usos de moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. maría...
TRANSCRIPT
![Page 1: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/1.jpg)
Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de
bacteriología veterinaria.
María Cristina Morán Salas
![Page 2: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/2.jpg)
Educación CalidadUniversidades
Constante cambio
Intercambio TIC´s
Programa educativo
Docentes
Políticas Familia
Estudiantes
Sociedad
![Page 3: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/4.jpg)
Construcción del
conocimiento
Construcción del
conocimiento
• Constructivismo social • Aprendizaje colaborativo• Constructivismo social • Aprendizaje colaborativo
![Page 5: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/5.jpg)
Objetivo
EvaluaciónRetroalimentaciónEvaluaciónRetroalimentación
![Page 6: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/6.jpg)
Contexto
![Page 7: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/7.jpg)
Frecuencia de la participación de los alumnos en el las actividades de aprendizaje
![Page 8: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/8.jpg)
Porcentaje de participación de los alumnos en las diferentes actividades de aprendizaje
![Page 9: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/9.jpg)
Logros
• Brinda posibilidades para el autoaprendizaje.• Aporta maneras de repasar y ampliar
conocimientos.• Permite al alumno un tiempo de reflexión
personal.• Muestra evidencias del trabajo realizado.• El estudiante desarrolla la responsabilidad.
![Page 10: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/10.jpg)
Logros• Algunas de las tareas (cuestionarios), pueden
corregirse automáticamente, lo que supone una oportunidad de retroalimentación para los alumnos y facilita el trabajo al profesor.
• Aumenta la posibilidad de consulta bibliográfica a partir de fuentes no impresas.
• Se incrementa la comunicación
![Page 11: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/11.jpg)
Dificultades• Fallas técnicas.• Los estudiantes que trabajan, se les dificulta
acceder a internet en sus horas libres.• Los alumnos tienen la posibilidad de copiar y
plagiar los tareas.• Falta de técnicas de estudio sistematizadas y poco
aprovechamiento del tiempo dedicado a este. • Resistencia para utilizar las herramienta con un
sentido educativo o formativo.
![Page 12: Usos de Moodle como herramienta que fortalece el aprendizaje de bacteriología veterinaria. María Cristina Morán Salas](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061302/54e41b754a7959ea5c8b5a71/html5/thumbnails/12.jpg)
Reflexiones