uso de las bases de datos
TRANSCRIPT
Programa de Competencias de Información
Biblioteca UPR Aguadilla
Al
finalizar esta presentación los estudiantes :
S
e familiarizarán con el uso de la bases de datos.
C
onocerán los aspectos más importantes en el proceso de
búsqueda en las bases de datos.
R
ealizarán un ejercicio práctico en el uso de las bases de datos.
Es una fuente de información en formato electrónico que es continuamente actualizada.
Son creadas y mantenidas por un programado especial que se encarga de guardar y organizar datos.
Provee mecanismos para recuperar la información.
La mayoría de estas proveen información en inglés por lo que te sugerimos que realices tu búsqueda en inglés.
Contenido bibliográfico
Ofrece la información necesaria para que puedas buscar en otro lugar el texto completo del artículo que necesitas.
Las que contienen resumen (“abstract”)
Presentan el resumen del artículo y además contienen la ficha bibliográfica.
Texto completo o “full text”
Presenta la imagen del artículo en la misma pantalla de la computadora (HTML, Word y/o PDF).
1.Analizar el tema a investigar.
2.Identificar palabras claves que se relacionan con el tema.
3.Seleccionar la base de datos apropiada para realizar la búsqueda.
4.Ejecutar la búsqueda con las palabras claves identificadas.
5.Evaluar los resultados.
Simple (escribe el término o la frase en la caja de búsqueda)
Avanzada (operadores booleanos and, or, not)
Al realizar esta búsqueda escribes en la caja de búsqueda el termino o la palabra clave que te conecta con la información que necesitas.
Recuerda limitar tu búsqueda para que sea efectiva
(ej. texto completo, revisado por pares, referencias disponibles etc.)
Escribe el término
Limita tu búsqueda por: texto completo, revisado por pares y que tenga referencias disponibles entre otras opciones
Al realizar esta búsqueda utiliza los operadores booleanos.
Recuerda limitar tu búsqueda para que sea efectiva
(ej. texto completo, revisado por pares, referencias disponibles etc.)
Incluye los operadores booleanos
George Boole.
1854–Boolean Algebra.
Aplicaciones para computadoras.
AND
Narrows
• OR• Broadens
• NOT• Narrows
Bro
ad
Nar
row
AND
Bro
ad
Nar
row
OR
Bro
ad
Nar
row
Not
La guía para integrar las destrezas de información al currículo del Departamento de Educación de P.R. define los operadores booleanos como relaciones entre términos que permiten ampliar o limitar la búsqueda de información de forma más específica.
Los operadores AND y NOT restringen la búsqueda de información.
El operador OR amplia la búsqueda de información.
A AND B
A B
A NOT B
A B
A OR B
A B
animal AND mammal
AND restringe
animal NOT mammal
NOT restringe
legs OR roots
OR amplia
animal AND legs AND teeth
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
AND Narrows
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
OR Broadens
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Nabi, R.L., and J.L. Sullivan. 2002. “Does television viewing relate to engagement in protective action against crime? A cultivation analysis from a theory of reasoned action perspective.” Violence & Abuse Abstracts 8, no. 3 179-248.
Calabro, Karen, Thomas A. Mackey, and Steven Williams. 2003. “Evaluation of training designed to prevent and manage patient violence.” Abstracts in Social Gerontology 46, no. 1: 5-147
Yan, M. Z. 2003. “Market structure and local signal carriage decisions in the cable television industry: results from count analysis.” Communication Abstracts 26, no. 1: 3-151
NOT Narrows
Vamos a la página de la Biblioteca
http://biblioteca.uprag.edu
Página electrónica de la biblioteca
Acceso a lista de bases de datos
Selecciona la base de datos que deseas
Al seleccionar la base de datos te aparecerá una tablas con el nombre, título, tema cada una presenta y acceso si estas fuera de la biblioteca
Si estas en el espacio
físico de la biblioteca
puedes acceder por la
columna de título
Si no estas en el espacio
físico de la biblioteca
debes acceder por la
columna acceso remoto
Tarea #1:
Utilizando la base de datos de Wilson Web, visita la colección de Education Full text y realiza una búsqueda bajo el tema motivation
Luego contesta las siguientes preguntas:
Cuántos artículos relacionados al tema encontraste? Al comparar la búsqueda avanzada y la simple, cuál
fue más exitosa para realizar la búsqueda? , Porqué?
Selecciona esta opción
para limitar la búsqueda a
solo artículos en texto
completo
Presiona aquí para
realizar Búsqueda
avanzada (operadores
booleanos)
Escribe en la caja de búsqueda el término para una búsqueda simple
Para mayor información puedes comunicarte con la extensión 233 ó a la dirección de correo electrónico [email protected]
Quiero saber cómo te fue en la búsqueda por lo que te pido que te comuniques conmigo y me dejes saber como te fue.