velocidad de la lectura
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24 guías para medir diariamente y por un minuto la cantidad de palabras que lee un niñoTRANSCRIPT
Velocidad de la lectura 1
“Leo un minuto”
A LEER
La rana gritona y el león
Oyó una vez un león el croar de una rana, y se volvió hacia donde venía el sonido, pensando que era de algún animal muy importante.
Esperó y observó con atención un tiempo, y cuando vio a la rana que salía del pantano, se le acercó y la aplastó diciendo:
-- ¡Tú, tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos!
Quien mucho habla, poco es lo que dice.
Total de palabras: 81
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“Leo un minuto”
A LEER
La tarjeta
Para el mejor sobrino. Ésta es una pequeña tarjeta con
un pequeño pez dorado. Él espera que en tu cumpleaños
se cumpla todo lo que has deseado. (29)
Feliz Cumpleaños ¡Feliz cumpleaños, sobrino!
Deseamos que tengas un maravilloso séptimo cumpleaños
de diversión y alegría, que tu día esté llenito de felicidades.
(52)
Y que recibas de regalo tus juguetes favoritos. Con
amor, Tía Ema y tío Álex. (67)
Total de palabras: 67
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“Leo un minuto”
A LEER El mundo al revés
Yo soy Gastón,
muy gordo y barrigón.
Yo soy Andrés,
saludando al revés.
Y yo soy la Violeta,
alta, flaca y coqueta. (22)
Yo soy José,
y un anillo me pondré.
Y yo me llamo Aníbal,
miro a todos para arriba.
Después de saludar
vamos todos a bailar.
Una mano soy,
me cierro y me voy. (55)
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“Leo un minuto”
A LEER
El cuervo enfermo (3)
Un cuervo que se encontraba muy enfermo dijo a su madre:
-- Madre, ruega a los dioses por mí y ya no llores más. (26)
La madre contestó:
-- ¿Y cuál de todos, hijo mío, tendrá piedad de ti? ¿Quedará alguno a quien aún no le hayas robado la carne? (50)
No te llenes innecesariamente de enemigos, pues en momentos de necesidad no encontrarás un solo amigo. (66)
Total de palabras: 66
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“Leo un minuto”
A LEER
La mula
Henchida de cebada, una mula se puso a saltar, diciéndose a sí misma: (15)
-- Mi padre es un caballo veloz en la carretera, y yo me parezco en todo a él. (32)
Pero llegó la ocasión en que la mula se vio obligada a correr. Terminada la carrera, muy contrariada, se acordó de pronto de su verdadero padre el asno. (59)
Siempre debemos reconocer nuestras raíces, respetando nuestras herencias y las ajenas (70)
Total de palabras: 81
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“Leo un minuto”
A LEER
Papas con mayonesa (3)
Ingredientes:
• Cuatro papas
• Media cebolla
• Un cuarto de taza de mayonesa
• Aceite
• Sal (16)
Modo de preparación:
Pon a cocer las papas. Una vez que estén cocidas, sácales la
cáscara y corta las papas en cuadritos. (37)
Luego pica la cebolla, y después mezcla las papas con la cebolla
picada. (50)
En otro recipiente, bate con un tenedor el aceite, la mayonesa y
sal. Mezcla todo eso con las papas y la cebolla y sirve la
ensalada cuando esté fría. ¡Que la disfrutes! (82)
Total de palabras: 82
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“Leo un minuto”
A LEER
La zorra, el oso y el león (7)
Habiendo encontrado un león y un oso al mismo tiempo a un cervatillo, se retaron en combate a ver cuál de los dos se quedaba con la presa. (35)
Una zorra que por allí pasaba, viéndolos extenuados por la lucha y con el cervatillo al medio, se apoderó de éste y corrió pasando tranquilamente entre ellos. (62)
Y tanto el oso como el león, agotados y sin fuerzas para levantarse, murmuraron: (76)
-- ¡Desdichados nosotros! ¡Tanto esfuerzo y tanta lucha hicimos para que todo quedara para la zorra! (91)
Por empeñarnos en no querer compartir, podemos perderlo todo. (100)
Total de palabras: 100
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El hipopótamo (2)
El hipopótamo es uno de los animales vivos más pesados: ¡un adulto puede alcanzar las tres toneladas! (19) Sus colmillos también impresionan, ya que los inferiores miden más de medio metro. (32) Sin embargo, no es un animal carnívoro: se alimenta de hierba y plantas acuáticas, de las que llega a comer 80 kilogramos al día. (56)
Se pasan la mayor parte del tiempo metidos en el agua: nadan a la perfección y, de hecho las crías aprenden a nadar antes que a andar. (83)
Total de palabras: 83
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“Leo un minuto”
A LEER
La rana gritona y el león (6)
Oyó una vez un león el croar de una rana, y se volvió hacia donde venía el sonido, pensando que era de algún animal muy importante. (32)
Esperó y observó con atención un tiempo, y cuando vio a la rana que salía del pantano, se le acercó y la aplastó diciendo: (56)
-- ¡Tú, tan pequeña y lanzando esos tremendos gritos! (64)
Quien mucho habla, poco es lo que dice. (72)
Total de palabras: 72
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“Leo un minuto”
A LEER
La rana que decía ser médico (6)
Gritaba un día una rana desde su pantano a los demás animales:
-- ¡Soy médico y conozco muy bien todos los remedios para todos los males! (31)
La oyó una zorra y le reclamó:
-- ¿Cómo te atreves a anunciar ayudar a los demás, cuando tú misma cojeas y no te sabes curar? (56
Nunca proclames ser lo que no puedes demostrar con el ejemplo. (77)
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“Leo un minuto”
A LEER
Lo que me gusta (4)
Me encantan los días de verano largos y cálidos. Yo nado casi
todos los días en la piscina municipal. (23)
Otros días juego con mis amigos en el parque. Me gusta
caminar sin zapatos por el pasto cuando hace mucho calor. (44)
Me gusta también el sonido que hacen los grillos en la noche.
Su chirrido me hace dormir. (61)
Pero la mejor parte del verano son los conos de helado. Ellos hacen
aun más divertidos los días calurosos (80)
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“Leo un minuto”
A LEER
El león y los tres bueyes (6)
Pastaban juntos siempre tres bueyes. (11)
Un león quería devorarlos, pero el estar juntos los tres
bueyes le impedía hacerlo, pues el luchar contra los tres a
la vez lo ponía en desventaja. (38)
Entonces con astucia recurrió a enojarlos entre sí con
pérfidas patrañas, separándolos a unos de los otros. (45)
Y así, al no estar ya unidos, los devoró tranquilamente, uno
a uno. (58)
Si permites que deshagan tu unidad con los tuyos, más
fácil será que te dañen. (73)
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“Leo un minuto”
A LEER
El lobo herido y la oveja (6)
Un lobo que había sido mordido por unos perros, yacía en el
suelo todo malherido. (21)
Viendo la imposibilidad de procurarse comida en esa situación,
pidió a una oveja que pasaba por allí que le llevara un poco de
agua del cercano río. (48)
-- Si me traes agua para beber -- le dijo --, yo mismo me
encargaré de mi comida. (63)
-- Si te llevo agua para beber -- respondió la oveja --, yo misma
asistiré a tu cena. (78)
Prevé siempre el verdadero fondo de las aparentemente
inocentes propuestas de los malhechores. (91)
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“Leo un minuto”
A LEER
El perro y la almeja (5)
Un perro de esos acostumbrados a comer huevos, al ver
una almeja, no lo pensó dos veces, y creyendo que se
trataba de un huevo, se la tragó inmediatamente. (34)
Desgarradas luego sus entrañas, se sintió muy mal y se
dijo:
-- Bien merecido lo tengo, por creer que todo lo que veo
redondo son huevos. (59)
Nunca tomes un asunto sin antes reflexionar, para no
entrar luego en extrañas dificultades. (73)
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“Leo un minuto”
A LEER
Enki Enki es uno de los dioses más importantes de Babilonia,
junto con sus dos hermanos: Anum, dios del cielo, y Enlil, dios
del viento y la tempestad. (28)
Enki es el señor del mundo subterráneo, y los babilonios
lo consideran el protector de la magia, los hechizos y la
sabiduría. (50)
A él se le atribuye la creación del hombre y lo hizo para
liberar a los dioses de la necesidad de trabajar, actividad que
entonces recayó en los seres humanos. (80)
Total de palabras: 80
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“Leo un minuto”
A LEER
El cuervo y la culebra (5)
Andaba un cuervo escaso de comida y vio en el prado a
una culebra dormida al sol; cayó veloz sobre ella y la raptó.
(29)
Mas la culebra, despertando de su sueño, se volvió y la
mordió. El cuervo viéndose morir dijo: (46)
-- ¡Desdichado de mí, que encontré un tesoro pero a costa
de mi vida! (59)
Antes de querer poseer algún bien, primero hay que valorar si su
costo vale la pena. (75)
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“Leo un minuto”
A LEER
Los elefantes (2)
Son los animales terrestres de mayor tamaño. En concreto,
el elefante africano es el mayor de todos: un adulto puede
pesar ¡más de cinco toneladas. (28)
Al ser tan grande, su cuerpo se calienta mucho al sol, por
lo que necesita refrescarse a menudo. (46)
Sus colmillos le sirven para desbrozar la vegetación, en
busca de tallos tiernos y hojas fresas. ¡Y son un arma
temible por supuesto! (69)
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“Leo un minuto”
A LEER
Los chimpancés (2)
Los chimpancés son, después del hombre, los animales más inteligentes. (12)
Comen fruta, pero también corteza de los árboles, insectos... o carne, ¡si pueden! (25)
Andan por el suelo sin dificultad y prefieren dormir en los árboles para ello construyen nidos cada noche. (43)
Son muy sociables y tienen un lenguaje de sonidos y gestos bastante complicados. (56) Los chimpancés son muy queridos por los niños porque hacen movimientos y gestos que nos resultan muy graciosos. (73)
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“Leo un minuto”
A LEER
LOS LOBOS (2)
Los lobos eran los grandes cazadores de los bosques de
Europa.
La mayor parte de ellos se encuentra ahora en reservas y
parques
naturales. (26)
El lobo siempre caza en manada. Una jauría bien
coordinada puede
alcanzar presas tan escurridizas como los gamos, o tan
grandes y fuertes como los ciervos. (52)
El control y la disciplina en la manada son fundamentales
para que esta caza en equipo tenga éxito. (70)
Los lobeznos (cachorros de edad inferior a tres meses)
son alimentados indistintamente por cualquier miembro
de la manada. (87)
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“Leo un minuto”
A LEER
El caballo marino (3)
El caballo marino suele aparecer en las playas en busca
de la hembra. (26)
A veces ha caído en las redes de algún pescador.
Según cuenta quien lo ha visto, el pelo es negro, la cola es
larga y con ella barre el suelo. (56)
Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos y
puede recorrer en un día muchos kilómetros. (74)
Conviene no bañarlo en el río, pues en cuanto ve el agua, se
aleja y desaparece. (90)
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“Leo un minuto”
A LEER
La oveja vegetal es una planta (6)
Tiene forma de oveja y está cubierta de lana dorada. La
oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro o cinco raíces.
(28)
Puede moverse con las raíces para comer. Se alimenta de
las plantas que hay a su alrededor. (45)
Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre. (55)
A los lobos les gusta mucho comérsela. (62)
Total de palabras: 62
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“Leo un minuto”
A LEER
El hombre sin cabeza (4)
A un señor le cortaron la cabeza, pero como después hubo
una huelga y no pudieron enterrarlo, tuvo que seguir viviendo
sin cabeza y arreglárselas bien o mal. (32)
En seguida notó que se le habían ido con la cabeza cuatro
de los cinco sentidos. (48)
Solamente le quedaba el tacto, pero lleno de buena
voluntad. (58)
El señor se sentó en un banco de la plaza y tocaba las
hojas de los árboles una por una, tratando de distinguirlas y
nombrarlas. (83)
Total de palabras: 83
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“Leo un minuto”
A LEER
Kuyata
Kuyata es un gran toro, que tiene cuatro mil ojos, cuatro mil orejas, cuatro mil narices, cuatro mil bocas, cuatro mil lenguas y cuatro mil pies. (27)
Para ir de un ojo a otro es necesario estar andando quinientos años. (40)
A Kuyata lo sostiene un pez. (46)
Sobre el lomo del toro hay una gran piedra. Sobre la piedra está sentado un ángel y sobre el ángel está la tierra en la
que vivimos. (73)
Total de palabras: 73
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Beneficios de la velocidad lectora
La importancia de leer con mayor velocidad (no aprisa), requiere que los niños y niñas desarrollen todas sus potencialidades, y facultades, incluyendo la memoria a corto, mediano y largo plazo.
La velocidad lectora desarrolla la imaginación, la fluidez y la capacidad para leer en menos tiempo, para gestionar y tomar decisiones. La velocidad lectora se correlaciona con la fluidez y mayores posibilidades de alcanzar una buena comprensión de lectura que es la habilidad fundamental en el desarrollo del lenguaje
Ante esta realidad, podemos hacer la siguiente interrogante: ¿Cómo realizamos nuestras lecturas diariamente?
En el Segundo Básico se leerá de la siguiente forma en los texto del Anexo de Velocidad Lectora:
- De lunes a viernes se leerá por un minuto el mismo texto.
- Un adulto de la casa debe realizar la actividad con el niño(a)
- Se debe marcar en el casillero del día el número de palabras que leyó en un
minuto.
- Si se termina el texto antes del minuto, vuelve al título y se sigue leyendo
hasta completa el tiempo solicitado.
- Se solicita que el registro sea real.
- Es necesario que se realice la lectura por día, no todos los días de una vez.
- También es conveniente que el niño o niña tenga la página con el texto y lo
ejercite por un par de minuto como modo de preparación.
- Señale al niño(a) los errores que tuvo al final de la lectura (no interrumpir).
- Las palabras leídas con errores se deben descontar del total de palabras
leídas.
- Felicite la buena lectura.
- Muestre al niño o niña los errores cometidos en la lectura, si es que los hubo,
pero no le castigue porque hay que recordar que los niños(as) están todavía
en el desarrollo de la lectura