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revista de didactica de las ciencias sociales nuevas dimensiones nº 2 nov 2011
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La formación del profesorado de historia y ciencias sociales para la práctica reflexiva. -Pagès, Joan en Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Nuevas Dimensiones Nº3,
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Las Representaciones Sociales de los estudiantes de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile, en su proceso de formación inicial
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¡Qué difícil es comprender el tiempo histórico! Sobre todo cuando nunca me lo enseñaron. La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación preescolar. (Lorenia
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Propuestas para la construcción de memorias contrahegemónicas en la sala de clases: el uso de la perspectiva de la historia del tiempo presente en la enseñanza de la historia reciente
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