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Estudios Hispánicos Español para extranjeros

Programa de lengua española

Verano 2016

CURSOS DE VERANO 2016

Introducción

Estudios Hispánicos es la institución de la Universidad de Barcelona que se

dedica a la enseñanza de la lengua y de la cultura españolas para estudiantes

extranjeros desde hace más de sesenta años. A lo largo del año académico,

ofrece una gran variedad de cursos de lengua y de cultura impartidos por

profesores especializados en este tipo de enseñanza.

Sus cursos de lengua están adaptados a los niveles del Marco Común Europeo

de Referencia para las Lenguas y, en ellos, se trabajan las cuestiones

gramaticales estrechamente unidas a su práctica dentro de un marco

comunicativo, dinámico y ágil.

Los cursos de verano se imparten durante el mes de julio, con una duración de

dos, tres y cuatro semanas, de lunes a jueves, con horario de mañana o de

tarde. Por otro lado, los cursos de mañana pueden combinarse con actividades

culturales que se realizan por la tarde.

Niveles

Principiante absoluto A1

Principiante A2

Elemental B1

Medio B2

Superior C1

Actividades culturales

Las actividades culturales que se proponen tiene como objetivo recorrer

lugares emblemáticos de la ciudad de Barcelona, acompañados por

profesores especialistas en el tema. Las visitas habituales suelen ser las

siguientes:

Paraninfo de la Universidad de Barcelona, Barrio gótico, la catedral y el Museo de Historia de la Ciudad.

Palau Güell de Antonio Gaudí y Sant Pau del Camp, iglesia románica

en el centro de Barcelona.

Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, edificio modernista de Domènech i Muntaner y recorrido exteriorde la Sagrada Familia.

Museo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC) y los Jardines del

Mirador del Alcalde, en la montaña de Montjuïc

El Barrio de la Ribera, la basílica de Santa María del Mar, el Parque

de la Ciudadela y el Parlament de Catalunya.

Palau de la Música, edificio modernista de Lluís Domènech i Montaner y Museo Picasso.

Certificación y evaluación

Al final de todos los cursos los estudiantes recibirán un certificado con las horas

realizadas, el nivel de lengua y los ECTS correspondientes. Por otro lado, quien

desee acreditar su nivel de lengua mediante una prueba tiene la posibilidad de

realizarla, previo pago de los derechos de examen.

Evaluación programas Abroad

Los estudiantes que necesiten una evaluación más completa recibirán una nota

con los siguientes porcentajes:

80% Examen escrito

20% Aprovechamiento (asistencia, deberes, participación en clase, etc.)

Bibliografía

Los manuales que se utilizan en los cursos de verano se han seleccionado en

función de su dinamismo, de la variedad de sus actividades y de su equilibrio

entre la gramática y la práctica.

Manuales

GIL TORESANO, M y otros (2012), Agencia ELE, SGEL

CORPAS, J. y otros (2014), Aula. Curso de español, (Nueva edición), Difusión CORPAS, J. y otros (2013), Aula internacional. Curso de español, (Nueva

edición), Difusión CASAREJOS, E. y otros (2015), VITAMINA C, SGEL

Miñano, J. y otros (2009), Destino Erasmus 1, SGEL Gras, P. y otros (2008), Destino Erasmus 2, SGEL

Material complementario ALONSO, R. y otros (2011), Gramática básica del estudiante de español,

Difusión

ARAGONÉS, L. y otros (2014) Gramática de uso del español, Editorial SM

BALLESTER, P. (2011), Conjugando los verbos españoles, (2ª ed.), Edicions UB

BARALO, M y otros (2014), Vocabulario, Anaya

BALLESTER, P. y otros (2014), Más que palabras B1.1, Publicacions i

Edicions UB

BALLESTER, P. y otros (2015), Mucho más que palabras B1.2, Publicacions i

Edicions UB

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A1 PRINCIPIANTE ABSOLUTO

Contenidos funcionales

Objetivos

Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:

1. Comprender y producir fórmulas sociales y enunciados sencillos relativos a necesidades básicas de la vida cotidiana

2. Comprender la información explícita de textos breves y extraer información específica de ellos

3. Escribir notas, mensajes, postales y correos electrónicos relacionados con las necesidades básicas de la vida cotidiana

Programa

1. Dar y pedir información

1.1. Identificar personas y objetos

1.1. Dar y pedir información sobre personas, objetos, lugares y

horarios

1.3. Describir personas, objetos y lugares

1.4. Hablar de hábitos y su frecuencia, de experiencias y de planes

2. Opinar y valorar

2.1. Expresar de forma sencilla opiniones y valoraciones

2.2. Expresar acuerdo y desacuerdo

3. Expresar gustos y preferencias

3.1. Expresar gustos e intereses

3.2. Expresar preferencias

4. Expresar deseos y sentimientos

4.1. Expresar deseos

4.2. Expresar sentimientos: alegría, tristeza, etc.

5. Influir en los demás

5.1. Dar y entender instrucciones

5.2. Pedir objetos y ayuda

5.3. Ofrecer e invitar. Aceptar y rechazar

6. Usos sociales de la lengua

6.1. Saludar y despedirse

6.2. Presentar y reaccionar al ser presentado

6.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa. Agradecer

7. Ortografía

Abecedario y ortografía de las letras

ROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A1 PRINCIPIANTE ABSOLUTO

Contenidos gramaticales

1. El sustantivo

1.1. Género y número de los sustantivos

1.2. Sustantivos contables y no contables

1.3. Concordancias

2. El adjetivo

2.1. Género y número del adjetivo

2.2. Grados del adjetivo

3. El artículo

Clases de artículos. Artículo definido e indefinido

4. Los demostrativos

Valores y significado

5. Los posesivos

Formas átonas. Valores y significado

6. El pronombre personal

6.1. Pronombre sujeto

6.2. Pronombres átonos de OD: serie lo, la los, las

6.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le

Forma, valores y significado: gustar

6.4. SE forma impersonal

7. Los interrogativos

8. El adverbio y las locuciones adverbiales

Adverbios de lugar, tiempo, cantidad y modo

9. Preposiciones básicas

10. El verbo

10.1. Indicativo

10.1.1. Presentes regulares. Irregularidades propias: ser, estar,

haber, ir

10.1.2. Pretérito perfecto

10.2. Contraste: presente / perfecto

10.3. Perífrasis verbales: tener que, ir a

10.4. Contraste ser / estar / haber

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A2 PRINCIPIANTE Contenidos funcionales

Objetivos


1. Comprender frases y expresiones frecuentes vinculadas con el ámbito

de la vida cotidiana.

2. Comunicarse en situaciones cotidianas que requieran intercambios

sencillos y directos sobre temas habituales, en presente y en pasado

3. Comprender la información explícita de textos con vocabulario muy

frecuente y extraer información específica de ellos.

4. Escribir textos breves y narraciones con frases sencillas sobre su

ámbito más cercano.

Programa


1.1. Identificar

1.2. Describir y comparar

1.4. Narrar con secuencias narrativas básicas

2. Opinar y valorar

2.1. Expresar de forma sencilla opiniones: a favor o en contra.

2.2. Valorar de forma sencilla

3. Expresar obligación y necesidad

4. Expresar conocimiento y desconocimiento

5. Expresar gustos y preferencias

6. Expresar deseos, sentimientos y sensaciones


6.2. Expresar sentimiento: diversión, preocupación,

alegría, etc.


7.1. Dar instrucciones

7.2. Aceptar y rechazar ofrecimientos

7.3. Proponer

7.4. Pedir permiso, ayuda

8. Usos sociales de la lengua



8.3. Disculparse, agradecer

8.4. Deseos corteses

9. Ortografía:

9.1. Abecedario

9.2. Ortografía de los números

9.3. Ortografía de mayúsculas y minúsculas

9.4. Distinción de la sílaba tónica

9.5. Puntuación básica

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL A2 PRINCIPIANTE


1. El sustantivo

1.1.Género y número del sustantivo

1.2.Concordancias

2. El adjetivo

2.1. Género y número del adjetivo

2.1. Concordancias

2.2. Grados del adjetivo: comparativo

3. Los artículos, demostrativos y posesivos

4. Los cuantificadores

5. Los pronombres personales

5.1. Pronombre sujeto

5.2. Pronombre átono de CD

5.3. Pronombres átonos de CI

6. Pronombres interrogativos y exclamativos

7. Preposiciones

8. El verbo

8.1. Indicativo

8.1.1. Presente. Valores y significado. Irregularidades

frecuentes

8.1.2. Pretérito perfecto

8.1.3. Pretérito indefinido. Irregularidades frecuentes

8.1.4. Pretérito imperfecto. Habitualidad y descripción

8.2. Contraste

8.2.1. Presente/ perfecto

8.2.2. Presente / imperfecto

8..2.3.Perfecto/ indefinido

8.3. Imperativo: afirmativo. Irregulares más frecuentes

8.4. Perífrasis verbales. Obligación, futuro, proceso

9. Ser, estar y haber

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B1 ELEMENTAL Contenidos funcionales

Objetivos


1. Comprender y producir fórmulas sociales. Expresar de forma oral

enunciados relacionados con la vida cotidiana y con las experiencias personales

2. Comprender textos de carácter conversacional, descriptivo y narrativo relacionados con experiencias personales

3. Control de la comunicación en conversaciones y llamadas telefónicas

4. Elaborar textos escritos en los que describan y narren aspectos

relacionados con los contenidos temáticos del nivel. Comprender y redactar correspondencia personal

Programa 1. Dar y pedir información

1.1. Identificar

1.2. Dar y pedir información

1.3. Describir y comparar

2. Narrar

2.1. Narrar siguiendo el proceso prototípico

2.2. Insertar secuencias descriptivas

3. Opinar y valorar

3.1. Expresar de forma básica opiniones y valoraciones

3.2. Expresar acuerdo y desacuerdo

4. Expresar conocimiento, desconocimiento y habilidad

5. Expresar obligación y necesidad

6. Expresar gustos, preferencias e intereses

6.1. Preguntar y expresar gustos e intereses

6.2. Preguntar y expresar preferencias

7. Expresar planes e intenciones

8. Expresar deseos y sensaciones


8.2. Expresar sensaciones físicas y anímicas


9.1. Dar instrucciones

9.2. Ofrecer e invitar

9.3. Aceptar y rechazar

9.4. Proponer y sugerir

9.5. Pedir ayuda, permiso, un favor…

9.6. Aconsejar

10. Usos sociales de la lengua en circunstancias

informales



10.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa

10.4. Agradecer

10.5. Expresarse en otras situaciones sociales

10.6. Expresar deseos corteses

11. Ortografía

11.1. Abecedario

11.2. Ortografía de las letras y de las palabras

11.3. Acentuación en las formas verbales

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B1 ELEMENTAL


1. El sustantivo 1.1. Clases de sustantivos

1.2. Género y número de los sustantivos

2. El adjetivo 2.1. Clases de adjetivos Adjetivos calificativos y relacionales

2.2. Género y número del adjetivo 2.3. Grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo

3. Los demostrativos 3.1. Valores y significado

3.2. Distribución sintáctica

4. Los posesivos 4.1. Forma: átonas y tónicas 4.2. Distribución sintáctica

5. Los cuantificadores 5.1. Cuantificadores propios: numerales, universales y no universales

5.2. Cuantificadores gradativos: comparativas de cantidad 5.3. Cuantificadores focales o presuposicionales: incluyentes

6. El pronombre personal 6.1. Pronombre sujeto: forma, presencia/ ausencia y valores/

significado 6.2. Pronombres átonos de OD: ausencia, serie completa, pronombre

neutro lo 6.3. Pronombres átonos de OI: serie completa. Verbos tipo gustar

6.4. Valores de SE 6.5. Pronombres tónicos complementos preposicionales

6.6. Los interrogativos

7. Preposiciones básicas 8. El verbo 8.1. Indicativo

8.1.1. Presente 8.1.2. Pretérito perfecto

8.1.3. Pretérito indefinido 8.1.4. Pretérito imperfecto: habitual, descriptivo y expresión de la

circunstancia 8.1.5. Futuro imperfecto: valor temporal

8.1.6. Contrastes: Presente / perfecto

Perfecto / indefinido Pretérito imperfecto / perfecto / indefinido

8. 2. Subjuntivo

Presente: regulares e irregularidades heredadas del presente de indicativo; irregularidades en el tema y en la raíz

Subordinadas adverbiales temporales (cuando) 8. 3. Imperativo afirmativo, regulares e irregulares. Posición del

pronombre 8. 4. Formas no personales: infinitivo, gerundio y participio

8. 5. Perífrasis verbales 8. 6. Contraste ser / estar / haber

9. El Sintagma Nominal Concordancia, complementos y modificadores

10. El sintagma verbal Núcleo y complementos

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL B2 MEDIO


Objetivos


1. Expresar deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente opiniones o explicar planes

2. Comprender textos de carácter conversacional, descriptivo, expositivo y narrativo relacionados con experiencias personales,

hechos y acontecimientos de la vida cotidiana

3. Control de la comunicación en conversaciones y llamadas telefónicas. Registro formal e informal

4. Elaborar textos escritos en los que se expongan, describan y narren aspectos relacionados con los contenidos temáticos del nivel.

Comprender y redactar correspondencia personal y formal

Programa


1.1. Dar y pedir información

1.2. Corregir y confirmar información

1.3. Pedir confirmación

2. Narrar

2.1. Narrar siguiendo el proceso prototípico

2.2. Insertar secuencias descriptivas de personas, objetos, lugares

y circunstancias

2.3 Insertar secuencias dialogales de estilo indirecto

3. Expresar opiniones y actitudes

3.1. Pedir y expresar opiniones

3.2. Expresar posicionamiento a favor y en contra

3.3. Mostrar escepticismo

4. Expresar certeza, evidencia y posibilidad

5. Expresar gustos, preferencias e intereses. Revisión

6. Expresar planes e intenciones. Revisión

7. Expresar deseos, sentimientos y sensaciones

7.1. Expresar deseos: Me gustaría

7.2. Expresar sentimientos: alegría, tristeza, diversión,

aburrimiento…

7.3. Expresar sensaciones físicas y anímicas


8.1. Dar instrucciones y órdenes. Responder

8.2. Ofrecer, invitar, proponer y sugerir. Aceptar y rechazar

8.3. Pedir ayuda, permiso, un favor…

8.4. Aconsejar

8.5. Prohibir y rechazar una prohibición

8.6. Expresar atenuación

9. Usos sociales de la lengua en circunstancias

informales y formales



9.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa

9.4. Agradecer

9.5. Utilizar fórmulas sociales de cortesía


9.7. Enviar y transmitir saludos. Responder

10. Ortografía

10.1. Ortografía de las letras y de las palabras (por qué/ porque)

10.2. Acento diacrítico en monosílabos

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS Nivel B2 Nivel MEDIO


1. El sustantivo

1.1. Género de los sustantivos: cambio de género que implica cambio de significado

1.2. Número de los sustantivos

2. El artículo 2.1. Artículo definido y artículo indefinido 2.2. Ausencia de determinación

3. El pronombre personal

3.1. Revisión de las formas de los pronombres personales tónicas y

átonas.

3.2. Posición: enclisis y proclisis 3.3. Contraste y combinación de pronombres átonos de complemento

directo e indirecto 3.4. Presencia vs. ausencia del sujeto

3.5. Reduplicación del OD y del OI 3.6. El pronombre neutro lo

3.7. Valores de SE. La impersonalidad

4. La interrogación

4.1. La oposición qué/cuál 4.2. Preposición + interrogativo

4.3. Interrogativas directas e indirectas

5. Preposiciones básicas y verbos de régimen

preposicional básicos

6. Indicativo

6.1. Formas y usos temporales

6.2. Contrastes temporales

Presente / perfecto Presente / Imperfecto

Perfecto / indefinido Pretérito imperfecto /perfecto / indefinido

Pretérito perfecto/pluscuamperfecto

6.3. Adverbios temporales

6.4. Usos modales Pretérito imperfecto: conato y cortesía

Futuro imperfecto: valor de probabilidad Condicional imperfecto: cortesía, consejo y sugerencia

Sugerencia con verbos modales: deber, poder

7. Subjuntivo Formas y usos temporales

8. Oraciones subordinadas 8.1. Oraciones condicionales 8.2. Oraciones temporales

8.3. Oraciones sustantivas. Verbo introductor presente/pretérito perfecto

8.4. Oraciones finales 8.5. Oraciones de relativo

9. Imperativo

9.1. Afirmativo y negativo

9.2. Valores 9.3. Posición de pronombres

10. Perífrasis verbales 10.1. Obligación. Hay que + infinitivo. Deber + infinitivo. Tener que

+ infinitivo 10.2. Aspectuales. Inicio, duración y final de acción

11. Repaso del contraste ser / estar / haber

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS NIVEL C1 SUPERIOR


Objetivos Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de:

1. Relacionarse con hablantes nativos de manera natural y fluida.

Comprender y producir fórmulas sociales en contextos formales e

informales 2. Componer textos narrativos y descriptivos. Argumentar.

3. Comprender globalmente informaciones y opiniones transmitidas a través de medios de comunicación.

Programa

1. Narrar

1.1. Narrar hechos pasados

1.2. Incluir diálogos en las narraciones

2. Explicar

2.1. Expresar planes e intenciones

2.2. Expresar conocimiento y desconocimiento

2.3. Expresar gustos y preferencias.

3. Argumentar

3.1. Pedir y dar opiniones. Hacer valoraciones

3.2. Preguntar y expresar acuerdo y desacuerdo

3.3. Expresar certeza y evidencia

3.4. Mostrar escepticismo


4.1. Formular órdenes e instrucciones; ofrecimientos e invitaciones

4.2. Plantear proposiciones y sugerencias

4.3. Solicitar ayuda, permiso, favor y rechazarlos. Atenuación vs.

súplica

4.4. Prohibir. Rechazar una prohibición

4.5. Aconsejar. Animar, tranquilizar, consolar, advertir y reprochar,

etc.

5. Usos sociales de la lengua en circunstancias informales y

formales

5.1. Saludar y despedirse. Enviar y transmitir saludos y recuerdos

5.3. Formular disculpas y agradecimientos


6. Ortografía

6.1. Ortografía de las letras

6.2. Acentuación diacrítica

PROGRAMA DE ESTUDIOS HISPÁNICOS

Nivel C1 SUPERIOR Contenidos gramaticales

1. El adjetivo

1.1. Clases de adjetivos: adjetivos calificativos y relacionales

1.2. Posición del adjetivo

1.3. Sustantivación del adjetivo

2. Los cuantificadores

2.1. Cuantificadores propios: numerales, universales y no universales

2.2. Cuantificadores focales o presuposicionales

2.3. Estructuras cuantificadas

3. Revisión de los pronombres demostrativos y de los pronombres personales. Valores de SE

4. Indicativo

4.1. Revisión de los tiempos de indicativo

4.2. Futuro y condicional perfecto. Formas y valores

5. Subjuntivo

5.1. Revisión de los tiempos de subjuntivo

5.2. Pretérito perfecto y pluscuamperfecto. Forma y valores

6. Revisión del imperativo

Imperativos lexicalizados. Marcadores conversacionales

7. Oraciones subordinadas

7.1. Subordinadas sustantivas. La referencia temporal de pasado

7.2. Subordinadas de relativo. La referencia temporal de pasado

7.2.1. Que: casos de aparición obligatoria del artículo determinado

7.2.2. Quien: con y sin antecedente

7.3. Subordinadas adverbiales: temporales, finales y condicionales

con si

8. Estilo indirecto

9. Perífrasis verbales

9.1. Probabilidad. Deber de + infinitivo

9.2. Mitigación y aproximación. Venir a + infinitivo

9.3. Resultado. Estar + participio. Tener + participio

10. Ser y estar

10.1. Usos copulativos y predicativos

10.1. Ser/Estar + adjetivo. Contrastes semánticos

Estudios Hispánicos, Universitat de Barcelona Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 BARCELONA (España) Tel.: 34. 934 035 519 Fax: 34. 934 035 433 e-mail: [email protected] web: http://www.eh.ub.edu

verano 2016 - barcelona sae · las visitas habituales suelen ser las siguientes: ... el nivel de...

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