universidad politÉcnica estatal del carchi...lectura del libro “el caballero de la armadura...

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

SILABO

DATOS DEL PROFESOR

2.1 NOMBRE: Dalton Vladimir Acosta Bolaños

2.2 NÚMERO DE

CÉDULA:

0401011697

2.3 TÍTULO DE

TERCER NIVEL

2.3.1

DESCRIPCIÓN:

LICENCIADO EN

COMUNICACION

SOCIAL CON

MENCION EN

GENERAL E

INSTITUCIONAL

2.3.2 N° DE

REGISTRO

SENESCYT:

1005-10-

995324

2.4 TÍTULO DE

CUARTO NIVEL

2.4.1

DESCRIPCIÓN:

MAGISTER EN

DIRECCION DE

COMUNICACION

EMPRESARIAL E

INSTITUCIONAL

2.4.2 N° DE

REGISTRO

SENESCYT:

1040-13-

86033633

2.5 NÚMERO

TELEFÓNICO:

0994651035

2.6 CORREO

ELECTRÓNICO:

[email protected]

[email protected]

DATOS DE LA ASIGNATURA

1.1 FACULTAD: Facultad de Comercio Internacional, Integración, Administración y

Economía Empresarial

1.2 CARRERA: Administración Pública

1.3 PERÍODO

ACADÉMICO: 1.3.1 N°: I

1.3.2

FECHA: Abril – Agosto 2018

1.4 ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE I

1.5 CÓDIGO DE

ASIGNATURA:

APCLIUBCL4

1.6 HORAS:

1.6.1 D: 64 1.6.1.1

AAP: 40 1.6.1.2 AC: 24

1.6.2

APE: 32

1.6.3

AA:64 64 TOTAL: 160

1.7 PRERREQUISITOS : No aplica 1.7.1 CÓDIGO: No aplica

1.8 CORREQUISITOS: COMUNICACIÓN Y

LENGUAJE II 1.8.1 CÓDIGO:

APCLIIU

BCL9

mailto:[email protected]

3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

3.1 N° DE LA UNIDAD: 1 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN 3.3 N° DE HORAS: 55

3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica una comunicación asertiva en el proceso

destinado a la expresión semántica contextual.

3.5 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE:

Aula de clase, biblioteca, entorno

universitario.

3.6 FOLIO 3.7 HORAS

CLASE

3.8 DOCENCIA

3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

3.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

3.13 ACTIVIDADES

AUTÓNOMAS 3.8.1 AAP 3.8.2 AC

01 5 2 1 2

Presentación, elaboración

de contrato psicológico

Normas APA:

Concepto, importancia

Exposiciones magistrales,

dictados

Resolución de casos

prácticos, dictados vs.

correcciones ortográficas

02 5 2 1 2

Normas APA:

Citación básica: citas

cortas y largas.

* Dictados vs. Ortografía

básica

Exposiciones, dictados,

talleres presenciales,

orientación para estudios de

caso.



correcciones ortográficas,

Lectura del cuento “El

corazón delator”

Consulte 5 conceptos

de comunicación para

lo cual debe utilizar

los tipos de citación

aprendidos.

Leer el cuento “El

corazón delator”

03 5 2 1 2

Normas APA:

Referencias bibliográficas

vs. Bibliografía consultada

* Dictados vs. Ortografía

básica.


ejercicios de lectura

comprensiva, talleres

presenciales





corazón delator”

(seguimiento)

Utilizando la tarea

anterior, defina las

referencias

bibliográficas

utilizadas.

04 5 ----- ----- 2 La comunicación Dictados, ejercicios de

lectura comprensiva, talleres



Determine los

elementos que

3

Importancia, concepto y

elementos del proceso

comunicativo.

presenciales individuales y

grupales. Ciclo de

aprendizaje,



corazón delator”

intervienen en la

comunicación del

ejemplo planteado.

05 5 2 1 2

Diferencias entre lenguaje,

lengua y habla (dialectos).

Ejercicios de lectura


presenciales. Lectura

Científica

Dictados vs. correcciones

ortográficas, ejercicios de

lectura comprensiva,

procesos de coevaluación

y colaboración de

conocimientos.

Consulte el nombre de

30 idiomas del mundo.

06 5 1 1 2 Funciones del lenguaje.



presenciales y grupales.

Lectura Científica




participación en foros de

aula virtual. Lectura del

cuento “Solo vine a hablar

por teléfono” análisis y

comprensión de material

bibliográfico

Participe en el

cuestionario fruto del

vídeo sobre funciones

del lenguaje.

07 5 1 ----- 2 Niveles y funciones del

lenguaje.




Científica





aula virtual. Lectura del

cuento “Solo vine a hablar

por teléfono” análisis y


bibliográfico

Escriba 2 ejemplos

que puedan contener

los niveles del

lenguaje.

Lea la biografía de

Gabriel García

Márquez y el libro

“Solo viene a hablar

por teléfono”

08 5 2 1 2

Dificultades en la

comunicación.

Actividad comunicativa

lingüística.




Lectura Científica




Seguimiento de la lectura

del cuento “Solo vine a

hablar por teléfono”

análisis y comprensión de

material bibliográfico

Haga un collage

digital sobre la

actividad

comunicativa y las

dificultades de la

comunicación.

Consulte sobre el

gabinete presidencial

4

09 5 ----- ----- 2 Significado connotativo y

denotativo.

Talleres individuales y

grupales.





aula virtual, análisis y


bibliográfico

Evaluación de la consulta

del gabinete ministerial

2017

Realice ejercicios

prediseñados.

10 5 2 1 2

El ensayo

Concepto, características,

etapas para su elaboración.,

clasificación


Ciclo de aprendizaje,

Lectura Científica


ortográficas, análisis y


bibliográfico, trabajos y

exposiciones

11 5 ----- ----- 2

Estructura del ensayo

argumentativo




individuales y grupales.

Ciclo de aprendizaje.


ortográficas, análisis y


bibliográfico, trabajos y

exposiciones

Escriba un ensayo en

base a la lectura de

temas de interés.

3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Parra, Alba. (2011). Cómo se produce el texto escrito. (4ta. ed.). Colombia: Magisterio

Espín, Beatriz (s.f.). Comunicación escrita: Redacción, teoría y práctica. (6ta. Edición). Quito: Grafitex.

García, María (2016). Para escribir bien en español: claves para una corrección de estilo. España: Waldhuter

Máster: biblioteca práctica de la comunicación. (2007). Expresión oral. Tomo 4. Barcelona: Océano.

3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Montolío, Estrella (2014). Manual de escritura académica y profesional. Vol. 1. Barcelona: Ariel.

5

3.1 N° DE LA UNIDAD: 2 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: APLICACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA 3.3 N° DE HORAS: 40


Demuestra una correcta normativa ortográfica en

el desarrollo de los escritos.

3.5 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE:


universitario.

3.6 FOLIO 3.7 HORAS

CLASE

3.8 DOCENCIA


APRENDIZAJE

3.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

3.13 ACTIVIDADES


12 5 2 1 2 Estructura

ortográfica básica


dictados, talleres



método viso- audio –

motor- gnósico.




Identificación de

elementos ortográficos

en ejercicios

propuestos.

13 5 2 1 2

Ortografía:

La sílaba

Acentuación

Diptongo,

triptongo e hiato

Clases de palabras por el

acento.


dictados, talleres




motor- gnósico.




Identificación de


en ejercicios

propuestos.

14 5 2 ----- 2

Agudas u oxítonas

Graves o

paroxítonas

Esdrújulas o

proparoxítonas

y Sobresdrújulas


dictados, talleres




motor- gnósico.




Identificación de


en ejercicios

propuestos.

15 5 2 1 2 Acento diacrítico.




caso.




Lectura del libro “El

Uso de tilde diacrítica

en casos prácticos.

6

coronel no tiene quien le

escriba”.



motor- gnósico

16 5 1 2 2 Uso de letras

mayúsculas.




presenciales




Seguimiento del libro “El

coronel no tiene quien le

escriba”.



motor- gnósico

Aplicación de

normativa en casos

prediseñados.

17 5 2 1 2

Uso de los signos

de puntuación

Uso de la coma

Uso del punto

Dictados, ejercicios de



grupales. Ciclo de

aprendizaje,






motor- gnósico

Aplicación de

normativa en casos

prediseñados.

18 5 1 1 2

Uso de los dos

puntos

Uso del punto y

coma

Uso de otros

signos.




Científica






motor- gnósico

Aplicación de

normativa en casos

prediseñados.

19 5 2 1 2

Uso de numerales

cardinales y

ordinales






Aplicación de

normativa en casos

prácticos

7


Lectura Científica



motor- gnósico


Real Academia Española. (2011). Nueva gramática de la lengua española: Manual. Colombia: Espasa




3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:


Guerra, Miroslava (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association. (3era. Edición).

México: Manual Moderno

Moreno Castrillón, Francisco. (2013). Gramática y ortografía al día. Barranquilla: Universidad del Norte.

Recuperado desde: http://www.digitaliapublishing.com/a/21254/gram-tica--y-ortograf-a-al-d-a

Palacios, Jesús (2012). Ortografía: manual práctico para escribir mejor. Colombia: Alfaomega.

3.1 N° DE LA UNIDAD: 3 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: LA ORACIÓN Y SUS ELEMENTOS 3.3 N° DE HORAS: 30

3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE: Organiza y elabora párrafos en base a una

adecuada coherencia y cohesión gramatical 3.5 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE:


universitario.

3.6 FOLIO 3.8 DOCENCIA 3.9 AA 3.10 CONTENIDO

http://www.digitaliapublishing.com/a/21254/gram-tica--y-ortograf-a-al-d-a

8

3.7 HORAS

CLASE 3.8.1 AAP 3.8.2 AC

3.11 ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

3.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

3.13 ACTIVIDADES

AUTÓNOMAS

20 5 ----- ----- 2 La oración y sus elementos:

Sujeto y predicado


dictados

Ciclo de aprendizaje, de la

Gramática de los Usos.




Reconocimiento de

macroestructuras en

ejercicios oracionales.

21 5 1 2 2

La concordancia.

Concordancia sustantiva,

adjetivo

Concordancia Sustantivo

núcleo del sujeto y verbo.




caso.




Lectura del libro “El

caballero de la armadura

oxidada”.



motor- gnósico

Presentación de

escritos utilizando la

normativa establecida.

22 5 1 2 2

Categorías gramaticales

Análisis sintáctico del

sujeto.

Modificadores del sujeto.

La aposición.

Clases de sujeto (simple,

compuesto y tácito)




presenciales




Seguimiento del libro “El

caballero de la armadura

oxidada”.

Ciclo de aprendizaje, de

la Gramática de los Usos.

Realización de

análisis sintáctico en

oraciones

preestablecidas.

23 5 ----- ----- 2

Análisis sintáctico del

predicado

Complementos del

predicado (objeto directo e

indirecto)

Complemento

circunstancial

El predicativo




grupales. Ciclo de

aprendizaje,




Ciclo de aprendizaje

Realización de análisis

sintáctico en oraciones

preestablecidas.

9

24 5 1 ----- 2 Ordenación de oraciones




Científica





Resolución de

ejercicios

seleccionados.

25 5 ----- 1 2

Párrafo

Concepto y estructura

Cualidades: coherencia,

cohesión y adecuación

Clases de párrafos:

funcionales, introductorios,

de enlace, informativos de

conclusión

Métodos para elaborar

párrafos.

El proceso de composición

de texto escrito




Lectura Científica





Evaluación del libro leído

Elaboración adecuada

de párrafos en relación

a temas del contexto

nacional e

internacional.














3.1 N° DE LA UNIDAD: 04 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CONSTRUCCIÓN DEL PÁRRAFO 3.3 N° DE HORAS: 35


Elabora diversos tipos de textos escritos con

profundidad, conocimiento y comprensión, en

base a su estructura.

3.5 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE:


universitario.

3.6 FOLIO 3.7 HORAS

CLASE

3.8 DOCENCIA


APRENDIZAJE

3.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

3.13 ACTIVIDADES


26 5 2 1 2

Identificación de distintos

tipos de textos escritos.

Estructura enunciativa,

narrativa, argumentativa,

descriptiva.

Exposiciones, dictados






Repetición y análisis

de la palabra

equivocada.

27 5 ----- ----- 2

Estructura enunciativa,

narrativa, argumentativa,

descriptiva. Exposiciones, dictados






Repetición y análisis

de la palabra

equivocada.

28 5 2 1 2

Elaboración de documentos

escritos: currículum vitae.

Memorando, carta, acta.




caso.




COMPOSICIÓN

ESCRITA (FLOWER –

HAYES)



motor- gnósico

Ejemplificación de

documentos

aprendidos.

11

29 5 2 1 2

4.1. Comprensión de textos




presenciales




Lectura “Quien se robó

mi queso”.


COMPOSICIÓN

ESCRITA (FLOWER –

HAYES)

Realización de

ejercicios

seleccionados.

30 5 ----- ----- 2

4.2. Agrupación de

palabras.




grupales. Ciclo de

aprendizaje,





Realización de

ejercicios

seleccionados.

31 5 2 1 2

4.3. Plan de redacción.




Científica





COMPOSICIÓN

ESCRITA (FLOWER –

HAYES)

Realización de

ejercicios

seleccionados.

32 5 1 ----- 2 El artículo científico.




Lectura Científica





Evaluación del libro leído

Realización de

ejercicios para la

elaboración de cada

parte del artículo

científico.




12










4. PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN

4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 01 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Aplicación de citación usando

normas APA

4.3 N° DE HORAS

PRÁCTICAS: 12

4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRACTICA: 01 4.5 RESULTADO DE

APRENDIZAJE:

Aplica una comunicación asertiva en el proceso de

escritura usando citación APA

4.6 FOLIO 4.7 HORAS

CLASE 4.8 APE 4.9 AA

4.10 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

4.11 ACTIVIDADES DE LA

PRACTICA

4.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

4.13 ACTIVIDADES

AUTONOMAS


13

4 5 3 ----- Aula de clase y biblioteca

Aplique la citación y

referenciación en ensayos

argumentativos

Aplicación correcta de las

normas APA. Ejercicios

aplicativos de normas APA

Consulta y realización de

nuevos ensayos.

6 5 1 ----- Aula de clase y biblioteca Aplique normas APA en la

citación básica





nuevos ensayos.

7 5 2 ----- Aula de clase y biblioteca Aplique normas APA en citas

cortas y largas





nuevos ensayos.

9 5 3 ----- Aula de clase y biblioteca Aplique normas APA en

referencias bibliográficas





nuevos ensayos.

11 5 3 ----- Aula de clase y biblioteca Aplique normas APA de manera

general





nuevos ensayos.




RECURSOS

5.1 RECURSOS

FÍSICOS:

Hojas de práctica

Manual de normas APA

5.2 RECURSOS

TECNOLÓGICOS:

Computadora

Aula virtual

14

PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN

4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 02 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Ejercicios de lectura y

ortografía

4.3 N° DE HORAS

PRÁCTICAS: 2


APRENDIZAJE:

Demuestra una correcta normativa ortográfica y de lectura

en el desarrollo de los escritos.

4.6 FOLIO 4.7 HORAS


4.10 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE


PRACTICA

4.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

4.13 ACTIVIDADES

AUTONOMAS


Práctica física y virtual de

ortografía y lectura

Dictado vs. Corrección

autónoma

Repetición y análisis de

la palabra equivocada.


Elaboración de escritos

utilizando la normativa

aprendida

Correcta aplicación de

normativa aprendida

Repetición y análisis de

la palabra equivocada.







15

RECURSOS

5.1 RECURSOS

FÍSICOS:

Hojas de práctica


5.2 RECURSOS

TECNOLÓGICOS:

Computadora

Aula virtual


4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 03 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Estructura de oraciones,

características y análisis

4.3 N° DE HORAS

PRÁCTICAS: 10


APRENDIZAJE:

Organiza y elabora párrafos en base a una adecuada

coherencia y cohesión gramatical

4.6 FOLIO 4.7 HORAS


4.10 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE


PRACTICA

4.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

4.13 ACTIVIDADES

AUTONOMAS

20 5 3 Aula de clase

Aplicación de la técnica del

mantel para la producción

oracional.

Presentación de trabajos

finales

Investigación de la

temática

16

23 5 3

Elaboración de oraciones

coherentes bajo las normas

aprendidas.

Aplicación correcta y

coherente con normas

aprendidas

24 5 2

Elaboración de organizadores

gráficos sobre temas tratados.

Dinamia y estructura correcta

de organizadores gráficos

25 5 2

Participación en aula virtual de

actividades planificadas.

Realizar textos tomando en

cuenta los párrafos por su

función y compartirlos en el aula

virtual.

Presentación de tareas a través

de aula virtual







RECURSOS

5.1 RECURSOS

FÍSICOS:

Hojas de práctica


5.2 RECURSOS

TECNOLÓGICOS:

Computadora

Aula virtual

17


4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 04 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Estructura de diversos tipos de

textos y documentos

4.3 N° DE HORAS

PRÁCTICAS: 8


APRENDIZAJE:

Aplica una comunicación asertiva en el proceso de

escritura usando citación APA

4.6 FOLIO 4.7 HORAS


4.10 AMBIENTE DE

APRENDIZAJE


PRACTICA

4.12 ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

4.13 ACTIVIDADES

AUTONOMAS

27 5 3 Aula de clase

Trabajo práctico relacionado al

desarrollo de pruebas verbales

aprendidas.

Resolución de ejercicios

propuestos

30 5 3 Elaboración de documentos

administrativos aprendidos.

Aplicación correcta de normas

y conocimientos

32 5 2

Desarrollo de un borrador de

artículo científico sobre un tema

de interés.

Eficiencia, creatividad,

aplicación correcta de normas







18

RECURSOS

5.1 RECURSOS

FÍSICOS:

Hojas de práctica


5.2 RECURSOS

TECNOLÓGICOS:

Computadora

Aula virtual

RECURSOS GENERALES

5.1 RECURSOS

FÍSICOS:

Talento Humano. Material escrito. Material Digital. Textos. Papelotes

Material de escritorio. Rúbricas

5.2 RECURSOS

TECNOLÓGICOS: Computadora. Aula virtual. Redes sociales

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