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ESTADOS UNIDOS: ARQUITECTURA Y CIUDAD
Bibliografía:
Sica, P. Historia del urbanismo. T. II
Frampton, K. Historia crítica de la arquitectura moderna
Benévolo, L. Historia de la arquitectura moderna
Scully, V. Louis Sullivan
De Zurko, E. La teoría del funcionalismo en arquitectura
Tafuri, F. La ciudad americana
Colquhon, A. La arquitectura moderna. Una historia desapasionada
Curtis, W. La arquitectura moderna desde 1900
1-Analizar el proceso de creación de la ciudad americana en el siglo XIX. Contexto histórico y factores determinantes.
2- El Movimiento de Parques y Jardines y la conformación de una estructura urbana bipolar: la ciudad y el suburbio jardín.
3- El desarrollo urbano de Chicago y el nacimiento de un nuevo tipo arquitectónico: el RASCACELOS.
4- La Escuela de Chicago y la búsqueda de un nuevo lenguaje.
5- La arquitectura del suburbio. FRANK LLOYD WRIGHT y la casa de la pradera.
OBJETIVOS
�1-1776 Declaración de la Independencia (4 de Julio)
- 1781 Independencia de las 13 colonias de Inglaterra
- 1788 Formación de la Confederación
- 1789 Presidencia de George Washington
- 1801 Presidencia de Thomas Jefferson
LA CONQUISTA DEL OESTE
La frontera móvil: tierras, ingresos y beneficios
El pionero
El ferrocarril (1862 unión de las costas)
1785- LAND ORDINANCE (T. Jefferson)
1860- Home Stead Act: incentivo a la colonización
Plan de Washington Pierre Charles L´Enfant - 1791
La Casa Blanca 1792 (J.Hoban)
White House - J. Hoban - 1792
WASHINGTON
Arquitectura para una nueva nación
Primer Capitolio – W. Thornton - 1827
“Commissioners map” – 1811 : ampliación de Manhattan mediante aplicación de la retícula
NUEVA YORK
Plan de Nueva York – 1811
Comisión encargada expresa que dudaron entre el sistema de cuadrícula o uno tipo el de L’Enfant.
Optan por la cuadrícula porque “una ciudad se compone de casas y cuando las calles se cruzan en ángulo recto, la construcción de las casas es más barata y la vida en éstas más cómoda”
100.000 habitantes.
CONCLUSIONES:
- Nueva concepción de la ciudad típicamente americana.
- LA CUADRÍCULA es un instrumento de ordenación con un mínimo control: regular y sin jerarquías, ilimitado, ajeno a los preceptos barrocos
- La tierra es un recurso económico
-La ciudad del laissez-faire: lo que rige son las leyes del mercado
-Espíritu práctico y comercial
FREDERICK LAW OLMSTED
1851- Park Act. Autoriza comprar una zona de Manhattan para crear el Central Park
1858- Central Park – Frederick L. Olmsted & C. Vaux (aprox. 340 há y 4 km de longitud )
EL MOVIMIENTO DE PARQUES Y JARDINES
Parque = instrumento de planificaciónPromotor del “suburbio jardín”
1869
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EL DESARROLLO URBANO DE CHICAGO
Chicago a principios del siglo XIX
1804 – Fuerte Dearborn
1832 – 12 casas y puesto militar
1837 – 400 mil colonos
1850 – Se instala el Ferrocarril
1880 – 700 mil habitantes
1900 – 1,5 millones de habitantes
Balloon Frame 1832 – Parcelación de la ciudad
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Producto de relaciones económicas, transformaciones productivas e innovaciones técnicas.
El incendio de Chicago 1871
El aumento del precio de la tierra
La especulación inmobiliaria
Prohibición de construir en madera en downtown
La Industrialización
EL NACIMIENTO DEL RASCACIELOS
Innovaciones constructivas:
Estructura de metálica protegida contra el fuegoCimentacionesEntrepisos livianos
Innovaciones técnicas:
El ascensor eléctricoVentilación artificialInstalaciones hidráulicasTeléfono
Primer ascensor seguro.Elisha Otis (1853)
Ing. W.Le Baron Jenney.Construcción resistente al fuego
Especulación
Expulsión de la residencia
Concentración de intereses financieros e inmobiliarios
Investigaciones técnicas
Refinamiento de soluciones arquitectónicas
Nuevo tipo: EL R A S C A C I E L O S
VERTICALIDAD VS. CUADRÍCULA
* Máxima utilización del suelo, del espacio, del tiempo = BENEFICIOS
* Expresión de una cultura autóctona
* Nuevas hipótesis de conformación de la ciudad
LA ESCUELA DE CHICAGO
William Le Baron Jenney
Daniel Burnham - John Root
William Holabird – Martin Roche
Louis Sullivan – Dankmar Adler
Conjunto de obras proyectadas por arquitectos e ingenieros que constituyeron el centro administrativo de Chicago .
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Henry H. Richardson 1838 - 1886
Daniel Burnham1846 - 1912
John W. Root1850- 1891
Louis Sullivan1856 - 1924
William Le Baron Jenney1832 - 1907
Dankmar Adler1844 - 1900
Leiter 1 Building - Chicago - 1879W. Le Baron Jenney
Almacenes Laing - Nueva York - 1849J. Borgadus
6 pisosEstructura hierro fundido expuestaPilastras de ladrilloIniciador de la Escuela de Chicago
Home Insurance Building - Chicago - 1885W. Le Baron Jenney
11 pisosEstructura mixta (hierro, acero y mampostería)1º rascacielos modernoInicia la era del rascacielosDemolido
Marshall, Field & Co – Chicago – 1885/87 Estructura de hierro no vistaArq. Henry H. Richardson Demolido
Tacoma Building - Chicago – 1887-1889W. Holabird y M. Roche
Estructura de acero12 pisos1º torre sostenida con estructura de aceroDemolido
Reliance Building� Chicago – 1891-1894Arq. D. Burnham & Co.
15 pisos Estructura de aceroEdificio Símbolo
Wainwright Building – St. Louis, Missouri 1890 - 1891D. Adler & Louis Sullivan
10 pisosEstructura de aceroCreador de un vocabulario futuro
Wainwright Building – St. Louis, Missouri 1890 - 1891D. Adler & Louis Sullivan
Arquitectura “orgánica”
“Cada edificio debe expresar el impulso original o idea…”“Cuando la función no cambia, la forma no cambia…es la ley que impregna todas las cosas…La forma siempre sigue a la función. Es la ley…”
LA EXPOSICIÓN UNIVERSAL COLOMBINA 1893
Daniel Burnham y F. Law Olmsted
El nacimiento del movimiento “City Beatiful”
LA EXPOSICIÓN UNIVERSAL COLOMBINA 1893
Peristilo - Charles Atwood. Administration Building - Richard M. Hunt.
Consecuencias de la Exposición Universal:
El movimiento City Beatiful
Terminación y ampliación del plan de Washington de L’Enfant por Burnham y McKim
LAS CASAS DE LA PRADERA
“Nosotros, los habitantes del Midwest, vivimos en la pradera. La pradera tiene una bellezamuy característica. Nosotros debemos reconocer y acentuar esta belleza natural, sutranquila extensión…”
PREGUNTAS
1- Analizar la “idea de ciudad” de las ciudades norteamericanas en el siglo XIX. Comparar el proceso urbano de Chicago con el de las ciudades europeas.
2- Analizar los factores que incidieron para la formulación del rascacielos como nuevo tipo arquitectónico.
3- Definir la Escuela de Chicago y sus principales tendencias. Ejemplificar.
4- ¿Cuáles son las estrategias proyectuales de Frank Lloyd Wright para la vivienda unifamiliar? Ejemplificarlo a través de alguna obra del período conocido como “casas de la pradera”.