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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

Identificación

Asignatura/submodulo: TPROG / S2 Desarrollo de aplicaciones web

Plantel : Plantel Corregidora No. 6

Profesor (es): David Aarón Betancourt Vera

Periodo Escolar: Febrero-Junio/2017

Academia/ Módulo: Programación/ M III Desarrolla aplicaciones Web y Móviles.

Semestre: 4 °

Horas/semana: 9 hrs./semana

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 1. Diseña interfaces 2. Desarrolla aplicaciones web estáticas. 3. Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Desarrollar aplicaciones web y móviles.

Tema Integrador: N/A

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Propicia la utilización de la tecnología dela información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Exploradores Web

Animaciones digitales

Formatos imagen web

Diseño Web

Maquetación web

Análisis de sistemas

Comandos HTML

Estilos web

Editores texto

Editores CMS

Scripts

Procedimental:

Identificar los servicios web que se quiere brindar.

Analizar requerimientos de sistema.

Identificar las características, elementos y funciones del Sistema de desarrollo web.

Utilizar herramientas diseño web.

Elaborar bosquejo diseño web.

Identificar las características, elementos y funciones del Sistema de desarrollo web.

Utilizar herramientas diseño web.

Maneja comandos HTML

Construye página web estática

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Dominios

Servidores web

Base de datos

Utiliza comandos PHP

Crea estructuras de base de datos

Maneja SGBD MySQL

Construye página web estática

Actitudinal:

Autoconocimiento teniendo seguridad en sí mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo.

Responsabilidad.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 144 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A

1. El facilitador presenta el submódulo informando contenidos y competencias a desarrollar, evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas criterios de evaluación. [2 hr]

2. Promueve la integración grupal, para formar equipos de trabajo [2 hr]

3. El facilitador aplica un test diagnóstico sobre el diseño y creación de páginas web y retroalimenta al grupo

[3 hr]

El estudiante toma nota, preguntando y aclarando dudas en todo momento y redacta expectativas del curso. El estudiante se reúne por equipos de trabajo conformando nombre de equipos y temas a desarrollar en un sitios web

El estudiante resuelve en pares el test diagnóstico

Apuntes Dinámicas de juegos

Test

Apuntes Equipos de trabajo Test y conclusiones

N/A

N/A %

10 %

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones




4. Solicita al estudiante una investigación sobre conceptos de Internet [4 hrs.]

El estudiante realiza de manera individual una investigación del tema planteado señalando ejemplos, los cuales presentan ante el grupo en ejemplos

Internet

Reporte de investigación

10 %

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



1. Diseña interfaces

2. Desarrolla aplicaciones web estáticas.

5. El facilitador expone a

través de ejemplos la diferencia entre una página web estática y dinámica. Señalando los componentes de la misma [6 hrs.]

6. El facilitador dirige una práctica guida de la creación de una página web estática con animaciones web [12 hrs.]

7. El facilitador presenta el tema de maquetación de páginas web [7 hrs.]

8. Da la instrucción para

que el alumno de manera individual desarrolle y presente un proyecto de animación digital. [12 hrs]

[Primer Parcial]

1. El facilitador plantea un escenario en dónde es necesario el uso de un sitio web. [3 hrs]

2. Aplica test diagnóstico sobre comandos HTML y herramientas de diseño web, y una vez concluido retroalimenta a los estudiantes [4 hrs]

3. El facilitador realiza una práctica guiada sobre el diseño y construcción de una página web estática en el uso de HTML 5 y CSS [ 11 hrs]

El estudiante toma nota y genera conclusiones del tema El estudiante en equipos investiga los componentes de una página web El estudiante de manera individual realiza la práctica, presenta un reporte de la práctica guiada El estudiante toma nota y presenta ejemplos de maquetación El estudiante desarrolla el proyecto bajo los requerimientos establecidos previamente. [Primer Parcial] El estudiante en pares redacta el procedimiento para el desarrollo del sitio web, así como los requerimientos. El alumno contesta y coevalúa el test diagnóstico El estudiante toma nota, sigue instrucciones y presenta un reporte de práctica guiada

Páginas web estáticas Internet página web Software de animación digital Páginas web diapositivas software de desarrollo animaciones digitales.

[Primer Parcial]

Apuntes Test Notepad++ Explorador web

Apuntes del tema Reporte investigación Reporte Ejercicio

Reporte Y ejemplos

PROYECTO [Primer Parcial]

Apuntes Test Reporte de practica

10 %

10 %

10 %

10 %

40 % [Primer Parcial] 5 % 5 % 10 %

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GESTIÓN DE

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3. Desarrolla aplicaciones web dinámicas

4. El facilitador acompaña

supervisa y evalúa las exposiciones de los equipos de trabajo. [10 hrs]

5. El facilitador coordina y apoya para que los alumnos realicen ejercicios de creación de páginas web estáticas [10 hrs]

6. El facilitador explica los requerimientos del proyecto de segundo parcial, asesora y evalúa el proyecto [10 hrs.]

Segundo Parcial

1. El facilitador presenta el ejemplo de una página web dinámica, indicando cada uno de sus elementos. [3 hrs]

2. Solicita investigación de código PHP, y su función, presentando una retroalimentación en un ejemplo. [3 hrs]

3. El facilitador coordina y apoya para que los alumnos realicen prácticas autónomas del uso del PHP, para diferentes diseños y usos de páginas web [20 hrs.]

4. El facilitador expone a través de un ejemplo la relación de las páginas web con las bases de datos y servidores web. [12 hrs]

El estudiante en equipos de trabajo expone los temas previamente seleccionados, generando una práctica guiada a sus compañeros de clase El estudiante realiza los ejercicios de creación de páginas web. El estudiante construye una página web estática con los requerimientos establecidos previamente.

Segundo Parcial

El estudiante toma nota y presenta un reporte de la presentación El estudiante indaga en Internet y presenta un reporte de la investigación El estudiante de manera individual sigue la práctica y presenta un reporte de la misma El estudiante sigue el ejercicio y presenta un reporte con investigación del tema al respecto, bajo lineamientos planteados previamente.

Notepad++ Explorador web diapositivas Notepad++ Explorador web Notepad++ Explorador web

Segundo Parcial

Explorador web diapositivas Internet Notepád++ Explorador web diapositivas Notepád++ Explorador web diapositivas

Exposición Reporte de ejercicios Proyecto página web estática Segundo Parcial

Reporte web dinámica con conclusión Reporte de investigación Reporte de practica Apuntes y reporte

3 0 % 20 % 30 % Segundo Parcial

10 % 10 % 30 %

20 %

Fase III Cierre

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008





Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones




3. Desarrolla

aplicaciones web

dinámicas

1. El facilitador solicita,

asesora y evalúa el proyecto final del submodulo [10 hrs]

El alumno en equipos desarrolla el proyecto, presentándolo al docente, con la documentación requerida.

Notepád++ Explorador web diapositivas

Proyecto

30 %

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados: Cualquier cambio pertinente que considere el docente, debe quedar debidamente documentado.

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo

Bibliografía

Laboratorio de cómputo Equipo de cómputo S.O. Win 7. Notepad++ XAMPP Flash Dreamweaver

Cabrera J.M. (2011) Photoshop CS5 España. Anaya multimedia - Anaya

interactiva

Lopez, A.M (2010) CORELDRAW X5 Madrid: ANAYA MULTIMEDIA -ANAYA

INTERACTIVA.

Shafer,S.M. (2010) HTML, XHTML Y CSS. España. Anaya multimedia –

Anaya interactiva.

Schmit C. (2010) CURSO DE CSS (3a Ed) Madrid: ANAYA MULTIMEDIA-

ANAYA INTERACTIVA.

Evaluación

Criterios: Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos

entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se

obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados

Test diagnóstico

Investigación “páginas web estáticas y dinámicas”.

Apuntes.

Ejercicios

Presentación

Instrumento:

Portafolio de evidencias Test Registro de facilitador. Registro de facilitador. Reporte de ejercicios. Registro del docente.

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Proyecto.

Apuntes.

Test

Practica demostrativa/ Apuntes.

Exposición

Reporte de ejercicios

Proyecto.

Reporte.

Investigación “PHP”

Practicas autónomas

Apunte /Reporte

Proyecto.

Rubrica.

Registro del facilitador.

Test

Registro de facilitador.

Rubrica


Rubrica.


Investigación

Registro de facilitador

Registro de facilitador

Rubrica.

Porcentaje de aprobación a lograr: 100 % Fecha de validación: 26/01/2017

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/2017

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP-PPA-EPD-06

Querétaro

Identificación

Asignatura/submodulo: M3 S1 DESARROLLA APLICACIONES WEB

Plantel : 6 Corregidora

Profesor (es): I.S.C. Yadira Gabriela Franco Morales Periodo Escolar: Febrero-Junio 2017

Academia/ Módulo: M3

DESARROLLA APLICACIONES WEB Y MOVILES

Semestre: 4 TO

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( x ) Profesionales (x) .DISEÑA INTERFACES .DISEÑA APLICACIONES WEB ESTATICAS .DISEÑA APLICACIONES WEB DINAMICAS

Competencias Genéricas: Trabaja en forma colaborativa

8. participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Propone maneras de solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Resultado de Aprendizaje:. Al finalizar este módulo el alumno será capaz de desarrollar aplicaciones web y móviles

Tema Integrador: Puentes Arquitectónicos

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales

amplios

Atributos: Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

-animación

-web estática

-Web dinámica

Procedimental: -investigaciones -con prácticas guiadas por el docente -con prácticas autónomas -con trabajo individual -trabajo en equipo -desarrollo de proyectos

Actitudinal: Libertad de expresión, solidaridad: colaboración, ayuda mutua. Justicia; igualdad, equidad. Justica: respeto, tolerancia, honestidad,

disciplina, responsabilidad.


Tiempo Programado: 144 hrs

Tiempo Real:

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Querétaro

Fase I Apertura





Ponderación

Actividad que realiza el docente


Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)



4.1 Expresa

ideas y

conceptos

mediante

representaciones

lingüísticas,

matemáticas o

gráficas.

Presentar la materia

mencionando nombre,

justificación, competencias

de ingreso, duración y

resultado de aprendizaje

NA Diapositivas NA NA

Presentar la materia

mencionando: el resultado

de aprendizaje, duración,

Competencias,

metodología de trabajo,

normas de convivencia,

normas de seguridad e

higiene, NTCL de

referencia y formas de

evaluación.

NA diapositivas NA NA

Presentar paguinas web

estáticas y dinámicas de

empresas, para que

visualicen su contenido y

estructura

6 hrs( 1 semana)

NA Na croquis 10%

Fase II Desarrollo





Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



8. participa y

colabora de

manera efectiva en

equipos diversos.

Propone maneras

1. Observa las

actividades de 1 a la

3

Trae de manera individual 3

comerciales que sean de su

agrado en forma electrónica.

Flash

comercial 5%

2. Explica las partes

principales e la ventana

de flash.

En equipos de 2 integrantes,

visualizan sus comerciales,

elijan 1 y lo presentan antes

sus compañeros y explicando

porque su elección.

Animación 5%

3. Realiza ejercicios

practicos de los

comandos básicos de

Flash

Investiga el significado

psicológico de los colores. investigación

5%

4. Observación/asesoría Investiga las partes

principales de la ventana de

flash

investigación 5%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

de solucionar un

problema o

desarrollar un

proyecto en

equipo,

definiendo un

curso de acción

con pasos

específicos.

5. Observacion/asesoria Realiza la animación de un

huevo cartoon.

animación 10%

6. Asesoria Realiza una investigación de

10 puentes arquitectónicos

más famosos del mundo,

quien lo hizo, quien do

dibujo, porque se hizo,

porque su construcción,

dibujos de sus planos, fotos

de los avances y ya

terminados.

internet Investigación

20%

7. Entregable

(42 hrs.)

Elige un puente y realiza

su animación desde su

construcción.

Flash Animación

50%

PRIMER PARCIAL

8. participa y

colabora de

manera efectiva en

equipos diversos.

Propone maneras

de solucionar un

problema o

desarrollar un

proyecto en

equipo,

definiendo un

curso de acción

con pasos

específicos.

1. Explica el uso de los

comandos HTML

usando el block de

notas, para realizar

una paguina web

sencilla, usando,

bordes,tipos de letras,

viñetas. Fndoes, etc.

Investiga los comandos

básicos de HTML.

internet Investigación 10%

2. Explica como subir

una pagina web,

Realiza una investigación de

como subir una página web

a la red, paso a paso.

Internet Investigación 10%

3. Observación de las

practicas

Realiza una página

personalizada que hable

sobre el puente que elegiste.

Internet, not

pad++ Pagina 60%

4. Mejoramiento de

áreas verdes

Participa en el

mantenimiento de las áreas

verdes.

Plantitas Cuidado de

áreas verdes 10%

5. Entregable

48(hrs)

Sube tu página a la web e

indica la dirección al docente

para la evaluación. internet Dirección web 10%

SEGUNDO PARCIAL

Fase III Cierre





Ponderación




(Aprendizaje)



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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Querétaro

8. participa y

colabora de

manera efectiva

en equipos

diversos.

Propone

maneras de

solucionar un

problema o

desarrollar un

proyecto en

equipo,

definiendo un

curso de acción

con pasos

específicos.

1. Observación/asesor Realiza una investigación

sobre páginas web

dinámicas y menciona

algunos ejemplos.

internet investigación 10%

2. Explica cómo

funciona los comandos

de PHP

Investiga los comandos

principales que se usan en

PHP.

internet investigación 10%

3. Observación

(48 hrs)

Crea tu página web

dinámica con los

elementos de tu página

anterior, crea formularios.

Manda al mail del

docente la liga de la pág.

para su revisión.

PHP Liga de la pág. 80%

TERCER PARCIAL


Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Procesador AMD Athlon 64 con tecnología SSE2, AMD Opteron® con tecnología SSE2, Intel® Xeon® con soporte de Intel EM64T ytecnología SSE2, o Intel Pentium 4 con soporte de Intel EM64T y tecnología SSE2 2 GB de RAM (se recomienda 4 GB) 6 GB de espacio libre para la instalación Resolución de 1.024 x 768 con color verdadero (se recomienda 1.600 x 1.050 con color verdadero)

Alvarez, S. D. (2010). Actionscript 3.0 para flash professional CS5. España. Anaya multimedia - Anaya interactiva, p.368. Spona, H. (2010). Programación de base de datos con Mysql y PHP. México. Alfaomega grupo editor, p.228. Osborn, J. (2011). Diseño y desarrollo Web con Dreamweaver CS5 . España. Anaya Multimedia - anaya interactiva, p.400

Evaluación

Criterios:

El portafolio de evidencias está formado por:

EVALUACION CONTINUA

Participación en clase

Reporte de practicas

Evaluación teórica-practica

Instrumento: Listas de cotejo

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con

los reportes de práctica firmados, este se entregará al día siguiente de

su evaluación la clase correspondiente.

NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA.

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: :

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. : 25 de enero 2017

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Identificación

Asignatura/submodulo: Desarrolla aplicaciones móviles (1/3)


Profesor (es): M. en C. Luis Martínez Hernández

Periodo Escolar: Enero-Junio/2017

Academia/ Módulo: Programación

Semestre: 4to

Horas/semana: 8 hrs.

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de

distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Al terminar el módulo, el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web y móviles.

Tema Integrador: Reusabilidad

Competencias a aplicar por el docente : Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.


Conceptual: Construcción de aplicaciones para Android.

Procedimental: Investigaciones acerca ADT y SDK.

Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la construcción de clases con sus propiedades y métodos eficientemente.

Actitudinal: Despertar la inquietud en el alumno el desarrollo de aplicaciones para su uso en dispositivos móviles.


Tiempo Programado: 40 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura

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GESTIÓN DE

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Ponderación




(Aprendizaje)



8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

El profesor retroalimenta las exposiciones (8 hrs.)

El grupo en equipos de tres formados, realizan una presentación acerca de los sistemas operativos para dispositivos móviles, tomando en cuenta su nacimiento, su ruteo y flasheo, su impacto actual y su futuro. Incluir creador pros y contras. Exponen que función cumple el ADT y SDK dentro de la programación de los equipos móviles que contienen Android.

Internet Libros Video tutoriales

Presentación 20%

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



Construcción de aplicaciones en Java Para

Android..

El profesor realiza

programas en Java

para dispositivos

móviles, auxiliándose

de ejemplos

desarrollados en el

IDE de NetBeans en

JavaMe

(16 hrs.)

El grupo en equipos de 3 realiza programas en el IDE NetBeans en JavaME, de acuerdo a los requerimientos del profesor.


Programas. 40%.

Fase III Cierre

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GESTIÓN DE

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el docente

No. de sesiones




Construcción de aplicaciones en Java Para Android.

Descripción de las actividades que realiza el docente y en cuántas sesiones (16 hrs).

El grupo en equipos de 5, realizan una aplicación para dispositivos móviles relacionados alguna de sus materias.


Aplicación 40%.


*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo


Equipo de cómputo Internet Dispositivos móviles (SmartPhones, Tablets.) Proyector de datos móvil.

Professional Android 2 Application Development (Wrox Programmer to Programmer). Meier R.

http://www.elandroidelibre.com/2010/05/aprendiendo-android-i.html

http://appinventor.mit.edu/ The Busy Coder's Guide to Android

Development. Mark L. Murphy

Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA

Evaluación

Criterios:

La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar. En caso contrario el alumno tendrá 5 en su calificación.

Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificación final.

Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de

Instrumento: Lista de cotejo

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http://appinventor.mit.edu/

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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grupo.

Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por el padre, madre o tutor legal, en caso contrario no será tomada en cuenta la actividad, o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.

Cada actividad será revisada con una lista de cotejo.

El alumno debe entregar diario una bitácora escrita a mano de lo que realizó en la sesión en una libreta, con nombre y fecha, de lo contrario se le tomará como falta.

Nota: Cada alumno debe de tener la planeación impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a más tardar 2 semanas después del primer día de clases. .

Porcentaje de aprobación a lograr: Aproximadamente el

100% Fecha de validación:

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de enero del 2017

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GESTIÓN DE

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Lista de cotejo para la evaluación del Primer parcial.

N° Elementos a observar si no

1 Evidencia de investigación acerca del tema.

2 Las actividades asignadas estan completas

3 Muestra(n) orden

4 buena escritura o buena expresión

5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.

6 Trabajo en equipo

7 La actitud en las actividades es positiva.

8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.

9 Participación de los integrantes fue equitativa

10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de

cada integrante.

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Identificación






Semestre: 4to


Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas







Conceptual: Construcción de aplicaciones en App

Inventor para Android.

Procedimental: Investigaciones App Inventor.

Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la construcción de clases con sus propiedades y métodos eficientemente.




Fase I Apertura

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Ponderación




(Aprendizaje)



8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

El profesor realiza una demostración de la forma en que se utiliza App Inventor. (8 hrs.)

El grupo toma apuntes y/o practica con la exposición del profesor


Apuntes y/o prácticas

10%

Fase II Desarrollo





Ponderación




(Aprendizaje)



Construcción de aplicaciones en App Inventor

Para Android..

Auxilia y supervisa al alumno en el desarrollo de su aplicación. (16 hrs.)

El grupo en equipos de tres realizan una aplicación móvil en App Inventor con las características que el profesor le indique.


Proyecto. 50%.

Fase III Cierre





Ponderación Actividad que realiza el docente

No. de sesiones




Construcción de aplicaciones en App Inventor Para Android.

Descripción de las actividades que realiza el docente y en cuántas sesiones (16 hrs).

El grupo en equipos de 5, realizan una aplicación para dispositivos móviles relacionados a la Educación, pero utilizando App

Material que sirve de apoyo para lograr el desarrollo de las actividades (lectura, antologías apuntes, ejercicios etc.)

Evidencia del logro alcanzado con la actividad

40%

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Inventor



Elementos de Apoyo








Evaluación

Criterios:



Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.




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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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Porcentaje de aprobación a lograr: Aproximadamente el



Lista de cotejo para la evaluación del Segundo parcial.

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Identificación






Semestre: 4to


Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas o cerradas.







Conceptual: Aplicación.

Procedimental: Desarrollo de software




Fase I Apertura

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008







Ponderación




(Aprendizaje)



8.3 Asume una

actitud

constructiva,

congruente con

los

conocimientos y

habilidades con

los que cuenta

dentro de

distintos

equipos de

trabajo.

El profesor explica acerca del futuro de las aplicaciones (2 hrs)

N/A Apuntes N/A N/A.

Fase II Desarrollo





Ponderación


No. de sesiones




8.3 Asume una

actitud

constructiva,

congruente con

los

conocimientos y

habilidades con

los que cuenta

dentro de

distintos

equipos de

trabajo.

Retroalimenta al grupo en las exposiciones (16 hrs.)

El grupo en parejas realiza una presentación de dos software para móviles que pueden aplicar en las actividades del hogar y de la escuela. Deben vestidos formalmente.

Investigaciones en Internet

Presentación. 40%

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OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Fase III Cierre






el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



8.3 Asume una

actitud

constructiva,

congruente con

los

conocimientos y

habilidades con

los que cuenta

dentro de

distintos equipos

de trabajo.

Supervisa el desempeño de los equipos. (30 hrs.)

El grupo en equipos de 4, desarrollan una aplicación para Android definida por ellos mismos y el visto bueno del profesor. Realizan la presentación de su software vestidos formalmente.

Eclipse AppInventor Apuntes

Aplicación y presentación

60%



Elementos de Apoyo








Evaluación

Criterios:


CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA




SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008





Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.





Porcentaje de aprobación a lograr: aproximadamente el



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



Lista de cotejo para la evaluación del Tercer parcial.




3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

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v 06 elaboraciÓn de planeaciÓn didÁctica … f-j... · utiliza comandos php crea estructuras de...

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