valores Éticos 1º eso programación€¦ · educación cívica, aprender a aprender, competencias...
TRANSCRIPT
.
VALORES ÉTICOS 1º ESO
Programación
CONTIDOS:
Hab ilidades soc ia is e háb itos para c onvivir : asertividade,empatía , a frontamento, forta leza ,
resilienc ia .
CRITERIOS DE AVALIACIÓN:
Ac tividades para desc ubrir a importanc ia das hab ilidades soc ia is e háb itos e c onseguir unhas
relac ións xustas, respec tuosas e sa tisfac torias.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE:
Identific a a adquisic ión das hab ilidades soc ia is c omo unha c ond ic ión necesaria para logra r
unhas boas relac ións c os demais. Mostra modos c onc retos de leva las a c abo nas ac tua is
c ircunstanc ias.
Elabora unha lista c on a lgunhas hab ilidades soc ia is que deben esta r p resentes nas relac ións
entre o ind ividuo e a c omunidade, ta les c omo asertividade,empatía ,forta leza ,responsab ilidade
Propón modos c onc retos de rea liza las.
COMPETENCIAS CLAVE:
Consec uc ión axeitada das c ompetenc ias c lave e os elementos transversa is, en espec ia l a de
c omunic ac ión lingüístic a , tanto ora l c omo esc rita , pero tamén as de educ ac ión c ívic a ,
aprender a aprender, c ompetenc ias soc ia is e c apac idade de emprendemento(CCL,CSC, CAA,
CSIEE, CD )
METODOLOXÍA E ACTIVIDADES:
1. A través da Aula Virtua l a p rofesora envía una ac tividad e aos a lumnos, na que define a
hab ilidade a traba lla r, empezando a ac tividade c on un exemplo para axudar ao
a lumno. Tras o enunc iado, se formulan p reguntas para que o a lumno envíe as respostas
a mesma páxina .
2. A ac tividade ten que esta r referida á vida c otiá , ac orde c on a lgo que o a lumno poida
fac er na súa c asa .
OBXECTIVOS :
Reflexionar sobre a súa vida e ma ilo seu c omportamento.
Ap lic a r os c ontidos dos c ursos en c ontextos de vida c otiá -
Desc ubrir a importanc ia de manter un equilibrio emoc iona l e a fec tivo.
Respec ta r e c omprender que estamos nunha situac ión de c rise, axudando ao a lumno a saber
a fronta r esta situac ión.
AVALIACIÓN FINAL:
A nota da ava liac ión FINAL c onsistirá na nota med ia das dúas p rimeiras ava liac ións e sumarase
a ta un punto polas ac tividades rea lizadas na 3ª ava liac ión .
COMPETENCIAS CLAVE:
Consec uc ión axeitada das c ompetenc ias c lave e os elementos transversa is, en espec ia l a de
c omunic ac ión lingüístic a , tanto ora l c omo esc rita , pero tamén as de educ ac ión c ívic a ,
aprender a aprender, c ompetenc ias soc ia is e c apac idade de emprendeme nto (CCL,CSC,
CAA, CSIEE, CD )
VALORES ÉTICOS 2º ESO
Programación
CONTIDOS:
Virtudes étic as: perseveranza , a p rudenc ia , a autonomía persoa l, a temp eranza , a
forta leza da vontade, a honestidade c un mesmo.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN:
Estimar a importanc ia do desenvolvemento da intelixenc ia emoc iona l e a súa
influenc ia na c onstruc ión da persona lidade e o seu c a rác ter mora l, c on c a pac idade
de empregar a introspec c ión pa ra rec oñec er emoc ións e sentimentos no seu interior,
pa ra mellora r as súas ha b ilidades soc ia is.
Relac iona r e va lora r a importanc ia das hab ilidades soc ia is en relac ión c oa vida
interpersoa l, e estab lec er o seu vínc ulo c os va lores étic os q ue enriquec en as relac ións
humanas.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE:
Comprende en que c onsisten as hab ilidades soc ia is que debe desenvolver o ser
humano.
Relac iona o desenvolvemento das hab ilidades soc ia is c oa adquisic ión d as virtudes
étic as, ta les c omo a perseveranza , a p rudenc ia , a autonomía persoa l, a temperanza ,
a forta leza da vontade, a honestidade c un mesmo, o respec to á xustiza e a f idelidade
aos p rop ios p rinc ip ios étic os
Emprega a introspec c ión c omo med io pa ra rec oñec er as p rop ias emoc ións, os
sentimentos e os estados de ánimo, c oa fina lidade de ter un ma ior c ontrol deles e ser
c apaz de automotiva rse, c onverténd ose no d ono da p rop ia c onduta .
Comprende a importanc ia de rec oñec er as emoc ións a lleas e a de c ontrola r as
relac ións interpersoa is.
COMPETENCIAS CLAVE:
Consec uc ión axeitada d as c ompetenc ias c lave e os elementos transversa is, en
espec ia l a de c omunic a c ión lingüístic a , tanto ora l c omo esc rita , pero tamén as de
educ ac ión c ívic a , ap render a ap render, c ompetenc ias soc ia is e c apac idade de
emprendemento (CCL,CSC, CAA, CSIEE, CD).
METODOLOXÍA E ACTIVIDADES:
1. A través da Aula Virtua l a p rofesora envía una a c tividade aos a lumnos, na que
define a hab ilidade a traba lla r, empezando a ac tividade c on un exemp lo pa ra
axudar ao a lumno. Tras o enunc iado, se formulan p reguntas pa ra q ue o
a lumno envíe as respostas a mesma páxina .
2. A ac tividade ten q ue esta r referida á vida c otiá , ac orde c on a lgo que o
a lumno poida fac er na súa c asa .
OBXECTIVOS:
Reflexiona r sob re a súa vida e ma ilo seu c omp ortamento.
Ap lic a r os c ontid os d os c ursos en c ontextos de vida c otiá .
Desc ubrir a importanc ia de manter un equilib rio emoc iona l e a fec tivo.
Respec ta r e c omprend er que estamos nunha situac ión de c rise, axudand o ao a lumno
a saber a fronta r esta situac ión.
AVALIACIÓN FINAL:
A nota da ava liac ión FINAL : a nota med ia das d úas p rimeiras ava liac ións sumara se
a ta un punto das ac tividad es rea lizadas na 3ª ava liac ión.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 3º ESO MATERIA: Valores Éticos DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 15/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Actividades para a comprensión e asimilación dos conceptos de dignidade, liberdade, nova normalidade, ética e política.
Identifica a importancia do concepto da dignidade da persoa
Recoñece e valora a liberdade como posibilidade de libre decisión ante as novas circunstancias que temos nesta situación
Comprende a necesidade de adaptarse á denominada “nova normalidade”
Relaciona as implicacións entre a ética e a política
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: actividades semanais de investigación e reflexión persoal. As actividades están referidas á vida cotiá e sempre acordes con algo que o alumnado poida facer na súa casa.
Instrumentos:
Aula virtual
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso: nota media das dúas primeiras avaliacións e poderá sumarse ata un punto polas actividades realizadas na terceira avaliación.
Proba extraordinaria de
setembro
Exame global sobre os estándares das dúas primeiras avaliacións.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades As xa indicadas anteriormente sobre os estándares de aprendizaxe.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A través da aula virtual a profesora envía actividades semanais ó alumnado
indicándolles sobre qué concepto ou cuestión se vai traballar para
posteriormente incluir unha actividade de reflexión persoal ou de pequena
investigación sobre as indicacións dadas.
Materiais e recursos Aula virtual
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 4º DE ESO MATERIA: VALORES ÉTICOS DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 11/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
PRESENTACIÓN EN PPT DUN DOS DEREITOS HUMANOS COÑECEMENTO BÁSICO DA DECLARACIÓN UNIVERSAL DOS DEREITOS HUMANOS
APLICACIÓN DELES EN EXEMPLOS DA VIDA COTIÁ REPASO DE VALORES FUNDAMENTAIS
O MESMO SOLIDARIEDADE
O MESMO ASERTIVIDADE
O MESMO EMPATÍA
O MESMO LIBERDADE
O MESMO XUSTIZA
O MESO XENEROSIDADE
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: CORRECCIÓN DE EXERCICIOS, OBSERVACIÓN, ESCOITA, PONDERACIÓN,...
Instrumentos: AULA VIRTUAL, CLASES ONLINE
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso: MEDIA DAS DUAS PRIMEIRAS AVALIACIÓNS MÁIS UN PUNTO POLO TRABALLO AMOSADO NA TERCEIRA.
Proba extraordinaria de
setembro
APROBAN TODOS
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades POWER POINT SOBRE ÚN DOS DEREITOS HUMANOS RECOLLIDOS NA DUDH
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
TODOS TEÑEN CONECTIVIDADE: AULA VIRTUAL E CLASES
ONLINE
Materiais e recursos APUNTES, INTERNET, CISCO, E MEDIOS TECNOLÓXICOS.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL E GRUPO DE WHATSAPP
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 4º ESO MATERIA:FILOSOFÍA DEPARTAMENTO:FILOSOFÍA DATA:11/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS E POSTA EN PRÁCTICA MEDIANTE EXEMPLOS CONCRETOS
DEFINICIÓN DE SOCIABILIDADE HUMANA
O MESMO DISTINTAS POSTURAS ANTE A SOCIABILIDAD EHUMANA
O MESMO CONCEPTOS DE POSICIÓN, ROL E STATUS SOCIAL
O MESMO CONFLICTOS SOCIAIS
O MESMO ACTITUDES QUE PROMOVE A FILOSOFÍA
O MESMO SER CRÍTICOS
O MESMO SER TOLERANTES
O MESMO SER REFLEXIVOS
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
OBSERVACIÓN, CORRECCIÓN DE EXERCICIOS, PONDERACIÓN,...
Instrumentos:
CLASES ONLINE, AULA VIRTUAL, ATENCIÓN POR CORREO ELECTRÓNICO E POR TELÉFONO.
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso:
MEDIA PONDERADA DAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES MÁS UN PUNTO SE AMOSARON PARTICIPACIÓN ACTIVA NOS INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN
Proba extraordinaria de
setembro
APROBARÁN TODOS EN XUÑO
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades REPASO DE ESTÁNDARES FUNDAMENTALES DE LAS DOS PRIMERAS EVALUACIÓNES Y AMPLIACIÓN TEMA SOCIABILIDAD HUMANA
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
TODOS TEÑEN CONECTIVIDADE
2 CLASES SEMANAIS ONLINE E EXERCICIOS ALULA VIRTUAL
Materiais e recursos LIBRO DE TEXTO E APUNTES DA PROFESORA, ADEMÁIS DOS
RECURSOS TECNOLÓXICOS
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL E GRUPO DE WHATSAPP.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 1º DE BACHARELATO MATERIA: FILOSOFÍA DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 11/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
COÑECER AS PRINCIPAIS TEORÍAS E CONCEPTOS QUE SE RELACIONAN
COA ÉTICA. A ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA
COMPRENDER OS CONCEPTOS E VELOS NA SÚA PROPIA PERSOA E NA DOS DEMAIS.
CONCEPTOS DE CARÁCTER MORAL E CONCIENCIA MORAL
DECATARSE DA REPERCUSIÓN DAS NORMAS E VALORES MORAIS DIFERENCIAR ENTRE NORMAS MORAIS E VALORES MORAIS
ENTENDER AS DISTINTAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE OS VALORES COÑECER AS TEORÍAS OBXECTIVISTA E SUBXECTIVISTA DOS VALORES
DIFERENCIAR ENTRE AS TEORÍAS DE PIAGET E KOHLBERG COÑECER AS TEORÍAS MÁIS IMPORTANTES SOBRE O DESENVOLVEMENTO MORAL
COMPRENDER AS PRINCIPAIS TEORÍAS ÉTICAS QUE TIVERON LUGAR Ó LONGO DA HISTORIA DA FILOSOFÍA
COÑECER E ENTENDER AS PRINCIPAIS ÉTICAS MATERIAIS E FORMAIS
EXPLICAR A FUNCIÓN E AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFÍA POLÍTICA,
COMO A ORIXE E LEXITIMIDADE DO ESTADO, AS RELACIÓNS
INDIVIDUO- ESTADO O A NATUREZA DAS LEIS.
COÑECER OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DO ESTADO
EXPLICAR OS PRINCIPAIS INTERROGANTES DA FILOSOFÍA POLÍTICA COÑECER OS PRINCIPAIS INTERROGANTES DA FILOSOFÍA POLÍTICA
COMPRENDER AS DIFERENCIAS ENTRE AS TEORÍAS CONTRACTUALISTAS DE HOBBES, LOCKE E ROUSSEAU
COÑECER E DIFERENCIAR AS PRINCIPAIS TEORÍAS CONTRACTUALISTAS
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
OBSERVACIÓN, CORRECCIÓN DE EXERCICIOS, PONDERACIÓN,...
Instrumentos:
CLASES ONLINE, AULA VIRTUAL, ATENCIÓN POR CORREO ELECTRÓNICO E POR TELÉFONO.
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso:
MEDIA PONDERADA DAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES MÁS UN PUNTO SE AMOSARON PARTICIPACIÓN ACTIVA NOS INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN
Proba extraordinaria de
setembro
EXAME DOS CONTIDOS DA 1ª E 2ª AVALIACIÓNS
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades AS DESCRITAS NA AULA VIRTUAL POR CADA PROFESORA DA MATERIA
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
TODO O ALUMNADO TEN CONECTIVIDADE
UTILIZAMOS A AULA VIRTUAL O CORREO ELECTRÓNICO E
CLASES ONLINE POR CISCO WEBEX
Materiais e recursos LIBRO DE TEXTO, APUNTES E RECURSOS TECNOLÓXICOS
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 1º DE BACHARELATO MATERIA: ANTROPOLOXÍA DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 15/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Actividades para comprender que a antropoloxía recolle un estudo pormenorizado dos diversos costumes e manifestacións das culturas humanas e para anlizar e tratar de comprender cómo os seres humanos dende as súas diferentes culturas tentan dar resposta ós problemas cos que se enfronta a humanidade.
Identifica as distintas ramas da antropoloxía.
Mostra interese polas manifestacións culturais do noso entorno identificándoas como un feito diferenciador da nosa cultura.
Recoñece situacións que conlevaron grandes cambios no noso modo de vida ó longo da historia da humanidade.
Comprende a importancia de adaptarnos a esta nova situación e ós cambios que, consecuentemente, teñen para a nosa vida.
Recoñece os novos costumes ós que nos temos que adaptar.
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: actividades de reflexión sobre algún artigo de antropoloxía ou de valoración de distintas circunstancias novidosas que están a acontecer na actualidade.
Instrumentos: Aula virtual
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso: nota media das dúas primeiras avaliación, coa posibilidade de subir ata un punto pola entrega das actividades da 3ª avaliación.
Proba extraordinaria de
setembro
Exame global sobre os estándares das dúas primeiras avaliacións.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades As xa comentadas no apartado anterior
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A profesora inicia a actividade explicando algunha circunstancia actual e
despois de escribir un texto relacionado co anterior, pídelles que lle envíen
un pequeno traballo, enquisa ou reflexión persoal.
Materiais e recursos Artigos de antropoloxía, novas tecnoloxías.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 2º DE BACHARELATO MATERIA: HISTORIA DA FILOSOFÍA DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 15/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
COMPRENSIÓN DO TEMA A LEI MORAL EN KANT
O MESMO ALIENACIÓN E IDEOLOXÍA EN MARX
O MESMO NIETZSCHE: CRÍTICA DA CULTURA OCCIDENTAL
O MESMO ORTEGA Y GASSET: A RAZÓN VITAL
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: EXPLICACIÓNS DA PROFESORA E ANÁLISE DE TEXTOS
Instrumentos: CLASES ONLINE, AULA VIRTUAL
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso: A ENTREGA DE COMENTARIOS DE TEXTO SUBIRÁ UN PUNTO SOBRE A MEDIA DAS DÚAS PRIMEIRAS AVALIACIÓNS
Proba extraordinaria de
setembro
EXAME GLOBAL DOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE DAS DÚAS PRIMEIRAS AVALIACIÓNS E COMENTARIO DUN TEXTO FILOSÓFICO.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades ASISTENCIA A CLASES VIRTUAIS E COMENTARIOS DE TEXTO
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
TODOS TIÑAN CONECTIVIDADE: CLASES ONLINE E ENTREGA
DE COMENTARIOS DE TEXTO PARA A SÚA CORRECCIÓN
Materiais e recursos AULA VIRTUAL, CORREO ELECTRÓNICO E CLASES VIRTUAIS
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL, CLASES ONLINE, CORREO ELECTRÓNICO E WHATSAPP
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES BLANCO AMOR
CURSO: 2º DE BACHARELATO MATERIA: PSICOLOXÍA DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA DATA: 15/05/20
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
4
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
COMPRENSIÓN E EXEMPLIFICACIÓN DO TEMA A PSICOSEXUALIDADE
O MESMO A SEXUALIDADE NA ADOLESCENCIA
O MESMO TRASTORNOS EMOCIONAIS E DA CONDUTA
O MESMO TERAPIAS PSICOLÓXICAS
O MESMO PSICOLOXÍA SOCIAL
O MESMO PSICOLOXÍA DO TRABALLO E DAS ORGANIZACIÓNS: ESTILOS DE LIDERAZGO
Pode facerse tamén seguindo o modelo que se teña na programación didáctica respectiva
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: TRABALLO E PRESENTACIÓN DUN DOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE
Instrumentos: AULA VIRTUAL, CORREO ELECTRÓNICO, CLASES ONLINE E WHATSAPP
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso: ENTREGA VIRTUAL DO TRABALLO
Proba extraordinaria de
setembro
EXAME GLOBAL DOS ESTÁNDARES DA PRIMEIRA E SEGUNDA AVALIACIÓNS
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades TRABALLOS E PRESENTACIÓN DOS MESMOS
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
TODOS TIÑAN CONECTIVIDADE: CLASE ONLINE E AULA
VIRTUAL
Materiais e recursos LIBRO DE TEXTO, INTERNET E NOVAS TECNOLOXÍAS
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Indicar o procedemento que o profesorado empregará para informar ao alumnado. AULA VIRTUAL, CORREO ELECTRÓNICO E WHATSAPP
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.