Utilización educativa de la televisiónVíctor Manuel Bohórquez

Imagen de Evert F. Baumgardner, dominio público

Antes de ver la TelePreteledifución

¡¡Pre

párese

!!

Preteledifusión

Leer los

documentos que

acompañan el

programa

Preteledifusión

Defina lo

s

objetivos

con cl

aridad

Preteledifusión

Cono

cim

ient

os

prev

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Nue

va

info

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Vincu

la

r

Preteledifusión

Es buen momento para ir respondiendo a las dudas que

van surgiendo

Preteledifusión

Ayúdeles a encontrar los aspectos más significativos

Preteledifusión

Si están cómodos Felices

con seguridad pondrán mas atención

Y habrá mas aprendizaje

Preteledifusión

Antes de prender la Televisión,

de una última explicación,

aclare las actividades

Preteledifusión

Y por favor,

no genere falsas

expectativas,

después no le van a

creer.

Con la Televisión prendidaTeledifusión

¡¡Ate

nto

A todos l

os deta

lles!!

Teledifusión

Toma de notas

Signo de extrañeza

Preste atención a sus estudiantes, sus reacciones le servirán para una mejor realimentación

Teledifusión

Atento a que exista buen sonido en toda la sala, tenga un plan B, en caso que algo falle.

Al finalizarEvaluación-explotación

¡¡ evalúe !!

Evaluación-explotación

Después de ver el programa de Televisión,

realice las preguntas sobre lo visto, profundice en el tema

Evaluación-explotación

Existen muchas formas de indagar si han

entendido, y averiguar que dificultades

encontraron

Evaluación-explotación

Recolecte la información de su experiencia, esta le puede servir para

mejorar futuras actividades, sus compañeros y diseñadores

ReferenciasCabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación: el video, la televisión y la videoconferencia. Extraído del la materia Uso Educativo de Medios. UNAB. 2014