usos educativos de las tic
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Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus principales usos educativos
María Quintanar Fernández del CampoGrupo MAYO15_D
Asesor: Gabriel Hernández Meneses
◦ Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha transformado la educación con una fuente de recursos que permiten a las personas interactuar, informarse y formarse a través de medios tecnológicos.
◦ El rol de estudiante se transforma al hacerse cargo de su propio aprendizaje, ritmo y gestión de tiempo.
◦ El asesor juega un papel de apoyo y de facilitador de procesos de aprendizaje utilizando como herramienta las TIC.
Las TIC en la educación
Publicaciones electrónicas:
Características: poco espacio, la portabilidad, no se altera por el paso del tiempo, la facilidad y la economía de distribución, etc.
Ventajas: optimización de tiempo de consulta, consultar a distancia, almacenamiento fácil, compartir e intercambiar información, hipertexto,etc.
Ejemplos: Revistas digitales, periódicos, libros y bibliotecas digitales.
Recursos de información aplicados en la educación
Bibliotecas digitales:
Proveen recursos para seleccionar, estructurar, distribuir, controlar el acceso, conservar la integridad y asegurar la persistencia a través del tiempo de colecciones de trabajos digitales que estén fácil y económicamente disponibles para usarse.
Sitios que ofrecen el servicio:
Biblioteca electrónica.
Buscadores:
Son programas que indexan archivos almacenados en los servidores web. Funcionan mediante la introducción de palabras clave o de árboles jerárquicos por temas.
Algunos buscadores son google, yahoo, alk, altavista, etc.
Mediatecas digitales:
Repositorios que albergan y organizan recursos digitales diversos como: galerias de imágnes, archivos de video y audio, libros, mapas conceptuales, etc.
Proveen contenidos educativos.
Son instrumentos que permiten intercambiar información, el internet cuenta con una gran variedad de medios de comunicación a través de sus aplicaciones.
Medios de comunicación
Se clasifican en:
Sincrónicos:
Comunicación en tiempo real
Asincrónicos:
Diferentes momentos de comunicación
Chat: Permite que las personas charlen en tiempo real si están conectados. Enviar y recibir formatos como texto,sonido, imágenes, etc. Puedes utilizar facebook, skype,, etc.
Uso educativo: Establecer diálogo en tiempo real, realizar debates, discusiones y analisis. Establecer guías y parámetros para uso educativo.
Video Conferencia: Permite interactuar y compartir datos, información gráfica, videos, diapositvias, etc.
Puede realizarse: Punto a punto (dos lugares) o multipunto (varios lugares)
Tipos: Pc (skype, Hangouts, etc.) o Grupal (desde una sala con CODEC)
Uso educativo: Ayudan a conectarse con estudiantes a distancia.
Ventajas: Interactividad, distancia en inmediatez, efectividad y bajo costo.
Correo electrónico: permite el envío y recepción de mensajes y archivos. Necesitas una cuenta de correo personal. Empresas que brindan el servicio gratuito: yahoo, hotmail, gmail, etc.
Uso didáctico: rapidez, espacio educativo, flexibilidad, individual y diversidad de formatos para compartir.
Ventajas: solicitar o consultar información, documentos, compartir o intercambiar ideas, materiales, metodologías, difundir noticias, actividades, concursos, boletines, etc.
Foros de discusión: Permite propiciar el debate, concertar y consensar ideas, está disponible en cualquier momento para comentar el contenido o escribir ideas y reflexiones propias y de los demás.
Pueden ser: Moderados, no moderados, abiertos y cerrados.
Uso educativo: intercambiar conceptos y experiencias, promueve el aprendizaje colaborativo y favorece la interacción. Posibilita la búsqueda del conocimiento hacia la meta y objetivo común, generar nuevos conocimientos de forma paralela.
Las TIC son recursos educativos que como asesores o docentes tenemos que aprender a utilizar para favorecer:
Favorecer la integración de grupos de trabajo colaborativos, donde los estudiantes a partir de sus habilidades construyan una tarea específica y fortalezcan otros recursos al interactuar dentro del grupo.
Compartir información a través de enlaces que les brinde herramientas para realizar sus tareas, como archivos o videos.
Crear chats o foros de discusión para fortalecer su pensamiento crítico.
Facilitar procesos interactivos de apoyo a través de dar un seguimiento personalizado, etc.
ARNAU, Cristina (S/F) Skype en educación. Universidad Autónoma de Barcelona, España. 7p BUSTAMANTE, Patricio (2011). Facebook como plataforma e-learning. http://cursos.cuaed.unam.mx/docencia_edistancia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resour…
Bibliografia: