ute psicopedagogia problemas frecuentes del desarrollo de apego y ansiedad _noviembre_2015
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIALSEDE - PUYO
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MENSION EDUCACION BASICA
TEMA: PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO DE APEGO Y ANSIEDAD
CREDITOS: 6
CICLO: SEGUNDO COMUN
MATERIA: PSICOPEDAGOGIA
TUTOR Dr. GONZALO REMACHE
ALUMNA: Prof. JESSICA ANDRADE
SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016
PROBLEMAS FRECUENTES DEL
DESARROLLO: APEGO Y
ANSIEDAD
ANSIEDAD, INSEGURIDAD- SEGURIDAD, ESTABILIDAD EMOCIONAL
APEGO DEPENDENCIA-
INDEPENDENCIA,, AUTONOMIA
AREAS PROBLEMATICAS
DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
ETAPA PRENATAL
( nacimient
o)
NIÑES TEMPRANA ( 3 a
6 años)
ETAPA DE LOS
PRIMEROS PASOS
(nacimiento
3 años)
NIÑEZ INTERMED
IA ( 6 a 12 años)
Áreas Problemáticas del Desarrollo Psicosocial
La madurez psicológica se logra cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo.
ETA
PAS
DE
LA V
IDA
ADOLESENCIA( 12 a 20 años)
TABLA DE LAS GRANDES ETAPAS DEL DESARROLLO
Lactancia y etapa primeros pasos ( 1 a 6 )
Sensorio motor
confianza
Nivel- pre lingüístico
Niñez temprana o etapa preescolar ( 3 a 6 )
Pre- operacional temprano
Autonomía
Primer nivel linguistico
Niñez intermedia o etapa escolar ( 6 a 12 )
Pre- operacional maduro
iniciativa
Segundo nivel lingüístico ( pre- escolar)
Adolescencia ( 12 a 18/ 20)
Preparación operacionales formales.Operacional formal temprano.Operacional formal maduro.
Identidad
Nivel lingüístico la adolescencia
“ Estos acontecimientos se dan de manera diferentes en aquellos niños y adolescentes que llegan a ser competentes y seguros de si, comparados con aquellos que serán retraídos desconfiados y temerosos, propensos a esquivar cualquier situación en la que se corre el riesgo de fracasar; también en niños y adolescentes no dispuestos a aceptar limites en su conducta social o que las normas de la sana convivencia “
Conciencia y conducta moral
Apego, dependencia- independencia, autonomía
Motivos, aspiraciones y motivación de logro
Agresividad y acometividad, autocontrol
Ansiedad , inseguridad- seguridad y estabilidad emocional
ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
APEGO , DEPENDENCIA – INDEPENDENCIA, AUTONOMIA
Es una conexión emocional y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental fe la expresión humana.
APEGO
Según Clarizio y Mc Coy: en su análisis de apogeo y dependencia se distingue 5 aspectos:
Causa o antecedente de la dependencia
excesiva
Signos típico de la dependencia
Resultados de una buena
adaptación en el área
Resultado de una mal
adaptación
Lineamiento de acción
Las diferente teorías de las relaciones objetales comparten dos ideas:
- El modo de relacionarse con los demás se establece en las interacciones en la niñez temprana.
- Los patrones que se forman durante ese tiempo tienden a recurrir una y otra vez durante la vida.
PROCESO DE SEPARACIÓN - INDIVIDUACIÓN
Separación: La emergencia del niño desde un estado de fusión simbólica con la madre, es decir, la diferencia entre el yo del niño y la
madre ( objeto).
Individuación: Los logros que indican el reconocimiento e internalizan por parte del
niño de sus propias características individuales.
“ Los padres que proporcionan a sus hijos experiencias interesantes
y estimulantes, hablan frecuentemente con ellos, dejan
que tomen la iniciativa y las proporcionan una enseñanza
indirecta a través de preguntas que dirigen su actividad, hacen que estos desarrollen un mejor sentido
de la competencia ”
ANSIEDAD, INSEGURIDAD- SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL
Esta relacionada con la recién examinada : el apego y la dependencia insatisfechos son, de hecho, fuente de ansiedad, así como el fracaso en el logro de un nivel de esperable de independencia y autonomía; entre otros trastornos; angustia de
separación, evitación en la infancia y adolescencia ,ansiedad generalizada, fobias, etc.
ANSI
EDAD
EL
MIEDO
INSEGURI
DAD
Existe un rango que va de lo normal a lo patológico en diferentes manifestaciones conductuales y rasgos de personalidad, lo que ocurre respecto de la ansiedad; un extremo representa una acción normal o mecanismo de alerta frente a situaciones de peligro y en el otro, un estado francamente invalidante.
SEGURIDAD
ESTABI
LI
DAD EMOCI
ONAL
BI
ENESTAR
MENTAL
La fobia escolar y fobias especificas, trastorno de
evitación, etc. son representaciones en este extremo perturbaciones
referidas algún tipo objeto o situación, pero también se
ubican en el mismo extremo destapado de los niños y
adolescencia manifiestan una conducta generalizada lo han denominado hiperansiosos o
ansiedad excesiva.
Clarizio y McCoy sintetiza en 5 puntos la información mas relevante a ser tenida en cuenta en relación a la ansiedad inseguridad:
Los signos típicos de la ansiedad.
Causas o antecedentes de la ansiedad excesiva.
Lineamientos de acción.
Resultados de una buena
adaptación en el área.
Resultados de una mala
adaptación.
“ La obediencia excesiva a la autoridad, los hábitos nerviosos, las reacciones ante las criticas, la preferencia por la compañía de los adultos o la de niños mas jóvenes, el retraimiento hacia las fantasías como medios para enfrentarnos a las situaciones tensas o huir de ellas, el temor a los cambios en el ambiente a las rutinas cotidianas y la incapacidad para enfrentarnos a las condiciones tensas ”
GRACIAS
CREADO POR JESSICA ANDRADE