UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIALCARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MENCION EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

LA EDUCACION COMPRENSIVA Y ELCURRICULO EN EL MUNDO

ESPAÑA Y ECUADORTUTORA DRA. MAGDALENA ALMEIDA MSc.

AUTOR LUCIA BORJA

SEP. 2015-FEB 2016

QUITO-ECUADOR

LA EDUCACION COMPRENSIVA EN

ESPAÑA

LA COMPRENSIVIDAD

ANTES DE LA LOGSE

Villar Palasi(1969)considerar la

educacion como servicio publico

facilitar la igualdad de oportunidades

Proporcionar una educacion

individualizada y personalizada

Roman (1990) la enseñanza se realiza por áreas

La educación básica se orienta a la

adquisición, desarrollo y utilización funcional

de los hábitos

Los métodos didácticos fomentaran la

originalidad y la creatividad de los

escolares

EL CURRICULO COMPRENSIVO

LOGSE

Ser abierto y flexibleCapaz de impulsar la formación integral del

alumno

contextualizado modelo de un

profesor reflexivo y critico

globalizadorpropicia la

investigacion en el aula

Prolongar la educacion basica gratuita y

obligatoria hasta los 16 años

reordenar el sitema educativo

dar autonomia a los centros

MEC

establecer con claridad las

intenciones educativas y los elementos

comunes

plantear un articulo abierto, susceotible de

concrecion por las comunidades autonómas

con competencias educativas

señalar explicitamente las

razones que llevan a establecer las intenciones

educativas y las concretas para llevarlas a la

practica.

otorgar al profesorado un papel activo en el proceso de desarrollo

de las propuestas curriculares

orientar de forma practica alos profesores

incorporar la aportaciones

realizadas desde el campo de la pedagogia