ute problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
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Este trabajo de Psicopedagogía, tata acerca de los diferentes Problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad en sus diferentes etapas, personalidad, actitud del ser humano y sus diversas características y procesos de cada un de ellas.TRANSCRIPT
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Debido a la mala costumbre, manejos opracticas inadecuadas en nosotros losadultos nos dan como resultado unapersonalidad estable e inestable y malaadaptación.
Nosotros como educadores tenemos laresponsabilidad de detectar las posiblesdificultades que se presenten en elcomportamiento de cada uno de los niños yde esta manera tomar las medidascorrespondientes para lograr de una u otraforma el bienestar de ellos.
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ANSIEDAD-INSEGURIDAD
SEGURIDAD, ESTABILIDAD EMOCIONAL
APEGO,DEPENDENCIA- INDEPENDENCIA,
AUTONOMIA
ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL
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LA MADUREZ PSIOLOGICA SE LOGRA
CUANDO EL SER HUMANO ALCANZA
CONSOLIDAR SU PERSONALIDAD Y POR
ENDE ES CAPAZ DE UN
FUNCIONAMIENTO INDEPENDIENTE Y
EFECTIVO.
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ÁREAS PROBLEMÁTICAS PERIODOS DE LA VIDA
MADUREZ PSICOLOGICA
APEGO,DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA, AUTONOMIA.
ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD Y ESTABILIDAD
EMOCIONAL.
AGRESIVIDAD Y ACOMETIVIDAD, AUTOCONTROL.
MOTIVOS, ASPIRACIONES Y MOTIVACIÓN DE LOGRO.
ETAPAS DE LA VIDA HUMANA
PRENATAL
PRIMEROS PASOS
NIÑEZ TEMPRANA
NIÑEZ INTERMEDIA
ADOLESCENCIA
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ETAPA PRENATAL PRIMEROS PASOS
NIÑEZ TEMPRANA
NIÑEZ INTERMEDIA ADOLESCENCIA
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ADOLESCENCIA (12 a 20 años)
Los cambios físicos son rápidos y profundos y empieza la madurez reproductiva.
Se desarrolla el pensamiento abstracto y razonamiento científico
NIÑEZ INTERMEDIA (6 a 12 años)
Los compañeros cobra mas importancia.
Mejoran la fuerza y capacidad atlética.
Se incrementa la memoria y el lenguaje.
Desarrollo del auto-concepto y autoestima.
NIÑEZ TEMPRSNA ( 3 a 6 años)
Aumenta la fuerza y las habilidades motoras
Aumento de autocontrol y cuidado propio, mas creatividad en juegos.
PRIMEROS PASOS (recién nacido a 3 años)
Desarrollo de habilidades, en el primer año establecen lazos con los padres, en el segundo desarrollan autoconciencia, desarrollan el habla y en el 3ero la
comprensión.
PRENATAL (vientre de la madre)
Formación de órganos y estructura corporal básica del cuerpo.
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ETAPAS DE LA
VIDA
PERIODOS DE
DESARROLLO
COGNITIVO
TAREAS Y
LOGRO DEL
DESARROLLO
DESARROLLO
PSICOLINGUISTICO.
PRENATAL SENSORIO
MOTOR
CONFIANZA
PRIMEROS PASOS PRE-
OPERACIONAL
TEMPRANO
AUTONOMIA NIVEL PRE-
LINGUISTICO
NIÑEZ TEMPRANA PRE-
OPERACIONAL
MADURO
INICIATIVA 1ER NIVEL
LINGUISTICO
2DO NIVEL
LINGUISTICO
NIÑEZ INTERMEDIA OPERACIONAL
CONCRETO
TEMPRANO
COMPETENCIA 3ER NIVEL
LINGUISTICO
ADOLESCENCIA OPERACIÓN
CONCRETO
MADURO
IDENTIDAD NBIVEL LINGUISTICO
DE ADO.LESCENCIA
PREPARACIÓN
OPERACIONES
FORMALES
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APEGO
Es apego es una conexión emocional con otro (por lo
general la madre) y la necesidad de dicha conexión es
vista como una parte experimental de la vida humana.
Según Erickson “El sentimiento de confianza resulta un
extremo importante en el desarrollo de la personalidad,
porque proporciona la base para creer lo que se
puede decir del mundo, incluyéndose a uno mismo y
especialmente a las relaciones. Se cree que en las
interacciones en la que los cuidadores son atentos,
afectuosos y responden al niño, fortalecen la
confianza. El sentimiento de confianza es generado
por un trato inconsciente, por la inaccesibilidad
emocional o por el rechazo ”
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Es un síndrome que implica deterioro mental y físico, esto se debe a la
hospitalización prolongada, cuando
existe la separación de la madre.
Según Erickson , el primer año de vida, en el que el
niño esta totalmente desvalido y depende de
los demás, es crucial para el sentido básico
de la confianza
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REFUGIO SEGURO. EL NIÑO DEBE TENER LA SEGUTIDAD DE QUE LA PERSONA MAS IMPORTANTE DE SU VIDA ESTARA AHÍ CUANDO LO NECESITE.
BASE SEGURA. LA SEGURIDAD LE PROPORCIONA UNA BASE PARA EXPLORAR EL MUNDO.
PROXIMIDAD . PERMITE PERMANECER CERCA DEL INFANTE SIN CAUSAR ACOSO.
LA VINCULACIÓN NO ESTA RELACIONADA CON LA CANTIDAD DE CUIDADO FÍSICO QUE EL NIÑO RECIBE.
LOS VINCULOS MULTIPLES DAN LUGAR DE LA PREFERENCIA ESPECIFICA POR LA FIGURA MATERNA ,SON LAAS REGLAS NAS QUE LA EXEPCIÓN.
EL LAZO DE SANGRE ES SOLO UN MITO.
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SIGNOS TIPICOS DE LA DEPENDENCIA.
*Búsqueda de ayuda persistentemente.
*Pasividad.
*Conductas para atraer la atención.
*Búsqueda de proximidad física.
*Necesidad exagerada de aprobación y reconocimiento.
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DEPENDENCIA.
*PROTECCIÓN *MATERNA RXCESIVA.
*ES NECESARIO MANTENER UN
EQUILIBRIO ENTRE ESTOS EXTREMOS.
APEGO.
*RECHAZO MATERNO.
*A DEPENDENCIA ES UN REQUISITO PREVIO A LA
INDEPENDENCIA.
*PERIODOS CRITICOS.
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Son recomendaciones medidas practicas parapadres y educadores en relación con losinfantes demasiados dependientes.
• Guiar gradualmente al niño a que obtenga masindependencia.
*Proponer metas precisas y realistas.
*Reforzar los progresos de cada medida aplicada.
• No satisfacer en exceso , ni frustrar las necesidades dedependencia
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BUENA ADAPTACIÓN.
*Expresar sentimientos de confianza.
*Tolerancia a la frustración.
*Cordialidad, sinceridad con los demás.
*Vitalidad eso indica que es un niño sano y bien alimentado.
MALA ADAPTACIÓN.
-Rasgos y conducta de extrema pasividad. Y
sumisión.
-Constantes demandas de atención y de
demostración de afecto.
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INDEPENDENCIA
Es la habilidad que cada uno tiene para vivir con éxito
AUTONOMIA.
Es la capacidad de tomar decisiones sin laintervención ajena. Teniendo un buendesarrollo mental y psicológico soncaracterísticas fundamentales para tener unbuen criterio de decisiones.
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Esta relacionada, ciertamente con el
apego y la tendencia insatisfecha, son de
hecho, fuente de ansiedad, así como el
fracaso en el logro de un nivel esperado
de independencia y autonomía.
-Trastorno por angustia de separación.
-Trastorno por evitación en la infancia y adolescencia
-Trastorno por ansiedad generalizada.
-Fobias.
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ANSIEDAD ANGUSTIA.-Respuesta aprensiva
difusa y no diferenciada ante amenazas
potenciales.
TEMOR MIEDO.- Es una respuesta con características
semejantes pero ligada a una situación u objeto
especifico.
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ANSIEDAD
TRASTORNOS AFECTIVOS.
TRASTONOS INTELECTUALES
Y DIFICULTADES
ESOLARES
TRASTORNOS SOMÁTICOS
TRASTORNOS MOTORES
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ANSIEDAD COMO ESTADO
MOMENTANEA.
SITUACIONAL.
DESAPARECE AL CAMBIAR LAS CIRCUNSTANCIAS
AMBIENTALES.
ANSIEDAD COMO RASGO
CONTIENE A LADIMENSIÓN NEUROTICISMO (Estabilidad-
Inestabilidad).
TENDENCIA INDIVIDUAL AL REACCIONAR ANSIOSAMENTE.
PREOCUPACIÓN EXCESIVA.
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SIGNOS TÍPICOS O MANIFSTAIONES
CONDUCTUALES.- Son una serie de respuestas fisiológicas
evidentes en el ritmo cardiaco, respiratorio, hipersensibilidad.
ANTECEDENTES O FACTORES CAUSALES.- El excesivo perfección de los padre, expectativas pocos realista,
castigos frecuentes e intensos y la tolerancia exagerada
LINEAMIENTOSDE ACCIÓN. Establecer metas realistas,
no hacer depender la confianza y el afecto de los éxitos del niño y evaluar la
oportunidad y calidad d elogios.
RESULTADOS DE UNA BUENA ADAPTACIÓN.-Facilita un adecuado
ajuste personal y social.
RESULTADIOS DE UNA MALA ADPTACIÓN.-Suele asociarse a
conflictos y restricciones
conductuales.
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
ATENTAMENTE.
DIANA RAMÍREZ VERGARA.