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I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO

GESTIÓN ACADÉMICA

GUÍA DIDÁCTICA N° 2

¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!

CÓDIGO: PA-01-01

VERSIÓN: 2.0

FECHA: 19-06-2013

PÁGINA: 1 de 10

Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: SEXTO

Periodo: CUARTO N° 2

Docente: Duración: 16 HORAS

Área: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS

EXTRANJEROS

Asignatura: INGLÉS

ESTÁNDAR:

Expreso de manera sencilla lo que me gusta y me disgusta respecto a algo

Describo con frases cortas personas, lugares, objetos o hechos relacionados con temas y situaciones que me

son familiares.

Valoro la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.

Aplico estrategias de lectura relacionadas con el propósito de la misma.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Identifica el tiempo presente simple con verbos básicos en oraciones y textos sencillos.

EJE(S) TEMÁTICO(S):

* Simple present. Basic verbs * To have. Haber o tener * Ordinal numbers * Vocabulary and expressions

MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA

I Will develop with responsibility the English guide

ORIENTACIONES

1. Consultar el vocabulario y aprender a pronunciar bien

2. Lectura comprensiva de la guía

3. Deducciones de las reglas gramaticales

4. Participación activa de los estudiantes

5. Trabajo individual y en grupo

EXPLORACIÓN

1. Fill in the correct form of the verb.

clean cleans

cook cooks

live Lives

do Does

live Lives

play Plays

read Reads

shop Shops

speak Speaks

work Works

My name is Eduardo. I (1) live in Rio de Janeiro. I (2) ______________ English and Portuguese. My wife´s name is

Sonia. She (3) _____________ English, Portuguese and Spanish. Our children, Fernando and Claudio, also (4)

___________ English and Portuguese. At school they (5) ___________ English and Portuguese books.

We (6) _______________ in a large apartment. Every day my wife (7) ___________________ the newspaper and

(8) __________________ in a bank. I (9) ______________ breakfast and (10) ___________________ in an office.

Every weekend we (13) ______________________ soccer with his friends, and Claudio and I (14) _______________

basketball. What languages (15) _____________ yoou speak? What do you (16) ___________________ every day?

CONCEPTUALIZACIÓN

SIMPLE PRESENT. BASIC VERBS (1)

Usamos el presente simple para:

Referirnos a acciones o actividades que se hacen todos los días

Hablar de los hábitos diarias

Ten en cuenta lo siguiente

A la acción o verbo para las terceras personas (he – she – It) se le agregan “s”

Si la acción para estas personas termina en: Ch – sh – x – o; le agregamos Es al final


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Example: He goes Él va She brushes Ella cepilla He washes El lava

Peter fixes Pedro repara

Cuando el verbo termina en “y” después de consonantes, se cancela la “y” y se agrega ies

Example: She studies Ella estudia

Para oraciones negativas e interrogativas usamos los auxiliares Do - Does

En las terceras personas (He – She – It), la S del auxiliar, cancela la S del verbo

QUESTIONS ANSWERS Yes / No

Para dar respuestas cortas, usamos Yes/No

Example:

Does he work at the

restaurant?

Yes, He does

No, he doesn´t

Do they play soccer?

Yes, they do

No, they don´t

Does she clean de floor?

Yes, she does

No, she doesn´t

Verbo to have

To have - Has Haber o tener

To have got - Has got

Conjugación del verbo

To Walk caminar

POSITIVE

I walk

You walk

He walks

She walks

It walks

We walk

You walk

They walk

NEGATIVE

I don´t walk

You don´t walk

He doesn´t walk

She doesn´t walk

It doesn´t walk

We don´t walk

You don´t walk

They don´t walk

INTERROGATIVE

Do I walk?

Do you walk?

Does he walk?

Does she walk?

Does It walk?

Do we walk?

Do you walk?

Do they walk?

Remember

Do I

You

We

They

Does He

She

It


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El verbo haber o tener es irregular y hay dos

formas de conjugarlo

PRIMERA FORMA

POSITIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

I have

You have

He has

She has

It has

We have

You have

They have

I haven´t

You haven´t

He hasn´t

She hasn´t

It hasn´t

We haven´t

You haven´t

They haven´t

Have I?

Have you?

Has He?

Has She?

Has It?

Have we?

Have you?

Have they?

SEGUNDA FORMA

POSITIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

I´ve got

You´ve got

He´s got

She´s got

It´s got

We´ve got

You´ve got

They´ve got

I haven´t got

You haven´t

He hasn´t got

She hasn´t got

It hasn´t got

We haven´t got

You haven´t got

They haven´t got

Have I got?

Have you got?

Has he got?

Has she got?

Have we got?

Have you got?

Have they got?

Don´t forget. El verbo auxiliar to have en la tercera persona del singular es: has or has

got.

En las oraciones negativas e interogativas, la S del auxiliar does, cancela la S del verbo

SHORT ANSWERS

YES/NO QUESTIONS

Has he got Brown eyes?

Yes, he has. No, he hasn´t

Have they strong arms?

Yes, they have. No, they

haven´t

ORDINAL NUMBERS

Indica orden, de personas, cosas o eventos

Cuando contamos de diez en diez cambiamos la y por i y agregamos eth. Así:

NEGATIVE INTERROGATIVE

I don´t have got

You don´t have got

He doesn´t have got

She doesn´t have got

It doesn´t have got

We don´t have got

You don´t have got

They don´t have got

Do I have got?

Do you have got?

Does he have got?

Does she have got?

Does It have got?

Do we have got?

Do you have got?

Do they have got?

N°

ordinal

abreviatura Meaning N° ordinal abreviatura Meaning

First

Second

Third

Fourth

Fifth

Sixth

Seventh

Eighth

Ninth

Tenth

1st

2nt

3rd

4th

5th

6th

7th

8th

9th

10th

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Decimo

Eleventh

Tuelfth

Thirteenth

Fourteenth

Fifteenth

Sixteenth

Seventeenth

Eighteenth

Nineteenth

twenty

11th

12th

13th

14th

15th

16th

17th

18th

19th

20th

Décimo primero

Décimo segundo

Décimo tercero

Décimo cuarto

Décimo quinto

Décimo sexto

Décimo séptimo

Décimo octavo

Décimo noveno

Vigésimo

El auxiliar do y does también se puede utilizar

con el verbo to have para oraciones negativas e

interrogativas así:


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Twenty

Thirty

Forty

Fifty

Sixty

Seventy

Eighty

Ninety

One hundred

Twentieth

Thirtieth

Fortieth

Fiftieth

Sixtieth

Seventieth

Eightieth

Ninetieth

One hundredth

Vigésimo

Trigésimo

Cuadragésimo

Quincuagésimo

Sexagésimo

Septuagésimo

Octogésimo

Nonagésimo

Centésimo

VOCABULARY

IN THE DINING ROOM

Spoon, silverware, fork, knife, sugar bowl, bottle opener, salad bowl, glass, plate, chair, napking, salt-shaker, cup,

bowl, tablecloth, coffeepot, dinner service.

KITCHEN UTENSILS

Pot, lid, strainer, frying pan, blender, microwave oven, toaster, stove, refrigerator, can opener, pot holder,

washbowl, corkscrew.

Consultar anterior vocabulario y traducirlo en su cuaderno.

ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

1. Con las palabras del rectángulo complete los diálogos.

Primer diálogo

A. (1) What´s your name?

B. My (2) _____________ ( 3)________ Sung Hee

A. Where (4) __________ (5) _____________ live?

B. I (6) __________ in Seoul.

A. (7) ____________ (8) __________ do you speak?

B. I (9) __________ Korean

A. What (10) _____________ (11) __________ do every day?

B. Every day I (12) __________________________ Korean food,

and I (13) _____________ Korean Tv shows.

Segundo Diálogo

A. What (14) your name?

B. (15) ___________ ( 16)__________ are Carlos and María

A. Where (17) __________ (18) _____________ live?

B. (19) _______(20) __________ in Madrid.

A. (21) ____________ language (22) __________ (23) _________ speak?

B. We (24) __________ Spanish

A. What (25) _____________ you (26) __________ every day?

B. Every day (27) ______________ (28) ____________ Spanish songs,

and we (29) _____________Spanish newspaper.

Tercer diálogo

A. (30) ____________ (31) ________ their name?

B. (32) ____________ (33)___________ (34) Yuko and Toshi

A. (35) ____________ (36) ________ they live?

B. (37) __________ (38) in Kyoto

A. (39) _____________ (40) __________ (41) _______ (42) _______ speak?


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B. They (43) _____________ Japanese

A. What (44) ___________ they (45) _____________ every day?

B. Every day (46) __________________ (47) ________ Japanese food, and (48) _____________(49) ___________

Japanese Tv shows.

2. . Observa las palabras del rectángulo y complete las frases

3. complete la tabla escribiendo las oraciones en forma negativa e interrogativa

Positive Negative Interrogative Translate

She reads the English book

The students play around

the stadium

Mr. Ortiz writes a letter

My mother washes her

clothing

Philip brushes his small

pet

The pupils develop every

exercises in class

I draw a map on the wall

She likes walk around the

park


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4. Observa las oraciones y complete colocando el verbo correctamente

conjugado de acuerdo al sujeto.

1. I drive a bus. My friend Carla drives a taxi.

2. We __________ in a bank. They work in an office

3. Victor _______________ the violín. His children play the piano.

4. I sell cars. My wife ___________ computers

5. I paint houses. My brother ________________ pictures.

6. We live in Los Angeles. Our son ___________ in London.

5. Write the cardinal – ordinal number in English

Meaning Cardinal number Ordinal number

32 Thirty two Thirty second

23

39

45

87

14

96

18

41

63

76

100

6. Complete correctamente las oraciones según sean afirmativas o negativas.

7. Complete las oraciones colocando have o has


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8. Complete the sentences with the words of the box

9. After Reading, choose the correct answer

1. I _______________________ got two brothers

A. Has B. hasn´t C. have

3. They ___________________ got a small pet

A Hasn´t B. have C. has

5. She ___________________ got an English dictionary

A. Haven´t B. hasn´t C. have

7. _______________________ She got a van?

A. Hasn´t B. does C. Do

9. Have they got a cat?

___________ yes, they ___________

A. Do B. has C. have

2. She ____________________ got a beautiful sister

A. Have B. has C. haven´t

4. I _____________________ got a bycicle

A Haven´t B. has C. hasn´t

6. We __________________ a big store

A. Don´t have B. hasn´t C. hads

8. _______________________ you got any money?

A. Do B. has C. Haven´t

10. Has she got the right answer?

No, she _____________________

A. Doesn´t B. haven´t C. don´t

10. Coloque al frente de cada numero la letra que corresponde

11. Coloque el número correcto


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12.

13. Complete la secuencia.


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SOCIALIZACIÓN

1. Preparar exposición del tema propuesto en la guía

2. Practicar y aprender el vocabulario las expresiones y los verbos

BIBLIOGRAFIA: serie de libros Side by side

COMPROMISO

1. En base a la información de las imágenes, haga un pequeño diálogo como lo muestra en el ejemplo.

2. Redact sentences using the simple present with basic verbs, (in the +, -, ? form)

Fix, brush, enjoy, write, read, cook, close, wait, close, wash, clean, study

3. Responda las preguntas de acuerdo a las imágenes


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4. Observa las imágenes y complete las preguntas y las respuestas teniendo en cuenta las palabras del rectángulo

5. After reading the following text, translate to the Spanish

a) My sister and I are very different. I´m a teacher. She´s a journalist. I live in Miami. She lives in London I have a big

house in the suburbs.

She has a small apartment in the city.

I´m married. She´s single. I play golf, she plays tennis. I play the guitar, she doesn´t play a musical instruments. As

you can see, we´re very different. But we´re sisters, and we´re friends

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

NOMBRES Maria Marleny Contreras Leal Edisson Manuel García Torres

CARGO Docente de Área Jefe de Área Coordinador Académico

08 04 2014 10 04 2014

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