unmsm/dgep/29-04-2020 plan de estudios 2020
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UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0291) Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Mención (00)
Código: (029100)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D2010111 EPISTEMOLOGÍA DEL DERECHO 3
D2010112 FUNDAMENTOS ECONÓMICOS Y SOCIALES DEL DERECHO 3
D2010113 DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN DOCTORAL 6
SEGUNDO SEMESTRE
D2010121 SEMINARIO DE DERECHO COMPARADO 3
D2010122 SEMINARIO DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y CONVENCIONAL 3
D2010123 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 6
TERCER SEMESTRE
ELECTIVO 1 3
ELECTIVO 2 3
D2010131 SEMINARIO DE TESIS I 9
CUARTO SEMESTRE
ELECTIVO 3 3
ELECTIVO 4 3
D2010141 SEMINARIO DE TESIS II 9
QUINTO SEMESTRE
D2010151 TESIS I 9
SEXTO SEMESTRE D2010161 TESIS II 9
Créditos Obligatorios: 60
Créditos Electivos : 12
Total Créditos : 72
Electivos
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
D2010101 SEMINARIO DE DERECHO PENAL GENERAL 3
D2010102 SEMINARIO DE DERECHO CIVIL I 3
D2010103 SEMINARIO DE DERECHO LABORAL I 3
D2010104 SEMINARIO DE DERECHO PROCESAL PENAL 3
D2010105 SEMINARIO DE DERECHO PROCESAL CIVIL 3
D2010106 SEMINARIO DE DERECHO COMERCIAL I 3
D2010107 SEMINARIO DE DERECHO PENAL ESPECIAL 3
D2010108 SEMINARIO DE DERECHO CIVIL II 3
D2010109 SEMINARIO DE DERECHO LABORAL II 3
D20101A1 SEMINARIO DE DERECHO COMERCIAL II 3
D20101A2 SEMINARIO DE DERECHO JUDICIAL 3
D20101A3 SEMINARIO DE PSICOLOGÍA JURÍDICA 3
D20101A4 SEMINARIO DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO 3
D20101A5 SEMINARIO DE CRIMINOLOGÍA 3
D20101A6 SEMINARIO DE DERECHO CIVIL III 3
D20101A7 SEMINARIO DE DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL 3
D20101A8 SEMINARIO DE DERECHO ECONÓMICO 3
D20101A9 SEMINARIO DE DERECHO PENAL DEL MEDIO AMBIENTE 3
UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (02) Derecho Civil y Comercial
Código : (027102)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202A111 FILOSOFÍA DEL DERECHO 3
D202A112 SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA 3
D202A113 SMEINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA GENERAL DEL DERECHO CIVIL 4
D202A114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202A121 TEMAS DE RESPONSABILIAD CIVIL 2
D202A122 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO COMERCIAL 4
D202A123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN 4
D202A124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202A131 TEMAS DE DERECHO DEL COMERCIO INTERNACIONAL 2
D202A132 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO DE CONTRATOS 4
D202A133 TALLER DE INVESTIGACIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202A134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE D202A141 TEMAS DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO 3
D202A142 TEMAS DE DERECHOS REALES 3
D202A143 TESIS III 9
Créditos Obligatorios: 72
Créditos Electivos : 0
Total Créditos : 72
UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (09) Derecho de la Empresa
Código: (027109)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202B111 FUNDAMENTOS DEL DERECHO EMPRESARIAL 3
D202B112 TEMAS DE CONTRATACIÓN EMPRESARIAL 3
D202B113 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO DE MERCADO Y DERECHO DE LA COMPETENCIA
4
D202B114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202B121 TEMAS DE CONTRATACIÓN ESTATAL Y ARBITRAJE 3
D202B122 TEMAS DE DERECHO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL 3
D202B123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN 4
D202B124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202B131 TEMAS DE DERECHO LABORAL EMPRESARIAL 3
D202B132 TEMAS DE DERECHO TRIBUTARIO EMPRESARIAL 3
D202B133 TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202B134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE D202B141 TEMAS DE DERECHO CONCURSAL 3
D202B142 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO PENAL ECONÓMICO Y DE LA EMPRESA
3
D202B143 TESIS III 9
Créditos Obligatorios: 72
Créditos Electivos : 0
Total Créditos : 72
UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (05) Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Código: (027105)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202C111 FILOSOFÍA DE DERECHO DEL TRABAJO 3
D202C112 SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO 3
D202C113 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA GENERAL DE DERECHO DEL TRABAJO
4
D202C114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202C121 TEMAS DE DERECHO DEL TRABAJO Y BENEFICIOS LABORALES 3
D202C122 TEMAS DE DERECHO PROVISIONAL Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL 3
D202C123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN 4
D202C124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202C131 TEMAS DE REGÍMENES LABORALES DEL ESTADO 3
D202C132 TEMAS DE DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO 3
D202C133 TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202C134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE D202C141 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TENDENCIAS DE CONTRATACIÓN LABORAL 3
D202C142 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO 3
D202C143 TESIS III 9
Créditos Obligatorios: 72
Créditos Electivos : 0
Total Créditos : 72
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UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (08) Derecho Procesal
Código: (027108)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202D111 FILOSOFÍA DEL DERECHO 3
D202D112 TEMAS DE DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL 3
D202D113 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA GENERAL DEL PROCESO 4
D202D114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202D121 TEMAS DE DERECHO PROCESAL PENAL 3
D202D122 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA DE LA PRUEBA 3
D202D123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN 4
D202D124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202D131 TEMAS DE DERECHO PROCESAL CIVIL 3
D202D132 TEMAS DE DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO 3
D202D133 TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202D134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE D202D141 TEMAS DE PROCESO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO 3
D202D142 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN TEORÍA DE LA IMPUGNACIÓN 3
D202D143 TESIS III 9
créditos obligatorios: 72
créditos electivos : 0
total créditos : 72
UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (01) Ciencias Penales
Código: (027101)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202E111 FILOSOFÍA DEL DERECHO 3
D202E112 SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA 3
D202E113 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO PENAL GENERAL 4
D202E114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202E121 TEMAS DE CRIMINOLOGÍA 2
D202E122 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO PENAL ESPECIAL 4
D202E123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN 4
D202E124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202E131 TEMAS DE DERECHO EJECUCIÓN PENAL 2
D202E132 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO PROCESAL PENAL 4
D202E133 TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202E134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE D202E141 TEMAS DE CRIMINALÍSTICA Y PSICOLOGÍA FORENSE 2
D202E142 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN POLÍTICA CRIMINAL 4
D202E143 TESIS III 9
CRÉDITOS OBLIGATORIOS: 72
CRÉDITOS ELECTIVOS : 0
TOTAL CRÉDITOS : 72
UNMSM/DGEP/29-04-2020 Plan de Estudios 2020
UPG :(02) DERECHO
PostGra : (0271) Maestría en Derecho
Mención (07) Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Código: (027107)
CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRED.
PRIMER SEMESTRE
D202F111 PENSAMIENTO FILOSÓFICO CONSTITUCIONAL 3
D202F112 HISTORIA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO 3
D202F113 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS HUMANOS 4
D202F114 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 9
SEGUNDO SEMESTRE
D202F121 TEORÍA DEL ESTADO 3
D202F122 TEMAS DE DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL 3
D202F123 TALLER DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN EN JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL
4
D202F124 TESIS I 9
TERCER SEMESTRE
D202F131 SISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 3
D202F132 SEMINARIO DE ARGUMENTACIÓN CONSTITUCIONAL 3
D202F133 TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO 4
D202F134 TESIS II 9
CUARTO SEMESTRE
D202F141 TEMAS DE DERECHOS FUNDAMENTALES Y EXIGENCIAS CONSTITUCIONALES CONTEMPORÁNEAS
3
D202F142 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES, CULTURALES Y AMBIENTALES
3
D202F143 TESIS III 9
CRÉDITOS OBLIGATORIOS: 72
CRÉDITOS ELECTIVOS : 0
TOTAL CRÉDITOS : 72
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
DEL
PROGRAMA ACADÉMICO DE DOCTORADO
EN DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
CONTENIDO
DATOS GENERALES....................................................................................................................... 3
PRESENTACIÓN ............................................................................................................................. 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO .......................................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO ................................................... 15
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO .................................................................... 17
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS ........................................................ 18
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ................................................................................................... 33
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR ................................................................................................ 36
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 39
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 3 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
DATOS GENERALES
Programa: Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Coordinador del Programa:
Dr. Raúl Roosevelt Chanamé Orbe (R.D. N° 1308-D-FD-2016)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios: Resolución de
Decanato N° 742-DE/FD-92 Resolución de
Decanato N° 1231-DE/FD-2008 Resolución
Rectoral N° 03576-R-09
Fecha de Creación (Reimplementación):
30 de Octubre de 1992
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 07004-R-17 Resolución de Decanato N° 1237-D-FD-17
Fecha de actualización curricular:
16 de Noviembre del 2017
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 4 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento
General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las Resoluciones
Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post
Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto por el
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de Posgrado, ha
realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la Ley N° 30220, Estatuto
de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 5 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
La UNMSM se creó mediante Real Cédula el 12 de Mayo de 1551, expedida en Valladolid, por la
Reina Doña Juana, hija de los Reyes Católicos y Madre de Carlos V, con el nombre de Real y
Pontificia Universidad de San Marcos.
El Virrey del Perú, García Hurtado de Mendoza, fundó dentro de la Universidad el Colegio Real
Felipe, destinado a la enseñanza de Leyes.
La Facultad de Derecho está relacionada con la historia de creación de la UNMSM que fue por Real
Cédula el 12 de mayo de 1551, y a decir del maestro Juan Vicente Ugarte del Pino en su obra
Historia de la Facultad de Derecho la más antigua Cátedra de Derecho, a parte de los Sagrados
Cánones, fue en San Marcos la de Prima de Leyes establecida en 1576. De la “Prima de Leyes”
en la que se enseñaba el Corpus Juris Civile, e Instituta, en la que se introducía al alumno en los
principios fundamentales del Derecho Romano. El primer catedrático fue el Dr. Jerónimo López
Guarnido, natural de Sevilla, que vino al
Perú en la comitiva de Don Pedro de la Gasca, al que podría considerársele el primer “Maestro de
Derecho en América”.
En 1770, durante el mandato del Virrey Amat y Juniet, se fundó el histórico Colegio de San Carlos,
fusionando los Colegios de San Felipe (Derecho) y San Martín (Filosofía y Letras). El 7 de Abril de
1855, el Presidente don Ramón Castilla promulgó un Decreto Supremo por el cual se establecía
que las Facultades de Jurisprudencia, Matemáticas y Ciencias Naturales, funcionaran en el Colegio
de San Carlos y la Facultad de Medicina en la Escuela que lleva ese nombre. Posteriormente el 15
de Marzo de 1866, el Gral. Mariano Ignacio Prado, dictó un Decreto Supremo mediante el cual el
Convictorio de San Carlos se destinaría exclusivamente a las Facultades de Jurisprudencia, Ciencias
y Letras.
El 5 de Abril de 1866, el gobierno provisorio del Coronel Prado, designó al doctor Pedro Gálvez
Egúsquiza, Decano de la Facultad de Jurisprudencia.
Durante el gobierno de Augusto B. Leguía, la Facultad de Jurisprudencia se transformó en la
“Facultad de Derecho”.
El 28 de Junio de 1935, el Presidente de la República, el General don Oscar R. Benavides dió un
nuevo Estatuto para San Marcos, donde se cambió la denominación a “Facultad de Derecho
y Ciencias Políticas”.
Al amparo de la antigua Ley Universitaria Ley N° 23733, promulgada el 9 de Diciembre de 1983 y
el Estatuto de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de 1984,
se crearon las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como órganos académicos
de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar todas las actividades
académicas curriculares de posgrado.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al
respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho, nos
recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes de la
dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha aprobado su
Estatuto, en el que se han consagrado las bases para la implementación y reimplantación de los
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 6 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Estudios de Post Grado, estableciéndose que estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos:
en la línea de Post Grado Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante
la Segunda especialización, cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado
de las Facultades. En la línea del Post Grado Académico, hacia la formación de investigadores de
alto nivel, que es también un objetivo de la Maestría y objetivo único del Doctorado, cuya
responsabilidad se le ha conferido a las Unidades de Post Grado, en coordinación y supervisión
de la Escuela de Post Grado de la Universidad.”1
Hasta antes de la dación de la Ley N° 17437, existía en el sistema universitario peruano, el
denominado “Doctorado Antiguo”, el mismo que fue abolido por la Resolución N° 56-
69CONUP dictada al amparo de la ley antes mencionada.
A partir del 9 de Diciembre de 1983 se promulga la Ley N° 23733, por la cual se restablecen los
estudios doctorales a nivel nacional. San Marcos al promulgar su anterior Estatuto el 22 de
setiembre de 1984 en el marco de la Ley N° 23733, estableció las bases para el reinicio de los
estudios doctorales.
La Resolución de Decanato N° 742-DE/FD-92 aprobó la reimplementación de los estudios
doctorales en la Facultad de Derecho y Ciencia Política, dicha norma fue ratificada por la
Resolución de Decanato N° 1231-D-FD-2008 y por la Resolución Rectoral N° 03576-R-09.
En 1993 se aprobó reiniciar los estudios doctorales en derecho, las clases se empezaron a dictar el
año 1994 con el currículo 1993, posteriormente los planes curriculares 1999 y 20042, para después
complementar con los planes 2016 y 2017.
La Unidad de Post Grado en sus inicios funcionaba en el tercer piso del Pabellón de la Facultad
Derecho y Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue
inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector el Dr.
Luis Alberto Sánchez.
1 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica Magistri
Et Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15. 2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación Curricular
2006, Lima, Pág. 55.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 7 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo
Dammert Muelle y Gerardo Lecca 3 , el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las
exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
El Dr. Jorge Carrión Lugo logra que la Unidad de Post Grado traslade sus actividades
académicoadministrativas el 31 de Enero de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11°
pisos del Cercado de Lima, inmueble que fue donado a la universidad, exclusivamente para los
estudios de postgrado en Derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av. Gral.
Santa Cruz N° 711, Jesús María, bien inmueble adquirido exclusivamente con los recursos propios
generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya Alberti, que
continua el Dr. Javier Villa Stein y culmina el Dr. Francisco Romero Montes, con la compra el 30 de
noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres, local en que funcionaba su Facultad de
Psicología.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria para el posgrado
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú y Decana
de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia desde su fundación en 1551.
A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a las comunidades de académicos
que se gestaron en la denominada Edad Media en Europa. A través de ellas se formaron las
primeras instituciones en los siglos XII y XIII siendo pionera la Universidad de Bolonia en Italia.
Desde ese tiempo hasta hoy, la educación universitaria ha sufrido diferentes transformaciones.
Una de ellas fue la constante y mayor especialización de las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria como un
proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de resolver de manera
creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la sociedad.
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009
de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien público, la población debe tener
acceso a una educación de calidad, los esfuerzos del Estado a través de sistemas de acreditación y
licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los tiempos modernos que
constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada vez mayor de funciones
dentro de los sistemas y establecimientos de educación superior.
3 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 8 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una vocación
transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los aspectos doctrinarios
clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva dinámica en la educación
superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
El currículo es un instrumento de gestión importante dentro del proceso de formación
universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo como un conjunto de procesos
pedagógicos en el que se materializa toda educación formal, ya que, constituye el medio a través
del cual se procesa permanentemente el desarrollo de competencias y habilidades de los
profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un proceso educativo, una
secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos criterios
de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el desarrollo de una clase.”
(2003). Por ello, la necesidad de la constante innovación curricular prestando atención al
desarrollo de las ciencias, las humanidades, la tecnología, así como, a las actuales demandas de la
sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una formación integral.
Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una sólida base humanista y
científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se cimienta en un
modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de acompañamiento con el
que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema humanista. Teniendo a su vez un
marco acorde a las actuales circunstancias en donde confluyan armónicamente las características
y los objetivos del mismo. Colocando al estudiante como agente central dentro de este proceso
pedagógico. Todos estos componentes por supuesto serán parte del currículo de nuestra maestría.
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220 Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18) Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2018-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 9 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R.N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando
profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la diversidad cultural,
promotores de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y responsabilidad
social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad.”4
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación
de calidad.”5
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad6 desarrolla los valores en nuestra
institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra comunidad
y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que agrupa aspectos éticos
y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite
comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y
actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
4 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 5 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 10 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios7 y Fines8 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores
niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación, justicia,
igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los
campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo
cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica,
humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad
frente a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de cambio
favorables a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso con el
fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad humana, la
defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo
académico e institucional.
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a otras
comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el reconocimiento de
la diversidad de creencias, corrientes de pensamiento, identidades y tradiciones
que constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la
comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con comunidades
académicas internacionales fomentando la colaboración interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado, la
sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los problemas
nacionales.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 11
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con valores,
principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política en el marco de
la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para lograr una realización
humana integral”.
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico jurídico,
modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias académicas para
estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel internacional. Buscando
dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los nuevos conceptos jurídico
sociales que han emergido en los últimos años, convirtiéndonos en promotores de la
protección de los derechos fundamentales en nuestro país. Cumpliendo de esta manera
con nuestro compromiso y rol que tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y
referente nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia
académica, investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo y
protección de los derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la propuesta
El MESM9 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación
universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos señala
los componentes que debe adoptar el currículo de nuestro programa.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 12 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
8 Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
9 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
Doctorado en Derecho y Ciencia Política
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y comunicación -
Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación del programa del Doctorado
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en adelante
RGEP) los estudios del doctorado conducen al nivel académico más elevado que brinda la
Universidad con el objetivo de formar y perfeccionar investigadores. (Art. 51°)
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un
Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de Investigación
asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29°)
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como
nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación de las
dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos orgánicos,
cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales. Teniendo como finalidad el
desarrollo pleno que articule el conocimiento con el compromiso social, necesario para
comprender en su entera dimensión el Derecho.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 13
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las
siguientes características6:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la
modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales.
De esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el
currículo. Todo esto involucra un proceso de transformación constante en
cuanto a los modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de
derecho. Labor que podrá ser alcanzada capacitando a
6 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 14 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
nuestros docentes en los principios y herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra como
fundamental en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel teórico y
práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar dentro
del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se adhiere entonces
a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas y a su dignidad como
tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones del ser humano como son el
aspecto artístico y cultural. Generando un desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales los
ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los distintos
cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y armónica el
carácter científico y el humanista. Naciendo de un enfoque educativo complejo,
que parte de la necesidad de buscar vínculos entre todas las áreas que integran
nuestro currículo. Así también, un currículo integrador enfatiza la integración de
la teoría con la práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo,
vinculado el aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de
nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir libremente
las asignaturas que mejor resulten para su especialización y formación académica.
De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar los contenidos en base a los
intereses de los estudiantes, siendo esta una característica importante en las
escuelas de posgrado.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa del Doctorado en Derecho asumimos los siguientes enfoques pedagógicos
del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva
- Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa del Doctorado
en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones entre los actores
del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera como
interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos. Considerándolos
dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se desenvuelven.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 15 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Rol del Estudiante
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y producir
nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la excelencia
académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su especialización.
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así como la
proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad profesional.
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DEL DOCTORADO
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
El programa de Doctorado que ofrece la Universidad Nacional Mayor de San Marcos se presenta
en un contexto económico, político y social que configura nuevos desafíos para el Derecho. Estos
estudios atienden una necesidad de proporcionar a nuestros Maestros, conocimientos sobre
diferentes aspectos del Derecho, así como una formación sólida para desarrollar investigación
del más alto nivel, dando así las bases para la realización de una exitosa tesis que conduzca a la
generación de nuevas formulaciones teóricas, a la luz de la doctrina nacional y extranjera.
El Programa del Doctorado en Derecho y Ciencia Política reinicia sus actividades académicas el
año 1994, la reimplentación de los estudios doctorales fue autorizada por las resoluciones:
Resolución de Decanato N° 742-DE/FD-92, Resolución de Decanato N° 1231-DE/FD-2008 y
Resolución Rectoral N° 03576-R-09.
Desde su reinicio a la actualidad han ingresado al Programa veinticinco (25) promociones; y se
han graduado de Doctor en Derecho y Ciencia Política 123 egresados. El Semestre Académico
2019-II contamos con 158 alumnos matriculados.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 16 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
La nueva configuración de las relaciones personales y colectivas como producto de los avances
de la tecnología y de las formas de comunicación demandan una mayor protección, toda vez
que estos avances más técnicos en su aplicación colocan en desventaja a una gran cantidad de
personas.
Por otro lado en el ámbito de las relaciones estatales, existe un gran interés por discutir e incluir
nuevos derechos tales como: El matrimonio igualitario, la unión civil, la eutanasia, el uso de la
marihuana, la despenalización del aborto, la pena de muerte, la eliminación del tercio de libre
de disposición hereditaria entre otros temas, los mismos que requieren un mayor estudios
doctrinario y fáctico.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
La oferta académica impartida el Programa del Doctorado permitirá a nuestros egresados poder
desenvolverse en diferentes ámbitos del ejercicio profesional con el más alto nivel y excelencia
académica. Desarrollándose principalmente en los siguientes ámbitos:
- Docencia universitaria
- Ministerios y organismos públicos del gobierno central
- Organismos internacionales
- Estudios de abogados
- Empresas del sector privado y público
- Organismos no gubernamentales
- Altas dirigencias
2.4. Principios deontológicos
El Programa del Doctorado en Derecho y Ciencia Política asume como suyas los siguientes
principios como base de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho, la
justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos laborales
de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de manifiesto
los valores inculcados mediante la educación integral.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 17 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
El Doctorado en Derecho y Ciencia Política incide propiamente en la especialización de estas dos
disciplinas fundamentales. Sin embargo, no es la única óptica que se tendrá en el programa. Es
así que algunas de las asignaturas tendrán una mirada en la preparación y creación de una tesis
doctoral. Con ello se desarrollarán las siguientes líneas de investigación:
- Estudios sobre Derecho comparado.
- Teoría General del Derecho
- Fundamentos filosóficos del derecho.
- Estudios sobre los derechos sociales.
- Seminarios especializados en civil, penal, constitucional, ambiental, laboral, procesal civil,
procesal penal, etc.
- Diseño de una investigación doctoral
2.6. Objetivos académicos del Programa
Formar investigadores con sólida orientación teórica y práctica en el ámbito del Derecho, contando
así con una formación jurídica especializada que les brinde las suficientes competencias y
habilidades para resolver los nuevos problemas que se circunscriben dentro del contexto
latinoamericano y mundial en el ámbito jurídico. Los egresados tendrán las capacidades suficientes
para desenvolverse dentro de la labor docente, la investigación, el asesoramiento a organizaciones
de trabajadores o empresariales. Así como también influir en el diseño de políticas públicas que
optimicen, materialicen y protejan los derechos.
III. PERFILES DEL PROGRAMA DEL DOCTORADO
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante al programa debe de contar con una gran motivación para profundizar sus
conocimientos dentro del ámbito jurídico del derecho y la ciencia jurídica al más alto nivel. Para
ello debe de contar con una sólida formación científica, así también, tener un compromiso social
y ético que le genere la capacidad de involucramiento con los temas referidos con el derecho y
la ciencia jurídica. Capaz de generar investigaciones en torno a los ámbitos jurídicos, sociales,
económicos y políticos que se conjugan dentro de los desafíos que presentan los tiempos
modernos. Utilizando las herramientas que están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia
académica.
3.2. Perfil del egresado
El egresado del Programa del Doctorado en Derecho y Ciencia Política destaca por manejar las
más avanzadas herramientas conceptuales para el trabajo analítico de la investigación científica,
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Actualización Curricular 2020 18 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
permitiéndole desempeñarse con un investigador científico del más alto nivel. Asimismo,
nuestros egresados destacan por su capacidad para investigar y resolver, con conocimientos
actualizados los problemas doctrinarios jurídicos y políticos.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista, abierto y flexible, organiza el conocimiento por
tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y
organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
- Formación integral.
- Aprendizaje centrado en el estudiante
- Aprendizaje autónomo y significativo
- Trabajo en equipo
- Formación continua
- Flexibilidad
- Actualización permanente - Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una expresión
del trabajo académico como una medida de carácter cualitativa.
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la labor
académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y propósitos de la
asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes
etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de Maestría
y Doctorado comprende un período de profundización y un período de investigación. (Art. 27°
RGEP)
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar las
herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación conducente
al grado. (Art. 28° RGEP)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 19 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores y los
docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a la tesis de
grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se ha elaborado acorde al perfil de nuestros
egresados. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros
estudiantes se ha organizado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias, multidisciplinarias o
interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del Programa. (Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial, mediante la
forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al desarrollo de la
investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los locales
que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de posgrado. Cada
asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante educación a distancia
hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de
investigación no pueden ser virtuales, pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación.
(Art. 32° RGEP)
Los estudios de doctorado tienen carácter presencial con un mínimo de seis semestres
académicos y un mínimo de 72 créditos, preferentemente a tiempo completo. (Art. 51° RGEP)
En el Programa del Doctorado los estudios del Periodo de Profundización tienen una duración
de 2 semestres y hasta 40 créditos y el Periodo de Investigación una duración de 4 semestres
y hasta 80 créditos. (Art. 57° RGEP). Las asignaturas de investigación no pueden ser virtuales,
pero pueden hacer uso de TIC para la comunicación. (Art. 32° RGEP) l
Áreas Créditos
% Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 24.0 33.33% 384 384 0 384 0
Investigación 48.0 66.66% 1,024 512 512 512 512
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas,
teóricoprácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 20 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un
responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como
profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un Grupo de
Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del cumplimiento de los
objetivos académicos y productos entregables de la investigación definidos en el proyecto de
tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en créditos
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o treinta
y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas o de
investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Epistemología
del Derecho I Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Fundamentos Económicos y Sociales del Derecho
I Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Diseño de una Investigación Doctoral
I
Invest.
64
4.0
0
0
64
2.0
6.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Seminario de Derecho Comparado
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Derecho Constitucional y Convencional
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Proyecto de
Investigación II Invest. 64 4.0 0 0 64 2.0 6.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 21 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas
teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Electivo 1 III Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Electivo 2 III Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Seminario de Tesis I
III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas
teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Electivo 3
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Electivo 4
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Tesis II
IV
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas
teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Tesis I
V
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas
teoría
Créditos
Teoría
Horas
Prácticas
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Crédito no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Tesis II VI Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas Electivas
Asignaturas
Sem. Tipo
Prof/Inv Horas
teoría Créditos
Teoría Horas
Prácticas Créditos Práctica
Horas no
presenciales Crédito no
presenciales
Créditos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 22 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Sem. Derecho
Penal General III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Civil I III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Laboral I III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho
Procesal Penal III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Procesal Civil
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho
Comercial I III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho
Penal Especial III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Civil II
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Laboral II
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Comercial II
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Judicial
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Psicología
Jurídica III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Internacional Público
III/IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Sem. Criminología
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Civil III
III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Seguridad Social
III/IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Sem. Derecho
Económico III/IV Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Sem. Derecho Penal Medio Ambiente
III/IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
e) Plan de Estudios
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 23 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
ASIGNATURAS ELECTIVAS
Nombre Descriptivo Créditos Pre Requisito
SEMINARIO DE DERECHO PENAL GENERAL 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO CIVIL I 3.0 NR
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 24 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
SEMINARIO DE DERECHO LABORAL I 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO PROCESAL PENAL 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO PROCESAL CIVIL 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO COMERCIAL I 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO PENAL ESPECIAL 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO CIVIL II 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO LABORAL II 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO COMERCIAL II 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO JUDICIAL 3.0 NR
SEMINARIO DE PSICOLOGIA JURIDICA 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO 3.0 NR
SEMINARIO DE CRIMINOLOGIA 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO CIVIL III 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO ECONOMICO 3.0 NR
SEMINARIO DE DERECHO PENAL DEL MEDIO AMBIENTE 3.0 NR
f) Tablas de equivalencias y convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D91011 Epistemología del Derecho 3.0 Epistemología del Derecho 3.0
02
D91104
Fundamentos Económicos y
Sociales del Derecho
3.0
Fundamentos Económicos y
Sociales del Derecho
3.0
03 D91010 Diseño de una Investigación
Doctoral 9.0 Diseño de una Investigación
Doctoral 6.0
Subtotal 12.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
04 D91088 Seminario de Derecho
Comparado 4.0 Seminario de Derecho
Comparado 3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 25 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
05
D91073
Seminario de Derecho Constitucional
4.0
Seminario de Derecho Constitucional y Convencional
3.0
06 D91209 Proyecto de Investigación I 9.0 Proyecto de Investigación 6.0
Subtotal 12.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
07 D91308 Proyecto de Investigación II 9.0 Seminario de Tesis I 9.0
Electivo 1 3.0
Electivo 2 3.0
Subtotal 15.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
08 D91408 Proyecto de Investigación III 9.0 Seminario de Tesis II 9.0
Electivo 3 3.0
Electivo 4 3.0
Subtotal 15.0
Asignaturas Equivalentes Quinto Semestre
09 D91501 Tesis I 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 9.0
Asignaturas Equivalentes Sexto Semestre
10 D91601 Tesis II 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 9.0
TOTAL 72.0
Convalidación de Asignaturas Electivas
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Convalidables
Asignaturas Equivalentes
1
D91070 Seminario de Derecho Penal
General 4.0
Seminario de Derecho Penal
General 3.0
2
D91071 Seminario de Derecho Civil I 4.0 Seminario de Derecho Civil I 3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 26 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
3
D91072 Seminario de Derecho Laboral I 4.0 Seminario de Derecho Laboral I 3.0
4
D91074 Seminario de Derecho Procesal
Penal 4.0
Seminario de Derecho Procesal
Penal 3.0
5
D91075 Seminario de Derecho Procesal Civil
4.0 Seminario de Derecho Procesal Civil
3.0
6
D91076 Seminario de Derecho Comercial
I 4.0
Seminario de Derecho Comercial
I 3.0
7
D91077 Seminario de Derecho Penal
Especial 4.0
Seminario de Derecho Penal
Especial 3.0
8
D91078 Seminario de Derecho Civil II 4.0 Seminario de Derecho Civil II 3.0
9
D91079 Seminario de Derecho Laboral II 4.0 Seminario de Derecho Laboral II 3.0
10
D91080 Seminario de Derecho Comercial
II 4.0
Seminario de Derecho Comercial
II 3.0
11
D91081 Seminario de Derecho Judicial 4.0 Seminario de Derecho Judicial 3.0
12
D91082 Seminario de Psicología Jurídica 4.0 Seminario de Psicología Jurídica 3.0
13
D91083 Seminario de Derecho Internacional
Público 4.0
Seminario de Derecho Internacional
Público 3.0
14 D91084 Seminario de Criminología 4.0 Seminario de Criminología 3.0
15
D91070 Seminario de Derecho Civil III 4.0 Seminario de Derecho Civil III 3.0
16
D91086
Seminario de Derecho de la
Seguridad Social 4.0 Seminario de Derecho de la
Seguridad Social 3.0
17
D91087 Seminario de Derecho
Económico 4.0
Seminario de Derecho
Económico 3.0
18
D91089 Seminario de Derecho Penal del
Medio Ambiente 4.0
Seminario de Derecho Penal del
Medio Ambiente 3.0
g) Sumillas
PRIMER SEMESTRE
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 27 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Epistemología del Derecho
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, comprende el estudio de la
determinación del concepto puro del derecho, sus formas fundamentales con carácter apriorístico y el
examen del método jurídico.
Fundamentos Económicos y Sociales del Derecho
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, comprende el examen crítico y
reflexivo de los pilares del orden económico y social sobre los que se sustenta el derecho.
Diseño de una Investigación Doctoral
Asignatura obligatoria del período de investigación, que fija la metodología de la investigación y de la
formación científica con el propósito de recolectar los datos y el material para sacar las conclusiones a las
que lleva la investigación sobre un tema de alto nivel académico y de carácter original. Permite al
doctorando participar del proceso de investigación científica desde una perspectiva funcional y ética,
permitiéndole desarrollar ensayos, informes y monografías, con la suficiente pulcritud científica,
metodológica y ética que le permita acumular información referencial para desarrollar investigaciones con
una mayor proyección en cuanto a la extensión y al contenido. El curso enfatiza el desarrollo de la
búsqueda, sistematización, evaluación y ponderación en el uso de información y plantea un procedimiento
en el cual se interiorizarán métodos de redacción y argumentación que permita sustentar una idea en un
documento breve. Tiene como producto entregable al final del curso la identificación del problema a
investigar.
SEGUNDO SEMESTRE
Seminario de Derecho Comparado
Asignatura obligatoria del periodo de profundización de naturaleza teórica, que estudia las corrientes
filosóficas del derecho comparado, su devenir histórico, los sistemas de derecho comparado, los
principales códigos y sus respectivas influencias, la reforma de los códigos en el Perú a la luz del derecho
comparado y de la historia general del derecho.
Seminario de Derecho Constitucional y Convencional
Asignatura obligatoria del periodo de profundización de naturaleza teórica, que estudia el origen del
proceso constitucional tanto histórico como contemporáneo. Pone en debate los principales temas de la
evolución del Derecho Constitucional. Analiza el desarrollo y evolución del proceso constitucional y del
derecho convencional, para así implementar en el ámbito procesal, judicial y dogmático los principales
aportes de desarrollo de los Derechos Humanos y Derechos Fundamentales desarrollados por la Corte
Interamericana de Derechos Humanos, Tribunal Constitucional y Corte Suprema de Justicia de la
República. Se debaten los principales elementos teóricos y jurisprudenciales que desarrollan el Derecho
Constitucional en un Estado
de Derecho democrático y social en un contexto de globalización e interacción internacional en base a la
protección de los DDHH.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 28 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Proyecto de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación, que desarrolla la formulación de proyecto de
investigación científica. El método es activo y el objetivo es la elaboración de parte de los doctorandos de
la formulación de un proyecto de investigación científico acorde a la materialización de una tesis doctoral,
sobre la base de la identificación de las líneas de investigación que puedan ser empleadas en la
sustentación de un problema que tenga una connotación socio-jurídica, para así exponer una pregunta
problematizadora que permita identificar de manera preliminar una hipótesis de trabajo que determine
la base estructural metodológica de la investigación doctoral. El problema, la pregunta problematizadora
y la hipótesis se registran en la estructura básica del trabajo de investigación que plantea ejecutar el
doctorando. La asignatura permitirá preparar al doctorando para rendir con éxito el examen de suficiencia
doctoral. Tiene como producto final entregable el proyecto de tesis.
TERCER SEMESTRE
Seminario de Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, en esta etapa se acopia información aplicando los
métodos generales y operativos previstos en el proyecto de investigación, teniendo como referentes el
problema, materia de la investigación, la hipótesis, las variables. Desarrolla el proyecto de investigación,
permite identificar toda la estructura básica del proyecto de investigación, desarrollando cada uno de sus
elementos en forma orgánica, secuencial y derivada, provocando la materialización de un trabajo que guie
la redacción de una tesis. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de la
relación de tema, problema e hipótesis.
CUARTO SEMESTRE
Seminario de Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, se encarga del procesamiento de la información
acumulada, interpretación de la información procesada, redacción del informe y sustentación oral. La
asignatura tiene una naturaleza práctica y permite el análisis sistematizador de información, sobre la cual
se analizará elementos metodológicos que identifiquen procedimientos de investigación cuantitativa
(elaboración de estadísticas, uso de encuestas, trabajo de entrevistas, labor de identificación de
referencias y cotejo de información diferenciada), como también de procedimientos de investigación
cualitativa, la cual permite identificar los elementos que serán empleados en la redacción del documento
de tesis y que elementos teóricos, jurisprudenciales o referenciales constituirán la base de la investigación.
Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación del marco teórico o estado del arte.
QUINTO SEMESTRE
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla la elaboración de informe final. Desarrolla
el marco teórico en el documento preliminar de la tesis, sobre la base de lo ejecutado en los cursos pre
requisitos. Tiene por objetivo principal desarrollar la parte documental que
permitirá ampliar la explicación del “problema de la investigación”, sustentar la importancia de desarrollar la pregunta problematizadora, los objetivos que propone el investigador, justificando su
investigación y permite sustentar la posición personal del doctorando en las hipótesis, empleando las
variables y los métodos de investigación que considere pertinentes. Tiene como producto entregable final
la presentación de un artículo científico sobre el tema de la tesis para su publicación en revista indizada.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 29 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
SEXTO SEMESTRE
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla la redacción del informe final y
sustentación. Periodo del asesoramiento final al documento del doctorando y permite optimizar su
redacción, su contenido y sus propuestas a efectos de poder ser sustentada y defendida la tesis en el
examen de grado doctoral. Tiene como producto entregable final la presentación del borrador de tesis.
ASIGNATURAS ELECTIVAS
Seminario de Derecho Penal General
Se desarrolla sobre la base de la problemática de las consecuencias jurídicas del delito. Se debaten temas
como la responsabilidad penal de las personas jurídicas, la determinación de la pena, los desarrollos
jurisprudenciales de la pena pecuniaria y las medidas alternativas a las penas privativas de libertad de
corta duración.
Seminario de Derecho Civil I
Desarrolla los principios de la teoría jurídica, para renovar y reelaborar la teoría general del derecho en
general y del derecho civil en particular. Analiza la teoría general relativa a los actos o negocios jurídicos.
Seminario Derecho Laboral I
Se encarga del estudio a profundidad de los derechos fundamentales en materia laboral contemplados en
nuestra Constitución, derecho internacional, doctrina y jurisprudencia de la materia.
Seminario de Derecho Procesal Penal
Comprende el estudio de los sistemas procesales penales y la evolución del derecho procesal peruano, los
principios procesales penales constitucionalizados, las categorías procesales penales, la actividad procesal
penal y la teoría de la prueba, así como la teoría de la motivación de resoluciones y de los dictámenes.
Seminario de Derecho Procesal Civil
Estudia la casación en el Perú y en las principales legislaciones extranjeras; efectúa un análisis comparativo
de las finalidades del recurso, causales que se pueden invocar al proponer el recurso, teoría de la
argumentación jurídica, revisión de las fuentes del derecho y la aplicación del mismo.
Seminario de Derecho Comercial I
Efectúa un riguroso análisis doctrinario de la Ley General de Sociedades.
Seminario de Derecho Penal Especial
Se debate las formas especiales de la criminalidad contemporánea como los delitos de legalización de
capitales de procedencia ilícita, delitos de prácticas restrictivas de la competencia, delito de abuso de
información bursátil privilegiada. Asimismo, se analizan los problemas particulares de criminalización
como los vinculados con el empleo de medios informáticos o la manipulación genética. Seminario de
Derecho Civil II
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 30 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Se analiza la temática relativa a la teoría general de las obligaciones y a la teoría general sobre las fuentes
de las obligaciones.
Seminario Derecho Laboral II
Se revisa los procedimientos existentes para reparar los agravios de los derechos constitucionales,
incluyendo los correspondientes al Derecho Internacional.
Seminario de Derecho Comercial II
Se efectuará una revisión de los conceptos de contratación comercial moderna.
Seminario de Derecho Judicial
Análisis crítico evaluativo de la legislación relacionada con el servicio de justicia: Ley Orgánica del Poder
Judicial, del Consejo Nacional de la Magistratura de la Academia de la Magistratura, de la Defensoría del
Pueblo, del Tribunal Constitucional, del Ministerio Público y otros.
Seminario de Psicología Jurídica
Se ocupa del orden social, la dinámica de la sociedad humana y el surgimiento del derecho como actividad
humana compleja. Asimismo, se estudia los fundamentos psicológicos en la formulación de las leyes y su
crisis a nivel mundial, la psicología del magistrado y del abogado, las relaciones entre el derecho y la
problemática psicosocial abordando aspectos psicológicos en los procesos judiciales.
Seminario de Derecho Internacional Público
Comprende el estudio mediante casos prácticos de las instituciones fundamentales del ordenamiento
jurídico internacional tales como los procesos de integración económica, los tratados de libre comercio,
los crímenes internacionales y la Corte Penal Internacional, la aplicación del Derecho Humanitario en los
conflictos armados, la personalidad jurídica internacional de los organismos internacionales en el sistema
global, la protección de los Derechos Humanos, el derecho de asilo, los principios de jurisdicción y la
inmunidad de jurisdicción, entre otros.
Seminario de Criminología
Estudia el desarrollo de los temas relacionados con la contrastación de las concepciones etiológicas,
interaccionistas y conflictuales de la criminología, a través de la investigación participativa de los
doctorandos. Se analizan las relaciones de la criminología con el derecho penal, sobre todo desde la
perspectiva de la política criminal.
Seminario de Derecho Civil III
Estudia las materias relativas a los contratos nominados e innominados.
Seminario de Derecho de la Seguridad Social
Estudia con rigor técnico los diversos tópicos de carácter económico, jurídico, político y social de la
seguridad social contemporánea, como fuente de bienestar de la población.
Seminario de Derecho Económico
Comprende el estudio de la teoría del derecho económico y sus relaciones con otras disciplinas jurídicas.
Se revisan los temas de análisis económico del derecho, disposiciones constitucionales en materia
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 31 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
económica, disposiciones referentes a la Libre Competencia, inversión, Derecho del Consumidor, función
de INDECOPI.
Seminario de Derecho Penal del Medio Ambiente
Estudia la historia y fundamentos del derecho del medio ambiente, el cambio climático, la contaminación,
la desertificación, desarrollo sustentable y conservación; así como los organismos e instrumentos jurídicos
internacionales que protegen el medio ambiente.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante de
poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros Programas de
la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen en
otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como de otra
Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de investigación;
así como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el período de
profundización como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
Semestres Áreas
Asignaturas
I
Profundización Epistemología del
Derecho Fundamentos Económicos y
Sociales del Derecho
Investigación
Diseño de una
Investigación Doctoral
II
Profundización Seminario de Derecho
Comparado
Seminario de Derecho
Constitucional y
Convencional
Investigación Proyecto de
Investigación
III
Profundización Electivo 1 Electivo 2
Investigación Seminario de Tesis I
IV
Profundización Electivo 3 Electivo 4
Investigación Seminario de Tesis II
V Investigación Tesis I
VI Investigación Tesis II
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 32 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
j) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de
Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores
Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios
Dr. José Antonio Ñique de la Puente Dr. José Urquizo Olaechea Dr. Alberto Retamozo Linares Dr. Juan Espinoza Espinoza Dr. Raúl Chanamé Orbe
Dr. Jaime Zelada Bartra
Dr. José Palomino Manchego
Dr. Carlos Pérez Ríos
Dr. Silfredo Hugo Vizcardo Dr.
Francisco Carruitero Lecca
Dr. Augusto Hernández Campos Dr.
Raúl Pariona Arana
Dr. Rómulo Morales Hervias
Dr. Napoleón Cabrejo Ormachea
Profesores Ordinarios de otras Facultades
Dr. Máximo Ugarte Vega Centeno Dr.
Vladimir Rodríguez Cairo
Dr. Daniel Yacolca Estares
Profesores Extraordinarios
Dr. Ulises Montoya Alberti Dr.
Aníbal Torres Vásquez Dr. José
Antonio Silva Vallejo Dr. Mario
Amoretti Pachas
Dr. Raimundo Prado Redondez
Profesores Contratados
Dr. José Hurtado Pozo
Dr. Alberto Stewart Balbuena Dr.
Oswaldo Hundskopf Exebio Dr.
Ricardo Beaumont Callirgos Dr.
Hernando Montoya Alberti Dr.
Carlos Ramos Núñez
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 33 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Dr. Omar Toledo Toribio
Dr. Luis García Mori Dr.
Wilfredo Ardito Vega
Dr. Henry Carhuatocto Sandoval Dr.
Gilmer Alarcón Requejo
Dr. Eduardo Hernando Nieto Dr.
Andy Carrión Zenteno
k) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Doctor en Derecho y Ciencia Política.
l) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller
dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una maestría
de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Modalidad de estudios: Semestral.
Duración de los estudios: Seis (06) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimos y dieciocho (18)
créditos como máximos por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la
implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos
hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la
entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los cuales al
ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se busca evitar las
exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor dinámica y la recuperación
de la relación docente – alumno.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 34 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la curricular
se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollados por los estudiantes
de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación en cuanto a la
implementación de esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de incentivar y
mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las habilidades
investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la
ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo constante
con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van
encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de estrategias
que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-prácticas para impulsar el trabajo de investigación que conduce al grado.
5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al proceso
enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las capacidades,
aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las áreas
(profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de
investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para el
desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados
mediante pruebas de suficiencia profesional.
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de evaluación,
respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 35 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
5.1.5. Graduación
Para optar el grado académico de Doctor en Derecho y Ciencia Política, se requiere7:
- Poseer el grado académico de Magister o Maestro.
- Haber concluido el plan de estudios con una nota promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a doce semestres.
- Elaboración, sustentación y aprobación de la tesis de grado.
- Acreditar el dominio de dos idiomas extranjeros, uno de ellos inglés, mediante
certificación basada en una evaluación estandarizada de validez internacional. Un
idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la lengua nativa.
Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el Departamento de
Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM .
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original o
primario sobre el tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada en
Web of Science, Scopus, Scielo o en las revistas institucionales de investigación
acreditada por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS-Facultad.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA correspondiente.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes
elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la información
del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de Estudios de Posgrado8
los estudiantes deben de participar de las actividades inducción académica que incluye
los siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
7 Art. 65° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 8 Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 36 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa del Doctorado en Derecho y Ciencia Política mantiene un acercamiento con
instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia, además del
intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales y extranjeros. Los
Grupos de Interés Externos fueron identificados mediante Resolución Rectoral N°
06916R-2018.
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de interés con
los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una relación jurídica
patrimonial. Para ello, se generaran los contactos para que estos puedan participar a
través de los centro de investigación. Teniendo una colaboración mutua en el proceso
de enseñanza aprendizaje. Acercando al estudiante al campo práctico y este brindando
una capacitación especializada.
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad de
Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de investigación;
asimismo los docentes de dichos grupos son designados como asesores de tesis; el
seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de Investigación de la UNMSM.
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma que
adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la
mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar opiniones
valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante formularios
electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este proceso
podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
- El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones con
los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la
misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las fortalezas o
debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 37 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato cualitativo
y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y comunicación
constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las competencias propuestas
por este currículo. Además, se determinará el impacto de los egresados en la sociedad.
Consideramos que con la implementación de este seguimiento podamos obtener: la estadística
acerca de donde trabajan nuestros egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en
niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del egresado
bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría el monitoreo constante
de los egresados en relación a la oferta académica y servicios que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y Seguimiento
de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el Vicerrectorado Académico de
Pregrado que especifica para la vinculación y seguimiento de los graduados de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento al Egresado
y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la
vinculación con los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de asociaciones de graduados y
generar mecanismos de comunicación entre la Universidad, egresados y graduados.
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y procura
mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción laboral y logros de los
objetivos de alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de Inscripción de
Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y mantiene vínculo con ellos,
especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus tesis. Además, se cuenta con la nómina de
los egresados de cada promoción que culmina, lo que es verificable con las placas de egresados
existentes en la Unidad de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en
consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos institucionales;
sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en el sector público cargos
de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría y Doctorado de la Unidad de
Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política, de los organismos
gubernamentales tales como el Poder Judicial, Ministerio Público, Consejo Nacional de la
Magistratura, Organismos Reguladores, etc.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 38 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán para
este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza- aprendizaje. Estos son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas anónimas en
donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y conocimientos.
Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando en
cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza-aprendizaje. Generando los
mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño curricular
de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el funcionamiento del
Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del
Programa de Maestría y Doctorado, deben de poseer formación académica y experiencia
profesional para desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad
investigativa con el código ORCID, producción académica acreditada y registro como
investigador en DINA-CONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la
Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para la
selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas vinculados
directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o
competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza y
capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula virtual.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 39 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
ANEXO
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Actualización Curricular 2020 40 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la sanción.
En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de decisión político-
penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
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Actualización Curricular 2020 41 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a partir
del sistema nacional legal y comparado.
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Explica y analiza los principios fundamentales del derecho penal, los aplica eficazmente al
imponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograr una
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura) luego
continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal
Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales delDerecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámicocon participación activa tanto del docente como de los estudiantes, las
estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a lograr el aprendizaje
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 42 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales como el
pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se enfatizará el
análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias y ejecutorias, etc.
Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN: La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada,
Democrática, Contextualizada y comprenderá:
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia emocional
6.2. Procedimientos -
Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita - Lista de
cotejo - Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 43 Doctorado en Derecho y Ciencia Política
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20Procesa
l%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACION CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
CIENCIAS PENALES
Jesús María, diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Ciencias Penales
CONTENIDO DATOS GENERALES ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
PRESENTACIÓN .......................................................................................................................................... 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ..................................................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ................................................................................ 14
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ................................................................................................. 16
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS .................................................................................... 17
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ......................................................................................................................... 28
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR ...................................................................................................................... 31
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 36
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Actualización Curricular 2020 3 Ciencias Penales
DATOS GENERALES
Programa: Ciencias Penales
Coordinador del Programa:
Dr. Raúl Belealdo Pariona Arana (R.D. N° 1308-D-FD-2016)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa:
Resolución Rectoral N° 90218-87
Resolución Directoral N° 052-87-EPG
Fecha de Creación:
17 de Noviembre de 1987
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 06869-R-17 Resolución de Decanato N° 704-D-FD-17
Fecha de actualización curricular:
03 de Noviembre del 2017
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Actualización Curricular 2020 4 Ciencias Penales
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento
General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las Resoluciones
Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post
Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto por el
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de Posgrado,ha
realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la Ley N° 30220, Estatuto
de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
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Actualización Curricular 2020 5 Ciencias Penales
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el Estatuto
de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de 1984, se
implementaron las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como órganos
académicos de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar todas las
actividades académicas curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de fecha 17 de noviembre
de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Ciencias Penales y Derecho
Civil y Comercial, estudios que fueron creadas con el Programa.1
Las menciones de Ciencias Penales y Derecho Civil y Comercial son los primeros estudios de
maestría de la Unidad de Post Grado, dichos programas empezaron su funcionamiento el año de
1988, desde ese año a la actualidad se han implementado cuatro (04) planes de estudios: 1988,
1992, 1999 y 2004.2 Adicionalmente se han incrementado los planes curriculares 2007 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al
respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho, nos
recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes de la
dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha aprobado su
Estatuto, en el que se han consagrado las bases para la implementación y reimplantación de los
Estudios de Post Grado, estableciéndose que estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos:
en la línea de Post Grado Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante
la Segunda especialización, cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado
de las Facultades. En la línea del Post Grado Académico, hacia la formación de investigadores de
alto nivel, que es también un objetivo de la Maestría y objetivo único del Doctorado, cuya
responsabilidad se le ha conferido a las Unidades de Post Grado, en coordinación y supervisión
de la Escuela de Post Grado de la Universidad.”3
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02. 2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación Curricular 2006,
Lima, Pág. 55. 3 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica Magistri Et
Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15.
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Actualización Curricular 2020 6 Ciencias Penales
Las clases a las cuatro primeras promociones de las menciones de Ciencias Penales y Derecho Civil
y Comercial se dictaron en el tercer piso del Pabellón de la Facultad Derecho y Ciencia Política de
la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue inaugurado el 15 de Abril de
1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector el Dr. Luis Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo
Dammert Muelle y Gerardo Lecca 4 , el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las
exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
La Unidad de Post Grado traslada sus actividades académico-administrativas el 31 de Enero de
1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos del Cercado de Lima, las instalaciones
que fueron donadas a la universidad, exclusivamente para los estudios de postgrado en derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av. Santa
Cruz N° 711, Jesús María, inmueble fue adquirido totalmente con los recursos propios generados
y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya Alberti, que la continua el
Dr. Javier Villa Stein y la culmina el Dr. Francisco Romero Montes. La compra se llevó a cabo el 30
de noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria para el posgrado
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú y
Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia desde su
fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a las
comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad Media en Europa. A
través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos XII y XIII siendo pionera la
Universidad de Bolonia en Italia. Desde ese tiempo hasta hoy, la educación universitaria ha
sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas fue la constante y mayor especialización de
las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria como
un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de resolver de manera
creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la sociedad.
4 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
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Actualización Curricular 2020 7 Ciencias Penales
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior
2009 de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien público, la población
debe tener acceso a una educación de calidad, los esfuerzos del Estado a través de sistemas de
acreditación y licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los
tiempos modernos que constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada
vez mayor de funciones dentro de los sistemas y establecimientos de educación superior.
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una vocación
transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los aspectos doctrinarios
clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva dinámica en la educación
superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
El Programa de la Maestría implementa un innovador diseño curricular con el cual se pueda
convertir nuestra propuesta pedagógica en acción educativa. Siendo de esta forma, el currículo,
un instrumento de gestión importante dentro del proceso de formación universitaria integral.
En esa misma línea, definimos el currículo como un conjunto de procesos pedagógicos en el
que se materializa toda educación formal, ya que, constituye el medio a través del cual se
procesa permanentemente el desarrollo de competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni
un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque epistemológico
y ciertos criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el
desarrollo de una clase.” (2003). Por ello, la necesidad de la constante innovación
curricular prestando atención al desarrollo de las ciencias, las humanidades, la tecnología, así
como, a las actuales demandas de la sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno
educativo con una formación integral. Buscando que los profesionales que cursen nuestra
maestría posean una sólida base humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos
culturas de desarrollo académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se cimienta en
un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de acompañamiento
con el que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema humanista. Teniendo a
su vez un marco acorde a las actuales circunstancias en donde confluyan armónicamente las
características y los objetivos del mismo. Colocando al estudiante como agente central dentro
de este proceso pedagógico. Es necesario que el programa de estudios garantice que el proceso
enseñanza – aprendizaje asegure el logro de las competencias.
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Actualización Curricular 2020 8 Ciencias Penales
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220 Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18) Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2018-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R.N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad.”5
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación de calidad.”6
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad 7 desarrolla los valores en nuestra
institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra comunidad
y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno
5 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 6 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 7 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
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Actualización Curricular 2020 9 Ciencias Penales
que agrupa aspectos éticos y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de
objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite comprometerse
y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y
actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios8 y Fines9 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores
niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación, justicia,
igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica,
humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad
frente a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de cambio
favorables a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso con el
fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad humana, la
defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo
académico e institucional.
8 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9
Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
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Actualización Curricular 2020 10 Ciencias Penales
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a otras
comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el reconocimiento de
la diversidad de creencias, corrientes de pensamiento, identidades y tradiciones
que constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la
comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con comunidades
académicas internacionales fomentando la colaboración interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado, la
sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los problemas
nacionales.
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política9
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con valores,
principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política en el marco de
la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para lograr una realización
humana integral”.
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico jurídico,
modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias académicas para
estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel internacional. Buscando
9 https://derecho2.unmsm.edu.pe/gestion.html
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 11 Ciencias Penales
dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los nuevos conceptos
jurídicosociales que han emergido en los últimos años, convirtiéndonos en promotores de
la protección de los derechos fundamentales en nuestro país. Cumpliendo de esta manera
con nuestro compromiso y rol que tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y referente
nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia académica,
investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo y protección de los
derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la propuesta
El MESM 10 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación
universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos señala
los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y comunicación
- Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en adelante
RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o a un desarrollo
profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría:
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
10 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
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Actualización Curricular 2020 12 Ciencias Penales
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un
Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de Investigación
asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes
universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización tiene una
duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración de 03 semestres.
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado mediante
estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo Período de
Profundización tiene una duración de 01 semestre como mínimo de estudios disciplinarios
y el Período de Investigación tiene una duración de 01 semestre como mínimo.
La Maestría de Ciencias Pénales se desarrolla como una Maestría de Investigación, con un
mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres académicos.
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como
nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación de las
dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos orgánicos,
cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales.
Teniendo como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el
compromiso social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las
siguientes características11:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la
modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales. De
esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el currículo.
Todo esto involucra un proceso de transformación constante en cuanto a los
modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de derecho. Labor que
podrá ser alcanzada capacitando a nuestros docentes en los principios y
herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra como fundamental
en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel teórico y práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar
dentro del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se adhiere
entonces a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas y a su
dignidad como tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones del ser
humano como son el aspecto artístico y cultural. Generando un desarrollo de
carácter integral.
11 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
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Actualización Curricular 2020 13 Ciencias Penales
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales los
ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los distintos
cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y armónica el
carácter científico y el humanista. Naciendo de un enfoque educativo complejo,
que parte de la necesidad de buscar vínculos entre todas las áreas que integran
nuestro currículo. Así también, un currículo integrador enfatiza la integración de
la teoría con la práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo,
vinculado el aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de
nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir libremente
las asignaturas que mejor resulten para su especialización y formación académica.
De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar los contenidos en base a los
intereses de los estudiantes, siendo esta una característica importante en las
escuelas de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y sumarlos de
manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y la educación en
valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de la teoría con la práctica.
Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una formación jurídica especializada.
Siendo esta nuestra propuesta, considerándola como la más adecuada para afrontar los
desafíos de la actual coyuntura social y académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques pedagógicos
del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva - Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del
programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la Maestría
en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones
entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera
como interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos.
Considerándolos dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se desenvuelven.
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Rol del Estudiante
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- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y producir
nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la excelencia
académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su especialización.
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así como la
proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad profesional.
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
El contexto que enmarca el desarrollo del Programa de Maestría en Ciencias Penales, está
caracterizado, a nivel internacional, por una creciente globalización de la justicia penal donde se
observa el acercamiento y colaboración de los diversos Estados para posibilitar la investigación
y juzgamiento de personas a quienes se les imputa crímenes graves, así como el establecimiento
de la justicia penal internacional en virtud del Estatuto de Roma y el establecimiento de una
Corte Penal Internacional con jurisdiccional penal internacional. La Justicia Penal, antes limitada
al ámbito nacional, experimenta hoy un desarrollo importante, motivado por la importancia que
la comunidad internacional le da hoy a la sanción de crímenes graves, como condición de la paz
internacional. En el Contexto internacional también se observa diversas acciones de conjunto,
ya sea en el seno de la Organización de Naciones Unidas o en organizaciones internacionales
regionales, orientadas a consolidar políticas conjuntas de lucha contra la corrupción y la
criminalidad organizada.
En el ámbito nacional, como respuesta a los altos índices de inseguridad ciudadana, la política
criminal se orienta crecientemente a un endurecimiento de la legislación de lucha contra la
criminalidad. Esta política ha traído consigo riesgos para la plena vigencia de diversas garantías,
ocasionando una clara afectación al sistema de justicia penal que día a día decide la restricción
de las libertades del ciudadano. En este marco, el programa de la Maestría en Ciencia Penales ha
organizado sus contenidos orientados a que el estudiante conozca los diversos aspectos de la
realidad nacional e internacional y le sirva como instrumento para el análisis y solución de los
problemas que involucra la justicia penal.
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Ciencias Penales inicia sus actividades
académicas el año de 1988, fue creada mediante la R.R. N° 90218 el 17 de noviembre de 1987.
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Actualización Curricular 2020 15 Ciencias Penales
Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa treintaiuno (31) promociones; y se
han graduado de Magíster en Derecho con mención en Ciencias Penales 108 egresados. El
Semestre Académico 2019-II se matricularon 167 alumnos.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
La justicia penal es un componente del sistema de justicia nacional cuyo objeto es resolver los
conflictos que involucra la comisión de delitos en agravio de los ciudadanos o del Estado. El
sistema involucra la participación del poder legislativo con la dación de leyes que sancionan los
delitos, la actuación de la Policía Nacional orientada a la prevención e investigación del delito, la
actuación del Ministerio Público que es el titular de la acción penal y dirige la investigación
criminal, la actuación del Poder Judicial encargado de juzgar y sancionar los casos penales y la
del Sistema Penitenciario encargado de la custodia y tratamiento de los internos. En este marco,
existe una importante demanda de profesionales especialistas en Derecho Penal para cumplir
tareas en las diversas instituciones involucradas en el sistema penal.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
El Programa de la Maestría de Ciencias Penales está orientado a formar especialistas en Derecho
penal que podrán desempeñarse en los diversos ámbitos del sistema de justicia penal como:
• Universidad Pública o Privada
• Congreso de la República
• Ministerio de Justicia
• Policía Nacional
• Ministerio Público
• Poder Judicial
• Instituto Nacional Penitenciario
• Procuradurías públicas de todas las instituciones públicas centrales, de los gobiernos
regionales, locales.
• Además, de un amplio mercado en el ámbito privado, de las empresas y estudios de
abogados.
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyos los siguientes principios como base
de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho, la
justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos laborales
de manera justa.
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Actualización Curricular 2020 16 Ciencias Penales
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de manifiesto
los valores inculcados mediante la educación integral.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
El Programa de Maestría en Ciencias Penales tiene como disciplina eje al “Derecho Penal”,
el “Derecho Procesal Penal” y la “Ejecución Penal”, como componentes centrales de la
formación del especialista en Derecho penal. Estos tres ámbitos de las ciencias penales son los
fundamentos del Derecho penal, y en base a ellas, el Programa ha establecido las siguientes
líneas de investigación:
a) Derecho penal de la administración pública y corrupción.
b) Derecho penal económico, delitos contra el medio ambiente y los delitos modernos.
c) Derecho penal internacional y la jurisdicción penal internacional
d) Debido proceso y garantismo penal
e) Política criminal moderna: tendencias represivas, sobre-criminalizadoras y justicia penal
democrática
f) Política penitenciaria y Estado democrático.
g) Tendencias de la jurisprudencia nacional e internacional.
Las líneas de investigación del Programa tiene vinculación con los Grupos de
Investigación “El derecho de gracia como parte del concepto del derecho penal” (amnistía) y “Análisis penal, civil y procesal de las instituciones jurídicas” (pencivpr) de la Facultad de Derecho y Ciencia Política.
2.6. Objetivos del Programa
El objetivo del Programa de la Maestría de Ciencias Penales es la formación de especialistas en
Derecho penal, a quienes el programa dotará de herramientas teóricas y prácticas, competencias
y habilidades, para el análisis y resolución de los diversos problemas que involucra el sistema de
justicia penal. Objetivos importantes son posibilitar una sólida formación académica que
posibilite las competencias necesarias para la docencia universitaria en esta materia y la
formación de los profesionales prácticoscomo actores del sistema de justicia como abogados
penalistas, fiscales o jueces.
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante al programa debe de contar con una gran motivación para profundizar sus
conocimientos dentro del ámbito jurídico de las ciencias penales. Debe de tener un compromiso
social y ético que le genere la capacidad de involucramiento con los temas referidos con la
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Actualización Curricular 2020 17 Ciencias Penales
protección de los derechos fundamentales. Contando de esta forma, con competencias y
habilidades para el análisis de las problemáticas en materia penal y la reflexión crítica de estos.
Capaz de generar investigaciones en torno a los ámbitos sociales, económicos y políticos que se
conjugan dentro de los desafíos que presentan las relaciones humanas. Utilizando las
herramientas que están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia académica. Buscando ser
un profesional que pueda afrontar los desafíos nacionales e internacionales con los que se
cuenta dentro del ámbito de las ciencias penales.
3.2. Perfil del egresado
El egresado de la Maestría en Ciencias Penales destaca por manejar las más avanzadas
herramientas conceptuales para el trabajo analítico y de desarrollo de las ciencias penales, que
se encuentra en evolución constante, permitiéndole desempeñarse profesionalmente en el
campo del derecho penal. Asimismo, nuestros egresados destacan por su capacidad para
investigar y para abordar y resolver, con conocimientos actualizados, las cuestiones que se
planteen en el ámbito de las ciencias penales.
Los egresados estarán en capacidad de realizar investigaciones altamente especializadas en
Derecho Penal, Derecho Procesal Penal, Criminología, Criminalística y Política Criminal.
Asimismo, ejercer docencia de calidad a nivel universitario en el área de su especialidad,
mediante metodologías innovadoras. Aplicar en forma integral y con ética, las actuales
corrientes sobre el control penal a partir del sistema nacional legal y comparado.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista, abierto y flexible, organiza el conocimiento por
tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y
organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
- Formación integral.
- Aprendizaje centrado en el estudiante
- Aprendizaje autónomo y significativo
- Trabajo en equipo
- Formación continua
- Flexibilidad
- Actualización permanente - Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una expresión
del trabajo académico como una medida de carácter cualitativo.
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Actualización Curricular 2020 18 Ciencias Penales
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes
etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de Maestría y
Doctorado comprenden un período de profundización y un período de investigación. (Art. 27°
RGEP)
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar las
herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación conducente al
grado. (Art. 28° RGEP)
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores y los
docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a la tesis de
grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se ha elaborado acorde al perfil de nuestros
egresados. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros
estudiantes se ha organizado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias,
multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del Programa.
(Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial, mediante la
forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al desarrollo de la
investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los locales
que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de posgrado. Cada
asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante educación a distancia
hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de investigación no pueden ser virtuales,
pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación. (Art. 32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 12.0 16.66% 192 192 0 192 0
Investigación 60.0 83.33% 1248 672 576 672 576
72.0 100% 1440 864 576 864 576
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c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas,
teórico-prácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un
responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como
profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un
Grupo de Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del
cumplimiento de los objetivos académicos y productos entregables de la investigación
definidos en el proyecto de tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en créditos
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o treinta
y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas o de
investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem .
Tipo
Prof/Inv
est
Horas Teorí
a
Crédito
s Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Filosofía del Derecho I Prof. 48 3.0 0 0 0 0.0 3.0
Seminario de Sociología Jurídica
I Prof.
48
3.0
0
0
0
0.0
3.0
Seminario de Investigación en Derecho Penal General
I Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de
la Investigación
Jurídica
I Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo Prof/In
vest
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no
presenciales/I nvestigación
Guiada
Créditos no
presenciales/I nvestigación
Guiada
Créditos
Temas de Criminología II Prof. 32 2.0 0 0 0 0.0 2.0
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Seminario de Investigación en Derecho Penal Especial
II Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Taller de Herramientas de
Investigación
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/I
nvest
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos
Práctica
Horas no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho de Ejecución Penal
III
Prof.
32
2.0
0
0
0
0.0
2.0
Seminario de
Investigación
en Derecho
Procesal Penal
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem
.
Tipo
Prof/In
vest
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Criminalística y Psicología Forense
IV Prof.
32
2.0
0
0
0
0.0
2.0
Seminario de
Investigación
en Política
Criminal
IV Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis III IV Invest. 96 6.0 0 0.0 96 3.0 9.0
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e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Filosofía del Derecho 3.0 NR
Seminario de Sociología Jurídica 3.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho Penal
General 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Criminología 2.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho Penal
Especial 4.0 NR
Taller de Herramientas de Investigación 4.0 NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho de Ejecución Penal 2.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho
Procesal Penal 4.0 NR
Taller de Redacción de Artículo Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Criminalística y Psicología Forense 2.0 NR
Seminario de Investigación en Política
Criminal
4.0 NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
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Tabla de Equivalencias y Convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D71527 Filosofía del Derecho 2.0 Filosofía del Derecho 3.0
02 D71116 Seminario de Sociología Jurídica 2.0 Seminario de Sociología Jurídica 3.0
03 D71104 Derecho Penal General 3.0 Seminario de Investigación en
Derecho Penal General 4.0
04 D7111B Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D71147 Criminología 2.0 Temas de Criminología 2.0
06 D71107 Derecho Penal Especial 3.0 Seminario de Investigación en
Derecho Penal Especial 4.0
07 Taller de Herramientas de
Investigación 4.0
08 D71109 Seminario de Tesis 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
9 D7113B Derecho de Ejecución Penal 2.0 Temas de Derecho de Ejecución
Penal 2.0
10 D7112B
D7113A Derecho Procesal Penal I
Derecho Procesal Penal II 2.0 2.0
Seminario de Investigación en
Derecho Procesal Penal 4.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D71135 Tutoría I 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13 D7112C
D71148 Criminalística Psicología de la Criminalidad
2.0 2.0
Temas de Criminalística y
Psicología Forense 2.0
14 D71146 Política Criminal 2.0 Seminario de Investigación en
Política Criminal 4.0
15 D71142 Tutoría II 9.0 Tesis III 9.0
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
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Sumillas
Primer Semestre
Filosofía del Derecho
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, que analiza las raíces del Derecho
en general para un mejor conocimiento de nuestra realidad legal. Relaciona los temas jurídicos con el
desarrollo individual y social del ser humano. Asimismo, incide en el estudio de las diversas fuentes del
conocimiento de la filosofía en las tendencias actuales de filosofía del Derecho. Tiene como objeto la
reflexión de los aspectos relevantes del Derecho, tales como la justicia, la razón, el ser humano, el rol del
derecho en la sociedad, el carácter científico del derecho, etc.
Seminario de Sociología Jurídica
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, que comprende el estudio de los
fundamentos generales de la sociología del derecho así como una sinopsis de sus principales problemas.
Dentro de la tendencia moderna de la sociología del derecho, se destaca la necesidad de conocer la
correlación entre el fenómeno social y el fenómeno jurídico en el campo de las ciencias penales.
Seminario de Investigación en Derecho Penal General
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, que investiga la
problemática de la teoría del delito y de la sanción. Analiza temas específicos como los procesos de
decisión político-penal y la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la sanción. Tiene
como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales del
conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación jurídica.
Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la investigación
científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del tema, problema e
hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Temas de Criminología Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, aborda desde una perspectiva metodológica y analítica, los principales tópicos de investigación en el ámbito de los fenómenos criminales que acontecen en Latinoamérica y en el Perú, incorporando las teorías explicativas del crimen, los hallazgos recientes en la investigación causal del delito y su prevención, así como los debates sobre las teorías criminológicas a la luz de la investigación actual. Se espera desarrollar en los estudiantes competencias que les permitan identificar la etiología de los diversos crímenes, así como su prevención y control a través de las políticas criminales y de seguridad ciudadana.
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Actualización Curricular 2020 24 Ciencias Penales
Seminario de Investigación en Derecho Penal Especial
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, comprende el estudio
de las bases y los fundamentos dogmáticos de los tipos penales regulados en el sistema penal. Aborda la
problemática sobre el inicio y fin de la vida, la interrelación del derecho penal y la Constitución del Estado
en los delitos contra el honor, la intimidad, el patrimonio, la criminalidad de la empresa y la compliance,
los delitos contra el medio ambiente, la minería ilegal, el paquete de reformas vía legislación delegada,
entre otros, así como los presupuestos de interpretación de cada uno de los tipos penales. La Parte Especial
permite al intérprete remitirse al delito en cuestión y tomar contacto con la materia de prohibición, a
efectos de adecuar la conducta atribuida en base a los alcances normativos del tipo penal en concreto.
Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Taller de Herramientas de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, que orienta al
maestrista que identifique, organice y haga uso de herramientas adecuadas según cada tipo de
investigación, desde fuentes de información teóricas y empíricas; bases de datos indizadas conociendo los
diversos servicios que en ellas se ofrecen y como utilizarlas. Asimismo, conocerá y describirá las diversas
formas de citas y la recopilación de información haciendo uso de diversos tipos de fichas. Tiene como
producto entregable al final del taller la presentación de un ensayo con el correcto uso de las normas APA.
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos estructurales de
la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El planteamiento del problema,
la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación de hipótesis, etc. son abordados con rigor
científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de tesis que el alumno deberá presentar al concluir el
semestre. La asignatura se orienta a generar en el maestrista la realización de una investigación de impacto
en la sociedad. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de
tesis.
Tercer Semestre
Temas de Derecho de Ejecución Penal
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, ofrece una visión del desarrollo
histórico del derecho penitenciario, sus aspectos conceptuales y los argumentos de su autonomía; así
como el estudio de sus fuentes de la codificación penitenciaria, la institución del juez de ejecución penal y
un análisis de la crisis del tratamiento penitenciario. Igualmente, revisa los principales regímenes y
beneficios penitenciarios.
Seminario de Investigación en Derecho Procesal Penal
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, profundiza los
conocimientos jurídicos en la materia procesal penal. Comprende cuestiones generales del derecho
procesal, jurisdicción y competencia Penal, las partes procesales, acción y objeto procesal y estructura del
proceso penal. Comprende el estudio crítico de la actividad cautelar en el proceso penal, con especial
énfasis en el aseguramiento personal, su regulación y aplicación,
en armonía con el principio de presunción de inocencia; de la actividad probatoria, de las particularidades
de la prueba penal a la luz de los principios que la rigen; tendiendo a la identificación y debate de los
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Actualización Curricular 2020 25 Ciencias Penales
problemas actuales en la actuación y valoración probatoria en materia penal; de la actividad impugnatoria
y recursal a la luz del nuevo modelo procesal penal; de los procesos penales especiales; y de la ejecución
procesal penal. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo
jurídico.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a generar en
el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de los trabajos de
investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas para el diseño y elaboración
de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación en revistas indexadas de impacto
nacional e internacional. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un artículo
científico.
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis con la
supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el maestrista los
conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la ejecución de su plan de
investigación, desde la validación del instrumento de obtención de datos, la recolección y procesamiento
de los mismos. Se trata de elaborar el capítulo de resultados de su trabajo de investigación. Tiene como
producto entregable al final de la asignatura la presentación del marco teórico o estado del arte.
Cuarto Semestre
Temas de Criminalística y Psicología Forense Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, la criminalística es la disciplina encargada de demostrar y explicar un delito, determinar sus autores y la participación de éstos, a través de un conjunto de procedimientos, técnicas y conocimientos científicos, la asignatura contribuirá significativamente a desarrollar competencias en el estudiante en el ámbito de la probatorio y pericial. El curso aborda los principales procedimientos periciales que recrean los hechos acontecidos para demostrar de manera científica lo ocurrido en un delito cometido por una o varias personas. La actividad criminalística comprende procedimientos minuciosos para demostrar y recrear de manera correcta y efectiva los hechos ocurridos, empleando los instrumentos y armas utilizados en el hecho y, basándose en los conocimientos y técnicas científicas para señalar a los autores del delito. Esta asignatura hace un énfasis particular en las contribuciones de las ciencias forenses, destacando las contribuciones de la Psicología Forense como una división de la psicología aplicada a la recolección, análisis y presentación de evidencia psicológica para propósitos judiciales, con la finalidad de encontrar explicación a las conductas delictivas sui géneris, crímenes y violencia en serie, psicopatologías individuales y grupales; así como al derecho y su aplicación en estos casos. Seminario de Investigación en Política Criminal
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, que estudia los
principios, procedimientos y organizaciones que orientan las estrategias de prevención y control de la
criminalidad que aplica el Estado, comprende el desarrollo de los fundamentos y principios que regulan la
intervención de la sociedad y el Estado frente al fenómeno de la criminalidad, regulando y limitando el
juspuniendi estatal, a la vez que determinando y justificando la necesidad del recurso al control penal
frente a hechos antisociales perniciosos. Analiza distintos aspectos de la política criminal nacional como la
política de control de drogas y lavado de dinero, la propuesta de reforma del proceso penal, las
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Actualización Curricular 2020 26 Ciencias Penales
modificaciones en el Derecho penal sustantivo, etc. Tiene como producto entregable al final del seminario
la presentación de un ensayo.
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de culminación del
trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que la tesis, además de presentar
los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda ser sustentada en el menor tiempo
posible después de la culminación de los estudios. Se revisa todo el proceso de investigación científica y
su correspondiente aplicación en el trabajo realizado por el estudiante, consolidando de esta forma el
conocimiento científico en lo jurídico. El producto entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante de poder
cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros Programas de la propia
Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen en
otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como de otra
Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de investigación; así
como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el período de profundización
como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
Semestres Áreas Asignaturas
I
Profundización
Filosofía del Derecho
Seminario de
Sociología Jurídica
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica
Seminario de Investigación en Derecho Penal
General
II
Profundización Temas de
Criminología
Investigación
Taller de Herramientas de
Investigación
Tesis I
Seminario de Investigación en Derecho Penal
Especial
III
Profundización Temas de Derecho de
Ejecución Penal
Investigación
Taller de Redacción de
Artículo Científico
Tesis II
Seminario de Investigación en
Derecho Procesal
Penal
IV
Profundización
Temas de Criminalística y
Psicología Forense
Investigación
Tesis III
Seminario de Investigación en Política Criminal
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Actualización Curricular 2020 27 Ciencias Penales
j) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho
Dr. Germán Small Arana Dr.
Alberto Retamozo Linares
Dr. José Antonio Ñique de la Puente Dr.
Víctor Prado Saldarriaga
Dr. Javier Villa Stein
Mg. Ricardo Brousset Salas Dr.
José Urquizo Olaechea Mg.
Víctor Cubas Villanueva Dr.
Silfredo Hugo Vizcardo Mg. Rosa
Mavila Dávila
Mg. Alexei Sáenz Torres
Dr. Raúl Pariona Arana
Mg. Jimmy Arbulú Martínez
Profesores Ordinarios de otras Facultades
Dr. Máximo Ugarte Vega Centeno Dr.
José Pacheco de la Cruz
Profesores Extraordinarios
Dr. José Hurtado Pozo
Dr. Mario Amoretti Pachas
Dr. Raimundo Prado Redondez
Profesores Contratados
Dr. Artidoro Cáceres Velásquez
Mg. Luis Lamas Puccio
Dr. José Neyra Flores
Dr. Wilfredo Ardito Vega
Dr. José Ávila Herrera
Dr. Aldo Figueroa Navarro
Dr. Eduardo Emilio Hernando Nieto Mg.
Alonso Peña Cabrera Freyre Dra.
Yasmina Riega Virú
Mg. Rosario Girón Sánchez Dr.
Danny Humpire Molina Mg.
Marcial Paucar Chappa Mg.
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Actualización Curricular 2020 28 Ciencias Penales
Jorge Rosas Yataco
Dr. Pedro Ruiz Chunga Mg.
David Rosales Artica
Dr. Juan Carlos Jiménez Bernales Dr.
Miguel Sánchez Mercado Mg. Héctor Rojas Rodríguez Mg. Raúl Martínez Huamán Mg. Hugo Morales Córdova Dr. Andy Carrión Zenteno
k) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en Ciencias
Penales.
l) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller
dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El Régimen de Estudio del Programa como Maestría de Investigación es el siguiente:
Duración del ciclo: Semestral, dieciséis (16) semanas.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y veintiséis (26)
créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la
implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos
hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la
entrega del silabo. Este no excederá de quince días de iniciadas las clases. Los cuales al
ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se busca evitar las
exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor dinámica y la recuperación
de la relación docente – alumno.
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Actualización Curricular 2020 29 Ciencias Penales
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la curricular
se establecerán formularios electrónicos. Estos serán aplicados por los estudiantes de
manera anónima y permitirá conocer su apreciación en cuanto a la implementación de
esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de incentivar y
mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las habilidades
investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la
ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo constante con
ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando
en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de estrategias
que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-prácticas para impulsar el trabajo de investigación que conduce al grado.
5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al proceso
enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las capacidades,
aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las áreas
(profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de investigación,
tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para el desarrollo de la tesis.
Los cursos del período de profundización serán evaluados mediante pruebas de suficiencia
profesional.
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de evaluación,
respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
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Actualización Curricular 2020 30 Ciencias Penales
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Ciencias Penales se
requiere12:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés, mediante la
certificación basada en una evaluación estandarizada de validez internacional. El
idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la lengua nativa.
Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el Departamento de
Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original o
primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada Web
of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación acreditadas
por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el programa
de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes
elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la información del
Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de Estudios de Posgrado13 los
estudiantes deben de participar de las actividades inducción académica que incluye los
siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Ciencias Penales mantiene un acercamiento con
instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia penal, además
del intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales y extranjeros,
como Grupos de Interés Externos que fueron identificados mediante Resolución Rectoral
N° 06916-R-2018.
12 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 13 Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 31 Ciencias Penales
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad de
Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de investigación;
asimismo los docentes de dichos grupos son designados como asesores de tesis; el
seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de Investigación de la UNMSM.
Los Grupos de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación guardan
relación con el Programa “El derecho de gracia como parte del concepto del derecho
penal” (amnistía) y “Análisis penal, civil y procesal de las instituciones jurídicas”
(pencivpr)
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma que
adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la mejora
continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar opiniones
valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante formularios
electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este proceso
podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
- El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones con
los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la
misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las fortalezas o
debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato cualitativo
y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y comunicación
constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las competencias propuestas
por este currículo. Además, se determinará el impacto de los egresados en la sociedad.
Consideramos que con la implementación de este seguimiento podamos obtener: la estadística
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 32 Ciencias Penales
acerca de donde trabajan nuestros egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en
niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del egresado
bajo la modalidad de encuesta, como una herramienta informática que permitiría el monitoreo
constante de los egresados en relación a la oferta académica y servicios que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y
Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el Vicerrectorado
Académico de Pregrado que especifica para la vinculación y seguimiento de los graduados de la
Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento al Egresado
y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la vinculación con los egresados
y graduados; así como fomentar la constitución de asociaciones de graduados y generar
mecanismos de comunicación entre la Universidad, egresados y graduados.
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y procura mantener
un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción laboral y logros de los objetivos de
alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de Inscripción de
Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y mantiene vínculo con ellos,
especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus tesis. Además, se cuenta con la nómina de
los egresados de cada promoción que culmina, lo que es verificable con las placas de egresados
existentes en la Unidad de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en
consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos institucionales;
sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en el sector público cargos
de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría y Doctorado de la Unidad de
Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política, de los organismos gubernamentales
tales como el Poder Judicial, Ministerio Público, Consejo Nacional de la Magistratura,
Organismos Reguladores, etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán para
este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza- aprendizaje. Estos son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas anónimas en
donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 33 Ciencias Penales
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y conocimientos.
Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando en
cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza-aprendizaje. Generando los
mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño curricular
de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el funcionamiento del
Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del
Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional para
desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad investigativa con el
código ORCID, producción académica acreditada y registro como investigador en
DINACONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la
Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para la
selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas vinculados
directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o
competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza y
capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula virtual.
6. Capacidad tutorial y experiencia como asesor o jurado de tesis.
7. Comunicación oral y escrita.
8. Conocimiento de más de una segunda lengua, incluido el inglés.
9. Formación científica, humanística, tecnológica y social, demostrable con su CV.
10. Promueve capacidad crítica y autocrítica.
11. Innovador, creativo y emprendedor.
12. Capacidad de trabajar en equipo.
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Actualización Curricular 2020 34 Ciencias Penales
ANEXO
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la sanción.
En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de decisión político-
penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
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Actualización Curricular 2020 35 Ciencias Penales
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a partir del
sistema nacional legal y comparado.
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Explica y analiza los principios fundamentales del derechopenal, los aplica eficazmente
alimponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograruna
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura) luego
continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal
Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales delDerecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámicocon participación activa tanto del docente como de los estudiantes, las
estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a lograr el aprendizaje
estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales como el
pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate.
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Actualización Curricular 2020 36 Ciencias Penales
Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se enfatizará el
análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias y ejecutorias, etc.
Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN: La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada,
Democrática, Contextualizada y comprenderá:
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones
- Manejo de la inteligencia emocional
6.2. Procedimientos -
Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita - Lista de
cotejo - Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 37 Ciencias Penales
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20Procesa
l%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Derecho Civil y Comercial
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACION CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
DERECHO CIVIL Y COMERCIAL
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Derecho Civil y Comercial
CONTENIDO DATOS GENERALES........................................................... ¡Error! Marcador no definido.
PRESENTACIÓN .............................................................................................................................. 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ......................................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA .................................................................... 15
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ..................................................................................... 17
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS........................................................................ 18
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ............................................................................................................. 29
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR .......................................................................................................... 33
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 36
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 3 Derecho Civil y Comercial
DATOS GENERALES
Programa: Derecho Civil y Comercial
Coordinador del Programa:
Dr. Juan Alejandro Espinoza Espinoza (R.D. N° 1308-D-FD-2016)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios:
Resolución Rectoral N° 90218-87
Resolución Directoral N° 052-87-EPG
Fecha de Creación:
17 de Noviembre de 1987
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 06869-R-17 Resolución de Decanato N° 704-D-FD-17
Fecha de actualización curricular: 03
de Noviembre del 2017
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Actualización Curricular 2020 4 Derecho Civil y Comercial
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el
Reglamento General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación
por las Resoluciones Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de
Post Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto
por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de
Posgrado, ha realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la
Ley N° 30220, Estatuto de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de
Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
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Actualización Curricular 2020 5 Derecho Civil y Comercial
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el
Estatuto de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de
1984, se implementaron las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como
órganos académicos de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y
evaluar todas las actividades académicas curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de
fecha 17 de noviembre de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Derecho Civil y
Comercia y Ciencias Penales, estudios que fueron creadas con el Programa.1
Las menciones de Ciencias Penales y Derecho Civil y Comercial son los primeros estudios
de maestría de la Unidad de Post Grado, dichos programas empezaron su funcionamiento
el año de 1988, desde ese año a la actualidad se han implementado cuatro (04) planes de
estudios: 1988, 1992, 1999 y 2004.2 Adicionalmente se han incrementado los planes
curriculares 2007 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales,
al respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de
Derecho, nos recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado
desde antes de la dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley,
San Marcos ha aprobado su Estatuto, en el que se han consagrado las bases para la
implementación y reimplantación de los Estudios de Post Grado, estableciéndose que
estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos: en la línea de Post Grado
Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante la Segunda
especialización, cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado de
las Facultades. En la línea del Post Grado Académico, hacia la formación de investigadores
de alto nivel, que es también un objetivo de la Maestría y objetivo único del Doctorado,
cuya responsabilidad se le ha conferido a las Unidades de Post Grado, en coordinación y
supervisión de la Escuela de Post Grado de la Universidad.”2
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02. 2
Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación
Curricular 2006, Lima, Pág. 55. 2 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica Magistri Et
Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 6 Derecho Civil y Comercial
Las clases a las cuatro primeras promociones de las menciones de Derecho Civil y Comercial
y Ciencias Penales se dictaron en el tercer piso del Pabellón de la Facultad Derecho y
Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue
inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector
el Dr. Luis Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos
Alfredo Dammert Muelle y Gerardo Lecca3, el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo
con las exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
La Unidad de Post Grado traslada sus actividades académico-administrativas el 31 de Enero
de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos del Cercado de Lima, las
instalaciones que fueron donadas a la universidad, exclusivamente para los estudios de
postgrado en derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la
Av. Santa Cruz N° 711, Jesús María, inmueble fue adquirido totalmente con los recursos
propios generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya
Alberti, que la continua el Dr. Javier Villa Stein y la culmina el Dr. Francisco Romero Montes.
La compra se llevó a cabo el 30 de noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de
Porres.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria en la Maestría
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú
y Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia desde
su fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a
las comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad Media en
Europa. A través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos XII y XIII
siendo pionera la Universidad de Bolonia en Italia. Desde ese tiempo hasta hoy, la
educación universitaria ha sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas fue la
constante y mayor especialización de las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria
como un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de
resolver de manera creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la
sociedad.
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación
Superior 2009 de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien
público, la población debe tener acceso a una educación
3 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 7 Derecho Civil y Comercial
de calidad, los esfuerzos del Estado a través de sistemas de acreditación y
licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los tiempos
modernos que constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada
vez mayor de funciones dentro de los sistemas y establecimientos de educación
superior.
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una
vocación transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los
aspectos doctrinarios clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva
dinámica en la educación superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
Desde el Programa de la Maestría se viene trabajando un innovador diseño curricular
con el cual se pueda convertir nuestra propuesta pedagógica en acción educativa.
Siendo de esta forma, el currículo, un instrumento de gestión importante dentro del
proceso de formación universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo
como un conjunto de procesos pedagógicos en el que se materializa toda educación
formal, ya que, constituye el medio a través del cual se procesa permanentemente el
desarrollo de competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de
estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es
un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto
enfoque epistemológico y ciertos criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el desarrollo de una clase.” (2003). Por ello, la
necesidad de la constante innovación curricular prestando atención al desarrollo de las
ciencias, las humanidades, la tecnología, así como, a las actuales demandas de la
sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una formación
integral. Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una sólida
base humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo
académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se
cimienta en un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de
acompañamiento con el que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema
humanista. Teniendo a su vez un marco acorde a las actuales circunstancias en donde
confluyan armónicamente las características y los objetivos del mismo. Colocando al
estudiante como agente central dentro de este proceso pedagógico. Es necesario que
el programa de estudios garantice que el proceso enseñanza – aprendizaje asegure el
logro de las competencias.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 8 Derecho Civil y Comercial
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220.
Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18) Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2015-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R. N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico,
formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la
diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de
calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y
la sociedad.”4
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación de calidad.”6
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad5 desarrolla los valores en nuestra
institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra
comunidad y que les permiten desenvolverse y
4 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 6
Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 5 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 9 Derecho Civil y Comercial
desarrollarse en un entorno que agrupa aspectos éticos y capacidades, que guían su
comportamiento, para el logro de objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar
y actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y
culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios6 y Fines9 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez
mejores niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación,
justicia, igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica,
humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y
creatividad frente a los restos del mundo contemporáneo y promover
procesos de cambio favorables a la mejora de las condiciones de vida de
los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso
con el fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad
humana, la defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo
académico e institucional.
6 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9
Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 10 Derecho Civil y Comercial
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a
otras comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el
reconocimiento de la diversidad de creencias, corrientes de pensamiento,
identidades y tradiciones que constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la
comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con
comunidades académicas internacionales fomentando la colaboración
interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el
estado, la sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a
los problemas nacionales.
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política7
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con
valores, principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política
en el marco de la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para
lograr una realización humana integral”,
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de
primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de
los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el
noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico
jurídico, modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias
académicas para estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel
internacional. Buscando dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los
nuevos conceptos jurídico-sociales que han emergido en los últimos años,
convirtiéndonos en promotores de la protección de los derechos fundamentales en
7 https://derecho2.unmsm.edu.pe/gestion.html
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 11 Derecho Civil y Comercial
nuestro país. Cumpliendo de esta manera con nuestro compromiso y rol que
tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y
referente nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia
académica, investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo
y protección de los derechos fundamentales en nuestro país».
1.3.4. Programa de Maestría
a) Misión
«El Programa de Maestría es generador y difusor del conocimiento científico jurídico
y se encuentra a la vanguardia de los avances de la doctrina jurídica nacional. Busca
perfeccionar maestros que den respuestas jurídicas a las ya dadas por la ley a la
problemática ética, económica, política y social continuamente emergente en el
entorno nacional y mundial; por ello, investiga, promueve y procura la protección de
los derechos fundamentales de la persona en nuestra sociedad nacional y su
adecuada inserción en el desarrollo socioeconómico universal.
c) Visión
«El Programa aspira estar posicionado como líder y referente nacional e
internacional en materia jurídica. Reconocido por su excelencia académica, sus
investigaciones jurídicas y educación de calidad en la comunidad universitaria.»
1.4. Fundamentos metodológicos:
2.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la
propuesta
El MESM8 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación
universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos
señala los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
8 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
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Actualización Curricular 2020 12 Derecho Civil y Comercial
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y
comunicación
- Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en
adelante RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o
a un desarrollo profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría
(Art. 79°):
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden
un Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de
Investigación asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la
tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes
universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización
tiene una duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración
de 03 semestres.
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado
mediante estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo
Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre como mínimo de
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 13 Derecho Civil y Comercial
estudios disciplinarios y el Período de Investigación tiene una duración de 01
semestre como mínimo.
La Maestría de Derecho Civil y Comercial se desarrolla como una Maestría de
Investigación, con un mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres
académicos.
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea
como nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la
formación de las dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los
procesos orgánicos, cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales.
Teniendo como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el
compromiso social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con
las siguientes características9:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la
modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias
educacionales. De esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se
configura el currículo. Todo esto involucra un proceso de transformación
constante en cuanto a los modelos educativos y el perfil del egresado de la
maestría de derecho. Labor que podrá ser alcanzada capacitando a
nuestros docentes en los principios y herramientas que nos brinda este
enfoque. El cual se muestra como fundamental en un contexto de rápidos
y constantes cambios a nivel teórico y práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por
enfatizar dentro del currículo no solo las cuestiones académicas y
científicas. Se adhiere entonces a la idea de incluir los valores, el respeto
hacia las personas y a su dignidad como tal. Con ello se integra a las
diversas manifestaciones del ser humano como son el aspecto artístico y
cultural. Generando un desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en
transversales los ejes de la investigación científica y los valores. De tal
manera, que en los distintos cursos de nuestra maestría se integren de
manera sistemática y armónica el carácter científico y el humanista.
Naciendo de un enfoque educativo complejo, que parte de la necesidad de
buscar vínculos entre todas las áreas que integran nuestro currículo. Así
también, un currículo integrador enfatiza la integración de la teoría con la
práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo, vinculado el
aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de
nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir
libremente las asignaturas que mejor resulten para su especialización y
9 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 14 Derecho Civil y Comercial
formación académica. De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar
los contenidos en base a los intereses de
los estudiantes, siendo esta una característica importante en las escuelas
de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y
sumarlos de manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y
la educación en valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de
la teoría con la práctica. Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una
formación jurídica especializada. Siendo esta nuestra propuesta, considerándola
como la más adecuada para afrontar los desafíos de la actual coyuntura social y
académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques
pedagógicos del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva
- Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución
curricular del programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la
Maestría en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones
entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la
manera como interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de
conocimientos. Considerándolos dentro del contexto jurídico, social e histórico en el
que se desenvuelven.
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 15 Derecho Civil y Comercial
Rol del Estudiante:
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y
producir nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y
especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la
excelencia académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su
especialización.
Rol del Docente:
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en
derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así
como la proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad
profesional
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa y sus
egresados
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Derecho Civil y Comercial inició
sus actividades académicas el año de 1988, fue creada mediante la R.R. N° 90218 el 17
de noviembre de 1987.
Al amparo de la Ley N° 23733 (1983) y el Estatuto de la Universidad (1984) se
implementaron en las Facultades de la UNMSM, las Unidades de Post Grado como
órganos de línea.
La creación de estudios de maestría en Derecho Civil y Comercial era una necesidad
imperiosa de la época, porque no existían estudios de postgrado de derecho privado en
nuestra Casa de Estudios.
Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa treintaiuno (31)
promociones; y se han graduado de Magíster en Derecho con mención en Derecho Civil
y Comercial 137 egresados. El Semestre Académico 2019-II se matricularon 116
alumnos.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
Es ineludible el avance científico y tecnológico del mundo y el modo vertiginoso con el
que se presenta en los últimos años en un contexto global ha determinado nuevos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 16 Derecho Civil y Comercial
paradigmas generando cambios en lo económico, político y social. Como resultado de
esa transformación se han configurado cambios en el área del derecho patrimonial. De
esta manera, la modernidad, el repunte económico y los cambios tecnológicos traen
consigo progreso y prosperidad, pero también desarrollan nuevas figuras jurídicas en el
ámbito del derecho civil y comercial. El Derecho Civil regula la mayor parte de las
relaciones humanas y encierra principios básicos que rigen implícitamente el orden
jurídico. En busca de generar una formación jurídica especializada que brinde una respuesta a los nuevos conceptos jurídicos, se creó una oferta académica dirigida a los profesionales del Derecho. Los Grupos de Interés Externos de la Unidad de Post Grado fueron identificados por la
Resolución Rectoral N° 06916-R-2018, quienes son los que mayor demanda tienen de
nuestros egresados como son el Poder Judicial y el Ministerio Público entre otros.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
La oferta académica impartida en la maestría permitirá a nuestros egresados poder
desenvolverse en diferentes ámbitos del ejercicio profesional con el más alto nivel y
excelencia académica. Desarrollándose principalmente en los siguientes ámbitos:
- Docencia universitaria
- Poder Judicial
- Ministerio Público
- Ministerios y organismos públicos del gobierno central
- Organismos internacionales
- Estudios de abogados
- Empresas del sector privado y público
- Organismos no gubernamentales
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyas los siguientes principios
como base de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho,
la justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden
democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos
laborales de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación
sexual.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 17 Derecho Civil y Comercial
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de
manifiesto los valores inculcados mediante la educación integral.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
La Maestría de Derecho Civil y Comercial incide propiamente en la especialización en las
disciplinas de Derecho Civil, Derecho Procesal Civil y Derecho Comercial. De esta
manera, estas disciplinas son los ejes del programa. Sin embargo, no es la única óptica
que se tendrá en el programa. Es así que
algunas de las asignaturas tendrán una mirada multidisciplinaria con un enfoque desde
el lado de las ciencias sociales y las humanidades. Con ello se desarrollarán las siguientes
líneas de investigación:
a) Negocio y Acto Jurídico.
b) Responsabilidad Civil Contractual y Extracontractual.
c) Análisis Económico del Derecho.
d) Tendencia moderna del Arbitraje.
e) Factura Conformada.
f) Contratos Modernos.
g) La Acción Pauliana.
h) Tutela jurídica de las uniones de personas del mismo sexo.
i) Recurso de Casación.
Las líneas de investigación del Programa tiene vinculación con los Grupos de
Investigación de “Derecho Civil y realidad social” (decirso), “Incorporación del
análisis económico del derecho en el plan de estudios de derecho y ciencia política
en la UNMSM” (AED), “Análisis penal, civil y procesal de las instituciones jurídicas”
(pencivpr) de la Facultad de Derecho y Ciencia Política.
2.6. Objetivos académicos del Programa
Formar profesionales con una sólida orientación teórica y práctica en el ámbito del
Derecho. Contando así con una formación jurídica especializada que le brinde las
suficientes competencias y habilidades necesarias para resolver los nuevos problemas
que se circunscriben dentro del contexto latinoamericano y mundial del Derecho.
Desarrollando de esta manera, las capacidades suficientes para que los egresados se
desenvuelvan dentro de la labor docente, la investigación, el asesoramiento a
organizaciones no gubernamentales. Así como también participar dentro de la gestión
pública o privada o en la elaboración de políticas públicas en favor del ciudadano.
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante al programa debe de contar con una gran motivación para profundizar sus
conocimientos dentro del ámbito jurídico del derecho civil y comercial. Para ello debe
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 18 Derecho Civil y Comercial
de contar con una sólida formación en derecho, así también, tener un compromiso social
y ético que le genere la capacidad de involucramiento con los temas referidos con la
protección social. Contando de esta forma, con competencias y habilidades para el
análisis de las problemáticas en materia civil y comercial y la reflexión crítica de estos.
Capaz de generar investigaciones en torno a los ámbitos sociales, económicos y políticos
que se conjugan dentro de los desafíos que presentan las relaciones privadas. Utilizando
herramientas que están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia
académica. Buscando ser un profesional que pueda afrontar los desafíos nacionales e
internacionales con los que se cuenta dentro del ámbito del derecho civil y comercial.
3.2. Perfil del egresado
El egresado de la maestría en Derecho Civil y Comercial de la UNMSM destaca por
manejar las más avanzadas herramientas conceptuales para el trabajo analítico y de
desarrollo de las áreas de derecho civil y comercial que se encuentra en constante
evolución, permitiéndole desempeñarse profesionalmente en instituciones públicas y
privadas. Asimismo, nuestros egresados destacan por su capacidad para investigar,
abordar y resolver con conocimientos actualizados, las cuestiones que se plantean en el
ámbito del Derecho de Responsabilidad Civil, Derecho Procesal Civil, Derecho Comercial,
Derecho de Contratos, Derechos Reales y Derecho del Comercio Internacional.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista y abierto, organiza el conocimiento por
tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado
y organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
- Formación integral.
- Aprendizaje centrado en el estudiante
- Aprendizaje autónomo y significativo
- Trabajo en equipo
- Formación continua
- Flexibilidad
- Actualización permanente - Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del
egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una
expresión del trabajo académico como una medida de carácter cualitativa.
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Actualización Curricular 2020 19 Derecho Civil y Comercial
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como
la labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y
propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las
diferentes etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los
Programas de Maestría y Doctorado comprende un período de profundización y un
período de investigación. (Art. 27° RGEP)
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar
las herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación
conducente al grado. (Art. 28° RGEP)
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los
investigadores y los docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán
sustento científico a la tesis de grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se han elaborado acorde al perfil de nuestro
egresado. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros
estudiantes se ha diseñado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias,
multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del
Programa. (Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial,
mediante la forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan
al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los
locales que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de
posgrado. Cada asignatura del período de profundización puede ser realizada
mediante educación a distancia hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de
investigación no pueden ser virtuales, pero pueden hacer uso de las TIC para la
comunicación. (Art. 32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 16.0 22.22% 256 256 0 256 0
Investigación 56.0 77.77% 1168 624 544 624 544
72. 0 100 % 1424 880 544 880 544
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Actualización Curricular 2020 20 Derecho Civil y Comercial
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser
teóricas, teórico-prácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas
por un responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado.
Participan como profesores tutores los asesores de tesis, quienes
preferentemente pertenecen a un Grupo de Investigación. La evaluación de
estas asignaturas se realizará a través del cumplimiento de los objetivos
académicos y productos entregables de la investigación definidos en el proyecto
de tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en crédito
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o
treinta y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de
prácticas o de investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Filosofía del Derecho
I Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Seminario de Sociología Jurídica
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en
Teoría General
del Derecho Civil
I Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de
la Investigación
Jurídica
I
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Responsabilidad Civil
II
Prof.
32
2.0
0
0
0
0
2.0
Seminario de Investigación en Derecho Comercial
II Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Taller de Herramientas de Investigación
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 21 Derecho Civil y Comercial
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Crédito s
Teoría
Horas Prácti
ca
Crédito s
Práctica
Horas no presenciales/
Investigació
n Guiada
Créditos no presenciales/ Investigació
n Guiada
Créditos
Temas de Derecho del Comercio Internacional
III
Prof.
32
2.0
0
0
0
0
2.0
Seminario de Investigación en Derecho de los Contratos
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no
presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho Internacional Privado
IV Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derechos Reales
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Tesis III
IV
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 22 Derecho Civil y Comercial
e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Filosofía del Derecho 3.0 NR
Seminario de Sociología Jurídica 3.0 NR
Seminario de Investigación en Teoría
General del Derecho Civil 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Responsabilidad Civil 2.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho
Comercial 4.0 NR
Taller de Herramientas de
Investigación 4.0 NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho del Comercio
Internacional 2.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho de
Contratos 4.0 NR
Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho Internacional
Privado 3.0 NR
Temas de Derechos Reales 3.0 NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
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Actualización Curricular 2020 23 Derecho Civil y Comercial
f) Tabla de Equivalencias y Convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D71216 Filosofía del Derecho 2.0 Filosofía del Derecho 3.0
02 D71217 Seminario de Sociología Jurídica 2.0 Seminario de Sociología Jurídica 3.0
03
D71203
Teoría General del Derecho Civil
3.0
Seminario de Investigación en
Teoría General del Derecho Civil
4.0
04 D71219 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Subtotal 19
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D71234 Derecho Civil II (Responsabilidad Civil) 3.0 Temas de Responsabilidad Civil 2.0
06
D71206
D7123A
Derecho Comercial I y/o
Derecho Comercial II
3.0
3.0
Seminario de Investigación en Derecho Comercial
4.0
07 Taller de Herramientas de
Investigación 4.0
08 D71208 Seminario de Tesis 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
9 D71241 Derecho del Comercio
Internacional 3.0 Temas de Derecho del Comercio
Internacional 2.0
10 D71224 Derecho Civil I (Contratos) 2.0 Seminario de Investigación en
Derecho de Contratos 4.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D71236 Tutoría I 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13 D71246 Derecho Internacional Privado 2.0 Temas de Derecho Internacional
Privado 3.0
14 D71247 Derecho Civil III (Derechos
Reales) 2.0 Temas de Derechos Reales 3.0
15 D71242 Tutoría II 9.0 Tesis III 9.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 24 Derecho Civil y Comercial
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
g) Sumillas
Primer Semestre
Filosofía del Derecho
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, que analiza las raíces del
Derecho en general para un mejor conocimiento de nuestra realidad legal. Relaciona los temas
jurídicos con el desarrollo individual y social del ser humano. Asimismo, incide en el estudio de las
diversas fuentes del conocimiento de la filosofía en las tendencias actuales de filosofía del Derecho.
Tiene como objeto la reflexión de los aspectos relevantes del Derecho, tales como la justicia, la
razón, el ser humano, el rol del derecho en la sociedad, el carácter científico del derecho, etc.
Seminario de Sociología Jurídica
Asignatura obligatoria del período de profundización de naturaleza teórica, que comprende el
estudio de los fundamentos generales de la sociología del derecho así como una sinopsis de sus
principales problemas. Dentro de la tendencia moderna de la sociología del Derecho, se destaca la
necesidad de conocer la correlación entre el fenómeno social y el fenómeno jurídico en el campo
del derecho civil y comercial.
Seminario de Investigación en Teoría General del Derecho Civil
Asignatura obligatoria del periodo de investigación bajo la modalidad de seminario, que desarrolla
el concepto de Derecho y su evolución histórica, así como la clasificación del Derecho con
referencia especial al Derecho Civil: temas relacionados con las fuentes, los principios generales,
las normas, los fines y la interpretación del Derecho. Tiene como producto entregable al final del
seminario la presentación de un ensayo.
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales del
conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación
jurídica. Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la
investigación científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación
del tema, problema e hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Temas de Responsabilidad Civil
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, que desarrolla la
responsabilidad civil como uno de los instrumentos más importantes del Derecho en el mundo
contemporáneo. La vida actual está llena de riesgos, por lo que el ser humano y su patrimonio
están expuestos a sufrir daños, muchas veces, inevitables. La responsabilidad civil es un mecanismo
de tutela de las situaciones jurídicas subjetivas de ventaja (derechos de la personalidad, derechos
reales, derechos de crédito, legítimo interés, etc.), que reacciona frente a la lesión de alguna de las
situaciones jurídicas antes mencionadas, para dejar a su titular en una situación de indemnidad, lo
que se consigue por medio de la imputación de la obligación resarcitoria al autor o responsable del
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 25 Derecho Civil y Comercial
acto lesivo. El curso analiza la concepción y el desarrollo de la responsabilidad civil extracontractual
y contractual, estableciendo sus semejanzas y diferencias, con el objeto de arribar a su unificación,
expresado a través del Derecho de Daños
Seminario de Investigación en Derecho Comercial
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, que comprende el estudio de los títulos
valores, principios generales y los títulos mencionados en la Ley de Títulos Valores; las normas que
regulan el mercado de valores; INDECOPI; el tratamiento de los títulos valores en la legislación
bursátil, penal y bancaria.
Asimismo, estudia las normas que regulan la conciliación y el arbitraje comercial, el mercado de
valores y el financiamiento de la empresa; emisión de obligaciones (bonos, letras de cambio,
pagarés); las formas societarias incluidas en la Ley general de sociedades y en leyes especiales; la
mediana, pequeña y microempresas (Pymes) y sus fuentes de financiamiento. Tiene como
producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Taller de Herramientas de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, que orienta al
maestrista que identifique, organice y haga uso de herramientas adecuadas según cada tipo de
investigación, desde fuentes de información teóricas y empíricas; bases de datos indizadas
conociendo los diversos servicios que en ellas se ofrecen y como utilizarlas. Asimismo, conocerá y
describirá las diversas formas de citas y la recopilación de información haciendo uso de diversos
tipos de fichas. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un ensayo con
el correcto uso de las normas APA.
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos
estructurales de la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El
planteamiento del problema, la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación de
hipótesis, etc. son abordados con rigor científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de tesis
que el alumno deberá presentar al concluir el semestre. La asignatura se orienta a generar en el
maestrista la realización de una investigación de impacto en la sociedad. Tiene como producto
entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de tesis.
Tercer Semestre
Temas de Derecho del Comercio Internacional
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, que estudia los aspectos
políticos, económicos y jurídicos de la realidad comercial mundial, donde se discuten y adoptan
recomendaciones para que dicho comercio sea más justo (países desarrollados, países en
desarrollo). Analiza las normas contenidas en ECOSOC, OMC, UNCTAD, UNCITRAL, UNIDROIT, CCI,
entre otros.
Seminario de Investigación en Derecho de Contratos
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, que estudia las nuevas modalidades de
contratación responden a la evolución tecnológica en una economía de mercado y el comercio
internacional que exige que los abogados, magistrados y empresarios se familiaricen con los
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 26 Derecho Civil y Comercial
denominados contratos modernos: joint venture, know how, franchising, suministro, consultoría,
contratos informáticos, factoring, underwriting,
leasing, fideicomiso, tarjeta de crédito, entre otros. Tiene como producto entregable al final del
seminario la presentación de un ensayo.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a
generar en el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de los
trabajos de investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas para el
diseño y elaboración de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación en revistas
indexadas de impacto nacional e internacional. Tiene como producto entregable al final del taller
la presentación de un artículo científico.
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis
con la supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el
maestrista los conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la ejecución
de su plan de investigación, desde la validación del instrumento de obtención de datos, la
recolección y procesamiento de los mismos. Tiene como producto entregable al final de la
asignatura la presentación del marco teórico o estado del arte.
Cuarto Semestre
Temas de Derecho Internacional Privado
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, que estudia las relaciones
jurídicas del Derecho Privado cuando interviene un elemento extranjero a través del Derecho
sustantivo nacional y supranacional.
Temas de Derechos Reales
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, que aborda los temas: teoría
general de los derechos reales. Nociones generales, el patrimonio, comparación entre derechos
reales y derechos de crédito, naturaleza de los derechos reales, diferencia entre derechos reales y
derechos de crédito, importancia y clasificación de los derechos reales, algunas hipótesis de los
derechos dudosos, algunos derechos reales extinguidos, exclusividad
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de
culminación del trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que la
tesis, además de presentar los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda ser
sustentada en el menor tiempo posible después de la culminación de los estudios. Se revisa todo
el proceso de investigación científica y su correspondiente aplicación en el trabajo realizado por el
estudiante, consolidando de esta forma el conocimiento científico en lo jurídico. El producto
entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 27 Derecho Civil y Comercial
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante
de poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros
Programas de la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen
en otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como
de otra Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de
investigación; así como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el
período de profundización como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
Semestres Áreas
Asignaturas
I
Profundización
Filosofía del Derecho
Seminario de Sociología
Jurídica
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica
Seminario de Investigación en Teoría General del
Derecho Civil
II
Profundización
Temas de Responsabilidad
Civil
Investigación
Taller de Herramientas de
Investigación
Tesis I
Seminario de Investigación
en Derecho Comercial
III
Profundización
Temas de Derecho del
Comercio Internacional
Investigación
Taller de Redacción de
Artículo Científico
Tesis II Seminario de Investigación
en Derecho de Contratos
IV
Profundización
Temas de Derecho
Internacional Privado
Temas de Derechos Reales
Investigación
Tesis III
j) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores y Profesores Contratados. Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho
Dr. Alberto Retamozo Linares
Mg. Víctor Toro Llanos
Dr. Alejandro Espinoza Espinoza Dr.
Octavio Delgado Guzmán Dr. Carlos
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Actualización Curricular 2020 28 Derecho Civil y Comercial
Pérez Ríos
Mg. Carlos Cornejo Guerrero
Mg. Víctor Bolaños Velarde Mg.
Miguel Tapia Cabañin Mg.
Eugenia Ariano Deho Mg. Juan
Chávez Marmanillo Mg. Jorge
Gutiérrez Tudela Mg. Héctor
Martínez Flores Mg. Gastón
Soto Vallenas
Dr. Francisco Carruitero Lecca Dr. Rómulo Morales Hervias Dra. Marianella Ledesma Narvaez Mg. Fort Ninamancco Córdova Dra. Krupskaya Ugarte Boluarte Mg. César
Ramos Padilla
Profesores Ordinarios de otras Facultades
Mg. Gustavo Galván Pareja Dr.
Vladimir Rodríguez Cairo Mg.
Manuel Loayza Javier
Profesores Extraordinarios
Dr. Aníbal Torres Vásquez Dr.
Ulises Montoya Alberti Dr. José
Antonio Silva Vallejo
Profesores Contratados
Dr. Ricardo Beaumont Callirgos Dr.
Alberto Stewart Balbuena Mg. Emma
Palacios Castillo
Dr. Hernando Montoya Alberti Dr.
Carlos Ramos Núñez Dr. Wilfredo Ardito Vega Mg. Jairo Cieza Mora Dr. José Avila Herrera Mg. Daniel Echaíz Moreno Dra. Luz Monge Talavera Dr. Luis
García Mori
Dr. Jorge Andujar Moreno Dr.
Gilbert Oyarce Villanueva
Dra. Tamara Pando Ezcurra Mg.
Manuel Bermúdez Tapia Mg. Juan Carlos Centurión Portales Mg. Víctor Obando Blanco Dr. Felipe Uriarte Mora Mg.
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Actualización Curricular 2020 29 Derecho Civil y Comercial
José Gabriel Rivera Mg. Raúl
Amaya Ayala Mg. Joseph
Mejía Guevara
Dr. Osmar Gonzáles Alvarado
Dra. Jaliya Retamozo Aguilar Mg.
Henry Huanco Piscoche Mg.
Américo Hidalgo
Mg. Antonio Román Calzada
Mg. Jimmy Ronquillo Pascual Mg.
Oreste Roca Mendoza Mg.
Henry Brun Hermozo Mg. José
Camus Cubas
k) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en
Derecho Civil y Comercial.
l) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en
Seminario Taller dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una
maestría de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Duración del ciclo: Semestral.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y
dieciocho (18) créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control
para la implementación curricular. Tomando en cuenta las
características y objetivos que nos hemos planteado. Para ello se realizaran las
siguientes medidas:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 30 Derecho Civil y Comercial
Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para
la entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los
cuales al ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se
busca evitar las exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor
dinámica y la recuperación de la relación docente – alumno.
Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la
curricular se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollado
por los estudiantes de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación
en cuanto a la implementación de esta.
Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de
incentivar y mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las
habilidades investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia
académica.
Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la
ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo
constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa
que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de
estrategias que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales
son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico- prácticas para impulsar el trabajo de investigación
que conduce al grado.
5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al
proceso enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las
capacidades, aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las
áreas (profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de
investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para
el desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados
mediante pruebas de suficiencia profesional.
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Actualización Curricular 2020 31 Derecho Civil y Comercial
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de
evaluación, respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Derecho
Civil y Comercial se requiere10:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés, mediante
la certificación basada en una evaluación estandarizada de validez internacional. El
idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la lengua nativa.
Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el Departamento de
Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original o
primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada
Web of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación
acreditadas por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el
programa de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes
elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la
información del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de
Estudios de Posgrado14 los estudiantes deben de participar de las actividades
inducción académica que incluye los siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la
Universidad.
10 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 14
Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 32 Derecho Civil y Comercial
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Derecho Civil y Comercial mantiene un acercamiento
con instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia,
además del intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales
y extranjeros. Los Grupos de Interés Externos fueron identificados mediante
Resolución Rectoral N° 06916-R- 2018.
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de
interés con los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una
relación jurídica patrimonial. Para ello, se generaran los contactos para que estos
puedan participar a través de los centro de investigación. Teniendo una
colaboración mutua en el proceso de enseñanza aprendizaje. Acercando al
estudiante al campo práctico y este brindando una capacitación especializada.
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad
de Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de
investigación; asimismo los docentes de dichos grupos son designados como
asesores de tesis; el seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de
Investigación de la UNMSM.
Los Grupos de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación
guardan relación con el Programa son “Derecho Civil y realidad social” (decirso),
“Incorporación del análisis económico del derecho en el plan de estudios de derecho
y ciencia política en la UNMSM” (AED) y “Análisis penal, civil y procesal de las
instituciones jurídicas” (pencivpr).
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la
misma que adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
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Actualización Curricular 2020 33 Derecho Civil y Comercial
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán
la mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar
opiniones valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante
formularios electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este
proceso podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones
con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto
curricular. En la misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para
determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en
el camino a fin de ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato
cualitativo y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan
curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y
comunicación constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las
competencias propuestas por este currículo. Además, se determinará el impacto
de los egresados en la sociedad. Consideramos que con la implementación de este
seguimiento podamos obtener: la estadística acerca de donde trabajan nuestros
egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del
egresado bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría
el monitoreo constante de los egresados en relación a la oferta académica y
servicios que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y
Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el
Vicerrectorado Académico de Pregrado que especifica para la vinculación y
seguimiento de los graduados de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento
al Egresado y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la
vinculación con los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de
asociaciones de graduados y generar mecanismos de comunicación entre la
Universidad, egresados y graduados.
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Actualización Curricular 2020 34 Derecho Civil y Comercial
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y
procura mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción
laboral y logros de los objetivos de alto nivel
esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de
Inscripción de Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y
mantiene vínculo con ellos, especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus
tesis. Además, se cuenta con la nómina de los egresados de cada promoción que
culmina, lo que es verificable con las placas de egresados existentes en la Unidad
de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y,
en consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos
institucionales; sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en
el sector público cargos de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría
y Doctorado de la Unidad de Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política,
de los organismos gubernamentales tales como el Poder Judicial, Ministerio Público,
Consejo Nacional de la Magistratura, Organismos Reguladores, etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que
servirán para este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza -
aprendizaje. Estos son:
La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas
anónimas en donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y
conocimientos. Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura.
Tomando en cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza- aprendizaje.
Generando los mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar
constantemente el diseño curricular de nuestro programa. Más aún en la labor docente,
pieza clave en el funcionamiento del Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del
Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional
para desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad
investigativa con el código ORCID, producción académica acreditada y registro como
investigador en DINA-CONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por
la Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado
para la selección, designación y evaluación, es el siguiente:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 35 Derecho Civil y Comercial
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas
vinculados directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o
competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se
actualiza y capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula
virtual.
6. Capacidad tutorial y experiencia como asesor o jurado de tesis.
7. Comunicación oral y escrita.
8. Conocimiento de más de una segunda lengua, incluido el inglés.
9. Formación científica, humanística, tecnológica y social, demostrable con su CV.
10. Promueve capacidad crítica y autocrítica.
11. Innovador, creativo y emprendedor.
12. Capacidad de trabajar en equipo.
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Actualización Curricular 2020 36 Derecho Civil y Comercial
ANEXO
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 37 Derecho Civil y Comercial
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la
sanción. En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de
decisión político-penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la
sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal
a partir del sistema nacional legal y comparado.
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 38 Derecho Civil y Comercial
Explica y analiza los principios fundamentales del derecho penal, los aplica eficazmente al imponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograr una convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura)
luego continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal
Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales delDerecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será Inter dinámico con participación activa tanto del docente como de los
estudiantes, las estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a
lograr el aprendizaje estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de
pensamiento, tales como el pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se
aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se
enfatizará el análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a
sentencias y ejecutorias, etc. Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN:
La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada, Democrática, Contextualizada y comprenderá:
6.1. Criterios
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 39 Derecho Civil y Comercial
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia
emocional
6.2. Procedimientos -
Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita -
Lista de cotejo - Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%2
0Procesal%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Derecho de la Empresa
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE
DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
DERECHO DE LA EMPRESA
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Derecho de la Empresa
CONTENIDO
DATOS GENERALES ............................................................................................................3
PRESENTACIÓN ................................................................................................................. 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ............................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ............................................ 14
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA....................................................................... 16
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS .............................................. 17
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ........................................................................................ 27
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR ..................................................................................... 30
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 33
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Actualización Curricular 2020 3 Derecho de la Empresa
DATOS GENERALES
Programa: Derecho de la Empresa
Coordinador del Programa:
Mg. Carlos Alejandro Cornejo Guerrero (R.D. N° 154-D-FD-2019)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios:
Resolución Rectoral N° 02131-R-07
Fecha de Creación:
18 de Abril de 2007
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 06870-R-17 Resolución de Decanato N° 715-D-FD-17 Resolución de Decanato N° 1114-D-FD-17
Fecha de actualización curricular: 03
de Noviembre del 2017
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Actualización Curricular 2020 4 Derecho de la Empresa
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las Resoluciones Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de Posgrado, ha realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la
Ley N° 30220, Estatuto de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 5 Derecho de la Empresa
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Como se reseña en la historia institucional, la Facultad de Derecho está muy relacionada con la historia de creación de la UNMSM que fue por Real Cédula el 12 de mayo de 1551, y a decir del maestro Juan Vicente Ugarte del Pino en su obra Historia de la Facultad de Derecho "La más antigua Cátedra de Derecho, aparte de los Sagrados Cánones, fue en San Marcos la de Prima de Leyes" establecida en 1576. De la “Prima de Leyes” en la que se enseñaba el Corpus Juris Civile, e Instituta, en la que se introducía al alumno en los principios fundamentales del Derecho Romano, han transcurrido muchas transformaciones en los contenidos de enseñanza, ello por una necesaria adecuación a los tiempos modernos y a la realidad nacional e internacional.
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el Estatuto de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de 1984, se implementaron las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como órganos académicos de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar todas las actividades académicas curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de fecha 17 de noviembre de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Derecho Civil y Comercia y Ciencias Penales, estudios que fueron creadas con el Programa.1
La creación de la mención de Derecho de la Empresa fue aprobada por la Resolución de
Decanato N° 1268-D-FD-06, propuesta durante la gestión del Dr. Francisco Romero Montes, Director de la Unidad de Post Grado, e inicia sus actividades académicas el año de 2008, en el nuevo local de la Unidad sito en la Av. Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María.
Desde el año 2008 a la actualidad la Maestría de Derecho de la Empresa ha tenido dos (02) planes curriculares: 2007.2 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho, nos recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes de la dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha aprobado su Estatuto, en el que se han
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02. 2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación
Curricular 2006, Lima, Pág. 55.
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Actualización Curricular 2020 6 Derecho de la Empresa
consagrado las bases para la implementación y reimplantación de los Estudios de Post
Grado, estableciéndose que estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos: en la línea
de Post Grado Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante la
Segunda especialización, cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post
Grado de las Facultades. En la línea del Post Grado Académico, hacia la formación de
investigadores de alto nivel, que es también un objetivo de la Maestría y objetivo único del
Doctorado, cuya responsabilidad se le ha conferido a las Unidades de Post Grado, en
coordinación y supervisión de la Escuela de Post Grado de la Universidad.”3
La Unidad de Post Grado en sus inicios funcionaba en el tercer piso del Pabellón de la Facultad Derecho y Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector el Dr. Luis Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo Dammert Muelle y Gerardo Lecca4, el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
El Dr. Jorge Carrión Lugo logra que la Unidad de Post Grado traslade sus actividades académico-administrativas el 31 de Enero de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos del Cercado de Lima, inmueble que fue donado a la universidad, exclusivamente para los estudios de postgrado en Derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av. Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María, bien inmueble adquirido exclusivamente con los recursos propios generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya Alberti, que continua el Dr. Javier Villa Stein y culmina el Dr. Francisco Romero Montes, con la compra el 30 de noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres, local en que funcionaba su Facultad de Psicología.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria para el posgrado
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú y Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia desde su fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a las comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad Media en Europa. A través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos XII y XIII siendo pionera la Universidad de Bolonia en
3 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica
Magistri Et Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15. 4 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 7 Derecho de la Empresa
Italia. Desde ese tiempo hasta hoy, la educación universitaria ha sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas fue la constante y mayor especialización de las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria como un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de resolver de manera creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la sociedad.
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009 de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien público, la población debe tener acceso a una educación de calidad, los esfuerzos del Estado a través de sistemas de acreditación y licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los tiempos modernos que constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada vez mayor de funciones dentro de los sistemas y establecimientos de educación superior.
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una vocación transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los aspectos doctrinarios clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva dinámica en la educación superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
El currículo es un instrumento de gestión importante dentro del proceso de formación universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo como un conjunto de procesos pedagógicos en el que se materializa toda educación formal, ya que, constituye el medio a través del cual se procesa permanentemente el desarrollo de competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el desarrollo de una clase.” (2003). Por ello, la necesidad de la constante innovación curricular prestando atención al desarrollo de las ciencias, las humanidades, la tecnología, así como, a las actuales demandas de la sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una formación integral. Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una sólida base humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se cimienta en un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de acompañamiento con el que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema humanista. Teniendo a su vez un marco acorde a las actuales circunstancias en donde
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 8 Derecho de la Empresa
confluyan armónicamente las características y los objetivos del mismo. Colocando al estudiante como agente central dentro de este proceso pedagógico. Todos estos componentes por supuesto serán parte del currículo de nuestra maestría.
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220 Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18)
Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2018-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R.N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico,
formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la
diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de
calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la
sociedad.”5
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación
de calidad.”6
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad7 desarrolla los valores en nuestra institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra comunidad y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que
5 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 6 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 7 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 9 Derecho de la Empresa
agrupa aspectos éticos y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite
comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios8 y Fines9 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación, justicia, igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica, humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad frente a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de cambio favorables a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso con el fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad humana, la defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo académico e institucional.
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a otras comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el reconocimiento de la diversidad de creencias, corrientes
8 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9 Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 10 Derecho de la Empresa
de pensamiento, identidades y tradiciones que constituyen el acervo de la humanidad. Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la
comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con comunidades académicas internacionales fomentando la colaboración interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado, la sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los problemas nacionales.
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con valores, principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política en el marco de la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para lograr una realización humana integral”.
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico jurídico, modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias académicas para estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel internacional. Buscando dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los nuevos conceptos jurídico-sociales que han emergido en los últimos años, convirtiéndonos en promotores de la protección de los derechos fundamentales en nuestro país. Cumpliendo de esta manera con nuestro compromiso y rol que tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y referente nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia académica, investigaciones y educación de
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Actualización Curricular 2020 11 Derecho de la Empresa
Unidad de Post Grado de Derecho
calidad. Comprometida con el desarrollo y protección de los derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la propuesta
El MESM9 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos señala los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y comunicación
- Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en adelante RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o a un desarrollo profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría:
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°) El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de Investigación asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración de 03 semestres.
9 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
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Actualización Curricular 2020 12 Derecho de la Empresa
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado mediante estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre como mínimo de estudios disciplinarios y el Período de Investigación tiene una duración de 01 semestre como mínimo.
La Maestría de Derecho de la Empresa se desarrolla como una Maestría de Investigación, con un mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres académicos.
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación de las dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos orgánicos, cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales. Teniendo como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el compromiso social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las siguientes características10:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales. De esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el currículo. Todo esto involucra un proceso de transformación constante en cuanto a los modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de derecho. Labor que podrá ser alcanzada capacitando a nuestros docentes en los principios y herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra como fundamental en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel teórico y práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar dentro del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se adhiere entonces a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas y a su dignidad como tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones del ser humano como son el aspecto artístico y cultural. Generando un desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales
los ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los distintos cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y armónica el carácter científico y el
10 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
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Actualización Curricular 2020 13 Derecho de la Empresa
humanista. Naciendo de un enfoque educativo complejo, que parte de la necesidad de buscar vínculos entre todas las áreas que integran nuestro currículo. Así también, un currículo integrador enfatiza la integración de la teoría con la práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo, vinculado el aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir
libremente las asignaturas que mejor resulten para su especialización y formación académica. De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar los contenidos en base a los intereses de los estudiantes, siendo esta una característica importante en las escuelas de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y sumarlos de manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y la educación en valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de la teoría con la práctica. Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una formación jurídica especializada. Siendo esta nuestra propuesta, considerándola como la más adecuada para afrontar los desafíos de la actual coyuntura social y académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques pedagógicos del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva
- Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del
programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la Maestría en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera como interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos. Considerándolos dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se desenvuelven.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 14 Derecho de la Empresa
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes: Rol del Estudiante
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y producir nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la excelencia académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su especialización.
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así como la proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad profesional.
II. FUNDAMENTACION DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
La actividad económica-empresarial -como proceso económico- es de suma importancia para el desarrollo de las personas y para el Estado mismo; y hoy con el fenómeno de la globalización ésta ha traspasado las fronteras nacionales.
Con un enfoque integral y multidisciplinario se estudia el binomio: empresarioempresa y las relaciones con el entorno económico, ambiental, social e incluso político. Además, reconociendo el principio de pluralismo económico consagrado en la Constitución Económica, en los estudios se considera a las diferentes organizaciones económicas: micro, pequeña, mediana y gran empresa.
El comercio y la actividad empresarial en general es de sumo interés en la comunidad internacional, por lo que se viene consolidando un Derecho Comercial uniforme, diseñándose leyes modelo para hacer más simples y seguras las relaciones comerciales en el mundo global. No basta que un abogado conozca su sistema jurídico sino que debe introducirse en el conocimiento del Derecho comparado y al conocimiento de la función de las corporaciones.
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Derecho de la Empresa inicia sus actividades académicas el año 2008, fue creada mediante la Resolución Rectoral N° 02131-R-07 el 18 de abril de 2007. Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa once (11) promociones; y se han graduado de Magíster en Derecho con mención en Derecho de la Empresa 02 egresados. El Semestre Académico 2019-II contamos con 41 alumnos matriculados
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Actualización Curricular 2020 15 Derecho de la Empresa
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
En la Constitución Política del Perú, a diferencia de otras constituciones, existe un espacio principal en el cual se concentran a manera de principios económicos, las orientaciones fundamentales que guían la actuación del Estado en su rol de supervisor de la actividad empresarial, y la actuación de los particulares en el ejercicio de su iniciativa privada libre. Destacamos esto - que se conoce como la “Constitución Económica”- para señalar que es imprescindible ofrecer una Maestría en Derecho de la Empresa o Derecho Empresarial.
El Programa exige un estudio multidisciplinario lo que constituye un valor agregado al mismo, puesto que el egresado tendrá un manejo integral de las diferentes disciplinas que regulan al empresario y a la empresa partiendo desde la Constitución Política.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
Nuestros egresados podrán desempeñarse como asesores o consultores, docentes, investigadores, o cualquier cargo gerencial en el Estado o en cualquier ámbito de la sociedad.
Se accede al Programa, no sólo por el interés académico, sino como bachilleres y abogados emprendedores para iniciar sus propios negocios o abogados-empresarios que quieren mejorar sus empresas, la maestría es definitivamente competitiva.
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyas los siguientes principios como base de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho, la justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos laborales de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de manifiesto los valores inculcados mediante la educación integral.
- Independencia, tanto intelectual como moral como esencia del ejercicio de la tarea y rol que a cada uno le corresponde en el cargo que desempeñe.
- Legalidad, en la actuación con sujeción a la Constitución, a las leyes, y a los estatutos institucionales.
- Integridad, ser honesto, leal, veraz y diligente en el desempeño de su función.
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Actualización Curricular 2020 16 Derecho de la Empresa
- Actualización y perfeccionamiento, debe ser constante para poder responder a los cambios en la realidad.
- Solidaridad y responsabilidad social, en el ejercicio de la profesión hay que ser solidario con las demás personas y con el entorno, y para ello es necesario un involucramiento.
- Respeto y no discriminación por causa alguna, mantener siempre una actitud respetuosa, leal y de cortesía. Evitar la discriminación como garantía de respeto a los derechos fundamentales.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
Desde que corresponde el estudio multidisciplinario en esta Maestría, no puede señalarse una disciplina eje, ya que cual sistema, hay que interrelacionar diferentes disciplinas- cual si fueran elementos organizados para alcanzar un fin.
Con los cursos Fundamentos del Derecho Empresarial, Derecho de Mercado, Adquisiciones y contrataciones, Gestión Tributaria de la empresa, Mecanismos de Financiamiento, Contabilidad Empresarial, entre otros, y la orientación técnica para realizar un trabajo de investigación, se busca formar profesionales especializados y con alto nivel académico, según los estándares nacionales e internacionales, capaces de enfrentar con éxito los retos que involucra la gestión, la investigación, el desarrollo y el dominio de las nuevas tendencias jurídico- económicas en el campo del Derecho de la Empresa o Derecho Empresarial.
2.6. Objetivos académicos del Programa
Nuestros objetivos están plasmados en el Perfil del egresado y en el diseño curricular. Nuestro egresado estará en capacidad de desarrollar las competencias para realizarse como empresario, asesor o consultor, docente o podrá desempeñar un cargo en cualquier ámbito de la sociedad nacional e internacional
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante a la Maestría debe haber demostrado conocimiento del entorno de la actividad empresarial y su interés por el aprendizaje teórico y práctico en función a la empresa y al empresario en diferentes relaciones entre ellos y otros actores o sujetos en el mercado tanto nacional como internacional, teniendo en cuenta la responsabilidad social.
Para ello debe de contar con una sólida formación en Derecho, y asumir el compromiso de desarrollar habilidades a partir de las competencias establecidas por la Maestría.
3.2. Perfil del egresado
El egresado de la Maestría podrá realizarse como empresario, asesor o consultor, docente o podrá desempeñar un cargo en cualquier ámbito de la sociedad.
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Actualización Curricular 2020 17 Derecho de la Empresa
La combinación de conocimientos teóricos aplicados a la realidad, forma profesionales competitivos y capaces de analizar y resolver problemas en el ámbito empresarial.
Nuestro egresado es un agente difusor del modelo educativo de nuestra Maestría y de nuestros valores institucionales, y destaca como un agente de transformación en el campo empresarial.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista y abierto, organiza el conocimiento por tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
Formación integral.
Aprendizaje centrado en el estudiante
Aprendizaje autónomo y significativo
Trabajo en equipo
Formación continua
Actualización permanente
Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una expresión del trabajo académico como una medida de carácter cualitativo.
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de Maestría y Doctorado comprende un período de profundización y un período de investigación. (Art. 27° RGEP)
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar las herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación conducente al grado. (Art. 28° RGEP)
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores y los docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a la tesis de grado. (Art. 28° RGEP)
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4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se ha elaborado acorde al perfil de nuestros egresados. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros estudiantes se ha organizado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias, multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del Programa. (Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial, mediante la forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los locales que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de posgrado. Cada asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante educación a distancia hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de investigación no pueden ser virtuales, pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación. (Art. 32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 21.0 29.16% 336 336 0 336 0
Investigación 51.0 70.83% 1072 560 512 560 512
72.0 100% 1408 896 512 896 512
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas, teórico-prácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un Grupo de Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del cumplimiento de los objetivos académicos y productos entregables de la investigación definidos en el proyecto de tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en créditos
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o treinta y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas o de investigación. (Art. 31° RGEP)
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Actualización Curricular 2020 19 Derecho de la Empresa
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Fundamentos del Derecho Empresarial
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Contratación Empresarial
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Derecho de Mercado y Derecho de la Competencia
I
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de
la Investigación
Jurídica
I
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Contratación Estatal y Arbitraje
II Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derecho de la Propiedad Intelectual
II Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Taller de Herramientas de Investigación
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho Laboral Empresarial
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derecho Tributario Empresarial
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
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Actualización Curricular 2020 20 Derecho de la Empresa
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho Concursal
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Derecho Penal Económico y de la Empresa
IV
Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Tesis III IV Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 21 Derecho de la Empresa
e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Fundamentos del Derecho Empresarial 3.0 NR
Temas de Contratación Empresarial 3.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho de
Mercado y Derecho de la Competencia 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Contratación Estatal y Arbitraje 3.0 NR
Temas de Derecho de la Propiedad Intelectual 3.0 NR
Taller de Herramientas de Investigación 4.0 NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho Laboral Empresarial 3.0 NR
Temas de Derecho Tributario Empresarial 3.0 NR
Taller de Redacción de Artículo Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho Concursal 3.0 NR
Seminario de Investigación en Derecho Penal
Económico y de la Empresa 3.0 NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
f) Tabla de equivalencia y convalidaciones
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Actualización Curricular 2020 22 Derecho de la Empresa
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D7191D Fundamentos del Derecho
Empresarial 3.0 Fundamentos del Derecho
Empresarial 3.0
02 D71931 Contratación Empresarial 3.0 Temas de Contratación
Empresarial 3.0
03
D7191B Mercado, Competencia y
Regulación
2.0
Seminario de Investigación en
Derecho de Mercado y Derecho
de la Competencia
4.0
04
D7191E
Investigación I
9.0
Metodología de la Investigación Jurídica
9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D7192B Contratación Estatal y Arbitraje 2.0 Temas de Contratación Estatal y
Arbitraje 3.0
06 D71929 Propiedad Intelectual 2.0 Temas de Derecho de la
Propiedad Intelectual 3.0
07 Taller de Herramientas de
Investigación 4.0
08 D7192F Investigación II 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
9 D71922 Derecho Laboral Empresarial 2.0 Temas de Derecho Laboral
Empresarial 3.0
10 D7193A Derecho Tributario Empresarial 2.0 Temas de Derecho Tributario
Empresarial 3.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D7193G Investigación III 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13 D7194H Crisis y Concurso Empresarial 3.0 Temas de Derecho Concursal 3.0
14
D7193C Derecho Penal Económico y
Empresarial
2.0
Seminario de Investigación en Derecho Penal Económico y de la Empresa
3.0
15 D7194G Investigación IV 9.0 Tesis III 9.0
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
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Actualización Curricular 2020 23 Derecho de la Empresa
g) Sumillas
Primer Semestre
Fundamentos del Derecho Empresarial
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, presenta las bases fundamentales y legales del moderno Derecho Comercial, del empresario y la empresa a partir de las diferentes disciplinas que los regulan, así de aspectos vinculados a la actividad económica en el contexto nacional e internacional.
Temas de Contratación Empresarial
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, analiza los contratos que intervienen en la cadena de valor de las organizaciones económicas en los procesos de producción, comercialización y distribución, entre otros aspectos. Énfasis en contratos modernos.
Seminario de Investigación en Derecho de Mercado y Derecho de la Competencia Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, estudia desde un punto de vista jurídico y económico, el marco legal referido a la actuación de los agentes económicos en el mercado y las distorsiones que pueden afectar su adecuado funcionamiento. Se analiza la intervención del Estado a través de políticas y legislación sobre libre competencia, competencia desleal y protección al consumidor. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales del conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación jurídica. Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la investigación científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del tema, problema e hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Temas de Contratación Estatal y Arbitraje
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, brinda los conocimientos acerca de los mecanismos para que las organizaciones económicas en general puedan contratar con las diferentes instituciones de gobierno. Se complementa con el estudio del Arbitraje como medio de solución de conflictos.
Temas de Derecho de la Propiedad Intelectual Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, estudia la legislación que permite a las organizaciones económicas registrar sus marcas, patentes y desarrollar la publicidad de sus productos.
Taller de Herramientas de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, que orienta al maestrista que identifique, organice y haga uso de herramientas adecuadas según cada tipo de investigación, desde fuentes de información teóricas y empíricas; bases de datos indizadas conociendo los diversos servicios que en ellas se ofrecen
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Actualización Curricular 2020 24 Derecho de la Empresa
y como utilizarlas. Asimismo, conocerá y describirá las diversas formas de citas y la recopilación de información haciendo uso de diversos tipos de fichas. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un ensayo con el correcto uso de las normas APA.
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos estructurales de la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El planteamiento del problema, la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación de hipótesis, etc. son abordados con rigor científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de tesis que el alumno deberá presentar al concluir el semestre. La asignatura se orienta a generar en el maestrista la realización de una investigación de impacto en la sociedad. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de tesis.
Tercer Semestre
Temas de Derecho Laboral Empresarial
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, estudia la legislación relacionada con las organizaciones económicas y sus obligaciones laborales para con los trabajadores a su cargo, en el marco del respeto a los derechos fundamentales y disposiciones internacionales.
Temas de Derecho Tributario Empresarial
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, presenta los conceptos fundamentales del Derecho Tributario y del Sistema Tributario Nacional, desde la perspectiva de la legislación positiva y el derecho comparado, a fin de lograr una apropiada planificación fiscal por parte de los empresarios, así como el cumplimiento de las obligaciones tributarias para evitar responsabilidades.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a generar en el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de los trabajos de investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas para el diseño y elaboración de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación en revistas indexadas de impacto nacional e internacional. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un artículo científico.
Tesis II Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis con la supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el maestrista los conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la ejecución de su plan de investigación, desde la validación del instrumento de obtención de datos, la recolección y procesamiento de los mismos. Se trata de elaborar el capítulo de resultados de su trabajo de investigación. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del marco teórico o estado del arte.
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Actualización Curricular 2020 25 Derecho de la Empresa
Cuarto Semestre
Temas de Derecho Concursal
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, analiza los supuestos para considerar que una empresa se encuentra en crisis y se estudian mecanismos o remedios para garantizar los créditos.
Seminario de Investigación en Derecho Penal Económico y de la Empresa
Se establece el estado de la cuestión de las organizaciones económicas frente a los actos calificados como delitos y su alcance a las personas jurídicas. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de culminación del trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que la tesis, además de presentar los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda ser sustentada en el menor tiempo posible después de la culminación de los estudios. Se revisa todo el proceso de investigación científica y su correspondiente aplicación en el trabajo realizado por el estudiante, consolidando de esta forma el conocimiento científico en lo jurídico. El producto entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante de poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros Programas de la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen en otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como de otra Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de investigación; así como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el período de profundización como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
Semestres Áreas
Asignaturas
I
Profundización Fundamentos del
Derecho Empresarial Temas de Contratación
Empresarial
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica
Seminario de Investigación en Derecho de Mercado y
Derecho de la
Competencia
II Profundización
Temas de Contratación
Estatal y Arbitraje
Temas de Derecho de la
Propiedad Intelectual
Investigación Taller de Herramientas de
Investigación Tesis I
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Actualización Curricular 2020 26 Derecho de la Empresa
III Profundización Temas de Derecho
Laboral Empresarial
Temas de Derecho
Tributario Empresarial
Investigación Taller de Redacción de
Artículo Científico Tesis II
IV
Profundización
Temas de Derecho
Concursal
Investigación
Seminario de Investigación en Derecho Penal
Económico y de la
Empresa
Tesis III
j) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho
Mg. Carlos Cornejo Guerrero Dra.
María Elena Guerra Cerrón Mg.
Guillermo Gutiérrez Tudela Dr.
Alberto Retamozo Linares Mg.
Víctor Toro Llanos
Profesores Ordinarios de otras Facultades
Mg. Gustavo Galván Pareja
Mg. César Sandoval Incháustegui Dr.
Daniel Yacolca Estares
Profesores Extraordinarios
Dr. Ulises Montoya Alberti
Profesores Contratados
Dr. Alberto Stewart Balbuena Dr.
Hernando Montoya Alberti Dr.
Ricardo Beaumont Callirgos Mg. Daniel Echaíz Moreno Dr. Omar Toledo Toribio Mg. Carlos Jiménez Silva Mg.
Richard Martin Tirado Mg.
David Rosales Artica
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Actualización Curricular 2020 27 Derecho de la Empresa
k) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en Derecho de la Empresa.
l) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una maestría de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Duración del ciclo: Semestral.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y dieciocho (18) créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los cuales al ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se busca evitar las exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor dinámica y la recuperación de la relación docente – alumno.
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la curricular se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollado por los estudiantes de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación en cuanto a la implementación de esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de incentivar y mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las habilidades investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo
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Actualización Curricular 2020 28 Derecho de la Empresa
constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de estrategias que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-prácticas para impulsar el trabajo
de investigación que conduce al grado.
5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al proceso enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las capacidades, aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las áreas (profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para el desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados mediante pruebas de suficiencia profesional.
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de evaluación, respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Derecho de la Empresa se requiere11:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés, mediante la certificación basada en una evaluación estandarizada de validez internacional. El idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la lengua nativa. Las calificaciones y/o constancias serán
11 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 13
Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 29 Derecho de la Empresa
expedidas por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original o primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada Web of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación acreditadas por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el programa de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la información del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de Estudios de Posgrado13 los estudiantes deben de participar de las actividades inducción académica que incluye los siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Derecho de la Empresa mantiene un acercamiento con instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia, además del intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales y extranjeros. Los Grupos de Interés
Externos fueron identificados mediante Resolución Rectoral N° 06916-R- 2018.
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de interés con los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una relación jurídica patrimonial. Para ello, se generaran los contactos para que estos puedan participar a través de los centro de investigación.
Teniendo una colaboración mutua en el proceso de enseñanza aprendizaje. Acercando al estudiante al campo práctico y este brindando una capacitación especializada.
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Actualización Curricular 2020 30 Derecho de la Empresa
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad de Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de investigación; asimismo los docentes de dichos grupos son designados como asesores de tesis; el seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de Investigación de la UNMSM.
El Grupo de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación guarda relación con el Programa son “Incorporación del Análisis del Económico del Derecho en el Plan de Estudios en Derecho y Ciencia Política de la UNMSM ”(aed).
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma que adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar opiniones valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante formularios electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este proceso podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato cualitativo y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y comunicación constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las competencias propuestas por este currículo. Además, se determinará el impacto de los egresados en la sociedad. Consideramos que con la implementación de este seguimiento podamos obtener: la estadística acerca de donde trabajan nuestros egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en niveles mayores.
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Actualización Curricular 2020 31 Derecho de la Empresa
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del egresado bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría el monitoreo constante de los egresados en relación a la oferta académica y servicios que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el Vicerrectorado Académico de Pregrado que específica para la vinculación y seguimiento de los graduados de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento al Egresado y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la vinculación con los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de asociaciones de graduados y generar mecanismos de comunicación entre la Universidad, egresados y graduados.
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y procura mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción laboral y logros de los objetivos de alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de Inscripción de Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y mantiene vínculo con ellos, especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus tesis. Además, se cuenta con la nómina de los egresados de cada promoción que culmina, lo que es verificable con las placas de egresados existentes en la Unidad de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos institucionales; sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en el sector público cargos de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría y Doctorado de la Unidad de Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política, de los organismos gubernamentales tales como el Poder Judicial, Ministerio Público, Consejo Nacional de la Magistratura, Organismos Reguladores, etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán para este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas anónimas en donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y conocimientos. Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando en cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza- aprendizaje. Generando los mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 32 Derecho de la Empresa
curricular de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el funcionamiento del Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional para desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad investigativa con el código ORCID, producción académica acreditada y registro como investigador en DINA-CONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para la selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas vinculados directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza y capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula virtual.
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Actualización Curricular 2020 33 Derecho de la Empresa
ANEXO
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la
sanción. En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de
decisión político-penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la
sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a
partir del sistema nacional legal y comparado.
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 34 Derecho de la Empresa
Explica y analiza los principios fundamentales del derecho penal, los aplica eficazmente al
imponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograr una
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura)
luego continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal
Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales delDerecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámicocon participación activa tanto del docente como de los
estudiantes, las estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a
lograr el aprendizaje estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de
pensamiento, tales como el pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se
aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se
enfatizará el análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias
y ejecutorias, etc. Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN:
La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada, Democrática, Contextualizada y comprenderá:
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Actualización Curricular 2020 35 Derecho de la Empresa
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia
emocional
6.2. Procedimientos
- Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita
- Lista de cotejo - Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20
Procesal%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
CONTENIDO DATOS GENERALES .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
PRESENTACIÓN ...................................................................................................................................... 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO .................................................................................................. 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ............................................................................. 14
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ............................................................................................. 17
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS ................................................................................ 18
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ..................................................................................................................... 29
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR .................................................................................................................. 33
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 35
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Actualización Curricular 2020 3 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
DATOS GENERALES
Programa: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Coordinador del Programa:
Mg. Leopoldo Félix Gamarra Vílchez (R.D. N° 1308-D-FD-2016)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios:
R.D. N° 299-DE-FD-1991
Fecha de Creación:
05 de Diciembre de 1991
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 06358-R-17 Resolución de Decanato N° 716-D-FD-17
Fecha de actualización curricular: 16
de Octubre del 2017
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Actualización Curricular 2020 4 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento General
de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las Resoluciones Rectorales
Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post Grado
deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto por el
Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de Posgrado, ha
realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la Ley N° 30220, Estatuto
de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 5 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el Estatuto de
la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de 1984, se implementaron
las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como órganos académicos de línea,
encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar todas las actividades académicas
curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de fecha 17 de noviembre
de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Derecho Civil y Comercia y
Ciencias Penales, estudios que fueron creadas con el Programa.1
La mención de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social fue creada el año de 1991 a propuesta
del Dr. Jorge Carrión Lugo, entonces Director de la Unidad de Post Grado, e inicia sus actividades
académicas el año de 1992, en el local de la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos, Lima
Cercado.
Desde el año de 1992 a la actualidad la maestría laboral ha desarrollado cuatro (04) planes
curriculares: 1992, 1999, 2004.2 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al respecto
el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho, nos recuerda que:
“En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes de la dación de la Ley
Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha aprobado su Estatuto, en el que
se han consagrado las bases para la implementación y reimplantación de los Estudios de Post Grado,
estableciéndose que estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos: en la línea de Post Grado
Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante la Segunda especialización,
cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado de las Facultades. En la línea
del Post Grado Académico, hacia la formación de investigadores de alto nivel, que es también un
objetivo de la Maestría y objetivo único del Doctorado, cuya responsabilidad se le ha conferido a las
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02. 2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación Curricular 2006,
Lima, Pág. 55.
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Unidades de Post Grado, en coordinación y supervisión de la Escuela de Post Grado de la
Universidad.”3
La Unidad de Post Grado en sus inicios funcionaba en el tercer piso del Pabellón de la Facultad
Derecho y Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue
inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector el Dr. Luis
Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo
Dammert Muelle y Gerardo Lecca4, el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las exigencias
de la moderna pedagogía de entonces.
El Dr. Jorge Carrión Lugo logra que la Unidad de Post Grado traslade sus actividades
académicoadministrativas el 31 de Enero de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos
del Cercado de Lima, inmueble que fue donado a la universidad, exclusivamente para los estudios
de postgrado en Derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av. Gral.
Santa Cruz N° 711, Jesús María, bien inmueble adquirido exclusivamente con los recursos propios
generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya Alberti, que
continua el Dr. Javier Villa Stein y culmina el Dr. Francisco Romero Montes, con la compra el 30 de
noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres, local en que funcionaba su Facultad de
Psicología.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria en la maestría
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú y
Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y seis años de historia desde su
fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a las
comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad Media en Europa. A
través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos XII y XIII siendo pionera la
Universidad de Bolonia en Italia. Desde ese tiempo hasta hoy, la educación universitaria ha
sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas fue la constante y mayor especialización de
las carreras universitarias.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 7 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria como
un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de resolver de
manera creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la sociedad. De esta manera,
nuestros egresados serán capaces de ser
3 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica Magistri Et Doctores,
Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15. 4 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
profesionales con una vocación transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los aspectos
doctrinarios clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva dinámica en la
educación superior en pos del cambio social y el desarrollo como lo señala la propuesta de la
Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009 de la Unesco, a la cual nuestra
universidad se adhiere.
b) Definición de currículo
Desde la Maestría de Derecho del Trabajo y Seguridad Social se viene trabajando un innovador
diseño curricular con el cual se pueda convertir nuestra propuesta pedagógica en acción
educativa. Siendo de esta forma, el currículo, un instrumento de gestión importante dentro
del proceso de formación universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo
como un conjunto de procesos pedagógicos en el que se materializa toda educación formal,
ya que, constituye el medio a través del cual se procesa permanentemente el desarrollo de
competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni un
esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un proceso educativo,
una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos
criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el desarrollo de
una clase.” (2003). Por ello, la necesidad de la constante innovación curricular prestando
atención al desarrollo de las ciencias, las humanidades, la tecnología, así como, a las actuales
demandas de la sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una
formación integral. Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una
sólida base humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo
académico.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 8 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se cimienta
en un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de acompañamiento
con el que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema humanista. Teniendo a
su vez un marco acorde a las actuales circunstancias en donde confluyan armónicamente las
características y los objetivos del mismo. Colocando al estudiante como agente central dentro
de este proceso pedagógico. Todos estos componentes por supuesto serán parte del currículo
de nuestra maestría.
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220.
Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18) Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2015-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R. N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando
profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la diversidad cultural,
promotores de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y responsabilidad social
para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad.”3
b) Visión
3 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 9 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación de calidad.”4
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad 5 desarrolla los valores en nuestra
institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra comunidad y
que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que agrupa aspectos éticos y
capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite comprometerse y
actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y
actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios6 y Fines9 de la UNMSM son: Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores niveles
en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación, justicia,
igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica,
humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad frente
4 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 5 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 6 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9 Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
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Actualización Curricular 2020 10 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de cambio favorables
a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso con el
fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad humana, la
defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentar la búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo académico
e institucional.
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a otras
comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el reconocimiento de la
diversidad de creencias, corrientes de pensamiento, identidades y tradiciones que
constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la comunidad
académica nacional, así como su vinculación activa con
comunidades académicas internacionales fomentando la
colaboración interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado, la
sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los problemas
nacionales.
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política7
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con valores,
principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política en el marco de la
convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para lograr una realización
humana integral”,
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
7 https://derecho2.unmsm.edu.pe/gestion.html
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Actualización Curricular 2020 11 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico jurídico,
modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias académicas para
estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel internacional. Buscando
dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los nuevos conceptos jurídicosociales
que han emergido en los últimos años, convirtiéndonos en promotores de la protección de los
derechos fundamentales en nuestro país. Cumpliendo de esta manera con nuestro
compromiso y rol que tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y referente
nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia académica,
investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo y protección de los
derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la propuesta
El MESM11 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación
universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos señala
los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y comunicación -
Investigación formativa
- Tutoría
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en adelante
RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o a un desarrollo
profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría (Art. 79°):
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
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Actualización Curricular 2020 12 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un
Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de Investigación
asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes
universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización tiene una
duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración de 03 semestres.
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado mediante
estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo
11 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
La Maestría de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social se desarrolla como una Maestría
de Investigación, con un mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres
académicos.
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como
nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación de las
dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos orgánicos,
cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales.
Teniendo como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el
compromiso social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las
siguientes características8:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la
modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales. De
esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el currículo.
Todo esto involucra un proceso de transformación constante en cuanto a los
modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de derecho. Labor que
podrá ser alcanzada capacitando a nuestros docentes en los principios y
herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra como fundamental
en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel teórico y práctico.
8 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
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Actualización Curricular 2020 13 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar dentro
del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se adhiere entonces
a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas y a su dignidad como
tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones del ser humano como son el
aspecto artístico y cultural. Generando un desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales los
ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los distintos
cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y armónica el
carácter científico y el humanista. Naciendo de un enfoque educativo complejo,
que parte de la necesidad de buscar vínculos entre todas las áreas que integran
nuestro currículo. Así también, un currículo integrador enfatiza la integración de
la teoría con la práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo,
vinculado el aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de
nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir libremente
las asignaturas que mejor resulten para su especialización y formación académica.
De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar los contenidos en base a los
intereses de los estudiantes, siendo esta una característica importante en las
escuelas de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y sumarlos de
manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y la educación en
valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de la teoría con la práctica.
Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una formación jurídica especializada.
Siendo esta nuestra propuesta, considerándola como la más adecuada para afrontar los
desafíos de la actual coyuntura social y académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques pedagógicos
del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva - Pedagogía humanista
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Actualización Curricular 2020 14 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del
programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la Maestría
en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones entre los actores
del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera como
interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos. Considerándolos
dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se desenvuelven.
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Rol del Estudiante
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y producir
nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la excelencia
académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su especialización.
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así como la
proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad profesional.
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
Se presenta en el actual marco mundial un contexto económico, político y social que configura
nuevos desafíos para los derechos laborales y la protección social. De esta manera, el
desenvolvimiento económico actual se ha desarrollado la denominada descentralización
productiva. Generando una nueva dinámica productiva, acompañado de una cada vez más
rápida innovación tecnológica. Con ello se ha configurado nuevas formas de contratación y de
trabajo que han convertido las relaciones de trabajo a nivel individual y colectivo.
Al mismo tiempo que se han mostrado estos cambios se ha originado un desaliento a las
políticas públicas en favor de la seguridad social. Disminuyendo la protección social de los
trabajadores y de toda la sociedad en su conjunto. Desarrollándose un problema social en donde
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Actualización Curricular 2020 15 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
muchos de los derechos laborales se han recortado y son concebidos como de difícil alcance
para muchos jóvenes que se están insertando a la población económicamente activa. Es este
nuevo panorama, que se manifiesta a nivel mundial que genera los nuevos desafíos que nuestro
programa de maestría debe de afrontar.
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Derecho del Trabajo y de la Seguridad
Social inicia sus actividades académicas el año de 1992, fue creada por Resolución de Decanato
N° 299-DE-FD-91 de fecha 5 de diciembre de 1991.
Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa veintisiete (27) promociones y se
han graduado de Magíster en Derecho con mención en Derecho del Trabajo y de la Seguridad
Social treinta y dos (32) egresados.
A partir del Semestre Académico 2019-I se implementó el Turno Fin de Semana con los
Ingresantes del Proceso de Admisión 2019. El Semestre Académico 2019-II contamos con 91
alumnos matriculados en el Programa.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
Es ineludible el avance científico y tecnológico que se presenta en el mundo y en el modo
vertiginoso con el que se presenta en los últimos años. Esto por supuesto en un marco global,
donde se ha configurado nuevos marcos ha generado un cambio económico, político y social.
Como resultado de este cambio se han configurado modificaciones a las relaciones laborales.
De esta manera, en el ámbito económico se ha evolucionado a la creación de las denominadas
cadenas de valor en donde se produce de manera descentralizada. Rompiendo con el modelo
clásico de producción establecido por el fordismo - taylorismo. Además de ello la incursión cada
más grande en la innovación tecnológica ha hecho que las principales empresas en el mundo
establezcan nuevas formas de trabajo y contratación como lo es el denominado teletrabajo.
Por otro lado, en el ámbito político nos encontramos en un contexto en el cual se ha desalentado
las políticas públicas en favor de la seguridad social. Un fenómeno que se agudizó en los
periodos de crisis que sufrió en especial el continente europeo. Así, en los últimos años ha
existido una disminución en cuanto a la protección social a nivel mundial. Originando un
problema social en donde muchos de los derechos laborales se han recortado y son concebidos
como de difícil alcance para muchos jóvenes que buscan empleo. En ese panorama, que no es
muy alejado de nuestra realidad nacional, ha surgido la necesidad de un nuevo análisis en base
a estas nuevas condiciones. Todo lo descrito, nos lleva ante una obligación, la de generar una
formación jurídica especializada que busque dar respuesta a este nuevo marco de las relaciones
laborales y la protección social. Creando una oferta académica a profesionales dedicados a la
enseñanza del derecho, operadores jurídicos y profesionales en general interesados en los
desafíos de las relaciones laborales y la protección social.
Los Grupos de Interés Externos de la Unidad de Post Grado fueron identificados por la
Resolución Rectoral N° 06916-R-2018, quienes son los que mayor demanda tienen de nuestros
egresados como son el Poder Judicial y el Ministerio Público entre otros.
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Actualización Curricular 2020 16 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
La oferta académica impartida en el Programa permitirá a nuestros egresados poder
desenvolverse en diferentes ámbitos del ejercicio profesional con el más alto nivel y excelencia
académica. Desarrollándose principalmente en los siguientes ámbitos:
- Docencia universitaria
- Poder Judicial
- Ministerio Público
- Ministerios y organismos públicos del gobierno central
- Organismos internacionales
- Estudios de abogados
- Empresas del sector privado y público
- Organismos no gubernamentales
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyas los siguientes principios como base
de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho, la
justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos laborales
de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de manifiesto
los valores inculcados mediante la educación integral.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
La maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social incide propiamente en la especialización
en una de las disciplinas de las ciencias jurídicas, como es el derecho del trabajo y la seguridad
social, de esta manera, son estas las disciplinas ejes del programa. Sin embargo, no es la única
óptica que se tiene en el programa. Es así que algunas de las asignaturas tienen una mirada
multidisciplinaria con un enfoque desde el lado de las ciencias sociales y las humanidades. Con
ello se desarrollarán las siguientes líneas de investigación:
a) Desafíos de la Seguridad Social.
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Actualización Curricular 2020 17 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
b) Libertad sindical en el actual contexto económico.
c) Trabajo y perspectiva de género.
d) Trabajo y poblaciones vulnerables.
e) Trabajo Decente.
f) Flexibilización laboral.
g) Inspección laboral.
h) Tendencias en la reforma procesal laboral en América Latina.
i) Desafíos de la legislación laboral internacional.
j) Negociación colectiva y diálogo social.
Las líneas de investigación del Programa tiene vinculación con los Grupos de Investigación de
“Laboralistas” (laborali) e “Incorporación del análisis económico del derecho en el plan de
estudios de derecho y ciencia política en la UNMSM”(AED) de la Facultad de Derecho y Ciencia
Política.
2.6. Objetivos del Programa
Formar profesionales con una sólida orientación teórica y práctica en el ámbito del Derecho.
Contando así con una formación jurídica especializada que le brinde las suficientes
competencias y habilidades necesarias para resolver los nuevos problemas que se circunscriben
dentro del contexto latinoamericano y mundial del Derecho. Desarrollando de esta manera, las
capacidades suficientes para que los egresados se desenvuelvan dentro de la labor docente, la
investigación, el asesoramiento a organizaciones no gubernamentales. Así como también
participar dentro de la gestión pública o privada o en la elaboración de políticas públicas en
favor del ciudadano.
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante al programa debe de contar con una gran motivación para profundizar sus
conocimientos dentro del ámbito jurídico del derecho del trabajo y la seguridad social. Para ello
debe de contar con una sólida formación en derecho, así también, tener un compromiso social
y ético que le genere la capacidad de involucramiento con los temas referidos con la protección
social. Contando de esta forma, con competencias y habilidades para el análisis de las
problemáticas en materia laboral y la reflexión crítica de estos. Capaz de generar investigaciones
en torno a los ámbitos sociales, económicos y políticos que se conjugan dentro de los desafíos
que presentan las relaciones laborales y la seguridad social. Utilizando las herramientas que
están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia académica. Buscando ser un profesional que
pueda afrontar los desafíos nacionales e internacionales con los que se cuenta dentro del
derecho del trabajo y la seguridad social.
3.2. Perfil del egresado
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 18 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
El egresado de la maestría en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la UNMSM destaca
por manejar las más avanzadas herramientas conceptuales para el trabajo analítico y operativo
en un mundo del trabajo y de necesidad previsional en constante evolución, permitiéndole
desempeñarse profesionalmente en el campo de las relaciones laborales dentro de instituciones
públicas y privadas. Asimismo, nuestros
egresados destacan por su capacidad para investigar y para abordar y resolver, con
conocimientos actualizados, las cuestiones en el ámbito de las relaciones laborales (individuales
y colectivas del trabajo) y previsionales, desde una perspectiva jurídica.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista, abierto y flexible, organiza el conocimiento por
tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y
organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
- Formación integral.
- Aprendizaje centrado en el estudiante.
- Aprendizaje autónomo y significativo.
- Trabajo en equipo.
- Formación continua.
- Flexibilidad.
- Actualización permanente. - Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una expresión
del trabajo académico como una medida de carácter cualitativa.
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes
etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de Maestría y
Doctorado comprende un período de profundización y un período de investigación. (Art. 27°
RGEP)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 19 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar las
herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación conducente al
grado. (Art. 28° RGEP)
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores y los
docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a la tesis de
grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se han elaborado acorde con el perfil de nuestro
egresado. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros
estudiantes se ha diseñado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias,
multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del Programa.
(Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial, mediante la
forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al desarrollo de la
investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los locales
que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de posgrado. Cada
asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante educación a distancia
hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de investigación no pueden ser virtuales,
pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación. (Art. 32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 18.0 25.00% 288 288 0 288 0
Investigación 54.0 75.00% 1136 592 544 592 544
72.0 100% 1424 880 544 880 544
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas,
teóricoprácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un
responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como
profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un Grupo de
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 20 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del cumplimiento de los
objetivos académicos y productos entregables de la investigación definidos en el proyecto de
tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en crédito
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o treinta
y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas o de
investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Filosofía de Derecho del Trabajo
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Sociología del Trabajo
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Teoría General de Derecho del Trabajo
I
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de la
Investigación
Jurídica
I
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho del Trabajo y Beneficios Laborales
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derecho Previsional y de la Seguridad Social
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 21 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Taller de Herramientas de Investigación
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Regímenes Laborales del Estado
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derecho Procesal
del Trabajo
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos
Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Seminario de Investigación en Tendencias de Contratación Laboral
IV
Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Seminario de Investigación en las Relaciones Colectivas de Trabajo
IV
Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Tesis III IV Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
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Actualización Curricular 2020 22 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Filosofía de Derecho del Trabajo 3.0 NR
Seminario de Sociología del Trabajo 3.0 NR
Seminario de Investigación en Teoría General
de Derecho del Trabajo 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho del Trabajo y Beneficios
Laborales 3.0 NR
Temas de Derecho Previsional y de la Seguridad
Social 3.0 NR
Taller de Herramientas de Investigación 4.0 NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Regímenes Laborales del Estado 3.0 NR
Temas de Derecho Procesal del Trabajo 3.0 NR
Taller de Redacción de Artículo Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Seminario de Investigación en Tendencias de
Contratación Laboral 3.0 NR
Seminario de Investigación en Relaciones
Colectivas de Trabajo 3.0 NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
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Actualización Curricular 2020 23 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
f) Tabla de equivalencia y Convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D71514 Filosofía del Trabajo 3.0 Filosofía de Derecho del Trabajo 3.0
02 D71217 Sociología del Trabajo 3.0 Seminario de Sociología del Trabajo 3.0
03
Seminario de Investigación en Teoría
General de Derecho del Trabajo
4.0
04 D71518 Seminario de Investigación
Jurídica Laboral I 9.0 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D71516 Sistemas Productivos y
Relaciones Laborales 3.0
Temas de Derecho del Trabajo y
Beneficios Laborales 3.0
06
D71545
D71525
Tendencias en el Derecho Previsional ó Instituciones de la Seguridad Social
3.0
Temas de Derecho Previsional y de la Seguridad Social
3.0
07 Taller de Herramientas de
Investigación 4.0
08 D71528 Seminario de Investigación
Jurídica Laboral II 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
9 Temas de Regímenes Laborales del
Estado 3.0
10 D71524 Tendencias del Proceso Laboral en
América Latina 3.0
Temas de Derecho Procesal del Trabajo 3.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D7153A Seminario de Tesis I 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13 D71524 Tendencias en el Contrato Laboral
y Regímenes Especiales 3.0
Seminario de Investigación en Tendencias de Contratación Laboral
3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 24 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
14 D71523 Análisis de las Relaciones
Colectivas del Trabajo 3.0
Seminario de Investigación en Relaciones Colectivas de Trabajo
3.0
15 D71547 Seminario de Tesis II 9.0 Tesis III 9.0
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
g) Sumillas
Primer Semestre
Filosofía de Derecho del trabajo
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, analiza los fundamentos
del Derecho del trabajo. Profundizando en los autores y sistemas filosóficos más importantes
que han aportado a un mayor entendimiento de las raíces de las relaciones laborales
individuales y colectivas. Relacionando así los temas jurídicos con el desarrollo filosófico clásico
y actual.
Seminario de Sociología del trabajo
Asignatura obligatoria del periodo de profundización de naturaleza teórica, estudia a los actores
sociales que se constituyen con motivo del desarrollo histórico de las formas de trabajo. Analiza
las relaciones sociales entre estos actores individuales y colectivos y su formación y
transformación en base a los sistemas de producción que existen dentro de las actuales
sociedades de consumo.
Seminario de Investigación en Teoría General de Derecho del Trabajo
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, comprende el estudio de la Teoría General
del Derecho Laboral, la noción de Derecho, las grandes corrientes de ideas jurídicas y la
gestación histórica del Derecho del Trabajo. Incide con agudo énfasis en la Teoría General del
Derecho del Trabajo: las normas, la interpretación y la aplicación de las mismas. Busca
determinar el ámbito de aplicación del Derecho del Trabajo desde el punto de vista temporal y
espacial frente a las nuevas formas de organización del trabajo; de igual manera las fuentes y
principios del derecho laboral y sus diferencias con otro tipo de contratación civil y mercantil;
así como la relación de trabajo y las vicisitudes que se dan dentro de la misma. Tiene como
producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales
del conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación
jurídica. Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la
investigación científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación
del tema, problema e hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 25 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Temas de Derecho del Trabajo y Beneficios Laborales
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, desarrolla diversos temas
vinculados a la contratación laboral individual directa e indirecta de trabajadores a través de
mecanismos como el contrato de trabajo, la intermediación y tercerización de servicios. En una
segunda parte desarrolla los diversos beneficios laborales regulados normativamente y los
problemas que se plantean en su cálculo y el pago de los mismos.
Temas de Derecho Previsional y de la Seguridad Social
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, desarrolla las tendencias
en materia previsional a nivel nacional e internacional. Se revisan los principales modelos, los
efectos y los criterios cambiantes en materia previsional. Mediante la aplicación del método
comparativo se reflejarán las principales diferencias de los modelos a nivel nacional. Se
efectuará un análisis de la legislación, doctrina y jurisprudencia en torno a esta disciplina.
Asimismo, estudia la Seguridad Social en su naturaleza multidisciplinaria, así como su carácter
instrumental de protección frente a las contingencias y riesgos sociales a que está sujeto todo
ser humano; revisará históricamente los riesgos sociales y la respuesta del hombre frente a
ellos, desde sus inicios hasta la actualidad. Se realizará un estudio jurisprudencial y doctrinario
acerca de la protección social en nuestro país.
Taller de Herramientas de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, que orienta
al maestrista que identifique, organice y haga uso de herramientas adecuadas según cada tipo
de investigación, desde fuentes de información teóricas y empíricas; bases de datos indizadas
conociendo los diversos servicios que en ellas se ofrecen y como utilizarlas. Asimismo, conocerá
y describirá las diversas formas de citas y la recopilación de información haciendo uso de
diversos tipos de fichas. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de
un ensayo con el correcto uso de las normas APA.
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos
estructurales de la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El
planteamiento del problema, la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación
de hipótesis, etc. son abordados con rigor científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de
tesis que el alumno deberá presentar al concluir el semestre. La asignatura se orienta a generar
en el maestrista la realización de una investigación de impacto en la sociedad. Tiene como
producto entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de tesis.
Tercer Semestre
Temas de Regímenes Laborales del Estado
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, desarrolla los diferentes
regímenes laborales del servidor público. Analizará la Ley del Servicio Civil (Ley N° 30057), la Ley
de Productividad y Competitividad Laboral (Decreto Legislativo N° 728), la Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público (Decreto Legislativo N° 276), la
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Actualización Curricular 2020 26 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
problemática del Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (Decreto
Legislativo Nº 1057) entre otros.
Temas de Derecho Procesal del Trabajo
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, se desarrolla en dos
partes; la primera comprende puntos vinculado a la fiscalización administrativa a través del
Sunafil, actuaciones inspectivas previas y el procedimiento administrativo
sancionador. La segunda parte comprende el desarrollo de procesos de carácter judicial:
ordinario, abreviado y de carácter especial; así como el arbitraje de derecho en materia laboral,
como forma de justicia alternativa.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a
generar en el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de
los trabajos de investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas
para el diseño y elaboración de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación
en revistas indexadas de impacto nacional e internacional. Tiene como producto entregable al
final del taller la presentación de un artículo científico.
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis
con la supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el
maestrista los conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la
ejecución de su plan de investigación, desde la validación del instrumento de obtención de
datos, la recolección y procesamiento de los mismos. Tiene como producto entregable al final
de la asignatura la presentación del marco teórico o estado del arte.
Cuarto Semestre
Seminario de Investigación en Tendencias de Contratación Laboral
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, desarrolla las diversas formas de
contratación moderna y sus implicancias laborales, a partir de la modificación de la noción de
empresa; así como las cláusulas especiales de contratación que pueden tener los contratos de
naturaleza laboral. Para tal efecto, desde el punto de vista laboral se analizarán los diversos
contratos modernos y formas de concentración empresarial y diversificación productiva, por
empresas nacionales como multinacionales, se desarrollarán los conceptos de solidaridad en
grupos de empresa, levantamiento del velo societario, carácter persecutorio de los beneficios
sociales, y la escisión de empresas y el pago de utilidades a los trabajadores. Tiene como
producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Seminario de Investigación en Relaciones Colectivas de Trabajo
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, desarrolla las relaciones colectivas de
trabajo y las aborda a través de temas como los conflictos colectivos de trabajo y sus soluciones,
el derecho sindical y las modificaciones a estas por parte del actual contexto económico y social.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 27 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Asimismo, se realizará un análisis profundo de las tres principales instituciones del derecho
laboral colectivo (organización sindical, negociación colectiva y huelga). Estas serán investigadas
no solo desde el ámbito doctrinal, sino también desde una perspectiva que permita comprender
la dimensión que alcanza la actual dinámica de la globalización. Tiene como producto entregable
al final del seminario la presentación de un ensayo.
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de
culminación del trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que
la tesis, además de presentar los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda
ser sustentada en el menor tiempo posible después de la culminación de los estudios. Se revisa
todo el proceso de investigación científica y su correspondiente aplicación en el trabajo
realizado por el estudiante, consolidando de esta forma el conocimiento científico en lo
jurídico. El producto entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante de
poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros Programas de
la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen en
otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como de otra
Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de investigación;
así como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el período de
profundización como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
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Actualización Curricular 2020 28 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Semestres Áreas
Asignaturas
I
Profundización
Filosofía del Derecho
Seminario de Sociología del
Trabajo
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica
Seminario de Investigación en Teoría General de Derecho del
Trabajo
II
Profundización
Temas de Derecho del Trabajo y Beneficios
Laborales
Temas de Derecho Previsional y de la Seguridad
Social
Investigación Taller de Herramientas de
Investigación Tesis I
III
Profundización Temas de Regímenes
Laborales del Estado
Temas de Derecho Procesal del
Trabajo
Investigación Taller de Redacción de
Artículo Científico Tesis II
IV
Profundización
Investigación
Seminario de Investigación
en Tendencias de Contratación Laboral
Tesis III
Seminario de Investigación en Relaciones Colectivas del
Trabajo
j) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de
Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores
Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios
Mg. Leopoldo Gamarra Vílchez Dr. Adolfo
Ciudad Reynaud Dr.
Francisco Carruitero Lecca
Profesores Extraordinarios
Dr. Francisco Romero Montes Dr.
Raimundo Prado Redondez
Profesores Contratados
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 29 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Mg. Javier Arévalo Vela Dr.
Omar Toledo Toribio
Mg. Luigino Pilotto Carreño Dr.
Felipe Uriarte Mora
Mg. Carlos Jiménez Silva Mg.
Carmen Vildoso Chirinos Dr.
Julio Núñez Ponce
Mg. Carlos Urtega Regal
Mg. Fernando Varela Bohorquez
Mg. José Lora Álvarez
Mg. Remigio Zumaeta Orellana Mg.
Paul Paredes Palacios
Mg. Miguel Julca Babarzy Mg.
Eduardo Marcos Rueda Mg.
Alvaro Vidal Bermudez
k) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social.
l) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller
dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una maestría
de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Duración del ciclo: Semestral.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y dieciocho (18)
créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 30 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la
implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos
hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la
entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los cuales al
ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se busca evitar las
exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor dinámica y la recuperación
de la relación docente – alumno.
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la curricular
se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollado por los estudiantes
de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación en cuanto a la
implementación de esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de incentivar y
mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las habilidades
investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la
ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo constante
con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van
encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de estrategias
que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-prácticas para impulsar el trabajo de investigación que conduce al grado.
5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al proceso
enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las capacidades,
aptitudes y actitudes críticas y creativas.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 31 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las áreas
(profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de
investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para el
desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados
mediante pruebas de suficiencia profesional.
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de evaluación,
respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Derecho del
Trabajo y de la Seguridad Social, se requiere9:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés,
mediante la certificación basada en una evaluación estandarizada de validez
internacional. El idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la
lengua nativa. Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el Departamento
de Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original
o primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada Web
of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación acreditadas por el
Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el
programa de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes
elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la información
del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de Estudios de Posgrado10
los estudiantes deben de participar de las actividades inducción académica que incluye
los siguientes puntos:
9 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 10 Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 32 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social mantiene un
acercamiento con instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de
justicia, además del intercambio académico con otras universidades e institutos
nacionales y extranjeros. Los Grupos de Interés Externos fueron identificados mediante
Resolución Rectoral N° 06916-R-2018.
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de interés con
los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una relación jurídica
patrimonial. Para ello, se generaran los contactos para que estos puedan participar a
través de los centro de investigación. Teniendo una colaboración mutua en el proceso
de enseñanza aprendizaje. Acercando al estudiante al campo práctico y este brindando
una capacitación especializada.
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad de
Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de investigación;
asimismo los docentes de dichos grupos son designados como asesores de tesis; el
seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de Investigación de la UNMSM.
Los Grupos de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación guardan
relación con el Programa son “Laboralistas” (laborali) e “Incorporación del análisis
económico del derecho en el plan de estudios de derecho y ciencia política en la
UNMSM”(AED).
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma que
adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
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Actualización Curricular 2020 33 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la
mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar opiniones
valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante formularios
electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este proceso
podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
- El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones con
los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la
misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las fortalezas o
debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato cualitativo
y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y comunicación
constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las competencias
propuestas por este currículo. Además, se determinará el impacto de los egresados en la
sociedad. Consideramos que con la implementación de este seguimiento podamos
obtener: la estadística acerca de donde trabajan nuestros egresados y la continuidad de
sus estudios de posgrado en niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del
egresado bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría el
monitoreo constante de los egresados en relación a la oferta académica y servicios que
ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y
Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el Vicerrectorado
Académico de Pregrado que especifica para la vinculación y seguimiento de los graduados
de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento al
Egresado y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la vinculación con
los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de asociaciones de
graduados y generar mecanismos de comunicación entre la Universidad, egresados y
graduados.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 34 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y procura
mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción laboral y logros de
los objetivos de alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de Inscripción
de Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y mantiene vínculo con
ellos, especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus tesis. Además, se cuenta con la
nómina de los egresados de cada promoción que culmina, lo que es verificable con las
placas de egresados existentes en la Unidad de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en
consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos
institucionales; sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en el
sector público cargos de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría y
Doctorado de la Unidad de Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política, de
los organismos gubernamentales tales como el Poder Judicial, Ministerio Público, Consejo
Nacional de la Magistratura, Organismos Reguladores, etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán para
este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza- aprendizaje. Estos son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas anónimas en donde
se evalúen la metodología e implementación del silabo.
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y conocimientos.
Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando en
cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza-aprendizaje. Generando los
mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño curricular
de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el funcionamiento del
Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del
Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional para
desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad investigativa con el
código ORCID, producción académica acreditada y registro como investigador en
DINACONCYTEC.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 35 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la
Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para la
selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas vinculados
directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o
competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza y
capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula virtual.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 36 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
ANEXO
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura : Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la sanción.
En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de decisión político-
penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a partir
del sistema nacional legal y comparado.
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 37 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Explica y analiza los principios fundamentales del derecho penal, los aplica eficazmente al
imponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograr una
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura) luego continuar diseñando
según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales del Derecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámico con participación activa tanto del docente como de los estudiantes, las
estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a lograr el aprendizaje
estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales como el
pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo, se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se enfatizará el
análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias y ejecutorias, etc.
Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 38 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
VII. EVALUACIÓN: La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada,
Democrática, Contextualizada y comprenderá:
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia emocional
6.2. Procedimientos -
Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita - Lista de
cotejo - Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 39 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20Procesa
l%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Derecho Procesal
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
DERECHO PROCESAL
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Derecho Procesal
CONTENIDO
DATOS GENERALES .......................................................................................................................... 3
PRESENTACIÓN .......................................................................................................................... 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ..................................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ................................................................ 14
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ................................................................................. 16
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS.................................................................... 17
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ......................................................................................................... 27
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR ...................................................................................................... 30
VII. ANEXOS ..................................................................................................................35
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 3 Derecho Procesal
DATOS GENERALES
Programa: Derecho Procesal
Coordinador del Programa:
Mg. Héctor Elvis Martínez Flores (R.D. N° 154-D-FD-2019)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios:
Resolución Rectoral N° 01527-R-16
Fecha de Creación:
27 de Marzo de 2006
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 07006-R-17 Resolución de Decanato N° 1238-D-FD-17
Fecha de actualización curricular: 31
de Agosto del 2017
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 4 Derecho Procesal
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento
General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las
Resoluciones Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post
Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto
por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de
Posgrado, ha realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la Ley
N° 30220, Estatuto de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 5 Derecho Procesal
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el
Estatuto de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de
1984, se implementaron las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como
órganos académicos de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar
todas las actividades académicas curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho
y Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de fecha 17 de
noviembre de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Derecho Civil y
Comercia y Ciencias Penales, estudios que fueron creadas con el Programa.1
La creación de la mención de Derecho Constitucional y Derechos Humanos fue aprobada por
el Dictamen N° 103-UPG/FD-05, durante la gestión del Dr. Francisco Romero Montes,
Director de la Unidad de Post Grado, e inicia sus actividades académicas el año de 2006, en
el nuevo local de la Unidad sito en la Av. Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María.
Desde el año 2006 a la actualidad la Maestría de Derecho Constitucional y Derechos
Humanos ha tenido dos (02) planes curriculares: 2006.23 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al
respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho,
nos recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes
de la dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha
aprobado su Estatuto, en el que se han consagrado las bases para la implementación y
reimplantación de los Estudios de Post Grado, estableciéndose que estos estudios deben de
apuntar hacia tres objetivos: en la línea de Post Grado Profesional, hacia la formación
de especialistas de alto nivel, mediante la Segunda especialización, cuya responsabilidad
se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado de las Facultades. En la línea del Post Grado
Académico, hacia la formación de investigadores de alto nivel, que es también un objetivo
de la Maestría y objetivo único del Doctorado, cuya responsabilidad se le ha conferido a las
Unidades de Post Grado, en coordinación y supervisión de la Escuela de Post Grado de la
Universidad.”4
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02. 2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación
Curricular 3 , Lima, Pág. 55. 4 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica
Magistri Et Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 6 Derecho Procesal
La Unidad de Post Grado en sus inicios funcionaba en el tercer piso del Pabellón de la
Facultad Derecho y Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n,
local que fue inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya
Manfredi y Rector el Dr. Luis Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo
Dammert Muelle y Gerardo Lecca5, el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las
exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
El Dr. Jorge Carrión Lugo logra que la Unidad de Post Grado traslade sus actividades
académico-administrativas el 31 de Enero de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6°
y 11° pisos del Cercado de Lima, inmueble que fue donado a la universidad, exclusivamente
para los estudios de postgrado en Derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av.
Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María, bien inmueble adquirido exclusivamente con los
recursos propios generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises
Montoya Alberti, que continua el Dr. Javier Villa Stein y culmina el Dr. Francisco Romero
Montes, con la compra el 30 de noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres,
local en que funcionaba su Facultad de Psicología.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria para el posgrado
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del
Perú y Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia
desde su fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se
remonta a las comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad
Media en Europa. A través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos
XII y XIII siendo pionera la Universidad de Bolonia en Italia. Desde ese tiempo hasta
hoy, la educación universitaria ha sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas
fue la constante y mayor especialización de las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria
como un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de
resolver de manera creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la
sociedad.
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación
Superior 2009 de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien
público, la población debe tener acceso a una educación de calidad, los esfuerzos del
Estado a través de sistemas de acreditación y
5 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 7 Derecho Procesal
licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los tiempos
modernos que constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada
vez mayor de funciones dentro de los sistemas y establecimientos de educación
superior.
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una
vocación transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los
aspectos doctrinarios clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una
nueva dinámica en la educación superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
El currículo es un instrumento de gestión importante dentro del proceso de formación
universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo como un conjunto de
procesos pedagógicos en el que se materializa toda educación formal, ya que,
constituye el medio a través del cual se procesa permanentemente el desarrollo de
competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un
proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque
epistemológico y ciertos criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y
comprobarse en el desarrollo de una clase.” (2003). Por ello, la necesidad de la
constante innovación curricular prestando atención al desarrollo de las ciencias, las
humanidades, la tecnología, así como, a las actuales demandas de la sociedad.
Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una formación integral.
Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una sólida base
humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo
académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se
cimienta en un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de
acompañamiento con el que se asegure la excelencia académica dentro de un
esquema humanista. Teniendo a su vez un marco acorde a las actuales circunstancias
en donde confluyan armónicamente las características y los objetivos del mismo.
Colocando al estudiante como agente central dentro de este proceso pedagógico.
Todos estos componentes por supuesto serán parte del currículo de nuestra maestría.
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220 Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18) Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos
conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18) Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 8 Derecho Procesal
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2018-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R.N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico,
formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la
diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de
calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la
sociedad.”6
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y
educación de calidad.”7
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad8 desarrolla los valores en nuestra
institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra
comunidad y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que
agrupa aspectos éticos y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de
objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación
desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite
comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar
y actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y
culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
6 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 7 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 8 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 9 Derecho Procesal
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios9 y Fines9 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores
niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación,
justicia, igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos
los campos de la ciencias, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar
el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la
sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica,
humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad
frente a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de
cambio favorables a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso
con el fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad
humana, la defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo
académico e institucional.
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a
otras comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el
reconocimiento de la diversidad de creencias, corrientes de pensamiento,
identidades y tradiciones que constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la
comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con
comunidades académicas internacionales fomentando la colaboración
interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado,
la sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los
problemas nacionales.
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con
valores, principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política
9 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9
Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 10 Derecho Procesal
en el marco de la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para
lograr una realización humana integral”.
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico
jurídico, modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias
académicas para estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel
internacional. Buscando dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los
nuevos conceptos jurídico- sociales que han emergido en los últimos años,
convirtiéndonos en promotores de la protección de los derechos fundamentales en
nuestro país. Cumpliendo de esta manera con nuestro compromiso y rol que
tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y referente nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia académica, investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo y protección de los derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la
propuesta
El MESM10 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación
universitaria y constituye el sello institucional de nuestra universidad. El MESM nos
señala los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y
comunicación
- Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 11 Derecho Procesal
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en
adelante RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o a
un desarrollo profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría:
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un
Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de
Investigación asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la
tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes
universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización tiene
una duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración de 03
semestres.
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado
mediante estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo
Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre como mínimo de
estudios disciplinarios y el Período de Investigación tiene una duración de 01 semestre
como mínimo.
10 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 12 Derecho Procesal
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
La Maestría de Derecho Procesal se desarrolla como una Maestría de Investigación,
con un mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres académicos.
En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como
nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación
de las dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos
orgánicos, cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético-morales. Teniendo
como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el compromiso
social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las
siguientes características10:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la
modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales.
De esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el
currículo. Todo esto involucra un proceso de transformación constante en
cuanto a los modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de
derecho. Labor que podrá ser alcanzada capacitando a nuestros docentes en
los principios y herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra
como fundamental en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel
teórico y práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar
dentro del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se
adhiere entonces a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas
y a su dignidad como tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones
del ser humano como son el aspecto artístico y cultural. Generando un
desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales
los ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los
distintos cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y
armónica el carácter científico y el humanista. Naciendo de un enfoque
educativo complejo, que parte de la necesidad de buscar vínculos entre
todas las áreas que integran nuestro currículo. Así también, un currículo
integrador enfatiza la integración de la teoría con la práctica. Incorporando
el conocimiento al campo productivo, vinculado el aprendizaje con las
actividades futuras que realizará el egresado de nuestra maestría.
10 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 13 Derecho Procesal
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir
libremente las asignaturas que mejor resulten para su especialización y
formación académica. De esta manera, se genera la posibilidad de adecuar
los contenidos en base a los intereses de los estudiantes, siendo esta una
característica importante en las escuelas de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y
sumarlos de manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y la
educación en valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de la
teoría con la práctica. Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una
formación jurídica especializada. Siendo esta nuestra propuesta, considerándola como
la más adecuada para afrontar los desafíos de la actual coyuntura social y académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques
pedagógicos del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva
- Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del
programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la
Maestría en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones entre
los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera
como interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos.
Considerándolos dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se
desenvuelven.
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Rol del Estudiante
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y
producir nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio
conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la
excelencia académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su
especialización.
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Actualización Curricular 2020 14 Derecho Procesal
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en
derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así
como la proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad
profesional.
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
La Maestría en Derecho Procesal son estudios que pretenden desarrollar una visión crítica
de la administración de justicia y que contribuirán al mejoramiento sustantivo del
conocimiento del proceso judicial y los mecanismos alternativos de solución de conflictos
con relevancia jurídica. El programa incorpora factores en su espectro curricular que
forjará habilidades en sus discentes para la defensa de controversias complejas en sede
judicial.
La Maestría en Derecho Procesal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, tiene la
gran responsabilidad de preparar a los bachilleres y profesionales que asumirán el liderazgo
en la materia en las distintas instituciones a nivel nacional.
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Derecho Procesal inicia sus
actividades académicas el año 2006, fue creada mediante la Resolución Rectoral N° 01527R-
06 el 27 de marzo de 2006.
Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa trece (13) promociones; y se han graduado de Magíster en Derecho con mención en Derecho Procesal 12 egresados. El Semestre Académico 2019-II contamos con 100 alumnos matriculados.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
El programa académico genera una formación jurídica especializada para dar respuesta a las nuevas corrientes doctrinarias del derecho procesal. Creando una oferta académica a profesionales dedicados a la enseñanza del derecho, operadores jurídicos y profesionales en general interesados en los desafíos de las relaciones procesales. El estudio del derecho sustantivo es muy importante, pero solo a través del derecho
adjetivo se logra la materialización del derecho, por eso existe mucho interés por el
estudio de la doctrina procesal en las diversas áreas del derecho.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
La oferta académica impartida en la maestría permitirá a nuestros egresados poder
desenvolverse en diferentes ámbitos del ejercicio profesional con el más alto nivel y
excelencia académica. Desarrollándose principalmente en los siguientes ámbitos:
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Actualización Curricular 2020 15 Derecho Procesal
- Docencia universitaria
- Poder Judicial
- Ministerio Público
- Ministerios y organismos públicos del gobierno central
- Organismos internacionales
- Estudios de abogados
- Empresas del sector privado y público
- Organismos no gubernamentales
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyas los siguientes principios como
base de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho,
la justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos
laborales de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación
sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de
manifiesto los valores inculcados mediante la educación integral.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
La maestría en Derecho con mención en Derecho Procesal enfatiza la solución de conflictos
e incertidumbres jurídicas, que contemporáneamente se expresa en la tutela procesal
efectiva. Asimismo, aborda los medios alternativos de solución de conflictos (masc), como
son la negociación, la conciliación, el arbitraje, etc., que tienden a su crecimiento en una
economía globalizada; inclusive en el proceso
penal está en vigor la denominada justicia negociada, por el cual es posible la terminación
anticipada.
Una de las principales características del Derecho Procesal es su instrumentalización,
haciéndole un medio eficaz en la consecución del derecho material o sustantivo. Por
ejemplo, la problemática del medio ambiente ha conllevado que procesalmente se forje la
concepción de la tutela inhibitoria, que tiene por objeto prevenir el daño; no hay que
esperar que el daño se produzca.
Por otro lado, la influencia del common law conduce cada vez a tomar conciencia que la
función esencial de la Corte Suprema de Justicia sea la de establecer precedentes judiciales.
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Actualización Curricular 2020 16 Derecho Procesal
Las líneas de investigación propuestas son las siguientes:
- Los sistemas procesales dispositivo o acusatorio, inquisitivo y mixto.
- La constitucionalización del proceso.
- La tutela diferenciada.
- La tutela inhibitoria.
- La justicia comunal.
- La prueba prohibida.
- El remate electrónico.
- La misión esencial del Tribunal Supremo.
- La casación sobre los hechos.
- La justicia penal negociada.
- El arbitraje en las contrataciones públicas.
- La ejecución provisional de la sentencia.
2.6. Objetivos académicos del Programa
Formar sólidamente a los maestristas en la solución de conflictos jurídicos, en las
líneas de investigación y docencia, conducentes a una cultura de paz.
Comprender que no puede solucionarse satisfactoriamente un conflicto jurídico sin
una tutela procesal efectiva.
Proponer políticas de jurisdicción encaminadas a la reforma de la administración de
justicia.
Propiciar el desarrollo de los Medios Alternativos de Solución de Conflictos (MASC).
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante al Programa debe de contar con una gran motivación para profundizar sus
conocimientos dentro del ámbito jurídico del derecho procesal. Para ello debe de contar
con una sólida formación en académica. Debe contar con competencias y habilidades para
el análisis de las problemáticas en materia procesal y la reflexión crítica de estos.
Utilizando las herramientas que están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia
académica. Buscando ser un profesional que pueda afrontar los desafíos nacionales e
internacionales.
3.2. Perfil del egresado
El egresado de la maestría en Derecho Procesal destaca por manejar las más avanzadas
herramientas conceptuales, nuestros egresados ostentan capacidad para investigar,
abordar y resolver con conocimientos actualizados incertidumbres jurídicas.
El egresado de la Maestría en Derecho Procesal está en capacidad de:
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Actualización Curricular 2020 17 Derecho Procesal
Desarrollar investigaciones originales del más alto rigor científico en el campo de los
derechos fundamentales y los mecanismos de protección jurisdiccional.
Desempeñarse con eficiencia en el área del Derecho Procesal como magistrados del
Poder Judicial o del Ministerio Público.
Desarrollar actividades académicas como docentes, investigadores o consultores en
áreas del Derecho Procesal.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista y abierto, organiza el conocimiento por tipos
de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y
organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
Formación integral.
Aprendizaje centrado en el estudiante
Aprendizaje autónomo y significativo
Trabajo en equipo
Formación continua
Actualización permanente Prospectiva
b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del
egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una
expresión del trabajo académico como una medida de carácter cualitativo.
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la
labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y
propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes
etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de
Maestría y Doctorado comprende un período de profundización y un período de
investigación. (Art. 27° RGEP)
El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar
las herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación
conducente al grado. (Art. 28° RGEP)
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Actualización Curricular 2020 18 Derecho Procesal
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores
y los docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a
la tesis de grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se ha elaborado acorde al perfil de nuestros
egresados. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros
estudiantes se ha organizado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias,
multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del
Programa. (Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial,
mediante la forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al
desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los
locales que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de
posgrado. Cada asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante
educación a distancia hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de investigación
no pueden ser virtuales, pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación. (Art.
32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales Profundización 18.0 25.00% 288 288 0 288 0
Investigación 54.0 75.00% 1136 592 544 592 544
72.0 100% 1424 880 544 890 544
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas,
teórico-prácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un
responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como
profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un
Grupo de Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del
cumplimiento de los objetivos académicos y productos entregables de la investigación
definidos en el proyecto de tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en créditos
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Actualización Curricular 2020 19 Derecho Procesal
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o
treinta y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas
o de investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Filosofía del Derecho
I Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Temas de Derecho Procesal Constitucional
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en
Teoría General
del Proceso
I Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de
la Investigación
Jurídica
I
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho Procesal Penal
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Teoría de la Prueba
II Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Taller de Herramientas de Investigación
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Derecho Procesal Civil
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Temas de Derecho Procesal
del Trabajo
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 20 Derecho Procesal
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Temas de Proceso Contencioso Administrativo
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Teoría de la Impugnación
IV Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Tesis III IV Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Filosofía del Derecho 3.0 NR
Temas de Derecho Procesal Constitucional 3.0 NR
Seminario de Investigación en Teoría
General del Proceso 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho Procesal Penal 3.0 NR
Seminario de Investigación en Teoría de
la Prueba 3.0 NR
Taller de Herramientas de
Investigación 4.0 NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derecho Procesal Civil 3.0 NR
Temas de Derecho Procesal del Trabajo 3.0 NR
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Actualización Curricular 2020 21 Derecho Procesal
Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Proceso Contencioso
Administrativo 3.0 NR
Seminario de Investigación en Teoría de
la Impugnación 3.0 NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
f) Tabla de equivalencia y convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Crédit
os Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 Filosofía del Derecho 3.0
02 D71823 Derecho Procesal Constitucional 3.0 Temas de Derecho Procesal
Constitucional 3.0
03 D71811 Teoría General del Proceso 3.0 Seminario de Investigación en Teoría
General del Proceso 4.0
04 D71814 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D71822 Derecho Procesal Penal 3.0 Temas de Derecho Procesal Penal 3.0
06 D71821 Teoría del Prueba 3.0 Seminario de Investigación en
Teoría de la Prueba 3.0
07 Taller de Herramientas de
Investigación 4.0
08 D71824 Seminario de Tesis 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
9 D71841 Teoría Cautelar y Proceso de
Ejecución 3.0 Temas de Derecho Procesal Civil 3.0
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Actualización Curricular 2020 22 Derecho Procesal
10 D71833 Derecho Procesal del Trabajo 3.0 Temas de Derecho Procesal del
Trabajo 3.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D71834 Tutoría I 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13 D71843 Proceso Contencioso
Administrativo 3.0 Temas de Proceso Contencioso
Administrativo 3.0
14 D71831 Teoría de la Impugnación 3.0 Seminario de Investigación en
Teoría de la Impugnación 3.0
15 D71744 Tutoría II 9.0 Tesis III 9.0
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
g) Sumillas
Primer Semestre
Filosofía del Derecho
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, que analiza las raíces del
Derecho en general para un mejor conocimiento de nuestra realidad legal. Relaciona los temas
jurídicos con el desarrollo individual y social del ser humano. Asimismo, incide en el estudio de las
diversas fuentes del conocimiento de la filosofía en las tendencias actuales de filosofía del Derecho.
Tiene como objeto la reflexión de los aspectos relevantes del Derecho, tales como la justicia, la razón,
el ser humano, el rol del derecho en la sociedad, el carácter científico del derecho, etc.
Temas de Derecho Procesal Constitucional
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, la estructura de la asignatura
tiene un campo destacado que se particulariza en el contenido garantista de los principios que
trascienden los objetivos de la organización judicial y de la función jurisdiccional, para delinear un
sistema invulnerable de derechos que no pueden cercenarse por reglamentaciones limitativas.
Estudia la teoría general del derecho procesal constitucional, destacando sus puntos de intersección
con el derecho constitucional y el derecho procesal. Además del problema del método de la disciplina
y su influencia en la actuación de la justicia constitucional, se centra en la teoría general del proceso
constitucional. La naturaleza y contenido de los procesos constitucionales en particular, a partir de
la Constitución, el Código Procesal Constitucional y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
Seminario de Investigación en Teoría General del Proceso
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, desarrollará los
principales aspectos de las principales garantías de todo ciudadano que requiere de atención
jurisdiccional. Analizará a tutela jurisdiccional efectiva, como el derecho al acceso a la jurisdicción
hasta la efectividad de la sentencia. Temas de política jurisdiccional que comprende las opciones de
carácter constitucional, hasta las normas comunes diseñadas para brindar garantía a todo justiciable.
El debido proceso, como conjunto de garantías que se deben dar en todo proceso, no sólo judicial,
sino también de carácter administrativo o privado. Tiene como producto entregable al final del
seminario la presentación de un ensayo.
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Actualización Curricular 2020 23 Derecho Procesal
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales del
conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación jurídica.
Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la investigación
científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del tema,
problema e hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Temas de Derecho Procesal Penal
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, que analiza el proceso como
instrumento necesario de órganos jurisdiccionales, con el que el titular de la
potestad jurisdiccional cumple su función atribuida constitucionalmente. Cuando se trata del
proceso penal la interrelación entre jurisdicción y proceso se amplía incluyendo un tercer elemento
que es el propio derecho material a aplicar, es decir, la pena como consecuencia jurídica. Así la
correlación se produce entre jurisdicción, proceso y delito- penal. El curso trata sobre la garantía
jurisdiccional en la actuación del derecho penal, los sistemas procesales penales, analizando
seguidamente el sistema procesal peruano a través de sus manifestaciones inquisitivas y
manifestaciones acusatorias. Finalmente analiza la constitucionalización de la regularización esencial
de la jurisdicción, de la acción y del proceso como principio base en la aplicación del derecho penal.
Estudia el sistema procesal acusatorio, los principios que lo rigen y las garantías del proceso penal,
muy en especial a partir de las exigencias constitucionales y del desarrollo que ha merecido por la
jurisprudencia y el nuevo Código Procesal Penal.
Seminario de Investigación en Teoría de la Prueba
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, analiza la vieja
tesis de que el derecho que no se puede probar es equivalente a un derecho que no se tiene, suele
ser incontrovertible en la realidad expresada por el proceso. Por esa razón, resulta de la mayor
importancia abordar el estudio de las instituciones más importantes de la teoría de la prueba, así
como de la doctrina que con carácter autónomo se ha desarrollado como consecuencia de su cada
vez más destacada importancia. Existe la necesidad de acreditar la ocurrencia de un hecho, para tal
efecto, es imprescindible conocer las técnicas e instrumentos necesarios para verificar que lo que se
afirma ha ocurrido. Se desarrollan los temas del concepto de prueba, fundamento constitucional de
prueba. Principios generales de la prueba y principios de sistemas probatorios. Objeto, tema y
necesidad de prueba. La noción de carga procesal en general y carga de la prueba en particular
judicial. Declaración de parte y testimonio de terceros. La prueba por peritos, la inspección judicial.
El documento como medio probatorio. La prueba ilícita. Las prestaciones y la prueba por indicios.
Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Taller de Herramientas de Investigación
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, que orienta al
maestrista que identifique, organice y haga uso de herramientas adecuadas según cada tipo de
investigación, desde fuentes de información teóricas y empíricas; bases de datos indizadas
conociendo los diversos servicios que en ellas se ofrecen y como utilizarlas. Asimismo, conocerá y
describirá las diversas formas de citas y la recopilación de información haciendo uso de diversos tipos
de fichas. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un ensayo con el
correcto uso de las normas APA.
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Actualización Curricular 2020 24 Derecho Procesal
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos
estructurales de la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El
planteamiento del problema, la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación de
hipótesis, etc. son abordados con rigor científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de tesis que
el alumno deberá presentar al concluir el semestre. La asignatura se orienta a generar en el
maestrista la realización de una investigación de impacto en la sociedad. Tiene como producto
entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de tesis.
Tercer Semestre
Temas de Derecho Procesal Civil
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica, realiza un estudio analítico,
reflexivo y comparativo de los principales institutos procesales contenidos en el Código Procesal Civil
peruano: la acción, la jurisdicción, la competencia, la pretensión procesal, la tutela jurisdiccional, los
medios probatorios, los medios impugnatorios, la postulación del proceso, los principios procesales
que orientan el proceso civil y las resoluciones judiciales.
Temas de Derecho Procesal del Trabajo
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica; se ocupa de los principios del
proceso laboral y los diversos procesos laborales propios de nuestro ordenamiento legal vigente a la
luz de los distintos sistemas judiciales. Es un derecho instrumental para hacer eficaz el derecho
sustantivo de trabajo. Desarrolla el proceso laboral y sus principios, los conflictos laborales y su forma
de solución, ámbito, jurisdicción, competencia y comparecencia al proceso en la Ley Procesal del
Trabajo, Actuaciones procesales, postulación del proceso, la actividad probatoria, conclusión del
proceso, Medios impugnatorios y las diferentes clases de procesos.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a
generar en el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de los
trabajos de investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas para el
diseño y elaboración de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación en revistas
indexadas de impacto nacional e internacional. Tiene como producto entregable al final del taller la
presentación de un artículo científico.
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis con
la supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el maestristalos
conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la ejecución de su plan de
investigación, desde la validación del instrumento de obtención de datos, la recolección y
procesamiento de los mismos. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la
presentación del marco teórico o estado del arte.
Cuarto Semestre
Temas de Proceso Contencioso Administrativo
Curso obligatorio del período de profundización de naturaleza teórica; desarrolla la distinción entre
la justicia administrativa o competencia administrativa genérica y el proceso contencioso
administrativo como ejercicio de la función jurisdiccional. Dentro de dichos conceptos se analiza la
actuación del Estado como parte y juez en la denominada competencia administrativa genérica y la
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Actualización Curricular 2020 25 Derecho Procesal
necesidad de un controlador jurisdiccional de los actos de la administración. Se desarrollan los
principios aplicables al contencioso administrativo como elementos de una verdadera jurisdicción,
como jueces imparciales, neutros, y el debido proceso, la independencia y autonomía del poder
judicial. Asimismo, se refiere a la distinción entre recursos contenciosos administrativo y proceso
contencioso
administrativo como instrumento del ejercicio de la fundación jurisdiccional con pretensión
autónoma. También se incluye el tratamiento procesal del contencioso administrativo en nuestra
legislación. Finalmente se hace un desarrollo de las diferentes respuestas en la legislación comparada
a esta necesidad con el denominado recurso de inconstitucionalidad y el recurso de desvío o exceso
de poder, y la acción contencioso administrativa.
Seminario de Investigación en Teoría de la Impugnación
Asignatura obligatoria del período de investigación bajo la modalidad de seminario, desarrolla uno
de los temas más controvertido que existe en la ciencia del proceso, es el referido a la teoría
impugnatoria. El curso estudia las bases de una teoría de la impugnación procesal. La eficacia de las
impugnaciones: la rescisión y la revocación, criterios clasificatorios de las impugnaciones. El recurso
de apelación, el mito de la doble instancia. El recurso de casación, breve recuento histórico, fines,
causales, la casación persaltum. La situación especial de la nulidad procesal en la teoría de las
impugnaciones. La reposición y el recurso de queja. La revisión civil en general y la llamada "cosa
juzgada fraudulenta". Cuestiones afines al tema impugnatorio: la consulta, la corrección y la
aclaración. Nociones para la configuración de un sistema impugnatorio peruano. Tiene como
producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de
culminación del trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que la tesis,
además de presentar los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda ser
sustentada en el menor tiempo posible después de la culminación de los estudios. Se revisa todo el
proceso de investigación científica y su correspondiente aplicación en el trabajo realizado por el
estudiante, consolidando de esta forma el conocimiento científico en lo jurídico. El producto
entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante
de poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros
Programas de la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se
cursen en otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de
origen como de otra Facultad, durante el período de profundización y
excepcionalmente en el de investigación; así como, Programas de Posgrado de otra
Universidad, tanto en el período de profundización como en el de investigación. (Art.
36° RGEP)
i) Malla Curricular
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 26 Derecho Procesal
Semestres Áreas
Asignaturas
I
Profundización Filosofía del Derecho Temas de Derecho Procesal
Constitucional
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica Seminario de Investigación en
Teoría General del Proceso
II
Profundización Temas de Derecho Procesal
Penal
Investigación Taller de Herramientas de
Investigación Tesis I Seminario de Investigación
en Teoría de la Prueba
III
Profundización Temas de Derecho Procesal Civil
Temas de Derecho Procesal
del Trabajo
Investigación Taller de Redacción de
Artículo Científico Tesis II
IV
Profundización
Temas de Proceso
Contencioso Administrativo
Investigación
Seminario de Investigación
en Teoría de la Impugnación
Tesis III
h) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad
de Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores
Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios de la Facultad Derecho
Mg. Ricardo Brousset Salas Mg.
Víctor Cubas Villanueva Mg.
Juan Chávez Marmanillo Mg.
Héctor Martínez Flores Dr.
Carlos Pérez Ríos
Mg. Jorge Gutiérrez Tudela Mg.
Víctor Cubas Villanueva Mg. Miguel
Tapia Cabañin Dr.
Jacobo Romero Quispe
Dra. Marianella Ledesma Narváez
Mg. César Ramos Padilla
Profesores Extraordinarios
Dr. José Antonio Silva Vallejo
Dr. Francisco Javier Romero Montes Dr. Mario
Amoretti Pachas
Profesores Contratados
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 27 Derecho Procesal
Dr. Ricardo Beaumont Callirgos Mg.
Emma Palacios Castillo Mg.
Javier Arévalo Vela
Dra. Susana Castañeda Otsu
Dr. José Neyra Flores
Dr. Omar Toledo Toribio
Mg. Héctor Huaranga Navarro Mg.
Carlos Calderón Puertas Dr.
Carlos Arias Lazarte
Mg. Víctor Obando Blanco Mg.
Jorge Andujar Moreno Mg.
Abraham García Chavarri Mg.
Luigino Pilotto Carreño Mg.
Luiggi Santy Cabrera
Mg. Richard Martin Tirado
Mg. Wilder Tuesta Silva
Mg. Carlos Quispe Astoquilca Mg.
Juan Carlos Díaz Colchado
h) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en
Derecho Procesal.
i) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller
dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una
maestría de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Duración del ciclo: Semestral.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y dieciocho
(18) créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 28 Derecho Procesal
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la
entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los
cuales al ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se
busca evitar las exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor
dinámica y la recuperación de la relación docente – alumno.
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la
curricular se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollado por
los estudiantes de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación en
cuanto a la implementación de esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de
incentivar y mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las
habilidades investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la
ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo
constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que
se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de
estrategias que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son
los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-
prácticas para impulsar el trabajo de investigación que conduce al grado. 5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al
proceso enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando
las capacidades, aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las
áreas (profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de
investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para
el desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados
mediante pruebas de suficiencia profesional.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 29 Derecho Procesal
Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de
evaluación, respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Derecho
Procesal se requiere11:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés, mediante
la certificación basada en una evaluación estandarizada de validez internacional. El
idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio de la lengua nativa.
Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el Departamento de
Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original o
primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada
Web of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación
acreditadas por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el
programa de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes
elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la
información del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de
Estudios de Posgrado13 los estudiantes deben de participar de las actividades
inducción académica que incluye los siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Derecho Procesal mantiene un acercamiento con
instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia, además
del intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales y
extranjeros. Los Grupos de Interés Externos fueron identificados mediante
Resolución Rectoral N° 06916-R-2018.
11 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 13
Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 30 Derecho Procesal
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de
interés con los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una
relación jurídica patrimonial. Para ello, se generarán los contactos para que estos
puedan participar a través del centro de investigación. Teniendo una colaboración
mutua en el proceso de enseñanza aprendizaje. Acercando al estudiante al campo
práctico y este brindando una capacitación especializada.
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad
de Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de
investigación; asimismo los docentes de dichos grupos son designados como
asesores de tesis; el seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de
Investigación de la UNMSM.
Los Grupos de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación
guardan relación con el Programa son “Análisis Civil, Penal y Procesal de las
Instituciones Jurídicas” (pencivpr) y “Unificación del Derecho Procesal
Civil”(udeproci).
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma
que adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la
mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar
opiniones valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante
formularios electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de
este proceso podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación
curricular.
- El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones
con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular.
En la misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las
fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de
ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato
cualitativo y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan
curricular.
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Actualización Curricular 2020 31 Derecho Procesal
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y
comunicación constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las
competencias propuestas por este currículo. Además, se determinará el impacto de
los egresados en la sociedad. Consideramos que con la implementación de este
seguimiento podamos obtener: la estadística acerca de donde trabajan nuestros
egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del
egresado bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría el
monitoreo constante de los egresados en relación a la oferta académica y servicios
que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y
Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el
Vicerrectorado Académico de Pregrado que especifica para la vinculación y
seguimiento de los graduados de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento
al Egresado y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la
vinculación con los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de
asociaciones de graduados y generar mecanismos de comunicación entre la
Universidad, egresados y graduados.
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y
procura mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción
laboral y logros de los objetivos de alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de
Inscripción de Proyectos de Tesis para optar el grado académico de
magister y mantiene vínculo con ellos, especialmente, en lo relativo a la elaboración
de sus tesis. Además, se cuenta con la nómina de los egresados de cada promoción
que culmina, lo que es verificable con las placas de egresados existentes en la Unidad
de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en
consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos
institucionales; sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen
en el sector público cargos de relevancia, que son egresados de los Programas de
Maestría y Doctorado de la Unidad de Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y
Ciencia Política, de los organismos gubernamentales tales como el Poder Judicial,
Ministerio Público, Consejo Nacional de la Magistratura, Organismos Reguladores,
etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 32 Derecho Procesal
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán
para este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza- aprendizaje. Estos
son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas
anónimas en donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y
conocimientos. Así como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando
en cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza- aprendizaje. Generando
los mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño
curricular de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el
funcionamiento del Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del
Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional
para desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad investigativa
con el código ORCID, producción académica acreditada y registro como investigador en
DINA-CONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la
Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para
la selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas
vinculados directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea,
temas o competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza
y capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula
virtual.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 33 Derecho Procesal
ANEXO
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 34 Derecho Procesal
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la
sanción. En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de
decisión político-penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la
sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a
partir del sistema nacional legal y comparado.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 35 Derecho Procesal
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Explica y analiza los principios fundamentales del derecho penal, los aplica eficazmente al
imponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograr una
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura)
luego continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales del Derecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámico con participación activa tanto del docente como de los
estudiantes, las estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a
lograr el aprendizaje estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de
pensamiento, tales como el pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se enfatizará
el análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias y
ejecutorias, etc. Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN: La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada, Democrática,
Contextualizada y comprenderá:
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 36 Derecho Procesal
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia emocional
6.2. Procedimientos
- Microexposiciones.
- Dinámicas grupales.
- Monografía - Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita - Lista de cotejo -
Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA
Ejemplos :
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20P
rocesal%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 1 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA UNIDAD DE POST GRADO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO
MENCIÓN
DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS
Jesús María, Diciembre 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 2 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
CONTENIDO
DATOS GENERALES .............................................................................................................................. 3
PRESENTACIÓN .............................................................................................................................. 4
I. FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ......................................................................................... 5
II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA .................................................................... 14
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA ..................................................................................... 17
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS ........................................................................ 17
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO ............................................................................................................. 28
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR .......................................................................................................... 31
VII. ANEXOS .................................................................................................................. 35
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 3 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
DATOS GENERALES
Programa: Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Coordinador del Programa:
Mg. Pedro Paulino Grandez Castro (R.D. N° 1308-D-FD-2016)
Facultad: Derecho y Ciencia Política
Unidad de Post Grado: Derecho y Ciencia Política
Creación del Programa de Estudios:
Resolución Rectoral N° 01527-R-16
Fecha de Creación:
27 de Marzo de 2006
Última actualización del Plan de Estudios: Resolución Rectoral N° 01527-R-06 Resolución de Decanato N° 745-D-FD-17
Fecha de actualización curricular: 16
de Octubre del 2017
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Actualización Curricular 2020 4 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
PRESENTACIÓN
La Resolución Rectoral N° 04790-R-18 de fecha 8 de agosto del 2018, aprobó el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el mismo que fue materia de modificación por las Resoluciones Rectorales Nos. 05360-R-18 y 03577-R-19.
La primera disposición complementaria del reglamento establece que las Unidades de Post Grado deben adecuar sus planes curriculares a su normatividad.
La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política según lo dispuesto por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado y la Dirección General de Estudios de Posgrado, ha realizado la actualización de sus programas de estudios adecuándolos a la Ley N° 30220, Estatuto de la Universidad y el Reglamento General de Estudios de Posgrado.
Jesús María, Diciembre del 2019
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 5 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
I. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
Al amparo de la Ley Universitaria N° 23733, promulgado el 9 de Diciembre de 1983 y el Estatuto de la Universidad, aprobado por la Asamblea Estatutaria el 22 de Setiembre de 1984, se implementaron las Unidades de Post Grado en las Facultades de la UNMSM como órganos académicos de línea, encargadas de organizar, programar, ejecutar, dirigir y evaluar todas las actividades académicas curriculares de posgrado.
El Programa de la Maestría en Derecho en la Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, fue creado mediante la Resolución Rectoral N° 90218, de fecha 17 de noviembre de 1987.
El año 1988 se inician las actividades académicas de las menciones de Derecho Civil y Comercia y Ciencias Penales, estudios que fueron creadas con el Programa.1
La creación de la mención de Derecho Procesal fue aprobada por el Dictamen N° 104-UPG/FD05, durante la gestión del Dr. Francisco Romero Montes, Director de la Unidad de Post Grado, e inicia sus actividades académicas el año de 2006, en el nuevo local de la Unidad sito en la Av. Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María.
Desde el año 2006 a la actualidad la Maestría de Derecho Procsal ha tenido dos (02) planes curriculares: 2006.23 y 2017.
Antes de la Ley N° 23733, los estudios de posgrado lo constituían los estudios doctorales, al respecto el Dr. Jorge Carrión Lugo, Past - Director de la Unidad de Post Grado de Derecho, nos recuerda que: “En San Marcos han existido los Estudios de Post Grado desde antes de la dación de la Ley Universitaria N° 23733. Dentro del marco de esta ley, San Marcos ha aprobado su Estatuto, en el que se han consagrado las bases para la implementación y reimplantación de los Estudios de Post Grado, estableciéndose que estos estudios deben de apuntar hacia tres objetivos: en la línea de Post Grado Profesional, hacia la formación de especialistas de alto nivel, mediante la Segunda especialización, cuya responsabilidad se les ha atribuido a las Unidades de Post Grado de las Facultades. En la línea del Post Grado Académico, hacia la formación de investigadores de alto nivel, que es también un objetivo de la Maestría y objetivo único del Doctorado, cuya responsabilidad se le ha conferido a las Unidades de Post Grado, en coordinación y supervisión de la Escuela de Post Grado de la Universidad.”4
La Unidad de Post Grado en sus inicios funcionaba en el tercer piso del Pabellón de
1 Informe Final de Autoevaluación para la Acreditación del Programa de Maestría 2019, Pág. 02.
2 Mori Condori, Jesús, “Unidad de Post-Grado de Derecho de la UNMSM”, Jornada de Evaluación Curricular 3 , Lima, Pág. 55. 4 Carrión Lugo, Jorge, “Los Estudios de Post Grado en Derecho en San Marcos”, Revista Jurídica Magistri
Et Doctores, Vol. I (Año I) Set. 1995, Lima, Pág. 15.
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Actualización Curricular 2020 6 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
la Facultad Derecho y Ciencia Política de la Ciudad Universitaria ubicada en Av. Venezuela s/n, local que fue inaugurado el 15 de Abril de 1968 siendo Decano el Dr. Ulises Montoya Manfredi y Rector el Dr. Luis Alberto Sánchez.
El nuevo edificio de tres plantas, un sótano y azotea, fue diseñado por los arquitectos Alfredo Dammert Muelle y Gerardo Lecca5, el local fue proyectado y ejecutado de acuerdo con las exigencias de la moderna pedagogía de entonces.
El Dr. Jorge Carrión Lugo logra que la Unidad de Post Grado traslade sus actividades académico-administrativas el 31 de Enero de 1992 a la Av. Garcilaso de la Vega N° 1218, 6° y 11° pisos del Cercado de Lima, inmueble que fue donado a la universidad, exclusivamente para los estudios de postgrado en Derecho.
El 3 de Marzo de 2005, la Unidad de Post Grado se traslada a su actual local ubicado en la Av. Gral. Santa Cruz N° 711, Jesús María, bien inmueble adquirido exclusivamente con los recursos propios generados y administrados por la Unidad, desde la gestión del Dr. Ulises Montoya Alberti, que continua el Dr. Javier Villa Stein y culmina el Dr. Francisco Romero Montes, con la compra el 30 de noviembre de 2004 a la Universidad San Martin de Porres, local en que funcionaba su Facultad de Psicología.
1.1. Fundamento teórico del currículo:
a) Concepción de la educación universitaria para el posgrado
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), primera universidad del Perú y Decana de América cuenta con cuatrocientos sesenta y ocho años de historia desde su fundación en 1551. A nivel internacional la historia de la universidad se remonta a las comunidades de académicos que se gestaron en la denominada Edad Media en Europa. A través de ellas se formaron las primeras instituciones en los siglos XII y XIII siendo pionera la Universidad de Bolonia en Italia. Desde ese tiempo hasta hoy, la educación universitaria ha sufrido diferentes transformaciones. Una de ellas fue la constante y mayor especialización de las carreras universitarias.
Todos estos años de experiencia, nos han llevado a concebir la educación universitaria como un proceso de formación integral de profesionales competentes capaces de resolver de manera creativa, responsable, eficiente y eficaz los problemas de la sociedad.
La UNMSM se adhiere a las propuestas de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009 de la Unesco. Teniendo como premisa que la educación es un bien público, la población debe tener acceso a una educación de calidad, los esfuerzos del Estado a través de sistemas de acreditación y licenciamiento persiguen la calidad continua de la educación superior. Los
5 Andujar Moreno, Jorge, “La Facultad de Derecho de San Marcos de los 80”, Lima, 2019, Pág. 54.
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Actualización Curricular 2020 7 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
tiempos modernos que constituye la sociedad del conocimiento exige una diferenciación cada vez mayor de funciones dentro de los sistemas y establecimientos de educación superior.
De esta manera, nuestros egresados serán capaces de ser profesionales con una vocación transformadora tanto teórica y práctica. Capacitados para dominar los aspectos doctrinarios clásicos y las más novísimas teorías. Apostando así por una nueva dinámica en la educación superior en pos del cambio social y el desarrollo.
b) Definición de currículo
El currículo es un instrumento de gestión importante dentro del proceso de formación universitaria integral. En esa misma línea, definimos el currículo como un conjunto de procesos pedagógicos en el que se materializa toda educación formal, ya que, constituye el medio a través del cual se procesa permanentemente el desarrollo de competencias y habilidades de los profesionales.
En base a lo que señalaba George J. Posner: “El currículo no es un plan de estudios, ni un esquema distributivo de disciplinas y contenidos… El currículo es un proceso educativo, una secuencia de procedimientos hipotéticos (bajo cierto enfoque epistemológico y ciertos criterios de enseñanza) que solo pueden comprenderse y comprobarse en el desarrollo de una clase.” (2003). Por ello, la necesidad de la constante innovación curricular prestando atención al desarrollo de las ciencias, las humanidades, la tecnología, así como, a las actuales demandas de la sociedad. Respondiendo a los cambios en el entorno educativo con una formación integral. Buscando que los profesionales que cursen nuestra maestría posean una sólida base humanista y científica. Conjugando e integrando estas dos culturas de desarrollo académico.
Por lo tanto, el currículo para la formación y especialización en nuestra maestría se cimienta en un modelo de desarrollo integral, para lo cual se necesita un programa de acompañamiento con el que se asegure la excelencia académica dentro de un esquema humanista. Teniendo a su vez un marco acorde a las actuales circunstancias en donde confluyan armónicamente las características y los objetivos del mismo. Colocando al estudiante como agente central dentro de este proceso pedagógico. Todos estos componentes por supuesto serán parte del currículo de nuestra maestría.
1.2. Fundamentos legales:
Ley Universitaria, Ley N° 30220 Estatuto de la UNMSM.
Código de Ética de la Investigación de la Universidad (R.R. N° 01992-R-17)
Reglamento General de Estudios de Posgrado (R.R. N° 04790-R-18)
Reglamento General de Matrícula de Posgrado (R.R. N° 05638-R-18)
Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos conducentes a grados o títulos de la UNMSM (R.R. N° 04305-R-18)
Ley N° 28740, Ley Sineace.
Resolución N° 006-2015-SUNEDU/CD, Modelo de Licenciamiento.
Resolución N° 007-2015-SUNEDU/CD, Reglamento de Licenciamiento.
Resolución N° 036-2018-SUNEDU/CD, Licencia Institucional UNMSM
Plan Estratégico Institucional 2017-2019
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Actualización Curricular 2020 8 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Jornadas Curriculares Universitarias (R.R.N° 03884-R-12).
Modelo Educativo San Marcos (R.R. N° 03884-R-12).
1.3. Marco Institucional:
1.3.1. UNMSM
a) Misión
“Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la
diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de
calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la
sociedad.”6
b) Visión
“Ser referente nacional e internacional en generación de conocimiento y educación de calidad.”7
c) Valores Institucionales
El Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad8 desarrolla los valores en nuestra institución corresponden a características que poseen los miembros de nuestra comunidad y que les permiten desenvolverse y desarrollarse en un entorno que agrupa aspectos éticos y capacidades, que guían su comportamiento, para el logro de objetivos. Estos son:
Solidaridad: Hacer el bien común, apoyando a las personas en situación desafortunada.
Responsabilidad: Cualidad y valor del ser humano que le permite
comprometerse y actuar de forma correcta cumpliendo sus obligaciones.
Integridad: Unidad permanente de los miembros de la Institución, de pensar y actuar en concordancia con los valores institucionales.
Dignidad: Respeto a las personas, a sus creencias, costumbres, etnias y culturas.
Libertad: Expresar opiniones e ideas, con el respeto hacia los demás.
6 Plan Estratégico Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p. 8 7 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 8 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16
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Actualización Curricular 2020 9 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
d) Principios y Fines:
En concordancia con su naturaleza los Principios9 y Fines9 de la UNMSM son:
Principios:
Excelencia: Compromiso de hacer bien las cosas logrando cada vez mejores niveles en la práctica.
Transparencia: Ser claro, evidente, no expresarse con ambigüedad.
Democracia y Participación: Convivencia social con libre participación, justicia, igualdad y equidad.
Fines:
Crear, asimilar, críticamente, conservar y trasmitir conocimientos en todos los campos de la ciencia, el arte, la técnica y las humanidades. Acrecentar el acervo cultural de los peruanos y contribuir a la transformación de la sociedad.
Formar profesionales e investigadores sobre una base crítica, científica, humanística y ética que les permita actuar con responsabilidad y creatividad frente a los restos del mundo contemporáneo y promover procesos de cambio favorables a la mejora de las condiciones de vida de los peruanos.
Formar ciudadanos libres y afirmar valores democráticos, de compromiso con el fortalecimiento de la sociedad circundante, el respeto a la dignidad humana, la defensa de la vida y los derechos humanos.
Fomentarla búsqueda permanente de mayores niveles de calidad en lo académico e institucional.
Contribuir a la construcción de la comunidad peruana plural, vinculada a otras comunidades en términos de respeto y equidad, mediante el reconocimiento de la diversidad de creencias, corrientes de pensamiento, identidades y tradiciones que constituyen el acervo de la humanidad.
Promover el desarrollo de la comunidad académica sanmarquina y de la comunidad académica nacional, así como su vinculación activa con comunidades académicas internacionales fomentando la colaboración interinstitucional.
Vincular activa y dinámicamente a la comunidad universitaria con el estado, la sociedad civil y la empresa privada proponiendo soluciones a los problemas nacionales.
9 Plan de Desarrollo Institucional 2019-2021, R.R. N° 1862-R-18, p.16 9
Estatuto de la UNMSM, Art. 5°
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Actualización Curricular 2020 10 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
1.3.2. Facultad de Derecho y Ciencia Política
a) Misión
“Formar profesionales e investigadores, líderes del más alto nivel académico con valores, principio y responsabilidad social en las áreas de Derecho y Ciencia Política en el marco de la convivencia, la seguridad y la garantía del desarrollo social para lograr una realización humana integral”.
b) Visión
“La Facultad de Derecho y Ciencia Política postula a ser una Institución de primer nivel académico, moderno, eficiente y comprometido con la solución de los grandes problemas sociales, con el irrenunciable ideal para contribuir con el noble propósito de alcanzar el bien supremo de la justicia.”
1.3.3. Unidad de Post Grado
a) Misión
«La Unidad de Post Grado es generadora y difusora del conocimiento científico jurídico, modificando e introduciendo nuevos métodos, tecnologías y estrategias académicas para estar a la vanguardia con los avances de la doctrina jurídica a nivel internacional. Buscando dar respuesta a las nuevas incógnitas surgidas en base a los nuevos conceptos jurídico-sociales que han emergido en los últimos años, convirtiéndonos en promotores de la protección de los derechos fundamentales en nuestro país. Cumpliendo de esta manera con nuestro compromiso y rol que tenemos en nuestra sociedad».
b) Visión
«La Unidad de Post Grado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política como líder y referente nacional e internacional en materia jurídica. Reconocida por su excelencia académica, investigaciones y educación de calidad. Comprometida con el desarrollo y protección de los derechos fundamentales en nuestro país».
1.4. Fundamentos metodológicos:
1.4.1. Componentes del Modelos Educativo San Marcos (MESM) que sustenta la propuesta
El MESM10 es el marco conceptual y pedagógico que da orientación a la formación universitaria y constituye el sello institucional de nuestra
10 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.39
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Actualización Curricular 2020 11 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
universidad. El MESM nos señala los componentes que debe adoptar el currículo de nuestra maestría.
- Currículo para la formación integral
- Calidad académica
- Perfil del egresado
- Docencia
- Gestión del conocimiento y nuevas tecnologías de información y comunicación
- Investigación formativa
- Tutoría
- Aprendizaje-servicio solidario
- Contextualización de la formación universitaria
- Evaluación
1.4.2. Propuesta curricular de la UPG para la formación en la Maestría
De acuerdo al establecido por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (en adelante RGEP) los estudios de Maestría se orientan a la investigación y docencia, o a un desarrollo profesional de alto nivel. (Art. 78°) y reconoce 02 tipos de Maestría:
a) Maestría de Investigación (mínimo 72 créditos)
b) Maestría Profesional (mínimo 48 créditos)
El RGEP dispone que los planes de estudios de Maestría y Doctorado comprenden un Período de Profundización y un Período de Investigación. (Art. 27°)
El Período de Profundización comprende asignaturas teóricas y el Período de Investigación asignaturas orientadas al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29°)
La Maestría de Investigación se orienta a la formación de investigadores y docentes universitarios y se desarrolla en cuatro semestres. El Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre y el Período de Investigación tiene una duración de 03 semestres.
La Maestría Profesional se orienta a la generación de conocimiento especializado mediante estudios de carácter profesional en dos semestres como mínimo, cuyo Período de Profundización tiene una duración de 01 semestre como mínimo de estudios disciplinarios y el Período de Investigación tiene una duración de 01 semestre como mínimo.
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Actualización Curricular 2020 12 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
La Maestría de Derecho Constitucional y Derechos Humanos se desarrolla como una Maestría de Investigación, con un mínimo de 72 cr. y una duración de cuatro (04) semestres académicos. En base a la definición de currículo que establecimos anteriormente, se plantea como nuestra principal propuesta curricular la formación integral. Basada en la formación de las dimensiones humanas en su complejidad, incluyendo en ella los procesos orgánicos, cognitivos, afectivos, sociales, actitudinales y ético- morales. Teniendo como finalidad el desarrollo pleno que articule el conocimiento con el compromiso social, necesario para comprender en su entera dimensión el Derecho.
Apostando así por una propuesta curricular de formación integral que cuente con las siguientes características11:
Innovador: Característica referida a la constante innovación mediante la modificación e introducción de nuevos métodos y estrategias educacionales. De esta manera se dinamizan los procesos con los cuales se configura el currículo. Todo esto involucra un proceso de transformación constante en cuanto a los modelos educativos y el perfil del egresado de la maestría de derecho. Labor que podrá ser alcanzada capacitando a nuestros docentes en los principios y herramientas que nos brinda este enfoque. El cual se muestra como fundamental en un contexto de rápidos y constantes cambios a nivel teórico y práctico.
Humanístico: Con esta característica se reconoce la necesidad por enfatizar dentro del currículo no solo las cuestiones académicas y científicas. Se adhiere entonces a la idea de incluir los valores, el respeto hacia las personas y a su dignidad como tal. Con ello se integra a las diversas manifestaciones del ser humano como son el aspecto artístico y cultural. Generando un desarrollo de carácter integral.
Integrador: Tiene como objetivo la búsqueda por convertir en transversales
los ejes de la investigación científica y los valores. De tal manera, que en los distintos cursos de nuestra maestría se integren de manera sistemática y armónica el carácter científico y el humanista. Naciendo de un enfoque educativo complejo, que parte de la necesidad de buscar vínculos entre todas las áreas que integran nuestro currículo. Así también, un currículo integrador enfatiza la integración de la teoría con la práctica. Incorporando el conocimiento al campo productivo, vinculado el aprendizaje con las actividades futuras que realizará el egresado de nuestra maestría.
Flexible: Busca a través de la facultad del estudiante de poder elegir libremente las asignaturas que mejor resulten para su especialización y formación académica. De esta manera, se genera la posibilidad de
adecuar los contenidos en base a los intereses de los estudiantes, siendo esta una característica importante en las escuelas de posgrado.
El currículo integrador busca convertir en transversales estas características y sumarlos de manera armónica con los ejes educativos tales como la investigación y la educación en valores. Además, el currículo integrador enfatiza la combinación de la teoría con la
11 Modelo Educativo San Marcos, Vicerrectorado Académico, Mayo 2015, p.41
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Actualización Curricular 2020 13 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
práctica. Donde se combine el conocimiento doctrinal en base a una formación jurídica especializada. Siendo esta nuestra propuesta, considerándola como la más adecuada para afrontar los desafíos de la actual coyuntura social y académica.
1.4.3. Enfoques pedagógicos del MESM que se aplicarán
En el Programa de la Maestría en Derecho asumimos los siguientes enfoques pedagógicos del Modelo Educativo de San Marcos, siendo los siguientes:
- Aprendizaje complejo
- Constructivista
- Pedagogía cognitiva
- Pedagogía humanista
1.4.4. Concepción del proceso enseñanza-aprendizaje para la ejecución curricular del
programa
La Concepción del Proceso Enseñanza Aprendizaje (COPEA) en el Programa de la Maestría en Derecho, describe nuestra propuesta en cuanto a las interrelaciones entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera señala la manera como interactuarán docentes y estudiantes en la búsqueda de conocimientos. Considerándolos dentro del contexto jurídico, social e histórico en el que se desenvuelven.
Así el rol de estos actores en el mencionado proceso son los siguientes:
Rol del Estudiante
- Desarrolla una actitud y un pensamiento crítico que le permiten analizar y producir nuevos conocimientos.
- Protagonista en la construcción de su propio conocimiento y especialización.
- Realiza trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
- Promueve la identidad institucional de nuestra universidad mediante la excelencia académica.
- Se desempeña como un agente de transformación en el campo de su especialización.
Rol del Docente
- Mediador y orientador del proceso enseñanza aprendizaje especializado en derecho.
- Realiza y promueve la investigación científica, tecnológica y humanística, así como la proyección y extensión universitaria.
- Prioriza el aprendizaje para el logro de las capacidades del alumnado.
- Se desempeña con ética, sentido crítico y autocrítico y responsabilidad profesional.
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II. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
2.1. Contexto nacional /internacional que enmarca el desarrollo del programa
El contexto internacional en el que se enmarca la Maestría en Derecho Constitucional y
Derechos Humanos, coincide con lo que Bruce Ackerman ha denominado: “el triunfo del Constitucionalismo global”. La mundialización del programa del Constitucionalismo de los derechos, que ha puesto en el centro de la organización de las democracias de la mayoría de los países del orbe, un catálogo de derechos fundamentales garantizados a través de mecanismos de protección judicial que reivindica la labor judicial como un poder de compensación a favor de los grupos más vulnerables de la sociedad.
En el ámbito nacional, tras la reinstalación del Tribunal Constitucional en 1996 y luego de la reincorporación de sus miembros que habían sido cesados (tres de los 7 integrantes) por una injusta decisión del Parlamento de aquel entonces, la transición democrática ha demostrado la necesidad de su presencia en el diseño institucional. Aun cuando han existido decisiones cuestionables y retrocesos considerables, sobre todo a partir del año 2008, el Tribunal Constitucional ha contribuido a consolidar la idea del Estado Constitucional de Derecho en nuestro país.
El Derecho Constitucional ha recibido influjos de esa jurisprudencia renovadora de los años de la transición democrática (2001-2007), lo que ha tenido enorme incidencia en el interés por el estudio y difusión del Derecho Constitucional en las diferentes facultades de Derecho a nivel nacional. Sin duda, esto también ha contribuido a la apertura de Maestrías en Derecho Constitucional en distintos lugares del país.
La Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, tiene en este contexto, la gran responsabilidad de preparar a los docentes y profesionales que asumirán el liderazgo en la materia en las distintas instituciones a nivel nacional.
El Programa de la Maestría en Derecho con mención en Derecho Constitucional y Derechos Humanos inicia sus actividades académicas el año 2006, fue creada mediante la Resolución Rectoral N° 01527-R-06 el 27 de marzo de 2006. Desde su creación a la actualidad han ingresado al Programa trece (13) promociones; y se han graduado de Magíster en Derecho con mención en Derecho Constitucional y Derechos Humanos 39 egresados. El Semestre Académico 2019-II contamos con 167 alumnos matriculados.
2.2. Demanda social del Programa y grupos de interés
El proceso de constitucionalización de todo el derecho y de las prácticas jurídicas, es un proceso complejo pero que supone que la Constitución y sus contenidos prevalecen frente a la tradición o a las normas de otros sectores del Derecho que se han ido construyendo al margen o, sin tomar en serio, los derechos constitucionales.
En este proceso complejo de sometimiento de todo el derecho a la Constitución, los estudios de Maestría en Derecho Constitucional, cumplen un rol fundamental. Permiten que viejos conceptos y concepciones se vayan aplazando, dado lugar a nuevas concepciones de las instituciones. Piénsese por ejemplo, en el Derecho de Familia tradicional que ha recibido influjos relevantes sobre el concepto de familias ensambladas o sobre el tema de la capacidad jurídica de las personas con capacidades diferentes.
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El derecho de los alimentos, igualmente ha merecido nuevas lecturas desde el Derecho Constitucional. De este modo, se van formando nuevas generaciones de juristas, docentes y funcionarios que van asumiendo cargos en Estado o en la docencia a nivel nacional.
En este sentido, son especialmente importantes en la focalización de la Maestría, los Magistrados del Poder Judicial y el Ministerio Público, los abogados de las ONGs que litigan en defensa de los derechos humanos, los docentes universitarios, no necesariamente los de la especialidad de Derecho Constitucional, sino todo docente, en la medida que, en los últimos tiempos, el Derecho Constitucional se va convirtiendo en la nueva teoría general del Derecho.
2.3. Ámbito de desempeño y mercado laboral
Los egresados de la Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos pueden desempañarse en distintos ámbitos del ejercicio profesional. Hoy en día, en pleno proceso de constitucionalización del Derecho, los espacios para el Magister en Derecho Constitucional son múltiples, desde la docencia universitaria, la función jurisdiccional, los trabajos de asesoría parlamentaria y en los gabinetes de asesoría de los Ministerios se necesitan de profesionales con conocimientos sólidos en materia constitucional y derechos humanos.
Igualmente, un espacio de especial interés es la del litigio en materia Constitucional. Hoy en día una estrategia de litigio que no contemple una perspectiva constitucional resulta incompleta y hasta riesgosa. Muchos de los procesos judiciales o administrativos, tienen su punto de partida en no haber contemplado una visión constitucional del caso.
2.4. Principios deontológicos
El Programa de Maestría en Derecho asume como suyas los siguientes principios como base de su educación integral:
- La defensa de los derechos de las personas y la consolidación del Estado de Derecho, la justicia y el orden social como misión del ejercicio de la abogacía.
- La promoción y defensa de la protección social como base para un orden democrático.
- El deber de ser servidores de la justicia y defender la protección de los derechos laborales de manera justa.
- No discriminación por motivo de raza, género, condición económica u orientación sexual.
- Transparencia en el ámbito académico y en la práctica profesional poniendo de manifiesto los valores inculcados mediante la educación integral.
2.5. Ciencia o disciplina eje del Programa y Líneas de investigación
La Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos tiene como líneas prioritarias de interés las siguientes:
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a) El estudio de los derechos fundamentales y sus garantías: Esta es la línea eje del Programa de Maestría, en la medida que a partir de aquí se establecen los cursos troncales que permiten definir el perfil del egresado. De especial interés resulta el estudio de los grupos en situación de vulnerabilidad, así como los mecanismos de protección a través de los procesos constitucionales.
b) Las instituciones de la democracia: Otro ámbito de especial interés son las instituciones y órganos constitucionalmente establecidos. El Poder Judicial, el Consejo de la Magistratura, el Tribunal Constitucional, son instituciones que merecen permanente seguimiento e investigación tanto en su diseño institucional como también en las funciones y competencias. La Maestría debe proyectar reformas para optimizar las instituciones, como el Parlamento, el Poder Ejecutivo, la Regionalización etc.
c) La protección procesal de los derechos: Otro ámbito de interés en la maestría es sin duda el desarrollo de lo que se ha dado en llamar el Derecho Procesal Constitucional que tiene hoy en día dos ámbitos de proyección. Uno en sede interna y otro a través de los mecanismos de acceso a los Tribunales supranacionales, como la Corte de San José o los mecanismos de protección de Naciones Unidas.
d) La organización de la Justicia Constitucional y los estudios comparados: Un lugar especial ocupa como centro de atención los modelos de justicia Constitucional y su desarrollo en los últimos años. Se trata de un campo en disputa por el Derecho Procesal Constitucional, sin embargo, creemos que se trata de un espacio propio que condiciona en todo caso al Derecho Procesal. Aquí se trata de los fundamentos y evolución de los distintos modelos de la Justicia Constitucional a partir de los modelos originarios (Judicial Review y modelos Kelsenianos puros).
Las líneas de investigación del Programa tiene vinculación con los Grupos de Investigación de “La Ley y el Orden” (lexor) e “Investigación en Derecho Internacional sobre delimitación marítima Perú-Chile”(marítima) de la Facultad de Derecho y Ciencia Política.
2.6. Objetivos académicos del Programa
Al concluir el programa de estudios de la Maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos, el egresado estará en condiciones de:
Diseñar y elaborar investigaciones de alto rigor científico en el campo del Derecho Constitucional y los Derechos Humanos.
Asesorar con un alto nivel de conocimientos, el análisis y la formulación de leyes a efectos de establecer su coherencia con la Constitución y las demás fuentes del Derecho Constitucional.
Elaborar informes y escritos utilizando la metodología propia del Derecho
Constitucional, para su presentación ante Cortes y/o Tribunales.
Desempeñarse como docente de los cursos de Derecho Constitucional y/o Derechos Humanos a nivel de Pregrado y/o Posgrado.
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Asumir una actitud crítica frente al formalismo y el legicentrismo, asumiendo la Constitución como una norma material que se proyecta a través de sus principios y valores en todo el ordenamiento jurídico.
III. PERFILES DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA
3.1. Perfil del ingresante
El ingresante debe de contar con una sólida formación en derecho, así también, tener un compromiso social y ético que le genere la capacidad de involucramiento con los temas referidos con la protección social. Contando de esta forma, con competencias y habilidades para el análisis de las problemáticas en materia constitucional y de derechos humanos. Capaz de generar investigaciones en torno a los ámbitos sociales, económicos y políticos que se conjugan dentro de los desafíos que presentan los derechos fundamentales. Utilizando las herramientas que están a su alcance, sin dejar de lado la excelencia académica.
3.2. Perfil del egresado
El egresado de la maestría en Derecho Constitucional y Derechos Humanos de la UNMSM destaca por manejar las más avanzadas herramientas conceptuales para el trabajo analítico del derecho constitucional y derechos humanos. Asimismo, nuestros egresados destacan por su capacidad para investigar y para abordar y resolver, con conocimientos actualizados, las cuestiones que se plantean en el ámbito de estudio. Desarrollar investigaciones originales del más alto rigor científico en el campo de los derechos fundamentales y los mecanismos de protección jurisdiccional. Desempeñarse con mayor eficiencia en el área del Derecho Constitucional como magistrados del Poder Judicial o del Ministerio Público. Desarrollar actividades académicas como docentes, investigadores o consultores en áreas del Derecho Constitucional, Derecho Procesal Constitucional y Derechos Humanos.
IV. ESTRUCTURA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
4.1. Componentes del currículo
a) Principios de estructuración curricular
El currículo se caracteriza por ser humanista y abierto, organiza el conocimiento por tipos de contenido, sustentado en teorías del aprendizaje constructivas, consensuado y organizado por competencias.
Los principios están presentes en cada una de las etapas de la estructuración curricular:
Formación integral.
Aprendizaje centrado en el estudiante
Aprendizaje autónomo y significativo
Trabajo en equipo
Formación continua
Actualización permanente Prospectiva
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b) Estructura del currículo
La estructura curricular es la organización de contenidos que están en el perfil del egresado.
El Programa organiza su estructura curricular en asignaturas, que constituyen una expresión del trabajo académico como una medida de carácter cualitativo.
La expresión cuantitativa del trabajo académico es el creditaje, que es asumido como la labor académica que un estudiante deber realizar para cumplir con los requisitos y propósitos de la asignatura.
El Plan de Estudios es estructurado en base a áreas. El currículo responde a las diferentes etapas del proceso de formación. Dichas áreas del currículo para los Programas de Maestría y Doctorado comprende un período de profundización y un período de investigación. (Art. 27° RGEP) El Período de Profundización, tiene por objetivo actualizar los conocimientos y brindar las herramientas conceptuales y teórico-prácticas para desarrollar la investigación conducente al grado. (Art. 28° RGEP)
El Período de Investigación, tiene por objetivo el desarrollo, junto con los investigadores y los docentes de la Universidad, de las investigaciones que darán sustento científico a la tesis de grado. (Art. 28° RGEP)
4.2. Plan de Estudios
a) Sustentación de las asignaturas del Programa
La organización de nuestros contenidos se ha elaborado acorde al perfil de nuestros egresados. Según reglamento y buscando una mejor formación académica de nuestros estudiantes se ha organizado el plan curricular de la siguiente manera:
Durante el período de profundización: Las asignaturas son disciplinarias, multidisciplinarias o interdisciplinarias, según correspondan los objetivos del Programa. (Art. 29° RGEP)
Durante el período de investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial, mediante la forma de prácticas, seminarios, estancias o pasantías, que se orientan al desarrollo de la investigación que sustenta la tesis. (Art. 29° RGEP)
b) Porcentaje de créditos por área / línea curricular
Las asignaturas del Programa son de carácter presencial y las clases se realizan en los locales que reúnan las condiciones apropiadas para el desarrollo de los estudios de posgrado. Cada asignatura del período de profundización puede ser realizada mediante educación a distancia hasta en un 50% de su creditaje. Las asignaturas de investigación no pueden ser virtuales, pero pueden hacer uso de las TIC para la comunicación. (Art. 32° RGEP)
Áreas Créditos % Número de
horas Horas de
teoría Horas de
práctica Horas
presenciales Horas no
presenciales
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Actualización Curricular 2020 19 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Profundización 21.0 29.16% 336 336 0 336 0
Investigación 51.0 70.83% 1072 560 512 560 512
72.00 100% 1408 896 512 896 512
c) Tipos de asignaturas
Período de Profundización: Por su naturaleza estas asignaturas pueden ser teóricas, teórico-prácticas o instrumentales. (Art. 29° REP)
Período de Investigación: Las asignaturas son de carácter tutorial y coordinadas por un responsable de asignatura designado por la Unidad de Post Grado. Participan como profesores tutores los asesores de tesis, quienes preferentemente pertenecen a un Grupo de Investigación. La evaluación de estas asignaturas se realizará a través del cumplimiento de los objetivos académicos y productos entregables de la investigación definidos en el proyecto de tesis y el sílabo. (Art. 34° RGEP)
d) Horas de teoría y práctica y valor en créditos
Un (01) crédito equivale a dieciséis (16) horas en sesiones lectivas de tipo presencial o treinta y dos (32) horas en sesiones no presenciales y/o virtuales, o sesiones de prácticas o de investigación. (Art. 31° RGEP)
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Pensamiento Filosófico Constitucional
I
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Historia del Derecho Constitucional Peruano
II Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Derechos Humanos
I Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Metodología de
la Investigación
Jurídica
I
Invest.
96
6.0
0
0
96
3.0
9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Horas
Horas
Créditos
Horas no presenciales/
Créditos no presenciales/
Créditos
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Actualización Curricular 2020 20 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Prof/Inv Teoría Créditos
Teoría Práctic
a Práctica Investigación
Guiada Investigación
Guiada
Teoría del Estado II Prof. 48 3.0 0 0 0 0 3.0
Temas de Derecho Procesal Constitucional
II
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Taller de Herramientas de Investigación en Jurisprudencia Constitucional
II
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis I II Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas Práctic
a
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Argumentación Constitucional
III
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Taller de Redacción de Artículo Científico
III
Invest.
48
3.0
0
0
32
1.0
4.0
Tesis II III Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
Asignaturas
Sem.
Tipo
Prof/Inv
Horas Teoría
Créditos
Teoría
Horas
Práctica
Créditos Práctica
Horas no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos no presenciales/ Investigación
Guiada
Créditos
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 21 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Temas de Derechos Fundamentales y exigencias Constitucionales Contemporáneas
IV
Prof.
48
3.0
0
0
0
0
3.0
Seminario de Investigación en Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales
IV
Invest.
32
2.0
0
0
32
1.0
3.0
Tesis III IV Invest. 96 6.0 0 0 96 3.0 9.0
e) Plan de Estudios
PRIMER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Pensamiento Filosófico Constitucional 3.0 NR
Historia del Derecho Constitucional
Peruano 3.0 NR
Seminario de Investigación en Derechos
Humanos 4.0 NR
Metodología de la Investigación Jurídica 9.0 NR
TOTAL CREDITOS 19.0
SEGUNDO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Teoría del Estado 3.0 NR
Temas de Derecho Procesal Constitucional 3.0 NR
Taller de Herramientas de Investigación en Jurisprudencia Constitucional
4.0
NR
Tesis I 9.0 Metodología de la Investigación Jurídica
TOTAL CREDITOS 19.0
TERCER CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Sistema Interamericano de Protección de
los Derechos Humanos 3.0 NR
Seminario de Argumentación
Constitucional 3.0 NR
Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0 NR
Tesis II 9.0 Tesis I
TOTAL CREDITOS 19.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 22 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
CUARTO CICLO
Nombre Descriptivo Cred. Pre Requisito
Temas de Derechos Fundamentales y exigencias Constitucionales
Contemporáneas
3.0
NR
Seminario de Investigación en Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales
3.0
NR
Tesis III 9.0 Tesis II
TOTAL CREDITOS 15.0
TOTAL CREDITOS EGRESADO 72.0
f) Tabla de equivalencia y convalidaciones
PLAN 2017 PLAN 2020
Item Código Convalidaciones Créditos Asignaturas Créditos
Asignaturas Equivalentes Primer Semestre
01 D71711 Teoría e Interpretación
Constitucional 3.0
Pensamiento Filosófico
Constitucional 3.0
02 D71713
Historia Constitucional del Perú
3.0
Historia del Derecho Constitucional Peruano
3.0
03 D71712
D71722
Teoría de los Derechos Humanos I ó Teoría de los Derechos Humanos II
3.0
3.0
Seminario de Investigación en Derechos Humanos
4.0
04 D71714 Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Metodología de la Investigación
Jurídica 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Segundo Semestre
05 D71721 Teoría del Estado 3.0 Teoría del Estado 3.0
06 D71723
D71732D
Derecho Procesal Constitucional I ó Derecho Procesal Constitucional II
3.0
3.0
Temas de Derecho Procesal Constitucional
3.0
07
Taller de Herramientas de Investigación en Jurisprudencia Constitucional
4.0
08 D71724 Seminario de Tesis 9.0 Tesis I 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Tercer Semestre
09
D71741
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos
3.0 Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos
3.0
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 23 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
10 D71733 Seminario de Interpretación
Constitucional 3.0
Seminario de Argumentación
Constitucional 3.0
11 Taller de Redacción de Artículo
Científico 4.0
12 D71734 Tutoría I 9.0 Tesis II 9.0
Subtotal 19.0
Asignaturas Equivalentes Cuarto Semestre
13
Temas de Derechos Fundamentales y exigencias Constitucionales Contemporáneas
3.0
14
Seminario de Investigación en Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales
3.0
15 D71744 Tutoría II 9.0 Tesis III 9.0
Subtotal 15.0
TOTAL 72.0
g) Sumillas
Primer Semestre
Pensamiento Filosófico Constitucional
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, tiene como objetivo el estudio y debate de los problemas en torno a la teoría constitucional estudia el pensamiento filosófico griego en la determinación del pensamiento occidental: Aristóteles, Platón, Sócrates; el pensamiento filosófico romano en la determinación del pensamiento político de un Estado: Cicerón, Séneca; el pensamiento filosófico medieval en la construcción del Derecho: escolástica, Derechos Naturales; el pensamiento filosófico renacentista: Maquiavelo, Bacon, Descartes; el pensamiento filosófico inglés: Hobbes, Kant, Locke, Bentham, Smith; el pensamiento ilustrado francés: Montesquieu, Rousseau, Sieyés y el pensamiento filosófico contemporáneo: Hegel, Marx, Nietzsche, Weber, Gramsci, Sartre, Foucault.
Historia del Derecho Constitucional Peruano
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, reseña y analiza el proceso histórico a efectos de establecer las líneas de continuidad o ruptura del constitucionalismo peruano desde el surgimiento de la República. La Constitución de Cádiz de 1812. La etapa independentista y la determinación del modelo constitucional: Monarquía vs. República, la Constitución de 1823, la Constitución vitalicia, las constituciones liberales y conservadoras en la historia republicana, la Constitución de 1860, la Constitución de 1920, la Constitución de 1933, la Constitución de 1979 y la Constitución de 1993.
Seminario de Investigación en Derecho Humanos
Asignatura obligatoria del periodo de investigación, aborda el proceso histórico de los derechos humanos. Las formulaciones clásicas, los procesos revolucionarios de Europa y América. Derechos Naturales, Derechos Humanos y Derechos Fundamentales. El debate entre positivismo y jusnaturalismo en torno a la fundamentación de los derechos humanos y el proceso de constitucionalización de la post-guerra. Los derechos humanos en el debate actual y su fundamentación, una aproximación al desarrollo del pensamiento moderno en torno a los derechos humanos. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 24 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Metodología de la Investigación Jurídica
Asignatura obligatoria del período de investigación que desarrolla los lineamientos generales del conocimiento científico para luego abordar los aspectos más importantes de la investigación jurídica. Asimismo, desarrolla los principales tipos de diseño de investigación y las fases de la investigación científica. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del tema, problema e hipótesis de la propuesta de investigación.
Segundo Semestre
Teoría del Estado
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, comprende el estudio del desarrollo del pensamiento moderno en torno al Estado. El poder en la naturaleza. El origen, la finalidad y las funciones de un Estado. La presencia del Estado en la sociedad constitucional contemporánea. La organización del poder en un Estado a través de la administración pública. Sistemas de ordenamiento constitucional político en un país. Modelos de gobierno. El Estado Constitucional, Democrático y Social de Derecho.
Temas de Derecho Procesal Constitucional
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, estudia la teoría general del derecho procesal constitucional, el origen de la jurisdicción constitucional de la ley. El proceso judicial. Los principios constitucionales y procesales aplicables al trámite de un proceso. Jurisdicción constitucional. Procesos de tutela de Libertades: Amparo, Habeas Corpus, Habeas Data. Acción Popular. Procesos de Inconstitucionalidad, Competencial y de Cumplimiento.
Taller de Herramientas de Investigación en Jurisprudencia Constitucional Asignatura obligatoria del período de investigación, que desarrolla el estudio jurisprudencial del Sistema Jurisdiccional nacional: Poder Judicial, Ministerio Público y Tribunal Constitucional. Entidades constitucionales con Jurisdicción en el país: Jurado Nacional de Elecciones, Junta Nacional de Justicia, el modelo arbitral, la Jurisdicción Penal Militar y la Jurisdicción de las
Comunidades Nativas y Campesinas. Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos. Sistemas Universales de Protección de Derechos Humanos. Búsqueda de conectores o keywords para identificar jurisprudencia. Aplicabilidad de la jurisprudencia. Stare Decisis, Precedente Vinculante, Doctrina Jurisprudencial, Distinguishing, Reversing y Overruling. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de una monografía con el análisis jurisprudencial de fallos de organismos supranacionales vinculados con un tema específico.
Tesis I
Asignatura obligatoria del período de investigación, desarrolla los componentes teóricos estructurales de la investigación científica aplicados al tema de tesis elegido por el alumno. El planteamiento del problema, la elección del tema, la determinación del objeto, la formulación de hipótesis, etc. son abordados con rigor científico, lo que debe plasmarse en un proyecto de tesis que el alumno deberá presentar al concluir el semestre. La asignatura se orienta a generar en el maestrista la realización de una investigación de impacto en la sociedad. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del proyecto de tesis.
Tercer Semestre
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 25 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, tiene como objetivo el estudio de la organización y funcionamiento de la Comisión y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y el impacto de sus decisiones en nuestro
derecho interno. Los Estados en la Organización de Estados Americanos. El protocolo de San José de Costa Rica. El Sistema Interamericano de Protección de Derechos Humanos. El acceso al SIPDH. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos: la petición de acceso al SIPDH, las facultades de la Comisión, las visitas in loco, la emisión de informes. La Corte Interamericana de Derechos Humanos: El proceso contra un Estado infractor, La posibilidad de una solución amistosa, la ejecutabilidad de las decisiones, el seguimiento a las sentencias de la CIDH.
Seminario de Argumentación Constitucional
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, tiene como objeto de estudio los principios del Derecho Natural en la fundamentación de la indivisibilidad, inalienabilidad y desarrollo progresivo de los Derechos Humanos. La Retórica y la Argumentación. La equidad, La justicia y la Razón Suficiente. Uso de Principios, Meta Principios, Reglas y Excepciones. La fundamentación, la motivación y la razonabilidad del empleo de argumentos en una decisión judicial de carácter
constitucional. El positivismo, el constitucionalismo y el neo
constitucionalismo. Análisis de Hans Kelsen, Hannah Arendt, Habermas, Gregorio Peces Barba, Ronald Dworkin, Robert Alexy, Manuel Atienza. El análisis del razonamiento de máximo Tribunal Jurisdiccional. La importancia de la teoría de la argumentación jurídica en la solución de casos que se presentan ante la justicia constitucional.
Taller de Redacción de Artículo Científico
Asignatura obligatoria del período de investigación de naturaleza teórico-práctico, se orienta a generar en el maestrista la reflexión sobre la importancia de la publicación de los resultados de los trabajos de investigación. Así como también, el desarrollo de competencias investigativas para el diseño y elaboración de los artículos científicos y el procedimiento para su publicación en revistas indexadas de impacto nacional e internacional. La incidencia del registro de la publicación: Revistas científicas, métodos de valoración del artículo, indice h, indice I-10, Registro Scopus. La identificación del “producto” de una investigación. La identificación del modelo de registro de fuentes: APA, Vancouver, Chicago. La estructura del artículo científico. La validación de la información del artículo científico. La evaluación por pares ciegos del artículo científico. Tiene como producto entregable al final del taller la presentación de un artículo científico.
Tesis II
Asignatura obligatoria del período de investigación, que inicia la ejecución del proyecto de tesis con la supervisión personal y constante de su tutor. La asignatura se orienta a reforzar en el maestrista los conocimientos metodológicos de la investigación científica y guiarlo en la ejecución de su plan de investigación, desde la validación del instrumento de obtención de datos, la recolección y procesamiento de los mismos. Tiene como producto entregable al final de la asignatura la presentación del marco teórico o estado del arte.
Cuarto Semestre
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 26 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Temas de Derechos Fundamentales y exigencias
Constitucionales Contemporáneas
Curso obligatorio del periodo de profundización de naturaleza teórica, sobre las características de los Derechos Humanos en un Estado contemporáneo. Las nuevas exigencias sociales, económicas, culturales y políticas en un proceso de globalización. Los derechos fundamentales en el ámbito judicial. Derechos vinculados al contexto del desarrollo de la tecnología. El curso analiza las exigencias de la realidad contemporánea en la actualidad en un Estado, donde los Derechos Humanos constituyen el eje que permite evaluar problemas de carácter social, económico, cultural y político, tanto a nivel nacional como a nivel de bloques regionales, especialmente a raíz del comercio internacional masificado, la globalización y la presión internacional que ejercen países con mayor poder y presión frente a otros. En esta perspectiva se analizarán casos que permitan evaluar en el ámbito judicial, situaciones próximas a la evaluación de género, a la accesibilidad a servicios públicos, al desarrollo de la tecnología respecto de la intimidad y vida personal-familiar en la sociedad contemporánea.
Seminario de Investigación en Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales Asignatura obligatoria del periodo de investigación, analiza los derechos de naturaleza económico, social y cultural: derechos colectivos con incidencia en el ámbito individual. Derechos de naturaleza colectiva extensibles a grupos indeterminados (intereses difusos).
Justiciabilidad de los DESCA. Limitaciones a los DESCA: derechos programáticos, condiciones de orden económico y presupuestal. Evaluación de las Political Questions en el ámbito judicial en la tutela de los DESCA. Tiene como producto entregable al final del seminario la presentación de un ensayo.
Tesis III
Asignatura obligatoria del período de investigación, orienta al maestrista en el proceso de culminación del trabajo de investigación, para lograr el máximo nivel de seriedad a fin de que la tesis, además de presentar los requerimientos básicos de una investigación científica, pueda ser sustentada en el menor tiempo posible después de la culminación de los estudios. Se revisa todo el proceso de investigación científica y su correspondiente aplicación en el trabajo realizado por el estudiante, consolidando de esta forma el conocimiento científico en lo jurídico. El producto entregable final es el borrador de la tesis.
h) Flexibilidad del currículo
La flexibilidad en el Plan de Estudios consiste en la posibilidad que tiene el estudiante de poder cursar asignaturas de acuerdo a sus intereses de aprendizaje, en otros Programas de la propia Universidad o en otra Universidad.
Los Programas de Posgrado incluyen como asignaturas electivas aquellas que se cursen en otros programas de Posgrado de la Universidad, tanto de la Facultad de origen como de otra Facultad, durante el período de profundización y excepcionalmente en el de investigación; así como, Programas de Posgrado de otra Universidad, tanto en el período de profundización como en el de investigación. (Art. 36° RGEP)
i) Malla Curricular
Semestres Áreas
Asignaturas
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 27 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
I
Profundización
Pensamiento Filosófico
Constitucional
Historia del Derecho
Constitucional Peruano
Investigación
Metodología de la
Investigación Jurídica
Seminario de Investigación
en Derechos Humanos
II
Profundización
Teoría del Estado
Temas de Derecho Procesal
Constitucional
Investigación
Taller de Herramientas de Investigación en Jurisprudencia Constitucional
Tesis I
III
Profundización
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos
Humanos
Seminario de Argumentación
Constitucional
Investigación Taller de Redacción de
Artículo Científico Tesis II
IV
Profundización
Temas de Derechos Fundamentales y exigencias
Constitucionales Contemporáneas
Investigación
Seminario de Investigación en Derechos Económicos,
Sociales, Culturales y
Ambientales
Tesis III
h) Plana Docente
La Plana Docente del Programa está integrada por Profesores Ordinarios de la Facultad de Derecho y Ciencia Política, Profesores Ordinarios de otras Facultades, Profesores Extraordinarios y Profesores Contratados.
Profesores Ordinarios
Dr. Alberto Retamozo Linares Dr.
César Landa Arroyo
Mg. Pedro Grandez Castro Dr.
Raúl Chanamé Orbe
Dr. José Antonio Ñique de la Puente Mg. Gastón Soto Vallenas Dr. Francisco Carruitero Lecca Dr. Augusto Hernández Campos Dr.
José Palomino Manchego Mg. Jorge
Gutiérrez Tudela
Dr. Jaime Zelada Bartra Mg.
Saulo Peralta Francis
Dra. Kruskaya Ugarte Boluarte
Profesores Contratados
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Actualización Curricular 2020 28 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Dr. Ricardo Beaumont Callirgos Dr.
José Burneo Labrin Dr. Gilmer Alarcón Requejo Mg. Jorge Astete Virhuez Dr. Felipe Uriarte Mora
Mg. Manuel Bermudez Tapia
Dra. María Candelaria Quispe Ponce
Mg. Jorge Andujar Moreno
Mg. Héctor Huaranga Navarro
Mg. Oscar Cubas Barrueto
Mg. Juan Carlos Centurión Portales
Mg. Julio Núñez Ponce
Dr. Edgardo Rodríguez Gómez Mg. Abraham García Chavarri Mg. Juan Carlos Díaz Colchado Mg. Yuri Tornero Cruzatt
Mg. Juan Sosa Sacio
Mg. Carlos Quispe Astoquilca Dr.
Dante Paiva Goyburú
h) Denominación del grado
El Programa otorga el Grado Académico de Magister en Derecho con mención en Derecho Constitucional y Derechos Humanos.
i) Descripción del sílabo
El Programa ha desarrollado un modelo de sílabo basado en competencias en Seminario Taller dirigido a los docentes, que se adjunta como anexo.
V. GESTIÓN DEL CURRÍCULO
5.1. Lineamientos de gestión
5.1.1. Régimen de estudios
El régimen de estudio por el que se ha optado para este programa, que al ser una maestría de investigación académica cuenta con lo siguiente:
Duración del ciclo: Semestral.
Duración de los estudios: Cuatro (4) ciclos.
Creditaje: Setenta y dos (72) créditos como mínimo para la graduación.
Carga de trabajo académico: Ocho (08) créditos como mínimo y dieciocho (18) créditos como máximo por ciclo.
5.1.2. Planificación y control del desarrollo y ejecución curricular
El proyecto curricular del programa ha considerado un plan de acción y control para la implementación curricular. Tomando en cuente las características y objetivos que nos hemos planteado. Para ello se realizaran las siguientes medidas:
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Actualización Curricular 2020 29 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
- Se generará un cronograma ordenado en donde se establezcan las fechas para la entrega del silabo. Este no excederá de un mes antes de iniciar las clases. Los cuales al ser entregados recibirán la valoración respectiva. De esta manera, se busca evitar las exposiciones en exceso para incentivar las clases con mayor dinámica y la recuperación de la relación docente – alumno.
- Para obtener las opiniones de la manera como se implementa el silabo y la curricular se establecerán formularios electrónicos. Estos serán desarrollado por los estudiantes de manera anónima y nos permitirá conocer su apreciación en cuanto a la implementación de esta.
- Se reforzará el sistema de tutorías que ya venía funcionando con el fin de incentivar y mejorar el acompañamiento académico. Con ello, reforzaremos las habilidades investigativas que nos lleven a obtener tesis de excelencia académica.
- Se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un dialogo constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
5.1.3. Estrategias curriculares
La implementación del currículo considera la integración de un conjunto de estrategias que se van a desarrollar para lograr los objetivos de este, los cuales son los siguientes:
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje.
• Estrategia de investigación formativa.
• Sistema de tutoría y seguimiento de tesis.
• Fomentar la incorporación de los alumnos a los Grupos de Investigación.
• Complementar el período de profundización con la investigación fortaleciendo la actualización de los conocimientos y brindar herramientas conceptuales y teórico-
prácticas para impulsar el trabajo de investigación que conduce al grado. 5.1.4. Sistema de evaluación del aprendizaje
En nuestra universidad la evaluación es concebida como un sistema inherente al proceso enseñanza-aprendizaje. Esta debe ser integral y continua, desarrollando las capacidades, aptitudes y actitudes críticas y creativas.
La evaluación de los aprendizajes será en base a los logros académicos según las áreas (profundización e investigación). La aprobación de las asignaturas del área de investigación, tiene como requisito la presentación de entregables necesarios para el desarrollo de la tesis. Los cursos del período de profundización serán evaluados mediante pruebas de suficiencia profesional. Cabe señalar que cada silabo desarrollará de manera específica su sistema de evaluación, respetando los criterios establecidos en el reglamento general.
5.1.5. Graduación
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Actualización Curricular 2020 30 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Para optar el grado académico de Magíster en Derecho con mención en Derecho Constitucional y Derechos Humanos se requiere12:
- Poseer el grado académico de bachiller.
- Haber concluido el plan de estudios con promedio mínimo de catorce
(14) en escala vigesimal.
- Haber concluido su plan de estudios en un plazo no mayor a ocho semestres.
- Acreditar el dominio de un idioma extranjero, preferentemente inglés,
mediante la certificación basada en una evaluación estandarizada de validez
internacional. El idioma puede ser reemplazada por la certificación del dominio
de la lengua nativa. Las calificaciones y/o constancias serán expedidas por el
Departamento de Lingüística de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la
UNMSM.
- Acreditar la publicación o la aceptación para publicación de un artículo original
o primario referida al tema de su tesis, en una revista de la especialidad indexada
Web of Science, Scopus, Scielo o en revistas institucionales de investigación
acreditadas por el Fondo Editorial de la UNMSM.
- Constancia de aceptación de publicación de la tesis en el RAIS.
- No mantener ningún tipo de deuda económica con la Universidad por el
programa de posgrado en el que solicita su expedito.
- Cancelar los derechos y/o tarifas que establezca el TUPA.
5.1.6. Proceso de inducción a ingresante
Los alumnos ingresantes son notificados con el Modelo de Inducción a Ingresantes elaborado por la Dirección General de Estudios de Posgrado referente a la información del Programa; ya que según el Art. 21° del Reglamento General de Estudios de Posgrado13 los estudiantes deben de participar de las actividades inducción académica que incluye los siguientes puntos:
- Acceso a recursos de información en investigación que dispone la Universidad.
- Ética de la investigación.
12 Art. 93° del Reglamento General de Estudios de Posgrado, R.R. N° 04790-R-18 13
Aprobado por la R.R. N° 04790-R-18
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Actualización Curricular 2020 31 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
- Ética de la publicación científica.
- Grupos de Investigación de la UNMSM y su oferta académica.
5.1.7. Vinculación con grupos de interés
El Programa de la Maestría de Derecho Constitucional y Derechos Humanos mantiene un acercamiento con instituciones públicas y privadas que intervienen en el sistema de justicia, además del intercambio académico con otras universidades e institutos nacionales y extranjeros. Los Grupos de Interés Externos fueron identificados mediante Resolución Rectoral N° 06916-R-2018.
El programa cuenta con una orientación patrimonial, es así que los grupos de interés con los que se va a vincular el programa son en esencia sujetos de una relación jurídica patrimonial. Para ello, se generaran los contactos para que estos puedan participar a través de los centro de investigación. Teniendo una colaboración mutua en el proceso de enseñanza aprendizaje. Acercando al estudiante al campo práctico y este brindando una capacitación especializada.
5.1.8. Vinculación con grupos de investigación
Los Grupos de Investigación a través de la Dirección de Investigación de la Facultad de Derecho y Ciencia Política incorporan a docentes y alumnos en las líneas de investigación; asimismo los docentes de dichos grupos son designados como asesores de tesis; el seguimiento se realiza a través del Blog de Grupos de Investigación de la UNMSM.
Los Grupos de Investigación que según sus objetivos y líneas de investigación guardan relación con el Programa son “La Ley y el Orden” (lexor) e “Investigación en Derecho Internacional sobre delimitación marítima Perú- Chile”(marítima).
5.1.9. Evaluación de la satisfacción
El Programa aplica semestralmente una encuesta de desempeño docente, la misma que adjunta interrogantes sobre satisfacción de servicios ofrecidos.
VI. EVALUACIÓN CURRICULAR
6.1. Evaluación del Plan de Estudios en el logro de objetivos
Los procedimientos para la evaluación periódica de la gestión curricular nos permitirán la mejora continua. Para esto se han establecido dos procesos de evaluación continua:
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Actualización Curricular 2020 32 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
- El proceso de evaluación continua del estudiante, en donde estos puedan dar opiniones valorativas de la implementación de sílabos y la curricular. Esto mediante formularios electrónicos que serán desarrollados de manera anónima. Al final de este proceso podremos conocer su grado de satisfacción con la implementación curricular.
- El proceso de evaluación continua del docente, en donde se programarán reuniones con los profesores para obtener opiniones sobre la ejecución del proyecto curricular. En la misma línea, se tendrá un diálogo constante con ellos para determinar las fortalezas o debilidades del programa que se van encontrando en el camino a fin de ser subsanadas.
El levantamiento de información sobre los graduados permitirá conocer el dato cualitativo y cuantitativo de las tesis sustentadas como evaluación del plan curricular.
6.2. Seguimiento de egresados
Se contempla la necesidad de herramientas que permitan un seguimiento y comunicación constante con los egresados. Con ello se conocerán los logros de las competencias propuestas por este currículo. Además, se determinará el impacto de los egresados en la sociedad. Consideramos que con la implementación de este seguimiento podamos obtener: la estadística acerca de donde trabajan nuestros egresados y la continuidad de sus estudios de posgrado en niveles mayores.
La Dirección General de Estudios de Posgrado diseñó una ficha de seguimiento del egresado bajo la modalidad de encuesta, herramienta informática que permitiría el monitoreo constante de los egresados en relación a la oferta académica y servicios que ofrece el Programa.
La Resolución Rectoral N° 070047-R-17, aprobó el Reglamento de Vinculación y Seguimiento de Graduados de la Universidad, documento elaborado por el Vicerrectorado Académico de Pregrado que especifica para la vinculación y seguimiento de los graduados de la Universidad.
La Resolución Rectoral N° 07094-R-17 aprobó el Plan de Vinculación y Seguimiento al Egresado y Graduado de la UNMSM, cuya finalidad es objetivo propiciar la vinculación con los egresados y graduados; así como fomentar la constitución de asociaciones de graduados y generar mecanismos de comunicación entre la Universidad, egresados y graduados.
El Programa de Maestría mantiene un registro actualizado de sus graduados y procura mantener un vínculo permanente con ellos, monitoreando su inserción laboral y logros de los objetivos de alto nivel esperado.
El Programa tiene un registro de sus egresados a través del Procedimiento de Inscripción de Proyectos de Tesis para optar el grado académico de magister y mantiene vínculo con ellos, especialmente, en lo relativo a la elaboración de sus tesis. Además, se cuenta con la nómina de los egresados de cada promoción que culmina, lo que es verificable con las placas de egresados existentes en la Unidad de Postgrado.
El Programa no cuenta aún con mecanismos de seguimiento de los graduados y, en consecuencia, no puede evaluar con certeza el cumplimiento de los objetivos
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Actualización Curricular 2020 33 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
institucionales; sin embargo, evalúa la incidencia de la actuación de quienes ejercen en el sector público cargos de relevancia, que son egresados de los Programas de Maestría y Doctorado de la Unidad de Posgrado de nuestra Facultad de Derecho y Ciencia Política, de los organismos gubernamentales tales como el Poder Judicial, Ministerio Público, Consejo Nacional de la Magistratura, Organismos Reguladores, etc.
6.3. Evaluación del perfil docente en relación a la investigación
Para realizar la evaluación continua al docente señalamos a dos instrumentos que servirán para este fin al finalizar cada ciclo académico del proceso enseñanza- aprendizaje. Estos son:
- La evaluación por parte del estudiante mediante el desarrollo de encuestas anónimas en donde se evalúen la metodología e implementación del silabo.
- El seguimiento de la puntualidad, asistencia, desarrollo de capacidades y conocimientos. Así
como de su labor de investigación, la cual debe ser constante.
Con esto evaluaremos el desenvolvimiento del docente para con su asignatura. Tomando en cuenta a los dos principales actores del proceso enseñanza- aprendizaje. Generando los mecanismos con los cuales se puedan subsanar y mejorar constantemente el diseño curricular de nuestro programa. Más aún en la labor docente, pieza clave en el funcionamiento del Programa.
De acuerdo al Art. 10° del Reglamento General de Estudios de Posgrado los docentes del Programa de Maestría deben de poseer formación académica y experiencia profesional para desempeñar su rol docente a nivel de posgrado, y acreditar su capacidad investigativa con el código ORCID, producción académica acreditada y registro como investigador en DINA-CONCYTEC.
Además, según la Directiva de los Lineamientos de Docentes de Posgrado aprobada por la Resolución Rectoral N° 08313-R-17, el perfil que debe tener un docente de posgrado para la selección, designación y evaluación, es el siguiente:
1. Compromiso ético y liderazgo.
2. Experiencia en el diseño y ejecución d proyectos de investigación, en temas vinculados directamente al programa de posgrado.
3. Publicaciones registradas que muestren su dominio de la disciplina, línea, temas o competencias vinculados directamente con el programa de posgrado.
4. Experiencia y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje, se actualiza y capacita.
5. Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y uso del aula virtual.
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Actualización Curricular 2020 34 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
ANEXO
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Actualización Curricular 2020 35 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
MODELO DE SÍLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
UNIDAD DE POSGRADO
SÍLABO
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Maestría : Derecho
1.2. Mención : Ciencias Penales
1.3. Asignatura :Derecho Penal General
1.4. Código : D71104
1.5. Créditos : 3.0
1.6. Total de horas:
1.7. Prerrequisito : ninguno
1.8. Turno :
1.9. Semestre : 2019 - II
1.10. Semestre de Estudios : Primero
1.11. Docente : Dr./ Mg………………………….
Correo : …………………………………………………..
II. SUMILLA
Desarrolla dos áreas temáticas: problemática de la teoría del delito y problemática de la
sanción. En cada una de estas áreas se analiza temas específicos como los procesos de
decisión político-penal,la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de la
sanción.
III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA
ASIGNATURA.
R e a l i z a r investigaciones altamente especializadas en Derecho Penal.
Aplicar en forma integral y con ética, las actuales corrientes sobre el control penal a
partir del sistema nacional legal y comparado.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Unidad de Post Grado de Derecho
Actualización Curricular 2020 36 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Explica y analiza los principios fundamentales del derechopenal, los aplica eficazmente
alimponerse penas y medidas de seguridad en la búsqueda de mantener el orden y lograruna
convivencia social pacífica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Ejemplo de diseño de la Unidad Programática (observar la estructura) luego
continuar diseñando según las unidades que haya programado.
Unidad 1: Generalidades del Derecho Penal
Logro de aprendizaje: Identifica los rasgos principales delDerecho Penal Nº
de horas:4/s.
Semana Nº:01
Tema:
1. Generalidades del Derecho Penal.
2. Las corrientes de pensamiento vigentes.
Actividades:
a. Panel: Corrientes de pensamiento
vigentes sobre Derecho Penal.
b.Video fórum. Referente a un caso
de corrupción.
Lectura selecta:…”.Puntos de vista: Sociológico y Jurídico del Derecho Penal”. Calderón,
A.(2017)…El ABC del Derecho Penal. pp.7-9
Estrategias didácticas a emplear : -
Panel
- Exposición dialogada
- Video fórum
Equipos y materiales :
-Textos de consulta – Proyector multimedia – Video
VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámicocon participación activa tanto del docente como de los estudiantes,
las estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a lograr el
aprendizaje estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales
como el pensamiento creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Se aplicarán diversos métodos tales como: Exposición dialogada, El Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP), el Estudio de Casos, el Aprendizaje Colaborativo y, el Debate. Asimismo se realizarán lecturas de apoyo como parte de las actividades prácticas donde se enfatizará
el análisis, la comprensión y la discusión; en lecturas tales como las referidas a sentencias y
ejecutorias, etc. Las prácticas no realizadas son irrecuperables.
VII. EVALUACIÓN: La evaluación es: Continua, Integral, Individualizada, Democrática,
Contextualizada y comprenderá:
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Actualización Curricular 2020 37 Derecho Constitucional y Derechos Humanos
6.1. Criterios
- Capacidad de argumentar
- Eficiencia en el diseño de los trabajos propuestos
- Participación oportuna y efectiva en las sesiones - Manejo de la inteligencia emocional
6.2. Procedimientos
- Microexposiciones.
- Dinámicas grupales. - Monografía
- Prueba final.
6.3. Instrumentos
- Informes
- .Prueba escrita - Lista de cotejo -
Rúbrica Promedio Final.-Se obtendrá en base a los siguientes rubros :
Siglas Rubros Peso
Porcentual
IP - Informes de prácticas. 25%
TP - Tareas personales. 15%
MO - Monografía 30%
EF - Examen . 30%
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:
PF=0.25x(IP)+0.15x(TP)+0.30x(MO)+0.30x(EX)
VIII. BIBLIOGRAFIA Ejemplos
:
Fuentes impresas
- Prado, V. (2000)..Las consecuencias jurídicas del delito.
Lima,Perú : Gaceta Jurídica
Fuentes digitales
- Flores,A. (2016)…Derecho Procesal Penal I
.Recuperadode:http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6398/Derecho%20Pr
ocesal%20Penal%20I.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Lima, …… de ................................ del 2019