Uso pedagógico del Origami para la enseñanza de las Matemáticas

Dictado por la profesora Ing. Lidia Coronado

Módulo II

las Matemáticas

• ¿ Por qué estudiar matemáticas?

• ¿podríamos vivir sin las matemáticas?

• ¿Usamos las matemáticas en los deportes?¿cómo?

• ¿Usamos las matemáticas en la cocina?

• ¿Son útiles las matemáticas para estudiar historia?

• ¿Un ceramista usa las matemáticas?

• ¿Una abuelita que le gusta tejer?

• ¿Un político?

• ¿Un artista?

Cómo enseñamos matemáticas

• ¿Preparamos la clase antes de presentarla?

• ¿Nos guiamos por el libro de texto?

• ¿ La clase de matemáticas es la mas esperada de la semana?

• ¿Quieren nuestros estudiantes aprender cosas nuevas?

• ¿utilizamos elementos no tradicionales para enseñar matemáticas?

• ¿Cómo fueron tus matemáticas en primaria, en secundaria, en la universidad?

• ¿Qué lugar ocupan las matemáticas en tu familia?

• ¿ cual era tu materia favorita? ¿por qué?

• ¿Qué hubieras cambiado de tus clases de matemáticas en la escuela?

• ¿ te hubieses unido a un club de matemáticas?

• ¿te hubieses unido a un club de Origami?

Origami y matemáticas

• Recuerda que esto no es un manual es una guía para ayudarte a que tus clases de matemáticas se parezcan mas a un juego que a una tarea que cumplir.

• Piensa por un momento

• ¿será mas divertido para un niño de preescolar a prender las nociones de numero con una carita de perro hecha por el, con un barquito, dos barquitos?

• Aprender a clasificar, con barquitos y avioncitos de papel ¿será mas divertido que con botones?

fracciones

mi experiencia con los niños de tercer grado que comienzan a:

• Siempre comienzo mis clases con una pregunta

• ¿Quién sabe lo que es una fracción? ¿Quién sabe lo que es la mitad de algo?

• Si hay respuestas utilizo esas respuestas para introducir el concepto.

• Reparto papeles cuadrados y les pido a todos que me demuestren que es una mitad

• Luego les pido que dividamos esa mitad por la mitad y obtenemos un cuarto, cada cifra la anotamos en su fracción de papel correspondiente.

• ¿cómo enseñarías suma de fracciones?

Figuras geométricas

Calcular un ángulo

Este es un ejemplo de cómo podemos calcular un Angulo con un papel cuadrado•Pedimos a los estudiantes que tomen una hoja cuadrada•Luego que la describan, ¿Por qué se llama cuadrado ? ¿ cuántos ángulos tiene? ¿cómo son sus ángulos?•Pedimos a los estudiantes que doblen el cuadrado por la mitad en forma de triangulo •Y utilizamos esta figura para que calculen el valor de los ángulos y la suma de los ángulos de un triangulo•Piensa en otras formas de calcular ángulos

Módulo sonobe

Este es un Módulo muy fácil; es para los origamistas como un lego con el se pueden construir infinitas figuras entre ellas los sólidos platónicos.La figura mas fácil de construir es un cubo- hexaedro este es el diagrama del Módulo y un trompo que se crea con dos módulos y un mondadientesAtrévanse a experimentar y sus alumnos se lo agradecerán toda la vida.

Otras formas de sonobe

En esta pagina tienen el diagrama y como se arma un cubo, existe la traducción en googlehttp://freespace.virgin.net/dave.mitchell/sonobediagrams.htm

No olvidar

• Manos y lugar de trabajo limpios

• Papel cuadrado o rectangular • Conocer la simbología para

poder leer los diagramas• Diagrama de una figura

sencilla• Buena luz y una superficie

plana• Paciencia y perseverancia

Símbolos básicos para leer un diagrama

http://www.en.origami-club.com/technique/index.html

Preguntas

• lidiaorigami@yahoo.com

Diagramas tomados de www.origami-club.com

papiroflexiamodular.blogspot.com/

http://www.origamimodular.com.ar/inst/sonobe_plano.htm