VALIDÉZVALIDÉZ

VALIDEZ INTERNAVALIDEZ INTERNA

Es el grado de confianza que se tiene de Es el grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean interpreten adecuadamente y sean válidos (se logra cuando hay control).válidos (se logra cuando hay control).

VALIDEZ INTERNAVALIDEZ INTERNA

TENER “control” significa saber que está TENER “control” significa saber que está ocurriendo realmente con la relación ocurriendo realmente con la relación entre las variables independientes y las entre las variables independientes y las dependientes.dependientes.

LOGRAR “control” En un experimento es LOGRAR “control” En un experimento es controlar la influencia de otras variables controlar la influencia de otras variables extrañas en las variables dependientes.extrañas en las variables dependientes.

FUENTES DE FUENTES DE INVALIDACION INTERNAINVALIDACION INTERNA

TAMBIEN SON LLAMADOS TAMBIEN SON LLAMADOS AMENAZAS AMENAZAS INTRASUJETOINTRASUJETO

HISTORIA.- Acontecimientos que surgen HISTORIA.- Acontecimientos que surgen durante el experimento.durante el experimento.

MADURACION.- Procesos internos que MADURACION.- Procesos internos que afectan los resultados del experimento afectan los resultados del experimento (cansancio, hambre, aburrimiento, etc..)(cansancio, hambre, aburrimiento, etc..)

INESTABILIDAD.- Fluctuaciones en las INESTABILIDAD.- Fluctuaciones en las personas seleccionadas o componentes del personas seleccionadas o componentes del experimento o inestabilidad autónoma de experimento o inestabilidad autónoma de mediciones repetidas aparentemente mediciones repetidas aparentemente equivalentes.equivalentes.

ADMINISTRACION DE PRUEBAS.- Aplicación ADMINISTRACION DE PRUEBAS.- Aplicación de una prueba sobre la puntuación de pruebas de una prueba sobre la puntuación de pruebas subsecuentes.subsecuentes.

INSTRUMENTACIÓN.- Cambios en los INSTRUMENTACIÓN.- Cambios en los instrumentos de medición o en la observación, instrumentos de medición o en la observación, participación, los cuales son capaces de participación, los cuales son capaces de producir variaciones en los resultados que se producir variaciones en los resultados que se obtengan.obtengan.

REGRESION ESTADÍSTICA.- Efecto REGRESION ESTADÍSTICA.- Efecto provocado por una tendencia en los provocado por una tendencia en los sujetos seleccionados, sobre la base de sujetos seleccionados, sobre la base de puntuación extremas, muestran al puntuación extremas, muestran al regresar en pruebas posteriores un regresar en pruebas posteriores un promedio en las variables en las que promedio en las variables en las que fueron seleccionados.fueron seleccionados.

SELECCIÓN.- Cuando elegimos los SELECCIÓN.- Cuando elegimos los sujetos del experimento y que los grupos sujetos del experimento y que los grupos no sean equiparables. La selección no sean equiparables. La selección resultará tendenciosa.resultará tendenciosa.

MORTALIDAD EXPERIMENTAL.- MORTALIDAD EXPERIMENTAL.- Diferencias en la personalidad de los Diferencias en la personalidad de los participantes entre los grupos que se participantes entre los grupos que se comparan.comparan.

INTERACCION ENTRE SELECCIÓN Y INTERACCION ENTRE SELECCIÓN Y MADURACION.-MADURACION.-

EXPERIMENTODOR COMO EXPERIMENTODOR COMO FUENTE DE INVALIDACION FUENTE DE INVALIDACION INTERNAINTERNA

Interacción entre sujetos y Interacción entre sujetos y experimentadorexperimentador

El experimentador puede afectar los El experimentador puede afectar los resultados al conocer las hipótesis.resultados al conocer las hipótesis.

CONTROL DE VALIDEZ CONTROL DE VALIDEZ INTERNAINTERNA

Deben existir varios grupos de Deben existir varios grupos de comparacion (2 como minimo)comparacion (2 como minimo)

Equivalencia de los grupos en todo Equivalencia de los grupos en todo (excepto en la manipulacion de las (excepto en la manipulacion de las variables (dependientes e variables (dependientes e independientes)independientes)

El experimentador debe tener al menos un El experimentador debe tener al menos un punto de comparacion entre 2 grupos, punto de comparacion entre 2 grupos, uno al que se le administre el estimulo y uno al que se le administre el estimulo y otro al que no (grupo de control)otro al que no (grupo de control)

EQUVALENCIAEQUVALENCIA

EQUIVALENCIA DE GRUPOS.- Deben EQUIVALENCIA DE GRUPOS.- Deben ser similares en todo menos en la ser similares en todo menos en la manipulacion de la variable manipulacion de la variable independiente.independiente.

EQUIVALENCIA INICIAL.- Los grupos EQUIVALENCIA INICIAL.- Los grupos son similares entre si al momento de son similares entre si al momento de iniciarse el experimento.iniciarse el experimento.

VALIDEZ EXTERNAVALIDEZ EXTERNA

Se refiere a que Se refiere a que tan generalizables son son los resultados de un experimento a los resultados de un experimento a situaciones no experimentales y a otros situaciones no experimentales y a otros sujetos o poblacionessujetos o poblaciones

AMENAZAS DE LA AMENAZAS DE LA VALIDEZ EXTERNAVALIDEZ EXTERNA

Son tambien llamadas amenazas intrasujetoSon tambien llamadas amenazas intrasujeto EFECTO REACTIVO DE INTERACCION DE EFECTO REACTIVO DE INTERACCION DE

LAS PRUEBAS.- Se presentan cuando la pre-LAS PRUEBAS.- Se presentan cuando la pre-prueba aumenta o disminuye la sensibilidad o prueba aumenta o disminuye la sensibilidad o la calidad de las reacciones de los sujetos a la la calidad de las reacciones de los sujetos a la variable experimental haciendo que los variable experimental haciendo que los resultados obtenidos para la poblacion con resultados obtenidos para la poblacion con pre-prueba no puedan generalizarse a quienes pre-prueba no puedan generalizarse a quienes forman parte de esa poblacion.forman parte de esa poblacion.

EFECTO DE INTERACCION ENTRE EFECTO DE INTERACCION ENTRE LOS ERRORES DE SELECCIÓN Y EL LOS ERRORES DE SELECCIÓN Y EL TRATAMIENTO EXPERIMENTAL.- Se TRATAMIENTO EXPERIMENTAL.- Se eligen personas con una o varias eligen personas con una o varias carateristicas que hagan que el carateristicas que hagan que el tratamiento experimental produzca un tratamiento experimental produzca un efecto, que no se daria si las personas efecto, que no se daria si las personas no tuvieran esas caracteristicas. (edad, no tuvieran esas caracteristicas. (edad, razgos de personalidad, estrato social, razgos de personalidad, estrato social, etc)etc)

EFECTOS REACTIVOS DE LOS EFECTOS REACTIVOS DE LOS TRATAMIENTOS EXPERIMENTALES.- La TRATAMIENTOS EXPERIMENTALES.- La “artificialidad” (camaras, microfonos, “artificialidad” (camaras, microfonos, observadores) de las condiciones puede hacer observadores) de las condiciones puede hacer que el contexto experimental resulte atipico, que el contexto experimental resulte atipico, respecto a la manera en que se aplica respecto a la manera en que se aplica regularmente el tratamiento.regularmente el tratamiento.

INTERFERENCIA DE TRATAMIENTOS INTERFERENCIA DE TRATAMIENTOS MULTIPLES.- Las conclusiones se podran MULTIPLES.- Las conclusiones se podran hacer extensivas a las personas que hacer extensivas a las personas que experimentaron la misma secuencia de experimentaron la misma secuencia de tratamientos.tratamientos.

IMPOSIBILIDAD DE REPLICAR LOS IMPOSIBILIDAD DE REPLICAR LOS TRATAMIENTOS.- Es conveniente tener TRATAMIENTOS.- Es conveniente tener grupos lo mas parecidos posibles a la grupos lo mas parecidos posibles a la mayoria de las personas a quienes se mayoria de las personas a quienes se desea generalizar y repetir el desea generalizar y repetir el experimento varias veces con diferentes experimento varias veces con diferentes grupos.grupos.

Tratar de que el contexto experimental Tratar de que el contexto experimental sea lo mas similar posible al contexto sea lo mas similar posible al contexto que se pretende generalizar.que se pretende generalizar.