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Validación de Competencias en

la materia:

Competencias

Informativas para el

Aprendizaje.

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ÍA

DE E

XA

MEN

2

BIENVENIDA

La presente guía tiene como propósito ofrecer información sobre el examen de validación para el curso Competencias Informativas para el Aprendizaje.

Este documento brinda asesoría sobre la estructura y el formato del examen de validación de competencias por lo que es necesario leer el contenido en su totalidad.

INSTRUCCIÓN

Objetivo del examen

Este examen tiene como objetivo ser un instrumento de validación de competencias para los contenidos tratados en el curso de Competencias

Informativas para el Aprendizaje.

Competencias a validar:

Distingue fuentes de información confiables para la búsqueda de datos precisos.

Reconoce diferentes fuentes de información para utilizarlas en la elaboración de proyectos de investigación.

Identifica estrategias de estudio para utilizarlas en su formación

profesional.

Redacta correctamente las referencias bibliográficas correspondientes a

distintos tipos de documentos.

Describe la importancia de la propiedad intelectual y los derechos de autor

para la elaboración de textos académicos.

3

Metodología de la evaluación

El examen consta de una serie de reactivos los cuales evalúan los conocimientos sobre el curso.

Para acreditar el examen, el sustentante deberá responder correctamente como

mínimo al 60% del total de las preguntas.

Temario

I. Información y conocimiento. 1.1. Generación, tratamiento, organización y

diseminación de la información. 1.2. Diferencia entre dato, información y conocimiento.

1.3. Tipología y categorías de las fuentes de información. 1.4. Importancia de la consulta de diversas fuentes de

información. 1.5. Reconocer cuáles son los elementos que le dan el carácter de científico al conocimiento.

II. Naturaleza de las necesidades informativas. 2.1. Organización y reflexión del tema a investigar.

2.2. Alcances y limitaciones del tema a investigar. 2.3. Definición de necesidades informativas.

2.4. Establecimiento de calendario de trabajo.

4

III. Búsqueda de información.

3.1. Recursos, medios y servicios de una biblioteca universitaria. 3.2. Selección de fuentes de información.

3.3. Fuentes de información.

IV. Recuperación de información.

4.1. Fuentes primarias, secundarias y terciarias. 4.2. Medios de almacenamiento físico y virtual.

4.3. Transmisión de información. 4.4. Ideas principales de un texto. 4.5. Trámites para obtener información-organismos o

personas. 4.6. Formatos de recuperación de información.

V. Análisis y evaluación de la información. 5.1. Confrontación de resultados con las necesidades de

información. 5.2. Valor de los recursos informativos.

5.3. Elementos más importantes de los recursos informativos. 5.4. Análisis y replanteamiento del problema inicial de

información.

VI. Integración y utilización de la información.

6.1. Selección de información relevante. 6.2. Traducción del conocimiento.

VII. Presentación de resultados.

7.1. Audiencia.

7.2. Tipos de documentos para su presentación.

5

7.3. Técnicas para la presentación de información.

VIII. Propiedad intelectual y derechos de autor.

8.1. Propiedad intelectual. 8.2. Ley Federal del Derecho de Autor.

8.3. Lineamientos para citar documentos. 8.4. Elementos que integran una bibliografía.

Bibliografía sugerida

Módulo 1

Baca, G. (2015). Evaluación de proyectos: análisis y administración del riesgo.

(7ª. ed.) México: McGraw Hill.

Heizer, J. (2015). Dirección de la producción: Decisiones tácticas (11a. ed.). México: Prentice Hall.

Martín, G. (2007). Marco teórico de una estrategia funcional en una unidad estratégica de economía y finanzas.

Klastorin, Ted. Administración de Proyectos 2007 (1ª Edición)

Editorial: Alfaomega. México.

Newbold, Paul. Estadística para la Administración y Economía 2008 (6ª Edición) Editorial: Prentice Hall. México.

Sapag Chain, Nassir. Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación 2007 (1ª

Edición) Editorial: Pearson Educación. México.

García Colín, Juan. Contabilidad de Costos 2007 (3ª Edición) Editorial: Mc Graw Hill. México.

Ibarra Valdés, David. Los Primeros Pasos al Mundo Empresarial, Una Guía para

Emprendedores 2008 (1ª Edición) Editorial: Editorial Limusa. México.

6

Montenegro, O. (2002). Estudio técnico y de mercado para la comercialización de

productos lácteos en la cooperativa de servicios int. de carne y leche Río la Villa R. L.

Para descargar el documento haz clic aquí. Ramírez, J. (2006). La organización como proceso gerencial.

Para descargar el documento haz clic aquí.

Sapag, N. (2007). proyectos de inversión formulación y evaluación (1a. ed.). México: Pearson education.

Electrónicas.

Bittar, J. (2006). La trascendencia del buen diseño en el procedimiento de

implementación de proyectos de desarrollo. Observatorio de la Economía de Paraguay. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://www.eumed.net/ce/2006/jeb.htm

Bittar, J. (2006). Si lo podemos medir... lo podemos controlar: Los indicadores de

desempeño en el diseño de los proyectos de desarrollo. Revista electrónica Contribuciones a la Economía. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde www.eumed.net/ce/

Fuenmayor, K. (2003). La comunicación organizacional-Rumbo al liderazgo.

Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger1/corglid.htm

Hernández, J. (2007). Elementos básicos de un proyecto de inversión. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde

http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/elementos-de-un-proyecto-de-inversion.htm

Koch, J. (2006). Manual del Empresario Exitoso, Edición electrónica. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde

https://docs.google.com/document/d/1HuAY_FImsNDDV8wdyaqjPCluPx-Zj56niEOw3NBTLOY/edit?pli=1

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https://docs.google.com/document/d/1HuAY_FImsNDDV8wdyaqjPCluPx-Zj56niEOw3NBTLOY/edit?pli=1%20


7

Wily. Net. (n.d.). Una guía al cuerpo de conocimientos de la Administración de

Proyectos (PMI) Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://www.willydev.net/descargas/WillyDev_pmbok.pdf

Bibliografía adicional o de apoyo.

Página Web del periódico El Economista www.eleconomista.com.mx

Página Web revista América economía www.americaeconomia.com

Módulo 2

Coordinadores: Rubén Edel Navarro, Manuel Juárez Pacheco, Yadira Navarro Rengel y María Soledad Ramírez Montoya, Foro interregional de investigación sobre entornos virtuales de aprendizaje, Integración de redes académicas y

tecnológicas, REDTIC, red temática de las tecnologías de la información y comunicación, México- Nov 2011-primera edición.

Lectura optativa: Ander-Egg. E. (1987). Técnicas de investigación social. México:

Humanitas, pp. 17-36.

Lectura optativa: Marlow, R. (2004). In your mind. Information Literacy. United States America: Libraries Unlimited.

Álvarez, J. (1994). Metodología de la investigación documental. México: EDAMEX.

Booth, W., Colomb, G. y Williams, J. (1995). From Questions to Problems. The

Craft of Research. Chicago: The University of Chicago Press

Bell, J. (1999). Planificación del proyecto. Cómo hacer tu primer trabajo de investigación. Barcelona: Gedisa.

Ávila Baray, H.L. , Introducción a la matodología de la investigación. España,

consultado 2010, www.eumed.net/libros/2006c/203/

Dirección General de Planeación UNAM, Guía mínima para la elaboración de planes de desarrollo, 2008

http://www.willydev.net/descargas/WillyDev_pmbok.pdf

http://www.eleconomista.com.mx/

http://www.americaeconomia.com/

8

Cegarra Sánchez , José; Metodología de la investigación científica y tecnológica,

Díaz-Santos ediciones, Madrid España, 2012

Electrónicas.

Lectura optativa: Lau, J. (2004). Directrices internacionales para la alfabetización informativa. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde

http://bivir.uacj.mx/dhi/DoctosNacioInter/Docs/Directrices.pdf

http://www.mariapinto.es/e-coms/necesidades-de-informacion/

https://es.slideshare.net/crevirtualnuco/definir-una-necesidad-de-informacin-13046747

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-

358X2005000100010

http://www.organizartemagazine.com,

https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/herramientas-esenciales-de-un-project-manager/el-cronograma-de-actividades-herramienta-

clave-en-project-management

http://www.rincondelvago.com/revista/magazine/como-hacer-un-cronograma-de-actividades-y-que-ventajas-tiene

https://prezi.com/4l92q8uywkrv/delimitacion-del-tema-de-estudio/

Módulo 3

Placeres Espadas, Rosa Beatriz, Manual para la elaboración de tesis y trabajos de investigación, Universidad Politécnica Hispano Mexicana, México, 2009

Coordinadores: Rubén Edel Navarro, Manuel Juárez Pacheco, Yadira Navarro

Rengel y María Soledad Ramírez Montoya, Foro interregional de investigación sobre entornos virtuales de aprendizaje, Integración de redes académicas y

tecnológicas, REDTIC, red temática de las tecnologías de la información y comunicación, México- Nov 2011-primera edición.





http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2005000100010


http://www.organizartemagazine.com/

https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/herramientas-esenciales-de-un-project-manager/el-cronograma-de-actividades-herramienta-clave-en-project-management






9











Huamán Calderón, Diana, Fuentes de información, 2011, Centro de gestión de

conocimiento, organización Panamericana de la salud, Perú

MCE. Maranto Rivera, Marisol, Fuentes de información, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2015

Gómez Fuentes, María del Carmen, administración de proyectos, Universidad

Autónoma Metropolitana Unidad Cuajimalpa, México, 2012

Cortes Cortes, Manuel, Generalidades sobre Metodología de la Investigación, universidad autónoma del Carmen, México, 2004

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https://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/herramientas-esenciales-de-un-project-manager/el-cronograma-de-actividades-herramienta-

clave-en-project-management



Módulo 4

Nahmias, Steven, Análisis de la producción y las operaciones, México, McGraw Hill, 2014

Baca, G. (2010). Evaluación de proyectos: análisis y administración del riesgo. México: McGraw Hill. 6ª. edi.

Martín, G. (2007). Marco teórico de una estrategia funcional en una unidad

estratégica de economía y finanzas. Para descargar el documento haz clic aquí.














11

Ramírez. (2008). La organización como proceso gerencial. UVEG México

Gómez Fuentes María del Carmen, administración de proyectos, Universidad Autónoma Metropolitana, 2012, México

García Cano E., Solano Gálvez J.,(2017) guía práctica de estudio 01: Búsquedas y

utilerías en internet

Huamán Calderón Diana, Fuentes de información(2011) OPS/OMS Perú

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http://www.slideshare.net/guestdfb3eb/introduccion-a-las-fuentes-de-informacion-especializadas

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Contribuciones a la Economía. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde www.eumed.net/ce/

Hernández, J. (2007). Elementos básicos de un proyecto de inversión. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde


Mi espacio. (n.d.). Importancia de la Cultura y Comunicación Organizacionaln para una comunicación eficaz. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde


Wily. Net. (n.d.). Una guía al cuerpo de conocimientos de la Administración de Proyectos (PMI) Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://www.willydev.net/descargas/WillyDev_pmbok.pdf

Bibliografía adicional o de apoyo.

Página Web del periódico El Economista

www.eleconomista.com.mx Página Web revista América economía

www.americaeconomia.com

Coordinadores: Rubén Edel Navarro, Manuel Juárez Pacheco, Yadira Navarro Rengel y María Soledad Ramírez Montoya, Foro interregional de investigación

sobre entornos virtuales de aprendizaje, Integración de redes académicas y tecnológicas, REDTIC, red temática de las tecnologías de la información y comunicación, México- Nov 2011-primera edición.

Lectura optativa: Lau, J. (2004). Directrices internacionales para la alfabetización informativa. Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://bivir.uacj.mx/dhi/DoctosNacioInter/Docs/Directrices.pdf




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13












http://www.organizartemagazine.com

Módulo 5

Medina Rivilla, Antonio, Didáctica General, Pearson educación 2009, México

Aguilar Tamayo, Manuel Francisco, el mapa conceptual una herramienta para

aprender y enseñar, 2007, revista plasticidad y restauración neurológica.

SEP, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, Lectura de compresión, módulo II, curso de inducción para alumnos de primer semestre

Ruiz García, M.T. (2010) taller de lectura y redacción 2. Capacitémonos para la

vida. México, edit. Esfinge





14

Gutierrez Braojos Calixto, estrategias de comprensión lectora: enseñanza y

evaluación en educación primaria. rev. Profesorado revista de currículum y formación del profesorado vol.16, No.1 (2012)

pauk Walter, estrategias de estudio, 2006, Pearson education

Placeres Espadas, Rosa Beatriz, Manual para la elaboración de tesis y trabajos de

investigación, Universidad Politécnica Hispano Mexicana, México, 2009

Baca, G. (2015). Evaluación de proyectos: análisis y administración del riesgo. (7ª. ed.) México: McGraw Hill.

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https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/operacionesderegi

stro/cuadrosinoptico

http://www.cuaed.unam.mx/lecturas/lecturas/05/que_es16.ph

https://www.cuadrosinoptico.com/cuadro-sinoptico/pasos-para-hacer-un-cuadro-sinoptico

http://cidecame.uaeh.edu.mx/Siretea/Carruseles/CarruselTED/MAPA/Carpeta%2

0Autocontenida/index.html

http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/organizadoresGraficos

http://ced.cele.unam.mx/clauto/


0Autocontenida/introduccin.html

www.uv.mx/bvirtual

Wily. Net. (n.d.). Una guía al cuerpo de conocimientos de la Administración de Proyectos (PMI) Extraído el 11 de Julio de 2011 desde http://www.willydev.net/descargas/WillyDev_pmbok.pdf


https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/operacionesderegistro/cuadrosinoptico


http://www.cuaed.unam.mx/lecturas/lecturas/05/que_es16.ph



http://cidecame.uaeh.edu.mx/Siretea/Carruseles/CarruselTED/MAPA/Carpeta%20Autocontenida/index.html



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http://cidecame.uaeh.edu.mx/Siretea/Carruseles/CarruselTED/MAPA/Carpeta%20Autocontenida/introduccin.html

http://cidecame.uaeh.edu.mx/Siretea/Carruseles/CarruselTED/MAPA/Carpeta%20Autocontenida/introduccin.html

http://www.uv.mx/bvirtual


15

Módulo 6

Vargas A., Gabriel. (1996) Cómo escribir un ensayo en Redacción de Documentos Científicos,

GUÍA TÉCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO, Gonzalo Guajardo González y

Francisco Javier Serrano Franco, Facultad de Filosofía. Universidad Autónoma de Querétaro

Tracy Brian, Creatividad y resolución de problemas, grupo Nelson, México, 2016

Landeau Rebeca, Elaboración de trabajos de investigación, editorial alfa, 2007,

venezuela

Técnicas de estudio, edit. vórtice, 2008, España.

González Canabach Ramón, estrategias de estudio. Cómo aprender a estudiar estratégicamente, 2005, Pearson Education, España


SEP, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, Lectura de compresión,

módulo II, curso de inducción para alumnos de primer semestre

Ruiz García, M.T. (2010) taller de lectura y redacción 2. Capacitémonos para la vida. México, edit. Esfinge

Gutiérrez Braojos Calixto, estrategias de comprensión lectora: enseñanza y


Pauk Walter, estrategias de estudio, 2006, Pearson education




16

Electrónicas.

Informes Técnicos, Artículos Científicos, Ensayos. Extraído en abril de 2005 de:

http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html


https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad2/argumentarPersua

dir/ensayo

http://noticias.universia.net.co/en-portada/noticia/2013/08/26/1044908/4-puntos-clave-escribir-buen-ensayo.html




http://blog.udlap.mx/blog/2014/11/ensayoacademico/

http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-de-

ideas-y-como-hacerla

http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/lluvia.htm

http://noticias.universia.edu.ve/consejos-profesionales/noticia/2015/09/14/1131180/como-hacer-lluvia-ideas.html





https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad2/argumentarPersuadir/ensayo










http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-de-ideas-y-como-hacerla






17

Módulo 7

Vargas A., Gabriel. (1996) Cómo escribir un ensayo en Redacción de Documentos Científicos,

GUÍA TÉCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO, Gonzalo Guajardo González y

Francisco Javier Serrano Franco, Facultad de Filosofía. Universidad Autónoma de Querétaro

Tracy Brian, Creatividad y resolución de problemas, grupo Nelson, México, 2016

Landeau Rebeca, Elaboración de trabajos de investigación, editorial alfa, 2007,

venezuela

Técnicas de estudio, edit. vórtice, 2008, España.

González Canabach Ramón, estrategias de estudio. Cómo aprender a estudiar estratégicamente, 2005, Pearson Education, España


SEP, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, Lectura de compresión,

módulo II, curso de inducción para alumnos de primer semestre

Ruiz García, M.T. (2010) taller de lectura y redacción 2. Capacitémonos para la vida. México, edit. Esfinge

Gutiérrez Braojos Calixto, estrategias de comprensión lectora: enseñanza y


Pauk Walter, estrategias de estudio, 2006, Pearson education




18

Electrónicas.

Informes Técnicos, Artículos Científicos, Ensayos. Extraído en abril de 2005

de: http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html






0Autocontenida/index.html








Módulo 8

Melnik, D. (2005). La bibliografía y los catálogos. Principios de referencia. Fuentes y servicios. (pp. 105-118) Buenos Aires: Alfagrama



















19

American Psychologycal Association (2010). Manual de Publicaciones de la

American Psychological Association (6 ed.). México, D.F.: Editorial El Manual Moderno.


investigación, Universidad Politécnica Hispano Mexicana, México, 2009. http://www.indautor.gob.mx/

Ley Federal del Derecho de Autor, publicada en el Diario Oficial de la Federación

24 de diciembre de 1996, última reforma publicada DOF 13-01-2016, Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/122_130116.pdf

Cómo hacer una bibliografía en el estilo Turabian, Mark Kennan consultado 7 de febrero 2018

https://www.intec.edu.do/downloads/documents/biblioteca/.../formato-turabian.pdf

La importancia de las referencias bibliográficas y las citas en la elaboración de

documentos y trabajos científicos y/o académicos, Fernández Menéndez Mercedes, consultado 2 de febrero de 2018

www.bibliotecaminsal.cl/wp/wp-content/.../06/Mercedes-Fernandez-

Menendez.pdf

www.wipo.int

http://www.wipo.int/copyright/es/faq_copyright.html

http://normasapa.net/2017-edicion-6/

https://www.scribbr.es/category/normas-apa/

http://www.indautor.gob.mx/

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/122_130116.pdf



http://www.bibliotecaminsal.cl/wp/wp-content/.../06/Mercedes-Fernandez-Menendez.pdf

http://www.bibliotecaminsal.cl/wp/wp-content/.../06/Mercedes-Fernandez-Menendez.pdf

http://www.wipo.int/

http://www.wipo.int/copyright/es/faq_copyright.html

http://normasapa.net/2017-edicion-6/

https://www.scribbr.es/category/normas-apa/

20

EXAMEN MUESTRA

Bienvenido (a) al Examen de Validación de Conocimientos del curso de Competencias Informativas para el Aprendizaje que el Instituto Consorcio Clavijero ofrece a los estudiantes activos, que por razones de experiencia o

estudios previos, tienen la formación necesaria para acreditar una materia sin necesidad de cursarla durante un trimestre.

Este examen cuenta con 45 reactivos, entre los cuales encontrarás preguntas de opción múltiple. Deberás capturar o seleccionar la respuesta que consideres

correcta y contarás con un tiempo de 1 hora, como máximo para completarlo.

La calificación máxima que podrás obtener en este examen es 10 y ésta se verá reflejada en tu historial académico, por lo que debes procurar responder correctamente a cada uno de los reactivos que se presentan.

Elige la respuesta correcta.

Pregunta 1. El _______________ tiene el propósito de replantear en forma

breve, pero en términos del autor, lo que dice en su texto. Este tipo de valoración de un documento es una forma de integrar las ideas suyas con las del autor.

a. Lectura de estudio b. Cuadro sinóptico

c. Lluvia de ideas d. Resumen

Selecciona la opción que complete correctamente la siguiente afirmación:

Pregunta 2. La _________________ impulsa a buscar explicaciones satisfactorias sobre fenómenos que pueden pasar desapercibidos.

a. Curiosidad intelectual b. Imaginación c. Filosofía del Investigador

d. Preparación Teórica

21

Pregunta 3. La __________________ consiste en escribir lo que uno piensa sobre un tema, sin detenerse en detalles como la redacción o el orden en que

surgen dichas ideas. Esto es un momento de creatividad intelectual sobre lo que uno piensa o cree.

a. Resumen b. Cuadro sinóptico

c. Lectura de estudio d. Lluvia de ideas

Recomendaciones Generales. Debido a que se trata de un examen vía remota es necesario considerar lo

siguiente:

Una vez iniciada la sesión no deberá cerrarse, por lo tanto, será necesario

minimizar la aplicación, en caso contrario tendrá que establecerse la

conexión nuevamente, así como el envío del ID y contraseña. Tener algún teléfono local o celular al alcance, en caso de que se pierda la

conexión con el ICC, se podrá establecer contacto mediante los números

telefónicos proporcionados al momento del registro al examen.

Si se pierde conexión es necesario reportarlo al Instituto, de lo contrario el examen quedará invalidado y tendrá que realizarse nuevamente.

En caso de dudas o comentarios comunicarse al correo

[email protected] o a los teléfonos +52 (228) 841 7700 ext. 7695

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