universidad ricardo palma facultad de ciencias biológicas · plan estratÉgico 2010 - 2014 lima -...
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Universidad Ricardo Palma
Facultad de Ciencias Biológicas
PLAN ESTRATÉGICO
2010 - 2014
LIMA - PERU
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PRESENTACIÓN
Los progresos conceptuales y tecnológicos experimentados por las ciencias biológicas
en estos últimos años, han hecho que, por primera vez, la biología como ciencia y profesión
sea una carrera profesional con un impacto muy grande en la sociedad. Los profesionales delas
Ciencias Biológicas y Veterinarias hemos pasado de ser personas que observan, describen,
conocen, aplican conceptos de salud y exploran la biodiversidad a ser capaces de modificar los
componentes de esta biodiversidad debido a las nuevas tecnologías tan poderosas que han
surgido. Hemos pasado del saber descriptivo - experimental – aplicativo a la biotecnología, y
ahora somos capaces de introducir procesos nuevos que antes no existían, como es la
modificación genética deorganismos.
La biotecnología está permitiendo que otras ciencias de la vida las incorporen en la
formación de sus recursos humanos, tal es el caso de la medicina veterinaria, única profesión
en el campo de la salud y medicina que recibe entrenamiento en medicina comparativa. Con
estas biotecnologías y las propias de su especialidad, la medicina veterinaria debe mantenerse
relevante a los cambios de las necesidades de la sociedad.
La Facultad de Ciencias Biológicas es la encargada de desarrollar las estrategias y
métodos de enseñanza para que los proyectos educativos cumplan sus objetivos y sean
pertinentes con los patrones de vida y las expectativas que la sociedad exige frente a los
cambios ocurridos durante las últimas décadas, que abarcan desde las relaciones
interhumanas, especialmente en el mundo laboral, las relaciones del hombre con la
naturaleza, así como, las del campo del conocimiento. Exigencias que contribuyen a la mejora
de la calidad de vida del hombre y al fortalecimiento de nuestra identidad nacional.
En este contexto, el Plan Estratégico 2010- 2014 representa un esfuerzo de enfoque y
actualización de las intenciones institucionales declaradas en el documento del Plan de
Desarrollo de la Universidad que, si bien puede ser explicado como una adecuación del rumbo
institucional ante los grandes cambios del entorno, es ante todo un ejercicio de coherencia con
una gestión estratégica dinámica en la que se revisan y ajustan los medios y se mantienen de
modo consistente los fines.
El Plan Estratégico de la Facultad se sustenta en nuestra MISION y VISION definidas y
aprobadas oficialmente, pero determina, de manera sustantiva, el esfuerzo institucional a
través de los objetivos estratégicos que propone. El plan estratégico 2010-2014 ha sido
diseñando con objetivos estratégicos en las áreas de:
I. GESTION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS.
II. FORMACIONPROFESIONAL.
III. SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL
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Los objetivos propuestos permitirán fortalecer el área académica en sus diferentes
aspectos orientada a la formación profesional, así como lograr la satisfacción plena del
estudiante en todo los niveles del servicio académico que se le presta.
I. DEFINICIÓN: MISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES
1.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Formar integralmente profesionales competitivos a nivel internacional, a través de programas académicos multidisciplinarios, permanentemente actualizados y con énfasis en la investigación aplicada, y mecanismos de inserción temprana en el mercado laboral.
Ofrecer soluciones innovadoras a la problemática del país y de las regiones, que atiendan necesidades de sectores productivos y sociales.
VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la primera universidad del Perú con reconocimiento internacional, promotora del
desarrollo integral de la persona y del país.
1.2 MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
MISIÓN DE LA FACULTAD
La Facultad de Ciencias Biológicas esta dedicada a la formación integral de profesionales
lideres en biología y en medicina veterinaria calificados, con capacidad de gestión,
compromiso social, con valores éticos y culturales; que promueven, dirigen, asesoran y
realizan investigación científica en el manejo y conservación de la biodiversidad, con el
usos de la biotecnología para la producción animal y la salud pública veterinaria,
preservando los ecosistemas de manera sostenible.
VISIÓN DE LA FACULTAD
Ser una Facultad de excelencia académica y reconocida por la sociedad; con liderazgo en
el Perú en el desarrollo de las ciencias biológicas y veterinarias, mediante el manejo y
uso de la biodiversidad, la transformación y producción de los recursos biológicos, salud
y producción animal, así como la salud publica veterinaria y la preservación ambiental
con criterios de sostenibilidad.
1.3 OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS
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Formar profesionales en Biología y en Ciencias Veterinarias, altamente calificados
con una solida formación en valores, para asumir responsabilidades y vincularse
directamente con los diversos sectores de la sociedad, para contribuir con sus
conocimientos y experiencias al desarrollo social, económico y cultural del país.
Fortalecer la enseñanza experimental, el desarrollo de habilidades practico –
experimentales, la formación aplicada y la diversificación de métodos técnicas y
aproximaciones en la enseñanzas de la biología y de las ciencias veterinarias.
Promover la acreditación científica y tecnológica en las diferentes áreas de la
biología y ciencias veterinarias.
Formular y dirigir la política académica y administrativa, en concordancia con la
política general de la universidad.
Planificar y ejecutar el desarrollo de los ciclos académicos, de conformidad con los
calendarios que para el efecto aprueba oportunamente el Consejo Universitario.
Planificar y ejecutar actividades de investigación de proyección social y otras de
índole extracurricular.
Coordinar con otros órganos de la universidad de acuerdo a los requisitos
establecidos para los traslados externos e internos, para declarar egresados a
estudiantes de la Facultad para el otorgamiento de los Grados Académicos de
Bachiller y Títulos Profesionales de las carreras de Biología y Medicina Veterinaria.
Determinar las necesidades de recursos financieros, materiales y humanos de la
facultad con el fin de lograr un óptimo funcionamiento.
Velar por un adecuado mantenimiento, conservación y preservación de la facultad.
1.4 VALORES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS
Los valores constituyen la base de nuestra cultura organizacional y le otorgan
singularidad y afirman su presencia social.
Búsqueda de la verdad
Respeto por la dignidad de la persona
Puntualidad
Pluralismo
Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo
Honestidad
Solidaridad
Crítica constructiva
Comunicación
Orden
Coherencia
Empatía
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II. ANALISIS DE CONTEXTO EXTERNO E INTERNO
2.1 ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO
Oportunidades
El crecimiento económico del Perú, constituye un factor importante de desarrollo
para las instituciones del país.
La tendencia en el mundo actual es que las universidades ingresen, mediante
empresas de investigación, consultoría y producción, al campo de los negocios. En
nuestro medio, las experiencias son múltiples y abarcan tanto las universidades
nacionales como las privadas. Las instituciones que posean prestigio,
infraestructura, recursos humanos y equipos adecuados, tienen la posibilidad de
constituir empresas universitarias altamente competitivas.
La tendencia actual a la acreditación, es decir, a respaldar y dar certificación a
aquellas instituciones que cumplan con los requisitos y estándares necesarios para
garantizar un servicio de calidad, es una buena oportunidad para las instituciones
que realmente se esfuerzan por dar un servicio excelente.
La apertura nacional e internacional de búsqueda de alianzas estratégicas y redes
universitarias constituyen un espacio abierto a aprovechar para la concreción de
convenios y alianzas estratégicas que permitan fortalecer la posición de la
universidad y los programas académicos que se ofrecen.
Amenazas
La fuerte competencia que representa la gestión en bloque el consorcio de
Universidades Privadas, y el fortalecimiento de las universidades estatales,
representa una amenaza para las universidades que no están comprometidas en
uno de estos casos.
La ciencia y la tecnología, debido a la continua aceleración de sus logros
principalmente en las áreas de biotecnología, la comunicación e informática,
constituyen una amenaza para aquellas instituciones que no sean capaces de
adecuarse e implementar permanentemente los avances tecnológicos mundiales,
que permitan la constante mejora de sus procesos académicos administrativos y,
por consiguiente, la calidad del servicio a nuestros estudiantes.
La permanente crisis de valores en la sociedad dificultad el servicio educativo para
aquellas instituciones que basan su política institucional en la formación integral de
la persona.
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2.2 ANALISIS DEL CONTEXTO INTERNO
Fortalezas:
Indiscutible prestigio entre las Facultades de Ciencias Biológicas de las
Universidades Peruanas.
Debilidades
Una cultura organizacional con fuerte resistencia al cambio.
La existencia de un modelo organizacional complejo y burocrático redunda en
limitaciones de la gestión institucional.
Existen algunos docentes y administrativos con conocimientos desactualizados.
Excesiva carga administrativa asignada a docentes.
Limitación en el equipamiento de los laboratorios dado sus altos costos de
inversión y mantenimiento.
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III. BREVE HISTORIA, DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LA FACULTAD
Un antecedente de la historia de la Facultad de Ciencias Biológicas es la creación de la
Universidad Peruana de Ciencias y Tecnología en el año de 1966, la que contaba, entre otras,
con la Facultad de Ciencias Biológicas y Aplicadas dentro de la cual funcionaban las escuelas de
Biología, Zootecnia, Farmacología, Enfermería y Laboratorio Clínico. Esta Facultad estaba
conformada por una población de aproximadamente 500 estudiantes.
A partir del 1ro. de julio de 1969, la Universidad goza con personería jurídica de derecho
privado, organizada en Programas Académicos de conformidad con el D.L. 17437, promulgado
en Febrero de 1969, por el Gobierno del General Juan Velazco Alvarado, así en ese año el
flamante Programa Académico de Biología, con sólo 80 estudiantes, la mayoría de ellos
provenientes de la Universidad Peruana de Ciencias y Tecnología, iniciaba sus actividades.
En el año de 1976, se produce un cambio en la estructura curricular, el nuevo plan de
estudios permanece vigente por casi 15 años.
En acatamiento a la nueva Ley Universitaria 23733 el 23 de marzo de 1980, el
Programa Académico de Biología se transforma en la Facultad de Ciencias Biológicas,
consecuentemente. La construcción de nuevos pabellones en la Ciudad Universitaria se sucede
vertiginosamente, hasta que en el año de 1988, se ocupa lo que hoy es el edificio de la
Facultad de Ciencias Biológicas.
En 1987, luego de un arduo y prolongado trabajo, con la participación de profesores,
egresados y estudiantes se pone en vigencia un nuevo currículo.
En 1996, es importante destacar la formación del Museo de Historia Natural, como una
unidad de la Facultad de Ciencias Biológicas, posteriormente pasa a ser una dependencia del
Rectorado, actualmente se ha convertido en depósito de valiosas colecciones de referencia, así
como visita obligada de escolares y público en general que admiran las muestras en la sala de
exhibición.
En el 2007, se crea la segunda Escuela Académica Profesional de Ciencias Veterinarias,
la cual brinda la carrera de Medicina Veterinaria, que en poco tiempo se viene convirtiendo en
una de las carreras con mayor expectativa.
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IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Una Facultad únicamente puede cumplir con la misión que se ha impuesto y alcanzar
la visión en el plazo previsto, si define unos objetivos estratégicos sencillos, evidentes,
relevantes, específicos, cuantificables, ambiciosos pero alcanzables, que permitan su logro en
un periodo determinado.
El presente Plan Estratégico está configurado en torno a objetivos estratégicos
generales en las áreas de Gestión de las Carreras, Formación Profesional y Servicio de Apoyo a
la Formación Profesional, que se corresponden con el análisis FODA descrito anteriormente. A
continuación se detalla los objetivos generales y en los cuadros que se presentan se describen
los objetivos específicos, incluyendo metas, indicadores y porcentaje de ejecución en el
periodo de cinco años, desde el 2010 al 2014. Igualmente se señalan los responsables en cada
una de las actividades.
Asegurar la gestión de las carreras profesionales de Biología y Medicina Veterinaria,
coordinando las actividades académico – administrativo.
Implementar el Sistema de la calidad Educativa, la Autoevaluación permanente y otros
que garanticen el desarrollo del proyecto educativo
Formar profesionales, líderes en biología y en medicina veterinaria, con capacidad de
gestión, compromiso social, con valores éticos y culturales.
Implementar estrategias de enseñanza –aprendizaje en coherencia con el Plan
curricular
Implementar los Sistemas de Seguimiento y Evaluación de los Egresados; Evaluación de
la Investigación Formativa y Experimental
Fortalecer los servicios de apoyo a la formación profesional
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V. POLITICAS PARA LA EJECUCION DEL PLAN ESTRATEGICO
1. Las cargas académicas No Lectivas se establecerán en función a las necesidades
requeridas para el cumplimiento del Plan estratégico.
2. Los documentos de gestión y las acciones de gran relevancia se aprobaran previa
difusión de la propuesta, y luego se discutirán con la participación de los
representantes de la comunidad, incluyendo egresados y grupos de interés.
3. Se priorizará la investigación formativa y experimental
4. Se establecerá una cultura evaluativa
5. La cultura organizacional será fomentada para una convivencia en una armonía y
cultura de paz.
6. Los planes estratégicos y operativos serán evaluados permanentemente
7. Se fomentará la capacitación de docentes
8. Se suscribirán acuerdos específicos con las instituciones que cuentan con
convenios suscritos con la Universidad
9. Se potenciará el vínculo con la comunidad a través de proyectos de extensión
universitaria y proyección social.
10. El ingreso a la docencia se sujetará a las normas establecidas, priorizando
profesionales jóvenes con grados académicos avanzados en la especialidad.
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CUADRO 1 OBJETIVOS ESTRATEGICOS, ESPECIFICOS, METAS, INDICADORES, PERIODO DE EJECUCIÓN Y RESPONSABILIDADES
I. AREA : GESTION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS
OBJETIVO ESTRATEGICO: Asegurar la gestión de las carreras profesionales de Biología y Medicina Veterinaria, coordinando las actividades
académico – administrativo.
OBJETIVO ESPECIFICO 1: Formular los objetivos políticas, estrategias, actividades, metas e indicadores de cumplimiento para gestionar las
actividades académico administrativa de la Facultad con la participación de estudiantes, docentes, administrativos, egresados y grupo de interés.
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Elaboración del plan
operativo con la
participación de docentes,
estudiantes,administrativos
egresados y grupo de
interés
Planes operativos anuales, en coherencia con el Plan Estratégico de la Facultad
Resoluciones Decanales y Rectorales aprobando los Planes Operativos Anuales
20% 40% 60% 80% 100% Decano, Consejo de Facultad Directores de las EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria Coordinador de Planificación, Secretaría Académica
Elaboración del Reglamento de Organización y Funciones de la Facultad
Reglamento de Organización y Funciones de la Facultad
Resoluciones Decanales y Rectorales aprobando el Reglamento de Organización de la Facultad
25%
50%
100%
Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica
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Elaboración del Manual de Organización y Funciones de la Facultad
Manual de Organización y Funciones de la Facultad
Resoluciones Decanales y Rectorales aprobando el Manual de Organización de la Facultad
25%
50%
100%
Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica
OBJETIVO ESPECIFICO 2 : Implementar los sistemas de gestión de la calidad educativa, de autoevaluación permanente y otros que garanticen el desarrollo
del proyecto educativo
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Elaboración del proyecto
del sistema de Gestión de
la Calidad Educativa
Documento de aprobación del Reglamento
Reglamento con Resolución Decanal y Rectoral.
0% 50% 100% 100% 100% Jefatura de la OSGCE Comités de Calidad Académica (CCA) de las EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Comité de Calidad Académica (CCA) de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité de Calidad Académica (CCA) de Investigación. Comité de Calidad Académica (CCA) de Producción de Bienes y prestación de servicios.
Implementación de la
Oficina de Gestión de la
Calidad Educativa
Oficina de Gestión de la Calidad Educativa implementada(OSGCE)
Reglamento de la Oficina de Gestión de la Calidad Educativa aprobado por Resolución Decanal y Rectoral
0% 25% 25% 50% 100% Jefatura de la OSGCE Comités de Calidad Académica (CCA) de las EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Comité de Calidad Académica (CCA) de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité de Calidad Académica (CCA) de Investigación. Comité de Calidad Académica (CCA) de Producción de Bienes y prestación de servicios.
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Implementación la Oficina de Autoevaluación permanente de las actividades académico administrativa de la Facultad
Oficina de Autoevaluación establecida
Reglamento de la Oficina de autoevaluación permanente
25% 50% 100% Comité de Autoevaluación permanente, Secretaria Académica, Directores de EEAAP de Biología y Medicina Veterinaria
Implementación un sistema de comunicación e información
Documento que detalla los mecanismos de comunicación e información aprobado por resoluciones del Decanato y Rectorado
Reglamento del sistema de comunicación e información
10%
25%
50%
100%
Comité del Sistema de comunicación e información, Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica
Implementación un programa de motivación e incentivos para docentes, estudiantes y administrativos
Documento que detalla los mecanismos de motivación e incentivos aprobado por resoluciones del Decanato y Rectorado
Reglamento de programas de motivación e incentivos
25% 50% 100% Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica
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II. FORMACION PROFESIONAL
OBJETIVO ESTRATEGICO: Formar profesionales altamente calificados con una sólida formación de valores para asumir responsabilidades y
vincularlas directamente con los diversos sectores de la sociedad para contribuir al desarrollo socio económico del país.
OBJETIVOESPECIFICO-1: Garantizar la calidad en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, evaluando los planes curriculares.
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
o Evaluación del plan
curricular
Plan curricular
actualizado
Plan Curricular actualizado aprobado por el Consejo de Facultad y Consejo Universitario. Contienela visión y misión de la carrera, la pertinencia de la carrera, los perfiles del ingresante y egresado, el plan de estudios y el contenido de las asignaturas
25% 50% 100%
100%
100%
Decanato EAP de Biología EAP. Medicina Veterinaria
Formulación de los perfiles del ingresante y egresado en coherencia con los lineamientos del plan curricular
Documento que contiene las competencias que deben tener los ingresantes y egresados
aprobado por el Consejo -FCB
Prueba de entrada de los ingresantes
Prueba de salida de los egresados
25% 50% 75% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria EAP Biología EAP Medicina Veterinaria
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Mejoramiento del plan de estudios orientado a proporcionar una sólida base científica y humanística, con sentido de responsabilidad social y que se desarrolle en las áreas básica, formativa ,especialidad y complementaria
Documento del plan de estudios con un numero mayor de horas a las áreas básicas y formativas con respecto a la especialidad y complementaria. Que contenga un número de horas teóricas y practicas que aseguren el perfil del egresado
Malla del plan de estudios
20% 40% 60% 80% 100% EAP Biología
EAP Medicina Veterinaria
Vinculación de los procesos de enseñanza-aprendizaje con los procesos de investigación, extensión universitaria y proyección social
Asignaturas del plan de estudios incluyen proyectos de investigación, extensión universitaria y proyección social
Informe semestral de los resultados de las actividades de investigación, extensión universitaria y proyección social
10%
50% 50% 100% EAP Biología Coordinadores de Disciplinas
Académicas Profesores
EAP Medicina Veterinaria
Adecuación del plan curricular actualizado
Implementación
del plan
curricular en los
10 semestres
académicos.
Implementación
del plan
curricular en los
11 semestres
Estudiantes de la EAP de Biología con su plan de estudios convalidado.
Estudiantes de la EAP de Med. Vet. con su plan de estudios convalidado
25%
10%
50%
15%
100%
25%
50%
100%
EAP Biología
EAP Medicina Veterinaria
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OBJETIVO ESPECÍFICO 2: Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje en coherencia con el plan curricular
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Elaboración de sílabos de
cursos donde se explicita
los medios y materiales
utilizados
Documento que
contiene el formato de
silabo aprobado por el
Consejo de Facultad
Sílabos elaborados de
acuerdo alformato
establecido
25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria Jefes de disciplinas
Establecimiento de
normas para la enseñanza
aprendizaje de teorías,
talleres, seminarios,
laboratorios
Documento aprobado
por el Consejo de
Facultad que
contenga el número
de estudiante
adecuados para cada
actividad de
enseñanza
aprendizaje
Aulas y laboratorios con
el número adecuado de
estudiantes para las
diferentes asignaturas
10% 25% 100 %
50% 100% EAP Biología
EAP Medicina Veterinaria
Implementación un sistema de evaluación del aprendizaje
Resolución Decanal que aprueba el sistema de evaluación del aprendizaje que contiene las evaluaciones del conocimiento, habilidades y actitudes declarados en el perfil del egresado así como las actividades de trabajo especifico (trabajos encargados, talleres, seminarios)
Formato de evaluación que contenga cada uno de los rubros señalados
20% 50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria
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Establecimiento de un sistema de Tutoría con programas de reforzamiento de las actividades de enseñanza aprendizaje
Resolución Decanal que aprueba el Programa de reforzamiento académico
Número de profesores asignados a esta actividad.
Número de estudiantes que recibieron asesoría
50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria
OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Implementar un sistema de seguimiento y evaluación de los egresados con la finalidad de una mejora continua del plan curricular.
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Elaboración de un sistema de seguimiento al Egresado.
Sistema de seguimiento de egresados implementado
Reglamento del Sistema de Seguimiento de Egresados aprobado por resoluciones Decanal y Rectoral
25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
Establecer convenios con las Instituciones donde laboran los egresados
Documento aprobado por el Consejo de Facultad que contenga el Convenio marco y el de acuerdos específicos
Número de convenios marcos suscritos
25% 50% 100% EAP Biología
EAP Medicina Veterinaria
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OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Implementar un sistema de evaluación de la investigación formativa y experimental
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Elaboración un sistema de Investigación formativa y experimental
Sistema de investigación formativa y experimental implementado
Reglamento del Sistema
de investigación formativa y experimental aprobado por resoluciones Decanal y Rectoral
25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Instituto de investigación, docentes, docentes investigadores
Aplicación de las metodologías de investigación formativa como una practica permanente en las asignaturas del plan de estudios
Metodologías de investigación formativa incluidas en el proceso de enseñanza aprendizaje
Número de asignaturas que han incorporado alguna de las metodologías de investigación formativa
10% 10% 25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Docentes,
Formación de un banco de proyectos de investigación
Base de datos de proyectos de investigación
Resultados de los proyectos realizados anualmente
25% 50% 100% Instituto de Investigación
Promoción de la participación de estudiantes en eventos de difusión y discusión de proyectos de investigación
Documento que contiene las normas para la participación de estudiantes, aprobado por RD y RR
Número de estudiantes participantes
10% 25% 25% 50% 50% Instituto de Investigación Profesores responsables de proyectos de investigación
Publicación de los resultados de las investigaciones en revistas especializadas
Trabajos de investigación publicados en BIOTEMPO
Número de trabajos publicados
10% 10% 25% 50% 50% Director y Comité editorial
de Revista Biotempo
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OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Generar proyectos de Extensión Universitaria y Proyección Social vinculadas a las carreras de Biología y Medicina
Veterinaria
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Implementación un sistema de extensión universitaria y proyección social que genera la formulación de proyectos y este articulado con el sistema de evaluación del aprendizaje
Sistema de Extensión Universitaria y Proyección Social implementado
Reglamento del Sistema de E UyPS aprobados por resoluciones Decanal y Rectoral.
Número de proyectos ejecutados
25% 50% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
Promoción de la participación de los estudiantes en proyectos de proyección social
Número de estudiantes incorporados a proyectos de proyección social
Número de asignaturas que han incorporado algún proyecto de proyección social
10% 10% 25% 50% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria . Docentes,
Realización de actividades de extensión universitaria
Olimpiada Peruana de Biología
Diplomados en un área de la biología.
Talleres de Extensión Universitaria
Número de estudiantes de todo el Perú que participan en las versiones anuales.
Número de diplomados ejecutados
Número de talleres ejecutados
100%
25%
25%
100%
50%
25%
100%
50%
25%
100%
50%
50%
100%
50%
50%
Oficina de Ext. Univ. y Proy. Social Comité organizador de la
Olimpiada Peruana de
Biología
Coordinador del
Diplomado
Coordinador de los
Talleres
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Organización el Foro Anual BIOTEMPUS
Proyecto aprobado por el Consejo de Facultad
Actividades académicas y culturales de BIOTEMPUS
100% 100% 100% 100% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité organizador
Dar a conocer a la comunidad en general los resultados de los proyectos de extensión universitaria y proyección social
Boletín Anual de Actividades de Extensión Universitaria y Proyección Social
Edición y publicación del Boletín
10% 10% 25% 50% 50% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité editor del Boletín
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III. SERVICIO DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL
OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los servicios de apoyo de la formación profesional
OBJETIVO ESPECIFICO-1: Contar con docentes con grados académicos avanzados y capacitados permanentemente para garantizar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Incorporación docente con experiencia y capacidades requeridas para las labores de enseñanza aprendizaje.
Evaluación periódica de los docentes
Incorporación docentes nuevos contratados mediante concurso objetivo y transparente
Cuadro de docentes con su grado académico y asignación de carga horaria lectiva
Encuesta estudiantil
Docentes incorporados con grado académico avanzado
Asignaturas con docentes calificados
Resultados de encuesta estudiantil
Número de docentes nuevos
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria Oficina de Asesoría Académica del Rectorado Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
Establecer normas para la asignación de horas no lectivas
Documento aprobado por el Consejo de Facultad con horas destinadas a la atención de estudiantes, investigación, extensión universitaria y proyección social
Informe semestral de las actividades no lectivas desarrolladas por los profesores asignados a algunas de ella.
10% 10% 50% 100% 100% Decanato. Consejo de Facultad,
Promover el uso de las tecnologías de información en las labores de aprendizaje
Profesores manejan por lo menos algunas tecnologías de información
Número de TICs aplicados en cada asignatura.
10%
10%
50%
100%
100%
Departamento Académico
de Ciencias EEAAPP de
Biología y Medicina
Veterinaria
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Incentivar el uso de otros idiomas en el proceso de aprendizaje
Docentes usan el ingles en sus tareas de aprendizaje
Número de docentes que utilizan un idioma extranjero
10% 10% 10% 40% 60% Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Docentes
Implementación procesos de selección, ratificación y promoción docente con objetividad y transparencia
Docentes seleccionados, ratificados y/o promovidos
Número de docentes seleccionados, ratificados y/o promovidos
10% 60% 60% 80% 100% Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
Incentivar la publicación de los resultados de investigación de los docentes
Trabajos de investigación publicados en revistas científicas
Número de trabajos publicados y nombre las revistas
30% 30% 30% 50% 50% Decanato, Comité editor de revistas, docentes investigadores
Promover la elaboración de proyectos de extensión universitaria y proyección social
Proyectos de extensión universitaria y proyección social elaborados y aprobados por el Consejo de Facultad
Número de proyectos de extensión universitaria
Número de proyectos de proyección social
30% 30% 30% 50% 50% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social. EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
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OBJETIVOESPECIFICO-2: Ambientar y equipar la infraestructura necesaria para el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE 2010 2011 2012 2013 2014
Implementación de ambientes para el desarrollo de las asignaturas (aulas, laboratorios, talleres, oficina de docentes) con condiciones necesarias y equipamiento adecuado
Aulas de clases confortables
Laboratorios con equipamiento necesario y condiciones de bioseguridad
Número de aulas adecuadas
Número de laboratorios adecuados
50%
10%
70%
10%
80%
10%
90%
20%
100%
30%
Decanato. EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria Decanato. EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
Implementación de un programa de mantenimiento, renovación y ampliación de ambientes y equipos de laboratorio
Documento aprobado por el Consejo de Facultad con las normas del Programa
Informe sobre el cumplimiento de algunas de las normas del programa
10% 10% 20% 20% Decanato. Consejo de Facultad, Jefes de Laboratorios Coordinadores de asignaturas
Promoción del uso de bibliotecas especializada y virtual por estudiantes y docentes
Uso de material bibliográfico y revistas especializadas digitales
Informe semestral sobre el material bibliográfico utilizado.
Número de entradas a las bases de datos digitalizadas
10%
10%
50%
50%
100%
Jefes de bibliotecas
Docentes
Promoción del uso de programas de bienestar para los estudiantes, docentes y administrativos
Difundir los programas de bienestar universitario que tiene la universidad
Número de estudiantes, docentes y administrativos que hacen uso de estos programas
10% 10% 10% 40% 60% Oficina de Bienestar
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Constituir el Comité Consultivo integrado por egresados, padres de familia, y representantes de establecimientos biológicos
Comité consultivo establecido mediante resolución decanal y rectoral
Informe anual de las actividades desarrolladas por el comité consultivo
10% 30% 80% 100% Decanato. s EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria
OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Completar la formación profesional con actividades de producción de bienes y prestación de servicios
ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO RESPONSABLE
2010 2011 2012 2013 2014
Producción de productos Laboratorio de Lácteos y Panadería
Producción de productos con calidad nutricional
Participación de estudiantes
Ingresos por producción
Número de estudiantes que participan en el proyecto
25% 50% 100% Jefe de Laboratorio Supervisor
Producción de Conchas de Abanico
Incremento en la producción de conchas de abanico
Numero de prácticas de campo
Número de cosechas de conchas de abanico
25% 50% 100% Decano
Supervisor
Servicio de Laboratorio de Análisis de Biológicos
Iniciar los servicios de laboratorio
Numero de Servicios brindados
Número de alumnos participantes
25% 50% 100% Decano
Jefe de Laboratorio de
Biológicos
Atención de Nuevos servicios
de laboratorios
Nuevos Proyectos de Bienes y prestación de servicios
Proyectos aprobados 25% 50% EEAAPP de Biología y
medicina Veterinaria.
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