valla diana -citas referencias-appa

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TRABAJO DE CITAS BIBLIOGRAFICAS Párrafo1 La educación es el lugar dónde se manifiesta, de forma Permanente, el choque entre las necesidades adaptativas de Cualquier sociedad, en un momento determinado de su desarrollo Social, y las posibilidades abiertas por ese mismo desarrollo Técnico cuyos requerimientos deben satisfacer los individuos. La universalización de la educación en el capitalismo desarrolla do respondió así a las necesidades económicas de un mercado Unificado, tanto de productores como de consumidores. La con ferencia pretende explorar las potencialidades de la tecnología en la educación, más allá de las necesidades adaptativas de los individuos que siempre debe satisfacer, para que el proceso conduzca a una formación en su significado ilustrado: formador de individuos autónomos y críticos. Palabras clave Sociedad de masas educación; tecnología; Oralidad; visualidad; teoría crítica(Mateu, 2013) Bibliografía Mateu, C. (30 de ENERO de 2013). Ebscohost. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a9965c1b-e308-413c-95ce- 1973bb84a8db%40sessionmgr4005&vid=11&hid=4101 Párrafo 2 La e-investigación está cambiando las prácticas y dinámicas de la investigación social, gracias a la incorporación de herramientas digitales avanzadas para el procesamiento de datos y el incremento de la colaboración científica. Estudios anteriores muestran una actitud positiva de los científicos hacia la e- investigación y la rápida incorporación de herramientas digitales para el trabajo académico, a pesar de las resistencias culturales al cambio. Este artículo examina el estado actual (actitudes, herramientas y prácticas) de la e-investigación en el campo de los estudios en comu- nicación en Iberoamérica. Un total de 316 investigadores de la región respondieron una encuesta en línea durante los últimos dos meses de 2011. Los resultados confirman una actitud positiva hacia la e-investigación y un uso frecuente de las e-herramientas. Sin embargo, la mayor parte de ellos aseguran usar e-herramientas básicas (como correo-e, videoconferencia comercial, software de oficina o redes sociales), en vez de usar tecnologías avanzadas para procesar gran cantidad de datos (como Grids, programas de simulación o Internet2) o de incorporarse a comunidades virtuales de investigación. Algunos investigadores afirmaron tener un uso «intensivo» (31%) o «frecuente» (53%) de las e-herramientas, pero solo el 22% aseguraron que la capacidad de su computador personal era insuficiente para manejar y procesar los datos. El artículo concluye evidenciando una brecha importante entre la e-investigación en comunicación y en otras disciplinas, y establece recomendaciones para su implementación en la región. (M., 2013)

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Page 1: Valla  diana -citas referencias-appa

TRABAJO DE CITAS BIBLIOGRAFICAS Párrafo1 La educación es el lugar dónde se manifiesta, de forma Permanente, el choque entre las necesidades adaptativas de Cualquier sociedad, en un momento determinado de su desarrollo Social, y las posibilidades abiertas por ese mismo desarrollo Técnico cuyos requerimientos deben satisfacer los individuos. La universalización de la educación en el capitalismo desarrolla do respondió así a las necesidades económicas de un mercado Unificado, tanto de productores como de consumidores. La con ferencia pretende explorar las potencialidades de la tecnología en la educación, más allá de las necesidades adaptativas de los individuos que siempre debe satisfacer, para que el proceso conduzca a una formación en su significado ilustrado: formador de individuos autónomos y críticos. Palabras clave Sociedad de masas educación; tecnología; Oralidad; visualidad; teoría crítica(Mateu, 2013)

Bibliografía

Mateu, C. (30 de ENERO de 2013). Ebscohost. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a9965c1b-e308-413c-95ce-

1973bb84a8db%40sessionmgr4005&vid=11&hid=4101

Párrafo 2 La e-investigación está cambiando las prácticas y dinámicas de la investigación social, gracias a la incorporación de herramientas digitales avanzadas para el procesamiento de datos y el incremento de la colaboración científica. Estudios anteriores muestran una actitud positiva de los científicos hacia la e-investigación y la rápida incorporación de herramientas digitales para el trabajo académico, a pesar de las resistencias culturales al cambio. Este artículo examina el estado actual (actitudes, herramientas y prácticas) de la e-investigación en el campo de los estudios en comu- nicación en Iberoamérica. Un total de 316 investigadores de la región respondieron una encuesta en línea durante los últimos dos meses de 2011. Los resultados confirman una actitud positiva hacia la e-investigación y un uso frecuente de las e-herramientas. Sin embargo, la mayor parte de ellos aseguran usar e-herramientas básicas (como correo-e, videoconferencia comercial, software de oficina o redes sociales), en vez de usar tecnologías avanzadas para procesar gran cantidad de datos (como Grids, programas de simulación o Internet2) o de incorporarse a comunidades virtuales de investigación. Algunos investigadores afirmaron tener un uso «intensivo» (31%) o «frecuente» (53%) de las e-herramientas, pero solo el 22% aseguraron que la capacidad de su computador personal era insuficiente para manejar y procesar los datos. El artículo concluye evidenciando una brecha importante entre la e-investigación en comunicación y en otras disciplinas, y establece recomendaciones para su implementación en la región. (M., 2013)

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Bibliografía

M., C. (03 de 01 de 2013). ebscohost. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de

eb.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=a9965c1b-e308-413c-95ce-

1973bb84a8db%40sessionmgr4005&vid=16&hid=4101

Párrafo 3

El prestigioso catedrático estadounidense ROBERT J. BARRO, uno de los más voceados de los últimos

tiempos para un futuro Premio Nobel de Economía, estuvo de visita enelpaís. Fue invitado por la

Cámara de Comercio de Lima y la Universidad del Pacífico para disertar acerca de la actualidad

macroeconómica mundial y los retos del Perú para salir del tercer mundo y encaminarse hacia el

crecimiento sostenible. Perú Económico conversó con él acerca de estos temas y su crítica posición

respecto de la política económica del gobierno Barack Obama. Los precios de los commodities no son

muy predecibles, por lo que no es factible saber en qué fecha podrían determinar una crisis En todo

caso, la parte crítica es no gastar cuando los tiempos vayan bien. California, por ejemplo, gastó como

loca cuando las cosas iban bien, y ahora está en problemas porque no tiene reservas. También debe

haber más diversificación en producción para la exportación y menor especialización en commodities.

Con una mayor diversificación, se es menos vulnerable a las fluctuaciones.(ROBERTO, 2010)

Bibliografía

ROBERTO, L. C. (22 de 05 de 2010). galegroup. Recuperado el 29 de 01 de 2014, de

.galegroup.com/ps/retrieve.do?sgHitCountType=None&sort=DA-

SORT&inPS=true&prodId=GPS&userGroupName=unach_cons&tabID=T002&searchId=R4&

resultListType=RESULT_LIST&contentSegment=&searchType=BasicSearchForm&currentPo

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