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UNIVERSIDAD VERACRUZANA Facultad de Idiomas

Fco. Moreno y Ezequiel Alatriste, Col Fco. Ferrer Guardia. 91020 Xalapa, Ver., México Tels. (228) 8 15-24-12 / 15-24-90 Ext. 15153 – SECRETARÍA DE IDIOMAS

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE IDIOMAS

2do. INFORME SEPTIEMBRE 2012-AGOSTO 2013

El presente informe de actividades de la Facultad de Idiomas atiende a los ejes propuestos en el Plan Trabajo de la Rectoría 2009-2013, al Plan de Desarrollo de la Facultad de Idiomas 2009-2013, a las recomendaciones de los organismos evaluadores y a las recomendaciones del Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades (COAPEHUM), toda vez que la Facultad de Idiomas cuenta con 2 Licenciaturas certificadas, en junio 2010, por la COAPEHUM: Licenciatura en Lengua Inglesa y Licenciatura en Lengua Francesa. El informe se encuentra estructurado de la siguiente manera: I Breve reseña histórica y evolución de la Facultad de Idiomas. 2 Misión 3 Visión 4 Plantilla Docente 5 Matrícula 6 Eje: Calidad e Innovación Académica 7 Eje: Atención Integral al Estudiante 8 Eje: Sustentabilidad Interna y Externa 9 Eje: Interculturalidad 10 Eje: Tutoría 11 Eje: Mejoramiento de la calidad del servicio, mobiliario y de la infraestructura 12 Eje: Legalidad, Democracia y Transparencia

I Breve reseña histórica y evolución de la Facultad de Idiomas.

La Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana tiene como antecedente el Instituto de lenguas en donde se enseñaba inicialmente inglés y francés y posteriormente, italiano y alemán. Fue creado en 1952, debido a que el laboratorio de idiomas, donado a la Universidad Veracruzana por la Fundación Rockefeller, apoyaba la enseñanza de éstos, ya que era necesario el conocimiento de algunas lenguas vivas para los estudiantes universitarios, especialmente los de la Facultad de Filosofía y Letras, a la cual se anexó en 1954. En 1955 se le convirtió en el Departamento de lenguas y en él estudiaban, durante tres años: español superior, francés, italiano, alemán, inglés, latín, griego, náhuatl y totonaco. El 17 de julio de 1961 se creó la carrera de maestro en Letras inglesas, que sólo tuvo una generación. La Escuela de Idiomas se constituyó en 1965 y tenía como principal objetivo, preparar a sus estudiantes para fungir como técnicos de la



enseñanza de los idiomas inglés y francés, en escuelas de enseñanza media y superior (secundarias, preparatorias, normales, tecnológicas, etcétera,).

En 1968 se acordó cambiar el grado por el de licenciatura, lo que implicó una modificación radical en el plan de estudios. En 1972 se reestructuró el plan, pero sus características se mantuvieron, extremándose en cierto sentido, básicamente en cuanto al predominio del aprendizaje de la lengua meta. En 1975 se reformó el plan para que se cursara en semestres. En 1976 ya estaban definidos los siguientes objetivos: la enseñanza de los idiomas inglés o francés, la traducción de textos del inglés o francés al español, la investigación de tipo psicopedagógico.

La Escuela de Idiomas se convirtió en Facultad de Idiomas en enero de 1976 y mantuvo el mismo plan de estudios durante los siguientes años, hasta 1990, cuando entró en vigor el Plan de Estudios 1990, con una duración de 10 semestres, en la Licenciatura en Lengua Inglesa y Lengua Francesa, el cual comprendía un tronco común para las dos Licenciaturas, en el caso de la Licenciatura en Lengua Inglesa, se contaba con tres áreas de concentración: docencia, traducción y literatura.

En 2006 entra en vigor el Plan de Estudios 2006, del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF), en la Licenciatura en Lengua Francesa, en 2007 surge la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, Modalidad Virtual, MEIF y en 2008 entra en vigor el Plan de Estudios 2008, MEIF, en la Licenciatura en Lengua Inglesa.

Actualmente, la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana ofrece tres licenciaturas: en Lengua inglesa, en Lengua Francesa y en Enseñanza del inglés, modalidad Virtual. Asimismo, ofrece 4 programas de estudios de posgrado: la Especialización en Enseñanza del Inglés, la Maestría en Enseñanza del Inglés, la Maestría en Didáctica del Francés y el Doctorado en Ciencias del Lenguaje.

El Departamento de Lenguas Extranjeras (DELEX) de la Facultad de Idiomas fue creado en 1968. En él se ofrecen cursos de lenguas extranjeras, seriados por niveles, mismos que, a partir de 2010, forman parte del catálogo de experiencias educativas del Área de Formación de Elección Libre (AFEL), del MEIF. Los cursos se ofrecen a los estudiantes de la Facultad de Idiomas, a la comunidad universitaria y al público en general y comprenden los idiomas: inglés, francés, italiano, alemán, japonés y chino. Su objetivo es la promoción entre la comunidad universitaria y entre el público en general del aprendizaje de lenguas extranjeras como vínculo con la cultura y el conocimiento.

El Departamento de Educación Continua fue creado en 1988 para tender el proyecto de los cursos de verano para niños, en los que se impartía inglés, francés y español y, posteriormente continuó con el ofrecimiento de los cursos entre semana, por las tardes, para atender la necesidad y el interés por el aprendizaje de la lengua inglesa por parte de estudiantes de 6º de primaria, jóvenes de



secundaria y jóvenes de preparatoria. Actualmente los cursos se imparten entre semana y los días sábado, en turno matutino.

La Facultad de Idiomas cuenta con un Centro de Documentación creado en sus inicios como un proyecto autofinanciable en 1987, para atender la necesidad de formación en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras y con un Centro de Auto-Acceso (CAAFI), creado en 1994, como un proyecto autofinanciable, siendo el primer Centro de Auto-Acceso creado en la Universidad Veracruzana.

(Cf. Información general de las carreras del área de humanidades del año de 1976, (p. 60), tomado de una investigación personal de la Mtra. Graciela Olivera Y Arce sobre el Plan de estudios de la Facultad de Idiomas, documento interno).

2 Misión.

La Facultad de Idiomas tiene la misión de formar profesionistas en lengua inglesa y francesa así como en la enseñanza del inglés, del francés y la traducción a través de sus programas de licenciatura y posgrado en las modalidades presencial y virtual que contribuyan a satisfacer las necesidades de comunicación intercultural, generen conocimientos y cuyos estudiantes sean capaces de desempeñar con ética, responsabilidad, eficiencia y justicia sus actividades profesionales. Sus planes de estudio están diseñados para formar individuos con un amplio dominio de la lengua extranjera, preparados para desempeñarse en las diferentes áreas laborales en donde la lengua inglesa o francesa sea el componente principal así como en la enseñanza de lenguas en los diferentes ámbitos educativos y la traducción. Los egresados serán personas críticas, propositivas, respetuosas, que mediante el uso de las lenguas extranjeras, como herramientas de trabajo, participen en la construcción de una sociedad con mayores y mejores oportunidades.

3 Visión.

Para el año 2025 la Facultad de Idiomas es reconocida a nivel regional, nacional e internacional por ser una institución líder en la generación y aplicación del conocimiento en el área de lenguas extranjeras con programas de licenciatura y posgrado acreditados por órganos tanto internos como externos, dirigidos a atender las necesidades de formación y actualización de sus egresados a través de:

La certificación del personal académico en lengua extranjera, enseñanza y traducción, por instituciones u organismos nacionales e internacionales.

La certificación de los planes de estudio dentro de las normas académicas de calidad.

La consolidación de cuerpos académicos donde la docencia, traducción, investigación y vinculación constituyan su quehacer académico



fundamental. El reconocimiento y registro de líneas de generación y aplicación del

conocimiento. La actualización de sus planes de estudio que contribuyen a la formación

integral del estudiante y favorecen el desarrollo de competencias académicas.

La flexibilización de los planes de estudios existentes a través de una estrategia multimodal con salidas alternativas tales como: Técnico Superior Universitario, TSU, diplomados, maestrías con salida de especialización y doctorados encaminados a la realización de investigación.

Un programa de tutorías que proporciona al alumno los elementos necesarios para realizar de manera exitosa estudios tanto de licenciatura como de posgrado.

El equipamiento de todos los profesores de la Facultad de idiomas. El otorgamiento de cubículos para todos los profesores de tiempo completo

y de un espacio para sala de profesores. La búsqueda y consolidación de financiamiento, apoyo de instituciones

públicas y privadas de programas especiales que contribuyan por una parte a la formación permanente de sus profesores y por otra al equipamiento y ampliación de la infraestructura de la institución.

De la generación de proyectos que promuevan el apoyo financiero de programas oficiales.

La vinculación con los diferentes sectores económicos y sociales que contribuyan a la promoción y difusión del conocimiento en lenguas extranjeras y a la vez que promuevan la oferta de programas de servicios universitarios a la comunidad, gestionando la generación de recursos financieros propios y de otras fuentes que garanticen la continuidad de estos programas.

Una estructura administrativa funcional y de calidad que sirve de apoyo a la gestión de las actividades académicas, con un sistema de gobierno apoyado en la gestión y las decisiones de órganos colegiados fortalecidos que privilegien la labor académica y promueven la rendición de cuentas.

La institución cuenta con programas educativos que responden a los estándares de calidad de los organismos acreditadores de enseñanza superior. Ofrece servicios de extensión tales como programas de apoyo para la enseñanza de lenguas extranjeras en los niveles básico, medio y superior en instituciones tanto públicas como privadas. Certifica la competencia en lenguas extranjeras. Ofrece servicios de traducción a particulares e instituciones públicas y privadas, así como la difusión de la cultura, por citar algunos.

Mantiene programas de vinculación con la Secretaría de Educación y Cultura, la Secretaría de Educación Pública, la embajada de los Estados Unidos, la embajada francesa, entre otras, que promueven la movilidad académica y la consecución de



becas para sus estudiantes y docentes.

www.uv.mx/idiomas

4 Plantilla Docente.

La plantilla docente estuvo estructurada de la siguiente manera, durante el período Septiembre 2012-Julio 2013:

En la Licenciatura en Lengua Inglesa, se contó con un total de 67 académicos: 28 académicos de Carrera de Tiempo Completo, 26 académicos por asignatura, con horas base; 14 académicos por asignatura en calidad de interinos y 4 Técnicos Académicos. Dentro de los cuales, 2 investigadores con diversificación de carga. 46 académicos con grado de Maestría, 8 con grado de Doctorado y 7 académicos con reconocimiento perfil PROMEP.

Durante el período 2012-2013, 2 académicos de la Licenciatura en Lengua Inglesa iniciaron estudios doctorales, siendo becarios PROMEP y CONACYT. En agosto 2013, un académico de la Licenciatura en Lengua Inglesa obtuvo el refrendo del reconocimiento perfil PROMEP (2013-2016).

La Licenciatura en Lengua Inglesa registró 12 Coordinadores de Academia.

A partir de agosto 2013, un académico de la Licenciatura en Lengua Inglesa inicia proyecto de Año Sabático.

En la Licenciatura en Lengua Francesa se contó con un total de 23 académicos: 8 académicos de Carrera de Tiempo Completo, 7 académicos por asignatura, horas base; 6 académicos interinos y un Técnico-Académico interino. 2 con grado de Doctor, 10 con grado de Maestría.

En agosto 2012 y en agosto 2013 respectivamente, dos académicos de la Licenciatura en Lengua Francesa obtuvieron el refrendo del reconocimiento perfil PROMEP (2012-2015 y 2013-2016).

Durante este período, 2 académicos de la Licenciatura en Lengua Francesa se encuentran realizando proyectos de Año Sabático y un académico interino de la Licenciatura en Lengua Francesa inició estudios doctorales. La Licenciatura en Lengua Francesa registró 8 Coordinadores de Academia.

En la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual, se contó con un total de 9 académicos: 0 académicos de Carrera de Tiempo Completo, 5



académicos por asignatura y 4 académicos interinos.

La Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual registró 8 Coordinadores de Academia.

El Departamento de Lenguas Extranjeras (DELEX), conformó su plantilla docente con 37 académicos durante el período Agosto-Diciembre 2012 y con 43 docentes durante el período Febrero-Julio 2013, dentro de los cuales: 26 con horas base (10 de Francés, 13 de Inglés, 2 de Italiano y 1 de Alemán); los docentes restantes fueron contratados como personal de apoyo para impartir cursos de inglés, francés, italiano, portugués y japonés. Dentro de la plantilla docente del DELEX: 2 docentes de lengua francesa obtuvieron el grado de Maestría, 2 docentes de lengua francesa se encuentran concluyendo estudios de Maestría y un docente de lengua inglesa se encuentra realizando estudios doctorales. Durante el período 2012-2013, se impartieron cursos especiales externos de inglés comprensión de textos a programas de posgrado UV y UPV y se continúa impartiendo cursos en las zonas: Xalapa, Poza Rica, Tuxpan, Minatitlán, Córdoba y Orizaba. Se aplicaron en total 99 exámenes de colocación de nivel, correspondientes a las lenguas: inglesa, francesa, italiana y alemana. A este respecto, cabe señalar que la Secretaría de Relaciones Exteriores acepta las acreditaciones de lengua extranjera que otorga el DELEX a los interesados que solicitan becas de estudios en el extranjero.

Los académicos del DELEX se integran en Academias, contando con 4 academias.

La plantilla docente de los programas de posgrado se conformó por académicos de la Facultad de Idiomas quienes diversifican o proyectan su carga hacia el programa de posgrado, por docentes contratados como personal de apoyo y por especialistas invitados de Universidades públicas nacionales o internacionales.

La Facultad de Idiomas, dentro de su plantilla docente, continúa contando con académicos certificados para fungir como evaluadores de certificaciones internacionales. Durante el período 2012-2013 se contó con 3 sesiones de aplicación y evaluación de las certificaciones internacionales de francés, DELF/DALF, aplicando 110 exámenes en las distintas zonas: Xalapa, Veracruz, Córdoba, Coatzacoalcos y Poza Rica.



Asimismo, 12 evaluadores de lengua inglesa, aplicaron 320 exámenes correspondientes a las evaluaciones EXAVER I, 2 y 3, en la Facultad de Idiomas:

En Septiembre 2012: EXAVER 1: 72 candidatos EXAVER 2: 44 candidatos EXAVER 3: 40 candidatos En Abril 2013: EXAVER 1: 72 candidatos EXAVER 2: 57 candidatos EXAVER 3: 35 candidatos

La Facultad de Idiomas contó durante el período con 14 participantes activos en el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico y 15 académicos que publicaron artículos, capítulos de libro o libros con registro.

5 Matrícula.

Durante el período Agosto 2012-Julio 2013, la matrícula se conformó de la siguiente manera:

Licenciatura en Lengua Inglesa, período 201301: 764 estudiantes inscritos, período 201351: 684 estudiantes inscritos, Plan de Estudios 2008, MEIF.

Licenciatura en Lengua Francesa, período 201301: 174 estudiantes inscritos, período 201351: 166 estudiantes inscritos, Plan de Estudios 2006, MEIF.

Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual, período 201301: 62 estudiantes inscritos, período 201351: 44 estudiantes inscritos, Plan de Estudios 2007, MEIF.

Doctorado en Ciencias del Lenguaje, período 201301: 6 estudiantes inscritos, período 201351: 5 estudiantes inscritos.

Maestría en Didáctica del Francés, período 201301: 11 estudiantes inscritos, período 201351: 11 estudiantes inscritos.

Maestría en Enseñanza del Inglés, período 201301: 20 estudiantes inscritos, período 201351: 19 estudiantes inscritos.

Especialización en la Enseñanza del Inglés, período 201301: 9 estudiantes inscritos, período 201351: 8 estudiantes inscritos.

Departamento de Lenguas Extranjeras, período 201301: 1,237 estudiantes



inscritos, período 201351: 964 alumnos, dentro de los cuales, 361 estudiantes fueron beneficiados con condonaciones de inscripción a los cursos que ofrece el DELEX en el AFEL (Área de Formación de Elección Libre).

Departamento de Educación Continua, proyecto de extensión universitaria que ofrece cursos de inglés a menores de edad, período 201301: 296 alumnos inscritos; período 201351: 294 alumnos inscritos. Estudiantes atendidos por 15 docentes contratados como personal de apoyo, ofreciendo un total de 17 cursos.

Durante el período Agosto 2012-Julio 2013, un total de 116 estudiantes fue beneficiado con becas: PRONABES (98 estudiantes de la Licenciatura Lengua Inglesa, 18 estudiantes de la Licenciatura en Lengua Francesa y 2 estudiantes de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual). Asimismo, 5 estudiantes obtuvieron becas para realizar estudios en una Universidad del extranjero, como participantes en el programa de Movilidad Internacional (4 estudiantes de Lengua Inglesa y 1 estudiante de Lengua Francesa) y se contó con 4 estudiantes de Movilidad Internacional, inscritos en la Licenciatura en Lengua Inglesa.

El comportamiento del ingreso ha variado. En las Licenciaturas en Lengua Inglesa, Lengua Francesa y Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual, independientemente de considerar el ingreso en el período: Agosto-Enero de 220, 50 y 40 estudiantes respectivamente; en el período Febrero-Julio 2013 se consideró el ingreso de 10 estudiantes por ampliación de matrícula, en cada Licenciatura.

El comportamiento de egreso en los programas de Licenciatura ha variado en función de los períodos de permanencia y del avance crediticio. En invierno 2013, egresaron 6 estudiantes de la Licenciatura en Lengua Francesa y 36 estudiantes de la Licenciatura en Lengua Inglesa.

El comportamiento de egreso en los Programas de Posgrado varía en función de los inscritos. En los últimos 5 años, 18 egresados de un total de 24 estudiantes de la Maestría en Enseñanza del Inglés han obtenido el grado de Maestría. En el caso de la Maestría en Didáctica del Francés, el 60% de los egresados han obtenido el grado de Maestría.

6 Eje: Calidad e Innovación Académica. Se otorgó el reconocimiento de posgrado de calidad: PNPC, CONACYT, en 2012, al Programa de la Maestría en Enseñanza del Inglés: MEILE, Plan de Estudios 2011, siendo un programa multisede en las zonas: Xalapa, Veracruz y Córdoba-Orizaba. Se reestructuró en 2013 el programa del Doctorado en Ciencias del Lenguaje,



adscrito a la Facultad de Idiomas para su participación por segunda ocasión en la convocatoria de reconocimiento a los posgrados de calidad del gobierno federal: PNPC, CONACYT. Se iniciaron trabajos para la participación de la Maestría en Didáctica del Francés, programa profesionalizante, en la convocatoria de reconocimiento a los posgrados de calidad del gobierno federal: PNPC, CONACYT. Se logró el registro del Convenio de Intercambio y Colaboración entre: Artesis University College, Bélgica y la Universidad Veracruzana-Facultad de Idiomas que permite movilidad académica y estudiantil en el campo de la traducción. Se logró el registro del Convenio de Intercambio académico y de colaboración entre: Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá-Facultad de Ciencias Humanas y Facultad de Idiomas-Cuerpo Académico: “Las Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo Público en México”. Se reactivó el trabajo colegiado y el trabajo de las Academias por área de conocimiento para iniciar proyectos de innovación en diferentes experiencias educativas. Se concluyen 4 proyectos Aula. Se logró la obtención de 3 años sabáticos, aún vigentes, con el fin de llevar a cabo proyectos de investigación. Se continuó con el trabajo de evaluación de los planes de estudio de los programas: Licenciatura en Lengua Francesa, Plan de Estudios 2006, MEIF y Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual, Plan de Estudios 2007, MEIF. Se impartió dos cursos de preparación para la certificación internacional de inglés: CAE, a académicos de la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se promovió la asistencia y participación de los académicos de la Facultad de Idiomas a los cursos de formación específica para la actualización disciplinaria, registrados ante la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, a través del ProFA:

“La Evaluación de los Aprendizajes en la Aplicación de Exámenes Estandarizados de Lengua Inglesa”,

“Los Programas de Estudio y la Formación Integral de los Estudiantes”, “Aproximación teórica al Interculturalismo en el mundo contemporáneo”, “Metodología para el Diseño de Objetos de Aprendizaje de un Centro de

Auto-Acceso”, 2 cursos de preparación al CAE, “Las Actividades Lúdicas Aplicadas a la Didáctica de la Lenguas



Extranjeras”, “Introducción a la Tecnología Educativa” y “Diseño de Presentaciones Multimedia Interactivas”.

Se apoyó la estancia post-doctoral en el extranjero de una académica de la Licenciatura en Lengua Francesa. Se reinició el servicio sabatino en el Centro de Documentación, con el apoyo de un personal de confianza. Se capacitó al personal y a los Servidores Sociales en el manejo del sistema en el Centro de Documentación. Se inició el trabajo de re-estructuración en el Centro de Documentación con respecto a la clasificación, registro y manejo de las tesis, tesinas y otras modalidades de titulación. Se reinició en el período Febrero-Julio la oferta de cursos de portugués en el DELEX. Se inició en el DELEX la oferta del curso de formación inserto en el AFEL: Francés del Turismo. Se inició en el DELEX, la oferta del curso de formación inserto en el AFEL: Literatura en Lengua Italiana, impartido por un investigador-diversificación de carga. Se impartió diez (10) experiencias educativas, en el período intersemestral de verano 2013, con costo para los estudiantes, en la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se impartió una (1) experiencia educativa, en el período intersemestral de verano 2013, sin costo para los estudiantes, en la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se impartió once (11) experiencias educativas, en el período intersemestral de invierno 2013, con costo para los estudiantes, en la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se impartió una (1) experiencia educativa, en el período intersemestral de invierno 2012, sin costo para los estudiantes, en la Licenciatura en Lengua Francesa. Se impartió cuatro (4) experiencias educativas, en el período intersemestral de verano 2013, sin costo para los estudiantes, en la Licenciatura en Lengua Francesa.



Ingresó equipo de cómputo, mobiliario para cubículo y acervo bibliográfico, para 4 perfiles PROMEP, al ser beneficiarios de becas de apoyo para tal efecto. Se adquirió 6 bocinas de alta calidad para su uso en las aulas, a disposición en el CAAFI, una en el aula virtual y otra en el cubículo estudiantil, con fondos del Patronato, acordado por la Consejería Estudiantil. Se adquirió material didáctico variado para el CAAFI de los idiomas: inglés, francés, portugués, alemán y chino, dentro de los cuales se encuentran: audiolibros en lengua inglesa y francesa, material para favorecer el aprendizaje del francés para profesionales del turismo, método integral para aprender chino, diccionario español-chino/chino-español, curso de inmersión del idioma chino mandarín, diccionario español-portugués/portugués-español, 2 libros de conjugaciones de verbos en portugués, diccionario monolingüe de alemán, material multimedia en alemán, material didáctico en alemán. Se adquirió dispositivo de cómputo para reemplazar dispositivo dañado en el aula virtual. Se organizó un total de 15 eventos académicos organizados o co-organizados por la Facultad de Idiomas;; cabe destacar la organización del “1er Encuentro Internacional de Centros de Auto-Acceso”: EICA 2012. Se contó con un total de 19 especialistas invitados, provenientes de Universidades nacionales y extranjeras, de los cuales, 10 fueron apoyados con viáticos por parte de la Facultad, uno con viáticos de la Facultad y con apoyo parcial de fondos PIFI programados; 2 con fondos PIFI programados y uno con apoyo parcial por parte de la Facultad; mismos que impartieron formaciones tanto a académicos como a estudiantes de los diferentes programas de estudio, a través de su participación en los eventos académicos organizados y co-organizados por la Facultad de Idiomas y en los seminarios de formación de los posgrados. Asimismo, se contó con 9 especialistas invitados de diferentes Dependencias de la Universidad Veracruzana y con una especialista invitada de la Embajada de Francia en México. Se apoyó con viáticos la presentación de 17 ponencias por parte de académicos de la Facultad, en eventos académicos nacionales, en diferentes Instituciones de Educación Superior de los Estados de: Tlaxcala, Quintana Roo, Mérida, Puebla, Guanajuato, Veracruz, Colima, Guadalajara, Chiapas y México D.F.; con posibilidad de publicación. Una de ellas fue apoyada parcialmente por la Facultad, compartiendo viáticos con la Universidad anfitriona. Se apoyó con viáticos la presentación de 6 ponencias en eventos internacionales por parte de académicos de la Facultad: 2 en Inglaterra, con



apoyo de la Facultad y con apoyo parcial con fondos PIFI programados; 2 en Colombia, una de ellas una con el apoyo de fondos PIFI programados; una en Brasil, con apoyo parcial por parte de la Facultad y otra en Cuba, con apoyo parcial por parte de la Facultad. Se apoyó con viáticos la presentación de 14 ponencias en eventos nacionales e internacionales, por parte de estudiantes de los programas de posgrados, 2 de ellas apoyadas parcialmente con recursos PIFI programados. Se apoyó con viáticos la presentación de 2 ponencias, en evento nacional, por parte de estudiantes de la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se apoyó con viáticos una formación, para la Coordinación de las certificaciones internacionales de francés: DELF/DALF y para un asistente, en la ciudad de México. Se apoyó con viáticos la recertificación de un evaluador de las certificaciones internacionales de francés: DELF/DALF, en la ciudad de México. Se apoyó con viáticos la presentación de un libro en la FIL, Guadalajara. Se apoyó con viáticos la formación en didáctica del francés: PROFLE, de un académico, en el CCCIFAL, Ciudad de México. Se apoyó parcialmente con viáticos la formación de 4 académicos en formaciones provistas en lengua inglesa: ELT, en Puebla. Se apoyó, con fondos del patronato, acordados por la Consejería, la publicación del 4to número de la revista SOMORGUJO, publicación coordinada por estudiantes de la Facultad de Idiomas. Se otorgó reconocimiento en Junta Académica a los 10 académicos de la Facultad de Idiomas mejor evaluados por los estudiantes, de acuerdo con los resultados emitidos por la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa, correspondiente a los períodos: Agosto 2011-Enero 2012 y Febrero-Julio 2012. Se mantuvieron registrados 5 Cuerpos Académicos, de los cuáles, sólo uno de ellos es Cuerpo Académico en Consolidación, a partir de 2011. Se actualizaron dos líneas de generación y aplicación del conocimiento del área de Literatura y se mantuvieron registradas las líneas de generación y aplicación del conocimiento, previamente validadas por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Idiomas.



Se contó con 21 proyectos de investigación registrados en el Sistema de Registro y Evaluación de la Investigación (SIREI), dentro de los cuales, uno de ellos fue satisfactoriamente concluido. Se obtuvo una plaza de Académico de Carrera de Tiempo Completo de nueva creación para el programa de Licenciatura en Lengua Francesa. Se logró el proceso de basificación de las últimas dos experiencias educativas basificables, en el programa de Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual. Se obtuvo con recursos del PIFI, con el apoyo de la Dirección General Académica de Humanidades, una Licencia del software: ADOBEMASTER COLLECTION CS6 6.0 MLP AOO, misma que ha sido instalada en equipo de cómputo del CAAFI. Se creó en el CAAFI el blog a disposición de los usuarios y se impartió formación sobre su manejo y uso a los asesores del CAAFI. Se convocó a 6 Juntas Académicas para tomar acuerdos colegiados y en consenso, tres reuniones de Colegio de Francés, 5 reuniones de Colegio de Inglés y reuniones varias de Consejo Técnico para atender las solicitudes de estudiantes y académicos, una reunión de Coordinadores de Academia; 2 reuniones con docentes del DELEX, 2 reuniones con docentes de Educación Continua y reuniones varias con docentes y alumnos para atender solicitudes. 7 Eje: Atención Integral al Estudiante. Dentro del proyecto de fortalecimiento a la formación integral del estudiante y del egresado de la Facultad de Idiomas, se impartieron las siguientes formaciones:

Formaciones en Neurociencias: “Introducción a las neurociencias”, provista por especialista invitado del Centro de Estudios Cerebrales de la UV: Dr. Jorge Manzo Denes y “La Neurolingüística Aplicada al aprendizaje de Lenguas Extranjeras”, provista por académico de la Facultad de Idiomas.

Reunión informativa sobre el proyecto internacional: AIESEC in Veracruz. Taller de cine austriaco, provisto por el especialista invitado, en vinculación con

el Centro de Idiomas-Xalapa: Fridolin Schönweise. Formación en perspectiva literaria provista por el especialista invitado: Mtro.

Darío Zalapa Solorio, en el marco del XI Encuentro de Literaturas. Jornada Informativa: Sociedad Protectora de Animales. Formación en Investigación Cualitativa, impartida por la especialista invitada:

Dra. Béatrice Madiot, de la Université de la Picardie-Jules Verne, Francia, con el apoyo de la Dirección General del Área Académica de Humanidades.

Formación en Traducción Literaria, impartida por especialista invitado de la Universidad Federal de Grande Dourados, Brasil: Dr. Renato Suttana.



Formación en didáctica del inglés lengua extranjera: “Discovering Paths and Trends in L2 Teaching”, provista por la especialista invitada de la BUAP: Dra. Verónica Sánchez Hernández, bajo la coordinación del Cuerpo Académico: “Procesos Educativos”.

V Coloquio Internacional sobre Investigaciones en Lenguas Extranjeras (CIILE) organizado por el Cuerpo Académico en consolidación: “Las Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo Público en México”. En esta ocasión, se llevó a cabo en la ciudad de Veracruz y se contó con la presencia de especialistas invitados de: Chile-Universidad de Santiago de Chile, Colombia-Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia, Brasil-Universidade Estadual de Londrina y Universidad de Sᾶo Paulo, España-Universidad Granada, Estados Unidos-Universidad de Florida, Nueva Zelanda-University of Auckland, China-University of Hong Kong.

Conferencia: “Non-traditional data collection”, impartida por el Dr. Douglas Goodwin, de la Universidad de Guanajuato; organizada por el Cuerpo Académico: “Procesos Educativos”.

Conferencia: “La Violencia de Pareja entre Jóvenes: Una Perspectiva Norteamericana”.

“Primeras Jornadas Literarias: El Placer de Leer y sus Horizontes Académicos”, bajo la coordinación del Cuerpo Académico: “Procesos Educativos”.

Se inició el proyecto de Vinculación: Inglés para Bibliotecarios entre la Facultad de Idiomas y la Dirección Administrativa USBI, mismo que permite al estudiante de lengua inglesa el realizar prácticas profesionales voluntarias para fortalecer su perfil profesional-integral. Se reinició el proyecto de elaboración de material de apoyo al aprendizaje auto-dirigido de lengua italiana, en el CAAFI. Se contó con la participación activa de 4 asistentes de lengua francesa, provenientes de distintas provincias de Francia, participantes en el programa de intercambio de asistentes México-Francia, Embajada de Francia en México-SEV, mismos que proveyeron formaciones sobre cultura y actualidad francesa a estudiantes de la Licenciatura en Lengua Francesa y del DELEX. A este respecto, cabe señalar que se apoyó con viáticos el traslado de los asistentes (México-Xalapa) y de los académicos responsables de los programas (Xalapa-México-Xalapa). Se organizó la Semana de la Francofonía en vinculación con la Dirección General de los Centros de Idiomas y de Auto-acceso, Centro de Idiomas-Xalapa, Alianza Francesa e Instituto Educativo Xalapeño. Se apoyó la participación y adquisición de uniformes deportivos de los equipos de football varonil y femenil conformados por estudiantes de las Licenciaturas de la Facultad de Idiomas.



Se inició y concluyó de manera satisfactoria 2 proyectos PAFIs como apoyo a la formación integral de los estudiantes, uno en el área del aprendizaje del inglés como lengua extranjera y otro en el área de español lengua materna. Se impartió una serie de talleres de apoyo a la formación integral de los usuarios del CAAFI, a cargo de los asesores que laboran en el mismo: Taller de pronunciación en inglés, Taller de Lectura y Redacción, Taller de Conversación en lengua inglesa, Taller de gramática en lengua francesa, Taller de conversación en lengua italiana, Talleres de conversación en lengua inglesa para los niveles: principiante, intermedio, intermedio bajo e intermedio alto; Talleres de conversación sobre actualidad francesa y ciclos de cine en lengua francesa. Se apoyó la participación del grupo Énfasis Teatro en el XXI Festival de Teatro Universitario, obteniendo resultados satisfactorios: Primer lugar en la categoría: Puesta en Escena de la obra "Desolados", de Calafia Piña; Primer lugar: Mejor Director- Mtro. Víctor Hugo Vásquez Rentería; Primer lugar: Premio "Guadalupe Balderas" a la Mejor Actriz: Cinthia Campomanes Mejía; Segundo lugar en la categoría: Mejor Actor: Enrique Quijano Santana. Se inició, en 2013, el proyecto: “Talento E”, con el fin de integrar de manera eventual a estudiantes de la comunidad universitaria al grupo musical “Blue Station” que busca promover la formación integral de los estudiantes a través de la ejecución de instrumentos musicales para interpretar canciones en lenguas extranjeras y en ritmos diversos. Se creó el catálogo de proyectos y espacios afines para la realización del Servicio Social por parte de los estudiantes de las Licenciaturas en Lengua Inglesa y en Lengua Francesa, disponible para su consulta en la planta baja del edificio G. De esta manera, el impacto de la formación integral logró que más de 800 estudiantes se vieran beneficiados con formaciones integrales durante el período. Se incrementó el acervo bibliográfico del Centro de Documentación con 155 títulos, dentro de los cuales: 7 libros fueron enviados por la Dirección General de Bibliotecas; 12 audiolibros en lengua inglesa y 13 audiolibros en lengua francesa, adquiridos con fondos de la Facultad de Idiomas; 3 títulos donados por el CELE-UNAM, 1 libro donado por el autor, académico de la Facultad de Idiomas; 12 títulos en lengua portuguesa donados por especialista invitado, 2 títulos más en lengua portuguesa, donados por el autor; 1 título en francés donado por especialista invitado, 74 títulos de lectura fácil en lengua inglesa, donados por la editorial McGraw Hill, 2 libros de investigación en lenguas donados por el autor, 2 revistas especializadas en didáctica de lenguas, en lengua francesa, donadas por un académico de la Facultad; 5 libros en lengua francesa, sobre investigación y didáctica de lenguas, donadas por académicos de la Facultad; 6 títulos sobre historia, literatura y cultura, donados por un tercero; 3 revistas especializadas en Historia del Arte, un libro de Arte y una Enciclopedia de 12



tomos donada por un académico. Se continuó con la difusión constante y permanente en las páginas de facebook de la Facultad de Idiomas, a través de la vinculación Dirección-Consejería, Secretaría-Consejería, de convocatorias e invitaciones a eventos académicos, culturales y deportivos, nacionales e internacionales. A este respecto, cabe destacar la participación de un egresado de la Licenciatura en Lengua Francesa: Lic. Irán Mendoza Cárdenas, quien obtuvo el segundo lugar, luego de su participación en la convocatoria 2012: Premio “Arte, Ciencia, Luz” al mejor trabajo recepcional, nivel Licenciatura. Se promovió y apoyó la participación activa de los estudiantes de la Facultad de Idiomas, en los proyectos y programas de vinculación, registrados en el Sistema de Vinculación Universitaria (SIVU). Actualmente se encuentran vigentes 10 proyectos. Se apoyó la participación de los estudiantes en las convocatorias del Programa de Movilidad Nacional e internacional, logrando durante el período, 4 becarios de Lengua Inglesa y 2 becario de Lengua Francesa participantes en el programa de Movilidad Internacional. Se apoyó parcialmente, con viáticos, la realización de estancias de investigación de 4 estudiantes del Doctorado en Ciencias del Lenguaje: apoyo parcial por parte de la Facultad y apoyo con fondos PIFI programados, para estancia internacional de investigación en Washington, Estados Unidos; apoyo parcial por parte de la Facultad para la realización de 2 estancias en la BUAP, Puebla y una estancia en Oaxaca. Se continuó manteniendo relación estrecha con el departamento de Becas para docentes y estudiantes, del Departamento de Cooperación Lingüística de la Embajada de Francia en México, el Consejo Británico, la Dirección de Relaciones Bilaterales, la Dirección General de Relaciones Internacionales de la Universidad Veracruzana, la Secretaría de Relaciones Exteriores, la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Educación de Veracruz.

Se convocó a 3 reuniones de representantes de generación y representantes de sección por parte de la Consejería, para atender las solicitudes de los estudiantes; remitidas para su atención a la Dirección y Secretaría de la Facultad. Se hizo entrega de notas laudatorias, el 19 de septiembre de 2012, bajo la iniciativa de la Consejería, a los estudiantes destacados de la Facultad de Idiomas. Se convocó a los estudiantes de la Facultad de Idiomas a 4 reuniones: una para estudiantes de nuevo ingreso, otra para estudiantes del programa de Doctorado



en Ciencias del Lenguaje, otra para estudiantes de la Maestría en Enseñanza del Inglés y otra para estudiantes de la Maestría en Didáctica del Francés; por parte de la Secretaría y Dirección de la Facultad.

8 Eje: Sustentabilidad Interna y Externa

Se continuó con la adopción de prácticas de sustentabilidad interna y políticas de optimización del uso de los recursos que contribuyen directamente al cuidado del medio ambiente y del entorno. Se ofreció a los estudiantes de la Facultad de Idiomas la segunda formación en el marco de la sustentabilidad:

Conferencia “El Inmenso poder de una alimentación a favor de la ecología, la justicia y la paz global” provista por especialista invitado de la organización: Animanaturalis International, sede México y la capacitación sobre alimentación sana, animales y salud humana, provista por especialista, académico del DELEX, Academia de Italiano.

Se promovió la participación de los estudiantes en eventos que favorecen la formación en el cuidado del medio ambiente y del entorno. 9 Eje: Interculturalidad. En abril 2013 se llevó a cabo el 5to. Foro Internacional sobre Civilidades: Espacios de Vida, foro interdisciplinario, organizado por la Facultad de Idiomas, bajo la Coordinación del Cuerpo Académico: “Subjetividad, Civilidad y Cultura”. El Foro anual promueve espacios de discusión y de reflexión en el marco de la interculturalidad. Cabe señalar que en esta ocasión se contó con la participación de un especialista invitado de la Universidad Federal de Grande Dourados, Brasil y se contó con la presencia de especialistas provenientes de: Brasil (Universidad Federal Do Spírito Santo), Argentina (Centro de Investigación y Archivo Histórico de la Escuela Normal Superior No 1 de Buenos Aires), UNAM, Universidad Autónoma de Guerrero y Universidad Guadalajara. Se apoyó el proyecto de investigación y viaje de estudios de 13 estudiantes de Lengua Francesa, a la ciudad de San Rafael, Ver., antigua colonia francesa. Dicho viaje de estudios fue convenido con la Consejería con fondos del patronato. Se apoyó la exposición de altar y el concurso de calaveras organizado por la Consejería de la Facultad. 10 Eje: Tutoría.



Se continuó fortaleciendo el quehacer tutorial tanto en los programas de Licenciatura como en los programas de posgrado, con el apoyo de una Coordinación General y 6 Coordinaciones correspondientes a cada uno de los 3 programas de Licenciatura y a los 4 programas de posgrados. Cabe señalar que es en marzo 2013 cuando se crea la Coordinación de Tutorías en el programa de Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual. Se elaboraron y se siguen elaborando instrumentos de apoyo para los tutores y tutorados: reestructuración del instrumento-retícula, elaboración de instrumentos de apoyo con base en los acuerdos de las Academias, elaboración de un catálogo general de AFEL. Se contó con 41 tutores activos en la Licenciatura en Lengua Inglesa, 19 tutores activos en la Licenciatura en Lengua Francesa y 7 tutores activos en la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, modalidad Virtual. Asimismo, se cuenta con 8 tutores activos en el programa de Maestría en Enseñanza del Inglés-Xalapa, 5 tutores activos en el programa de Maestría en Didáctica del Francés y 5 tutores activos en el programa de Doctorado en Ciencias del Lenguaje. 11 Eje: Mejoramiento de la calidad del servicio, mobiliario y de la infraestructura. Se apoyó la capacitación de la responsable de la página web de la Facultad de Idiomas, con un curso de actualización. Se apoyó con viáticos las reuniones varias de trabajo en el Puerto de Veracruz de la Coordinación| de la Maestría en Enseñanza del Inglés (MEILE) multisede. Se atendió la necesidad de pintura de 4 aulas de la Licenciatura en Lengua Inglesa y se instalaron persianas en los salones: F-7, F-19, F-22 y F-24, contando ahora con un total de 8 salones equipados con persianas (E-1, E-2, E-3 y E-6). Se pintó el interior del CAAFI con el apoyo de los fondos del Patronato, acordado por la Consejería en reunión con los representantes de grupo y sección. Se adquirió camisa/blusa distintiva para el personal de apoyo, con el fin de ofrecer un mejor servicio en los eventos correspondientes. Se reemplazó 3 vidrios rotos de los salones: G-17, F-2 y F-18. Se reemplazó 3 pizarrones blancos de los salones: E-1, E-6 y F-22. Se atendió la necesidad de contar con un pizarrón de corcho, para su uso en el salón G-16, en las clases de italiano.



Se adquirió grabadora lectora de MP3 y USB para uso en el DELEX: aplicación de exámenes de colocación. Se reparó cortinero dañado del salón G-1. Se reemplazó pizarrón pequeño para cubículo CAAFI. Se reemplazó pizarrón mediano de un cubículo. Se reparó monitor de circuito cerrado del CAAFI. Se adquirió 3 sillas ejecutivas: 2 para su uso en el Centro de Documentación y una para su uso en la oficina del DEXE (Departamento de Exámenes Estandarizados de lengua inglesa). Se contribuyó con $1,800.00 (mil ocho cientos pesos) para acondicionar el espacio de la enfermería de Humanidades, activada en septiembre 2012; cantidad acordada para cada Facultad de la ExUnidad de Humanidades. Se apoyó el cambio de duela del Auditorio de Humanidades con $8,000.00 (ocho mil pesos) cantidad acordada para cada Facultad de la ExUnidad de Humanidades. Se adquirió 7 impresoras laser HP, tinta negra, para reemplazo y uso en 6 oficinas y en la sala de Maestros del CAAFI; con el fin de optimizar el manejo de los recursos con respecto al costo de los insumos del equipo. Se adquirió por requisición computadora de escritorio para su uso en la oficina del DEXE. Se adquirió por requisición: mobiliario (3 escritorios) y archiveros para las oficinas de posgrados (G-2). Se adquirió por requisición: archivero para resguardo de los documentos del manejo de los fondos. Se adquirió por requisición: archivero para una secretaria de grupo, correspondiente al resguardo de expedientes de estudiantes de la Licenciatura en Lengua Inglesa. Se adquirió por requisición: una mezcladora Yamaha para el uso del equipo de interpretación y se obtuvo otra mezcladora por donación, respuesta al préstamo del equipo de interpretación. Se reemplazó los sellos dañados del Centro de Documentación, así como el



foliador y fechador. Se realizó la compra de lámparas para reemplazo de lámparas fundidas en los salones, por afectación de las lluvias. Se dio mantenimiento a impresoras y equipo de cómputo que así lo requerían. Se solicitó por requisición con fondos 111 y autofinanciables: 3 computadoras portátiles: 2 CAAFI y una para oficina posgrados. Se adquirió 3 teléfonos inalámbricos para su uso y reemplazo en: CAAFI, Secretaría y Dirección.

Se proveyó de materiales, útiles de oficina, insumos de cómputo, equipos menores de TICs a las 10 oficinas que ocupa la Facultad de Idiomas, así como al CAAFI, Centro de Documentación y 6 secretarias que conforman el personal SETSUV.

Se proveyó material de limpieza al CAAFI.

Se adquirió un dispensador de agua (caliente y fría) para el Centro de Documentación.

Se adquirió 2 cafeteras con capacidad para 40 tazas para su uso en eventos académicos.

Se cambió de lugar, para su óptimo funcionamiento, el Arco de Seguridad del Centro de Documentación.

Se adquirió un regulador: 2000 KVA, para el Arco de Seguridad del Centro de Documentación.

Se adquirió cargador universal de computadora portátil, para su uso en el Centro de Documentación.

Se adquirió por requisición, con fondos del patronato, acordado por la Consejería y las representaciones de sección de la Facultad, un televisor: SMART TV, de 46 pulgadas, a ser colocado próximamente en el espacio adecuado.

Se puso a disposición de los usuarios del Centro de Documentación, 2 computadoras portátiles de uso, para consulta de la Biblioteca Virtual.

Se realizó el traslado de las bajas de mobiliario a la bodega correspondiente.

Se cubrió el gasto de traslado constante en taxi de directivos y asistentes para atender trámites en diferentes oficinas y se atendió el mantenimiento de inmueble



menor, material eléctrico y accesorios para realizar reparaciones en espacios requeridos.

Se obtuvo con fondos del PIFI, con el apoyo de la Dirección General del Área Académica de Humanidades: una cámara de video, una impresora (aula G-2), 3 cañones (2 más a disposición en el CAAFI y uno en el salón G-1), una computadora portátil (Secretaría) y una computadora de escritorio (Jefatura Lengua Inglesa).

Se obtuvo por reconocimiento al apoyo brindado al SORTEO UV, una computadora de escritorio (oficinas posgrados G-2).

12 Eje: Legalidad, Democracia y Transparencia. La Dirección de la Facultad de Idiomas continuó asumiendo con responsabilidad y compromiso la ejecución de acciones en el marco de la legalidad, democracia y transparencia en el manejo de los recursos y se compromete a presentar y publicar los informes correspondientes anualmente, a la comunidad académica y estudiantil. Se incrementa $10.00 (diez pesos) más al costo de inscripción a todos los cursos del DELEX, para cubrir costo de los exámenes estandarizados y de esta manera se evita solicitar dicha cantidad a los estudiantes. La Facultad de Idiomas, tal como lo señalamos en el informe anterior ( Agosto 2011-Agosto 2012) cuenta con 11 fondos, de los cuales, 1 corresponde al fondo 111, institucional, que aporta $165,000.00 anuales, mismos que son insuficientes para atender las necesidades de la Facultad de Idiomas: 3 Licenciaturas, 4 Programas de Posgrado, un Departamento de Lenguas Extranjeras, un Departamento de Educación Continua, un Centro de Auto-Acceso; es por ello que se cuenta con 10 fondos autofinanciables que atienden a los siguientes proyectos: DELEX, CAAFI, Patronato, Educación Continua, Seminarios y Congresos, Especialización en la Enseñanza del Inglés, Maestría en Didáctica del Francés, Maestría en Enseñanza del Inglés y Doctorado en Ciencias del Lenguaje, Mejoramiento al rendimiento académico estudiantil. Dichos proyectos permiten solventar los gastos de pago al personal de apoyo administrativo que labora de manera distribuida en 8 de 10 oficinas de la Facultad de Idiomas; pago al personal académico contratado como personal de apoyo que labora en el DELEX, Educación Continua, Especialización en la Enseñanza del Inglés, Maestría en Didáctica del Francés, Maestría en Enseñanza del Inglés, CAAFI; pago al personal académico que imparte cursos intersemestrales remunerados en los períodos de verano e invierno; pago a 5 estudiantes becarios;



gastos de materiales y equipos de oficina, mantenimiento de inmueble menor, mantenimiento de equipo audiovisual, compra de equipo de audio, audiovisual y de cómputo; mantenimiento de equipo de cómputo, gastos de artículos de limpieza, gastos varios por eventos académicos, transporte, telefonía celular limitada, reemplazo de mobiliario, viáticos a personal académico, viáticos a especialistas invitados, viáticos a estudiantes, apoyo a la participación de los estudiantes en eventos deportivos, apoyo para publicaciones, capacitaciones del personal, servicios de mantenimiento mayor, mantenimiento de las 25 aulas que ocupa la Facultad, mantenimiento al CAAFI y al Centro de Documentación y equipamiento de los cubículos de los académicos, entre otros. En septiembre 2012, se realizó la planeación 2013 de la labor de producción académica de la Facultad de Idiomas: presentación de ponencias y publicaciones en eventos académicos, nacionales e internacionales; las formaciones a ser provistas por especialistas invitados del ámbito nacional e internacional y se realizó un análisis de las necesidades de equipo y de acervo bibliográfico en los diferentes programas de estudio. De esta manera, se realizaron las gestiones para contar con apoyo a través de recursos PIFI, del gobierno federal, con el fin de atender algunas de las necesidades. En noviembre 2012 se llevó a cabo una reunión con la Consejería y los representantes de grupo y sección para informar sobre el estado de cuenta del Patronato, la dinámica del manejo de los fondos del patronato, la representatividad del comité del patronato y la importancia de los aportes voluntarios para lograr satisfacer necesidades de mejoramiento de la infraestructura. Se informó de manera periódica el estado de cuenta del patronato a la Consejería para su conocimiento y difusión de la información entre la representación de los grupos y secciones. A Continuación se presenta el desglose detallado del manejo de los fondos, mismo que se resume de la siguiente manera:

Total de gastos ejercidos de Septiembre 2012 a Agosto 2013

No. PARTIDA

NOMBRE DE LA PARTIDA EJERCIDO SEPTIEMBRE 2012- AGOSTO 2013

6019

PERSONAL DE APOYO: TAREAS ADMINISTRATIVAS, SERVICIO SABATINO EN CAAFI, PERSONAL DE APOYO QUE REALIZA ACTIVIDADES DOCENTES Y BECARIOS

$ 1,694,606.52

7111 COREOS MENSAJERIA Y PAQUETERIA

$ 1,037.19



7116 GASTOS VARIOS $ 12,927.25

7119 FONDO ROTATORIO POR COMPROBAR

$ 8,300.00

7121 IMPRESIÓN DE LIBROS Y REVISTAS

$ 15,272.00

7122

IMPRESIÓN BOLETINES, FOLLETOS Y FORM

$ 1,461.78

7129 INSCRIPCIONES Y COLEGIATURAS

$ 5,780.00

7130 ESCENOGRAFIAS Y GRABACIONES

$ 18,291.62

7134 ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

$ 12,500.02

7135

ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A CONGRESO

$ 59,386.50

7142 MTTO DE INM MENOR

$ 60,655.04

7143 MTTO EQ DE COMP. Y TEC DE INF

$ 2,480.00

7163 VIÁTICOS A PERSONAL DE CONFIANZA

$ 1,414.00

7164 VIATICOS PERSONAL ACADEMICO

$ 170,800.98

7165 VIATICOS A TERCEROS

$ 30,576.39

7166 TRANSPORTE LOCAL

$ 14,410.00

7168 FLETES Y MANIOBRAS

$ 1,392.00

7202

MEDICINAS Y PRODUCTOS FARMACEUTICOS

$ 1,460.63

7206

MAT. AUDIOVISUAL, FOTOGRÁFICO Y ACCESS

$ 195.50

7208 MAT. UTILES Y EQ MENORES DE TIC´S

$ 78,889.60

7209

MAT. UTILES Y EQ MENORES DE OFICINA

$ 88,909.52

7210 MAT DE LIMPIEZA Y ACCES

$ 1,250.00

7211 MATERIAL ELECTRICO Y ACCESORIOS

$ 4,393.06



7212 MATERIAL DIDACTICO $ 7,415.00

7213 MAT. E INSUMOS VARIOS

$ 2,088.28

7220 UTENSILIOS Y ALIMENTOS EXT

$ 3,962.00

7242 VESTUARIOS UNIFORMES

$ 3,966.00

7246 REF Y ACCES MEN EQ COMP Y TI

$ 5,520.94

7141 TELEFONIA CELULAR

$ 12,000.00

7314 MUEBLES DE OFICINA Y ESTANTERIA

$ 2,308.40

7311 EQUIPO DE COMPUTO Y DE TEC DE INF

$ 47,929.31

7313 EQUIPO Y APARATOS AUDIOVISUALES

$ 13,914.20

$ 2,385,493.73

Mtra. Celia Cristina Contreras Asturias Directora

Gestión 2011-2015

universidad veracruzana facultad de idiomas...el presente informe de actividades de la facultad de...

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