ut 1 - tema 4 etica y roles csp.pptx
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Tema 4: Ética y Roles en la Salud Pública
Unidad Temática: 1Fundamentos de la Salud Pública
Ofcina General de Investigación y Transerencia Tecnológica
2015
CURSO DE S!UD P"#!$C
4%1% Ética en Salud & #io'tica 4%(% )alo*es: Com+*omiso, Tole*ancia,
Solida*idad4%-% Rol del Ca+acitado en Salud Pública: !os*ecu*sos .umanos en Salud Publica,Fo*maci/n y Roles, Con0enio& Obeti0os deCSP%
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Pa*te de la 2loso3a 5ue t*ata dela mo*al y de las obli6aciones del
.omb*e
Estudio sistemático y *e7e8i0o delo 5ue es co**ecto y bueno en los
actos .umanos *eali9ados conlibe*tad y *es+onsabilidad
Diccionario de la Lengua Espaola! edición 2002
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*ie6o : ;et.os< estancia o lu6a* donde se.abita y ;bios< = 0ida
'tica de la 0ida
Es el estudio sistemático de la conducta .umanaen el á*ea de las ciencias y la salud, en cuanto
esa conducta sea e8aminada a la lu9 de los+*inci+ios mo*ales
"ioetica de Outo#uro
Conce+to de #io'tica
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Re7e8i/n 'tica y
biomedicina
$$$
$$$
$)
SETT!E
1>?(
!$FE"$%&$%D
1'(2
"EE)*E%
1'((
&E+,
TU@S@EEE
1>-(
entos Decisi0os en la Aisto*ia de la #io
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P*inci+ios #io'ticos
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• !os 0alo*es 'ticos sonun conunto de no*masestablecidas %
• Son la 6ua 5ue nosayuda a actua* demane*a *es+onsable3*ente a di0e*sassituaciones%
-ttp.//uesonlosvaloreseticosco#/defniciondelosvaloreseticos/
) ! O R E S
É T $ C O S
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• Cultu*a%
•
Situaci/n social%
• !a Pe*sona%
FCTORESUE
$F!UEE !DU$S$C$
DE!OS
)!ORES
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%esponsa4ilidad u o4ligac
ión ue se contrae
COGPROG$SO
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Escuc.a*, *es+eta* yatende* a in5uietudes de
la comunidad
Educa* y lo6*a* 5ue !aComunidad asuma su*es+onsabilidad +a*a el
cuidado de su salud%
COGPROG$SO ES!UD
COS$STEE :
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SO!$DR$DD
CC$ DE U PERSO O URUPO UE OFRECE UD AC$OTR PERSO O $ST$TUC$ PRCUGP!$R U PROPS$TO U O#HET$)O
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TR#HRCOHUTGETE
POR E! #$E COG"E S!UD
I eme*6encias y
desast*esJ%
SO!$DR$DD
E S!UDCOS$STE E:
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⇒ ce+taci/n de ladi0e*sidad%
⇒ Ca+acidad de escuc.a* yace+ta* a los demás%
⇒ )alo*a* las distintas3o*mas de entende* y+osiciona*se en la 0ida,siem+*e 5ue no atentencont*a los de*ec.os3undamentales de la
TO!ERC$
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TO!ERTE $TO!ERC$
• ce+ta la
di0e*sidad y la+*omue0o%
• Res+eto +o* lasideas de losdemás%
• Está abie*ta a laautoc*tica%
• Utili9a el diálo6o%• Es democ*ática
• Tiende a im+one*la uni3o*midad%
• Conside*a su+ostu*a como laúnica 0álida%
• Utili9a elmon/lo6o%
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• Se* tole*ante con la+e*sona ocomunidad atendida
+e*o no se*+e*misi0o%
•
E0ita* se*
TOLE%$&)I$
E& $L6D)O&ITE
E& .
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Entonces K
*a 5u' si*0en los 0alo*
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• irven para ue poda#os to#ar nuestras
propias decisiones• Orientar la actividad -u#ana en situaciones
concretas de la vida. E7e#plo. Elegir 4uenas a#istades )u#plir con responsa4ilidades• %econocer actos y situaciones poco 8ticas
in7ustas y desagrada4les del #undo ue nosrodea
• irven de apoyo y ayuda para resolver
con9ictos
!OS )!ORES S$R)E:
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Obeti0o ene*al
Desarrollar conoci#ientos teóricos y-a4ilidades esenciales para identifcar la
realidad sanitaria e intervenir en el :#4itopreventivo pro#ocional
Obeti0os es+ec2cos%
%econocer la i#portancia de la saludp;4lica! pro#over: practicas y entornossaluda4les! valorar: la i#portancia delcontrol del agua! de la vigilancia y controlvectorial! vigilancia de residuos sólidos!prevención de ener#edades <oonóticas y#eta=8nicas
CPC$TDO E S!UDPU#!$C
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Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública1 Disposición para la solución de los
pro4le#as de salud -u#ana
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2 >ocación de servicio con sentido-u#anitario
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• Disciplina
para elestudio y lainvestigación
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• Disposición
para tra4a7aren euipo yen casos de
e#ergenciasen alud?;4lica
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• Disposición para esta4lecerrelaciones -u#anas
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• @acilidad para interactuar con la4iodiversidad de culturas en un
#arco de respeto
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• >alores #orales y 8ticos
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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• $ctitud positiva
Ca*acte*sticas del +e*sonal ca+acitado
en Salud Pública
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RO! DE! PERSO!CPC$TDO E S!UD
P"#!$C
1 • Inor#a a la co#unidad
2• ?ro#ociona pr:cticas saluda4les y los servicios delesta4leci#iento de salud
A • ?articipa en la vigilancia co#unal
B • %eali<a actividades educativas
5• )ola4ora con las actividades ue el servicio de saludorgani<a
(• Identifca! capta! orienta y deriva a personas en
riesgo -acia los servicios de salud
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CO)E$O COOPERC$ $S &G$DEF (N14&(N1Com+*omisos $S )o#pro#isos
,I&DE@
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O#HET$)OS DE! CURSO DE CPC$TC$ ES!UD PU#!$C D$R$$DO ! PERSO! DETROP E SER)$C$O G$!$TR CURTE!DO
%econocer: la i#portancia de la salud p;4lica!identifcar: los dierentes ele#entos ue laco#prenden y dierenciar: su rol
Tendr: conoci#iento para pro#over pr:cticas yentornos saluda4les para el cuidado de la saludseg;n nor#atividad vigente
>alorar: la i#portancia de reali<ar el control delagua en casos cotidianos y en casos dee#ergencia
%eali<ar: la vigilancia de la calidad del agua enla co#unidad aplicando la nor#a vigente y losinstru#entos y euipos para preservar la calidaddel agua
)olectar: los principales vectores uetrans#iten ener#edades
6tili<ar: adecuada#ente los instru#entos y
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• Dierenciar: los riesgos para lasalud vinculados a la
conta#inación de los ali#entos• ?odr: aplicar procedi#ientos de
acuerdo a la nor#atividad para lavigilancia de los ali#entos
• El alu#no aplicar: y valorar: los
procedi#ientos y nor#ativas parala vigilancia y #ane7o de residuossólidos
• %eali<ar: la >igilancia y?revención de las Ener#edades
Coonóticas seg;n nor#atividadvigente
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Com+etencias básicas +*io*i9adas del +e*sonalca+acitado en salud +ública
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