofrecer igualdad de oportunidades especialmente a los que me-nos tienen? ¿Qué haré para construir una sociedad donde la democracia sea realmente una forma de vida?

Bibliografía:

“Ethos y autoformación en los dispositivos de formación de docentes”. Ethos y autofor-mación del docente. Análisis de dispositivos de formación de profesores. Coordinadoras Teresa Yurén, Cecilia Navia y Cony Saenger. Colección Educación Superior en América La-tina, México. Ediciones Pomares. 2005

Alumnos asesores de nego-cios en la Incubadora SocialPor Fernando Jiménez

Como parte de las actividades del proyecto de servicio social comunitario (SSC): “Asesoría

de negocios para microempresas” alumnos de diversas carreras imparten asesorías personal-izadas a microempresas de la Incubadora So-cial Caracol (ISC) de campus Monterrey. Este semestre participan en la ISC un total de 47 alumnos en actividades de emprendimiento.

El objetivo de estas asesorías es desarrollar en los empresarios habilidades gerenciales para administrar, desarrollar y hacer crecer su nego-cio. En la mayoría de las microempresas de la ISC se involucra toda la familia en el negocio: mamá, papá, abuelos, hijos, etc. Es por esto que la labor de los alumnos impacta directa-mente al desarrollo de estas familias, tanto en la formación de habilidades gerenciales como en el fortalecimiento de su negocio con la finali-dad de incrementar sus ventas y márgenes de utilidad y así obtener mejores ingresos para el bienestar de sus familias.

Si te interesan los temas de emprendimiento y consultoría en el sector de MiPyME’s y el de-sarrollo económico en la base de la pirámide te invitamos a participar como alumno de SSC o como voluntario en la labor que la ISC realiza. Para mayor información puedes dirigirte con el Ing. Fernando Jiménez en el siguiente correo electrónico: [email protected]

Dirigido a los alumnos Dirigido a los empleados y profesores

¿Qué es el Reporte de Experiencias Ciudadanas?Por: Mtro. Stéphane Clarke de Dromantin

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