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ISSN: 2346-4585Segundo semestre de 2013 / Año 3 – Edición No. 6

Departamento de

Universidad Piloto de Colombia

elacionesRnternacionalesI

Boletín informativode la Universidad Piloto de Colombiadel departamento de relaciones internacionales


© Boletín informativo del departamento de relaciones internacionales de la Universidad Piloto de Colombia

José María Cifuentes PáezPresidente

Patricia Piedrahíta CastilloRectora

Rodrigo Lobo-Guerrero Sarmiento Director de Publicaciones y Comunicación Gráfica

Diego Ramírez Bernal Coordinador de Publicaciones

María Isabel Cifuentes MartínDirectora del Departamento de Relaciones Internacionales

ISSN: 2346-4585Publicación semestral de la Universidad Piloto de Colombia

Año 3 – Edición No. 6Segundo semestre 2013Julio – Diciembre 2013Bogotá, Colombia

Departamento de Publicaciones y Comunicación Gráfica de la Universidad Piloto de Colombia

Diseño de portada y DiagramaciónTomadas de BCReavIS’S www.sxc.hu

Fotografía de portadaPanamericana Formas e Impresos S.a., quien sólo actúa como impresor

Impresión

Cra. 9ª No. 46-43PBX: (57-1) 3322900 ext 213 – 3400500 Facebook: [email protected] Twitter: @relacionesint1

ContenidoPágina

eDITORIaL.

MaCROSISTeMa De NeGOCIOS.

SeGUNDO eNCUeNTRO INTeRINSTITUCIONaL SeMILLaS De La INveSTIGaCIÓN Y PRIMeRa FeRIa De SeMILLeROS PILOTO.

COOPeRaCIÓN aCaDÉMICa CON La UNIveRSIDaD De TWeNTe, PaÍSeS BaJOS.

XIX SIMPOSIO COLOMBIaNO SOBRe INGeNIeRÍa De PavIMeNTOS: GeSTIÓN De PavIMeNTOS Y SU IMPaCTO eN La SUSTeNTaBILIDaD.

PRIMeRa MISIÓN a COLOMBIa De La UNIveRSIDaD CIeNTÍFICa DeL SUR De PeRÚ.

PROGRaMa De INGeNIeRÍa De SISTeMaS.

v MÓDULO INTeRNaCIONaL SOBRe “CÓMO NeGOCIaR eN UN MUNDO GLOBaLIZaDO”.

ReUNIÓN De DeSPeDIDa PaRa eSTUDIaNTeS De INTeRCaMBIO eXTeRNO

NeGOCIaR eN UN MUNDO GLOBaLIZaDO.

PSICOLOGÍa DeL TRaBaJO HUMaNITaRIO.

PRIMeR CURSO De veRaNO “CIUDaDeS LaTINOaMeRICaNaS: NUevaS PeRSPeCTIvaS DeL eSPaCIO Y LaS ReLaCIONeS”

PRIMeR SeMINaRIO INTeRNaCIONaL SOBRe FOMeNTO a La LeCTURa.

LeeR POR PLaCeR: PRIMeR SeMINaRIO INTeRNaCIONaL De FOMeNTO a La LeCTURa

PROGRaMa RaDIaL eN LÍNea: vISIÓN INTeRNaCIONaL

TaLLeR INTeRNaCIONaL: SUPPLY CHaIN Y SU DeSaRROLLO eN CUBa.

La COOPeRaCIÓN INTeRNaCIONaL eN La UNIveRSIDaDPILOTO De COLOMBIa.

eveNTOS 2014

NUevOS CONveNIOS

MOvILIDaD aCaDÉMICa 20 - 23

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el Departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Piloto de Colombia trabaja constantemente en fortalecer los lazos de cooperación e integración internacional. este pro-ceso le da a nuestra institución una dimensión internacional e intercultural que nos permite competir en el mundo global.

en nuestro proceso de desarrollo como Departamento, incluimos diversas estrategias, como Talleres, Módulos y Cursos de verano internacionales, a través de los cuales, hemos alcanzado un alto reconocimiento a nivel nacional e internacional.

Nuestra edición No. 6 del Boletín Informativo permite mostrar los adelantos y logros que se han llevado a cabo a lo largo del semestre en internacionalización.

• María adelaida CuelloCoordinadora Institucional• Carolina CarvajalCoordinadora Seccional alto Magdalena• Leonardo a. Benavides CárdenasCoordinador de Comunicaciones • Luisa Pineda Coordinadora de Cooperación internacional

Equipo de trabajo

EDITORIAL

Departamento de


elacionesRnternacionalesI

María Isabel Cifuentes M. MDU

Directora del Departamento de Relaciones Internacionales

Durante el desarrollo de la Segunda Jor-nada del Macro-sistema de Negocios en la sede del alto Magdalena, el Sr. emba-jador de argentina en Colombia, Celso alejandro Jaque, comentó su experiencia en la transformación económica y social del sector de Malargüe en la provincia de Mendoza, la cual redujo en un 32% la tasa de desempleo en la región.

La estrategia turística expuesta por el di-plomático argentino se enfocó en un plan de acción que reunió diferentes enfoques: el arte, la naturaleza, la pesca, el termalis-mo, las ferias y las exposiciones, el turis-mo cultural y científico, lo que permitió un desarrollo más complejo y fructífero para la ciudad, resaltando que aun antes de contar con ciertos recursos, se debe tener una visión y un horizonte claro, además

de contar con un equipo idóneo que in-volucre a la comunidad en general, a los empresarios y representantes políticos en una sinergia de trabajo, lo cual permite optimizar la consecución de recursos. La voluntad empresarial y política debe ser expuesta como real y factible para que la ejecución de los proyectos sea viable y dé respuesta a las necesidades de la pobla-ción que va a ser beneficiada.

Este plan que tuvo inicio a finales de 1995 y sigue vigente, cuenta hoy con grandes centros turísticos como el Plane-tario Digital y el Polideportivo, el cual ha sido sede de distintos campeonatos atlé-ticos de talla internacional. Los habitantes de Malargüe lograron ganarle al desem-pleo gracias a esta política de estado que tiene una proyección de 50 años.

MACRO-SISTEMA DE NEGOCIOSSEDE ALTO MAGDALENA

DESARROLLO DE PRODUCTOS TURÍSTICOS Y CAMBIO REGIONAL

De izquierda a derecha, el Señor embajador de argentina, Celso alejandro Jaque seguido del Presidente ejecutivo de la Cámara de Comercio de Girardot, Doctor William Roberto Tovar Luna.

Mesa de apertura

Los eventos centraron su interés en la convocatoria de ponencias y una exposición fotográfica para los estudiantes de instituciones de educa-ción básica secundaria y universitaria comprometidos en los Semilleros de Investigación Piloto “Memoria y Cultura”; en los que se exaltaron temáticas sobre conflicto y convivencia, cultura y medios de comunica-ción, entre otros.

• Dra. María Isabel Cifuentes,Directora del Departamento de Relaciones Internacionales de la Univer-sidad Piloto de Colombia.• Dr. José María CifuentesPresidente de la Universidad Piloto de Colombia.• Dr. Mauricio HernandezDirector de Investigaciones de la Universidad Piloto de Colombia.

SEGUNDO ENCUENTRO INTERINSTITUCIONAL SEMILLAS DE LA INVESTIGACIÓN Y PRIMERA FERIA DE SEMILLEROS PILOTO

COOPERACIÓN ACADÉMICA CON LA UNIVERSIDAD DE TWENTE, PAÍSES BAJOS

estudiantes de intercambio:

• Zahra Hamidi (IRaN)• Inah eteng Okon (Nigeria)

La visita de estos estudiantes de intercambio tuvo como ob-jetivo principal la investigación sobre el nivel de servicio de la red de ciclo-rutas en la ciudad de Bogotá y la accesibilidad de la bicicleta, como medios de transporte público, al sistema de transporte masivo Transmilenio.

el Simposio Colombiano sobre Ingeniería de Pavimentos estableció un im-portante referente para el desarrollo vial del país, puesto que reunió a ex-pertos nacionales e internacionales para discutir temáticas de interés actual. el eje temático principal giró en torno a la gestión de nuevos pavimentos con base en las nuevas tecnologías, en pro del desarrollo y perfeccionamien-to de técnicas que contemplan el uso y el mantenimiento de materiales al-ternativos, que tienen en cuenta el impacto sobre el medio ambiente. estas tecnologías, a su vez están enfocadas en minimizar la huella de carbono que dejan los actuales métodos de producción.

el evento fue planteado desde una visión multidisciplinaria, ya que contó con un equipo organizador multisectorial para manejar esta temática.

• Universidad Piloto de Colombia• escuela de Ingenieros Militares• Universidad de la Salle• Instituto de Desarrollo Urbano de Bogotá• Industria Colombia de asfaltos S.a. Incoasfaltos

• Dr. Leonidas Navarres Morales, (Director de Invías) • Dr. William Camargo,(Director del IDU)• Dr. Gabriel Molina,(Gerente Incoasfaltos S.a.)• Coronel Diego Gantiva, (Decano de la Facultad de Ingeniería de la escuela de Ingenieros Militares)• Dr. Carlos Rufino Costa, (Decano Facultad Ingeniería de la Universidad de la Salle)• Dra. Jeannette Bermúdez, (Decana de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Piloto de Colombia)• Dr. José María Cifuentes Páez, (Presidente de la Universidad Piloto de Colombia)

Organizadores

Mesa de apertura

XIX SIMPOSIO COLOMBIANO SOBRE INGENIERÍA DE PAVIMENTOS: “GESTIÓN DE PAVIMENTOS Y SU

IMPACTO EN LA SUSTENTABILIDAD”

La Universidad Piloto de Colombia, en cumplimiento al plan de desarrollo para el fortalecimiento de lazos de cooperación e integración académica, realizó el Seminario Internacional del Programa de Negocios Internaciona-les “Cómo Hacer Negocios en Colombia”, el cual contó con la visita y parti-cipación activa de 17 estudiantes y egresados de la Universidad Científica del Sur de Perú con sede en Lima.

esta visita fue llevada a cabo gracias a la colaboración de la Universidad Científica del Sur de Perú con sede en Lima y la Cámara Colombo peruana.

PRIMERA MISIÓN A COLOMBIA DE LA UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR DE PERÚ

Temas centrales del Seminario

• aumento y mejoramiento de las relaciones binacionales• Dirección de Negocios • Conferencia Dr. Fernando Giraldo (Geopolítica) • Movilidad capitalina• visita analdex• visita Bancolombia

en su primera edición en Colombia, la Fundación internacional OCU realizó la pre-miación del concurso Proyecto “Fin de Carrera”, como una iniciativa para incentivar y promover la investigación en tecnologías de la información y la comunicación.

el proyecto Diseño e Implementación de aPI WeB para Traducción automática de Pares de Lenguas de Grupos Étnicos Colombianos. CaSO eSPaÑOL - WaYUUNaIKI, presentado por los egresados José Molina atencia, Ornela Quintero Gamboa y Da-yana Iguarán Fernández fueron premiados con el primer puesto, además de recibir una remuneración económica por su gran aporte.

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

el docente internacional Pablo Barbará Gó-mez, dictó la cátedra del v Módulo Interna-cional “Cómo Negociar en un Mundo Globali-zado” la cual giró en torno a los métodos de negociación, las disparidades culturales y el protocolo, dentro de un marco no solo aca-démico sino empresarial, basándose en un modelo de redes, para el cual la interdepen-dencia es la base fundamental del paradigma.

el módulo buscó estudiar, exponer y carac-terizar las negociaciones internacionales, en especial las de finalidad económica y empre-sarial, poniendo especial énfasis en la dimen-sión intercultural. Para ello abordó ciertas culturas negociadoras en Colombia y el mun-do a través de tres ejes temáticos: globaliza-ción y negociación, negociación intercultural y protocolo.

V MÓDULO INTERNACIONAL“CÓMO NEGOCIAR EN UN MUNDO GLOBALIZADO”

• Programa de administración de empresas• Programa administración y Gestión ambiental• Programa de arquitectura• Programa de Contaduría Pública • Programa de economía • Programa de Negocios Internacionales • Programa de Ingeniería financiera• Programa de Ingeniería de Mercados• egresados

Participación activa de

REUNIÓN DE DESPEDIDA PARA ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO EXTERNO

el Departamento de Relaciones Internacionales promoviendo la movilidad académica, realizó una reunión de despedida para los estudiantes prove-nientes de México y Perú, con el fin de socializar sus experiencias y anécdotas en nuestro país.

De izquierda a derecha Modesto Solís, erika M. Huamaní, Chandal e. García, Ricardo Gutiérrez, andrea García, Griselda Cortes, Karla García, vania Barrera e Israel Martínez.

De izquierda a derecha Dr. Juan alejandro Barreto, Decano de econo-mía; Consiliario Olinto Quiñones; Dra. María Isabel Cifuentes, Directora del Departamento de Relaciones Internacionales; Dr. Jaime Duran Gar-cía, Decano de Mecatrónica y la Dra. María adelaida Cuello, Coordina-dora Institucional.

De izquierda a derecha, Israel Martínez, vania Barrera y Ricardo Gutiérrez, del Instituto Politécnico Nacional de México.

DR. Pablo Barbará Gómez actual Consejero para asuntos Políticos de la embajada de españa en Colombia.Títulos en:

• Licenciatura en Geografía e Historia• Función y habilidades Diplomáticas• Master en Diplomacia

Durante los pasados 11 a 22 de noviembre de 2013 la Universidad Piloto de Colom-bia y su Departamento de Relaciones Internacionales organizó el curso “Negociar en un mundo globalizado”, en el que he tenido la satisfacción de colaborar.

este curso analizó distintas formas de negociación que tienen lugar en el mundo ac-tual, fuertemente determinado por el fenómeno de la globalización. Se estudiaron y caracterizaron negociaciones internacionales, en especial las de carácter económico y empresarial, poniendo énfasis en la dimensión cultural inherente a las negociacio-nes que se producen en un contexto distinto al habitual.

Asimismo, el curso abordó los distintos perfiles negociadores existentes en el mun-do, analizando los desafíos de la negociación intercultural, de manera rigurosa y no estereotipada.

el curso se dividió en tres bloques, abordando materias que están muy relacionadas entre sí, pero que deben analizarse de manera diferenciada.

el primer bloque se centró en la descripción del contexto de la globalización y en analizar nociones básicas sobre negociación, incluyendo un análisis en profundidad

del método de la negociación por principios, fundado por la Universidad de Harvard. en este bloque se discutió con los participantes sobre cuál sería la mejor manera de abordar una negociación internacional y cuáles serían las diferencias existentes con las negociaciones que se desarrollan dentro de nuestras fronteras. Hemos aprendi-do que no sólo los académicos han dejado enseñanzas útiles sobre negociación sino también otros autores clásicos que han escrito sobre las relaciones de poder como Nicolás Maquiavelo, entre otros.

el segundo bloque se centró en la negociación intercultural y en entender la impor-tancia que tiene la dimensión cultural en todo negocio internacional. Hemos visto diferentes perspectivas sobre la influencia de la cultura en la negociación, y profun-dizado en el concepto de cultura a través de la antropología y de la sociología, para entender cómo la cultura moldea nuestra forma de pensar y de actuar. Hemos anali-zado también distintos perfiles negociadores tanto en el mundo, como en Colombia.

el último bloque lo hemos dedicado al Protocolo desde la perspectiva del mundo de los negocios. Con ello buscamos entender la importancia que tiene este aspecto en la negociación internacional, así como también cómo abordar el papel de la mujer en negociaciones con culturas distintas a la nuestra.

NEGOCIAR EN UN MUNDO GLOBALIZADO

Pablo Barbará GómezDocente Internacionalespaña

Al final del curso, que ha tenido un enfoque participativo y basado en la discusión y en la interacción, ¿qué nociones fundamentales nos han quedado?

Tal vez la primera de ellas es que la globalización ha alterado radicalmente la for-ma como se han venido haciendo tradicionalmente los negocios y los contactos, a todos los niveles, generando una gran transformación geoeconómica y geopolítica. el mundo se ha hecho más pequeño gracias a los avances de la tecnología, del trans-porte y de la sociedad digital, lo que ha supuesto un acercamiento cada vez mayor entre los gobiernos de los países, instituciones públicas y privadas, las empresas y los agentes económicos, los individuos y la sociedad civil en su conjunto.

a consecuencia de lo anterior, la negociación internacional e intercultural constituye cada vez más la norma y no la excepción para un número cada vez mayor de institu-ciones, empresas y organizaciones.

La segunda idea que hemos sacado en este curso es que los principios generales de cualquier negociación se pueden aplicar también en la negociación internacional de carácter empresarial. No son distintos. La negociación internacional tiene comple-jidades y especificidades añadidas que provienen fundamentalmente del contexto en el que se produce y de la influencia del factor cultural. Por tanto, para negociar más allá de nuestras fronteras cabe aplicar el método general que se escoja, eso sí realizando una lectura internacional del método, es decir, adaptándolo e interpre-tándolo al contexto internacional y a la contraparte, que probablemente provendrá de otro contexto cultural.

Otra idea central sobre la que hemos trabajado es aquella comúnmente aceptada según la cual es el factor cultural lo que más afecta a la negociación internacional, aunque existan muchas opiniones sobre cómo afecta realmente la cultura a la negociación.

Unos consideran que no debe exagerarse su influencia, ya que el propósito que une a las contrapartes en cualquier iniciativa empresarial, es hacer negocios, “el

Business is Business”, alinea a todos en los aspectos principales de cualquier negociación.

Otros consideran que sí tienen los aspectos culturales un impacto mayor, no solo en los aspectos formales y en los rituales de la negociación, sino también en la forma de cómo entender el propósito último de una negociación. en este sentido, hemos analizado la obra de Geert Hofstede y su teoría de las dimensiones culturales.

entender las diferencias culturales es, por tanto, esencial para el negociador inter-nacional. De ello dependerá su capacidad de detectar intereses conjuntos y referen-cias comunes para llevar a cabo exitosamente la negociación.

Por otro lado, hemos analizado de manera consistente la cuestión de los estereoti-pos negociadores, y cómo la globalización está también afectándolos. así, el curso ha enseñado que no es posible pretender que la interpretación de las cosas gire tan solo alrededor de nuestra perspectiva. Hay otras muchas, y es preciso ser consciente de que “la tierra no gira alrededor nuestro”.

Finalmente, estudiamos el Protocolo Internacional, cuyo objetivo último es la convi-vencia, es decir, que todo el mundo se sienta respetado y que las actividades en las que se aplica se hagan de manera que no creen problemas o malentendidos, sino que los resuelvan.

entendimos que un buen conocimiento del Protocolo nos ayuda a actuar con profe-sionalismo, con naturalidad, y a usar las habilidades necesarias para las relaciones interpersonales de una manera adecuada, de forma tal que redunde en una buena relación de trabajo y en una mayor facilidad para hacer negocios.

espero haber contribuido a que los participantes en el curso afronten a partir de ahora sus experiencias internacionales en negociación con mayor seguridad y que obtengan resultados más eficaces, ¡Hasta la próxima oportunidad!

PRIMER CURSO DE VERANO “CIUDADES LATINOAMERICANAS: NUEVAS PERSPECTIVAS DEL ESPACIO Y LAS RELACIONES”

el programa de Psicología contó con la presencia del Psicólogo PhD. STUaRT CaRR, director del grupo de investigación en psicología organizacional de la universidad de Massey en Nueva Zelanda, quien además ha desarrollado estudios en otras disciplinas afines para la reducción de la pobreza. En sus publicaciones por medio de la OCDE incluye temas como Psicología de la ayuda, Psicología y el mundo en desarrollo , la globalización y la cultura en el trabajo, la pobreza y la psicología , el triángulo de la ayuda y la psicología de Movilidad Global, entre otros.

en nuestra Universidad realizó la conferencia sobre Psicología del trabajo humani-tario. Se reunió también con investigadores del grupo DHeOS y con estudiantes del Semillero de Investigación.

PROGRAMA DE PSICOLOGÍAPSICOLOGÍA DEL TRABAJO HUMANITARIO

ACTIVIDADES DE INTERNACIONALIZACIÓN

el trabajo interdisciplinario fue una realidad en el curso de vera-no “ciudades latinoamericanas: nuevas perspectivas del espacio y las relaciones”, en el cual, durante 15 días estudiantes de los programas de arquitectura, Psicología y de la cátedra sobre ciu-dades latinoamericanas, en colaboración con la Universidad de San Francisco, realizaron una intensa actividad académica en el marco del macro proyecto de ciudadanía. La actividad estuvo a cargo de los docentes internacionales aaron Brakke del Progra-ma de arquitectura, German Cortés del Departamento de Psico-logía y Pedro Lange, Docente de estudios Latinoamericanos de la Universidad de San Francisco

en la fotografía, el grupo reunido en la sede de la Universidad Piloto de Colombia, San Cayetano.

en la fotografía de izquierda a derecha Mónica Cantillo, Docente de Psicología; alba Lucia Moreno, Decana del Programa de Psicología; Stuart Carr, Docente Investigador de la Universidad Massey, Nueva Zelanda y Fernando García, Docente de Psicología

en el marco del Proyecto de Interna-cionalización “Producción académica Conjunta”, el cual cuenta con la partici-pación de docentes internacionales, el Programa de arquitectura recibió, du-rante la primera semana de septiembre, al arquitecto Stephen Platt. el prestigio-so arquitecto proviene del Cambridge architectural Research (CaR), Institución con la cual, la Universidad Piloto de Co-lombia sostiene un convenio con fines de promoción de actividades académi-cas y proyectos de interés mutuo desde noviembre de 2012. Dentro de las actividades desarrolla-das durante su visita, el arquitecto rea-lizó la conferencia titulada “estrategias para el crecimiento y la contracción”,

en el que se trataron temas como el crecimiento urbano y el impacto de la regeneración urbana en el Reino Unido y contó con la participación de estudiantes y docentes del programa de arquitectura.

Por otro lado, gracias a su participa-ción en la investigación “Metodología de Planeación Territorial Sostenible en contextos de vulnerabilidad física y so-cioeconómica en Cazucá, Soacha”, lidera-da por la arq. Maria Ximena Manrique, realizó una visita al territorio estudiado con el grupo de investigación y parti-cipó en la grabación de un programa radial para Unipilotoradio, como parte de la divulgación de sus investigaciones junto con el equipo de trabajo.

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

PRIMER SEMINARIO INTERNACIONAL DE FOMENTO A LA LECTURA

eL Seminario de lectura se realizó en asociación con la embajada de argentina y el Departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Piloto de Colombia, con un enfoque encaminado al proceso de construcción eminentemente colectivo, tomando procesos integrales y estrategias diversas.

Las políticas en torno a la lectura deberían ser considera-das políticas estatales, en orden a convertirnos y a conver-tir a los que rodeamos en el mejor puente entre el texto y el lector.

De izquierda a derecha, Dra. María Isabel Cifuentes, Directora del De-partamento de Relaciones Internacionales de la universidad Piloto de Colombia, Sr. Facundo Mercadante, Docente Internacional, Sra. Marina abasto, Cooperación Internacional de la embajada de argentina; Dra. María adelaida Cuello, Coordinadora Institucional y Dr. Gustavo Stefa-nelli, agregado Cultural de la embajada de argentina.

arquitecto Stephen Platt. Conferencia “estrategias para el crecimiento y la contracción”. auditorio Principal Universidad Piloto de Colombia.

arquitectos Stephen Platt y María Ximena Manrique. visita a campo Sector Cazucá.

Nos pusimos como objetivo no someternos a los objetivos. Nos enteramos des-de el primer día que las premisas eran simples pero contundentes: darnos un espacio, dentro de la Universidad, para ejercitar la libertad y el asombro, para indagar la pasión y la curiosidad. ¿Cuántas Universidades ofrecen ámbitos en los que el alumno puede confrontarse a sí mismo como ser humano? Porque de esto va el seminario, de encontrarnos –jugando- con las preguntas que nos llegan a la médula, que nos indagan la esencia y que quizás solo respondemos en secreto.

en nuestra cotidianeidad ¿es frecuente que nos pregunten qué nos apasiona? a ver señor/ señorita ¿a usted qué le causa curiosidad? escuchamos de todo: “me intriga saber qué pasa después de la muerte”, “¿existen los extraterrestres?”, “me da curiosidad el futuro”, “¿por qué los hombres son menos comprometidos en el amor?” “¿cómo llegó tal a gobernar este país?”, “¿por qué será que recordamos lo que recordamos?”, “¿cómo se hace la música?”. encontramos algunas curiosidades compartidas y supimos que a muchos poetas, novelistas, músicos también les intriga y emociona lo mismo.

LEER POR PLACERPRIMER SEMINARIO INTERNACIONAL DE FOMENTO A LA LECTURA

Licenciado Facundo MercadanteDocente Internacional argentina

Por supuesto el seminario tiene un programa formal que cumplimos con creces, pero el interés básico era despertar la maravillosa y latente necesidad de ca-minar nuevos senderos en nuestro camino lector. ¿Camino lector? Claro, todos tenemos un camino lector. empieza mucho antes de saber leer, comienza con las canciones de cuna, los chistes de la infancia, los cuentos de la abuela o el tío, las historias para ir a dormir. Luego llegamos al colegio y generalmente empezamos a leer por obligación, para adquirir conocimientos y competencias, lo cual está muy bien, pero a veces nos dificulta la llegada de nuevos desafíos, menos académicos. Despertar, decíamos, nuevos senderos en ese camino. Y para “despertar” necesi-tamos tomar conciencia de que estamos un poco dormidos: nos duermen con la anestesia televisiva y mediática, nos agota la exigencia académica, nos moldean los “buenos modales”. Nuestra experiencia vital se reduce a despertar, desayunar, subir y bajar de Transmilenio, cursar, comer, dormir. Pero entonces en el medio de todo eso amamos, conversamos, contemplamos, nos enojamos, reflexionamos, lloramos, aprendemos. Compartimos. es decir que experimentamos, vivimos ex-periencias. eso es leer, ni más ni menos: experiencia. ¿Si le ofrecen un cúmulo de experiencia, de situaciones nuevas pero cercanas, de vivencias humanas, usted las rechazaría? allí está ese libro, al alcance de la mano. Lo está esperando, dese el tiempo.

Hablamos de las bibliotecas, de lo magníficas que son las bibliotecas univer-sitarias y las públicas, visitamos y conocimos la Biblioteca Luis Ángel arango, (a propósito, ¿sabía usted que la UniPiloto tiene afiliación institucional y por tanto, acceso a más de dos millones de libros, recursos electrónicos, artículos, etc.?). La biblioteca como un derecho, un servicio público indispensable como el agua y la energía eléctrica. además nos dimos cuenta de que la biblioteca está en casa y de que la biblioteca somos nosotros: llevamos textos internos impre-sos como tatuajes en el alma y en el corazón. es hora de compartirlos, creo. Por eso le dimos espacio a la narración oral, a una lectura a veces subestimada: la de la escucha. Todos contamos y escuchamos. Cuentos, anécdotas, hasta hicimos una historia entre todos. También hicimos un ejercicio de escritura espontánea, muy revelador.

virginia Woolf decía que el mejor consejo, para los que quieren nacer como lectores nuevos, es no escuchar consejos. el camino lector es un camino autónomo, propio,

inapropiable por otros. Quiere decir que no precisa de peajes, detestamos a los po-licías de la lectura: “hay que leer esto sí o sí”. Solo sugerimos, ponemos pequeños puestos de hidratación, de relajo, abrimos pasadizos secretos hacia las montañas o aeropuertos desde los cuales despegar.

en la Sede Central de Bogotá conocimos autores colombianos y de todo el mundo. Lo hicimos jugando, inventamos un Mundial de Literatura que ganó el equipo de Latinoamérica (los otros equipos fueron Colombia, argentina y Resto del Mundo). en Girardot, el seminario se condensó a cuatro días casi consecutivos, por lo que el desafío fue interactuar en poco tiempo, conocernos en profundidad y darnos la confianza como para hablar del camino lector de cada quién, sin pena ni hipocresía.

Intervenimos en la calle, interactuamos con otros, les susurramos poesía a los tran-seúntes, como un regalo para ellos y nosotros. Leímos y reseñamos libros supuesta-mente “infantiles”. Con ello abrimos de nuevo nuestro espacio poético y lúdico, nos sorprendimos por la profundidad de los libros álbum y por los símbolos que traen los cuentos, tanto los de la riquísima tradición colombiana como los de los herma-nos Grimm. Nunca dejamos de hacernos preguntas.

Todos somos lectores, sí señor. Pero ¿qué tipo de lector somos? Hay de todo: lec-tor de novelas, lector de cómics, lector de graffitis, lector de situaciones, lector de canciones, de películas, de gestos, lector de estados de facebook. Lector inconstan-te, lector de poesía, lector inquieto, lector de textos académicos, lector de libros eróticos, lector perezoso, lector de diarios. Podemos ser lectores de varios tipos al mismo tiempo. La idea es reconocernos y hacer un click, permitir el cambio hacia la aventura, animarse a encontrarnos en otras lecturas posibles.

Por lo bajo, las preguntas juguetonas se convertían en preguntas de convivencia y comunidad: ¿qué ciudad queremos, qué ciudadanos? ¿activos, chispeantes, solida-rios, críticos, imaginativos, tolerantes? ¿O ciudadanos pasivos, indolentes, entrega-dos al dictado de los medios de comunicación y los discursos dominantes, ciudada-nos que desprecian la diferencia?

Nadie dijo que leer nos hace más buenos, ni que es mejor que vivir. Pero estamos convencidos de que leer nos hace más humanos y nos enriquece la vida.

Continuando con los debates de contexto sobre temas en base a la globaliza-ción, se realiza el programa radial “visión Internacional” del Departamento de Relaciones Internacionales, con emisión en línea todos los miércoles a las 3:30 p.m. contando con la dirección de la Dra. María Isabel Cifuentes, coordinación Dra. María adelaida Cuello y la voz de Tito Martínez.

• Dr. Pablo Barbará Gómez –Diplomático y docente español.-v Módulo Internacional “Negociar en un mundo globalizado”• Docente alejandro Jordán –Programa de Negocios Internacionales.- “Primer Seminario Internacional del Programa de Negocios Internacionales.”• Facundo Mercadante –Docente Internacional, argentina.-“Primer Seminario Internacional de fomento a la lectura.”• andrea García –Directora de la Cámara Colombo argentina.-Expo Universidades y sus beneficios.• Miguel Basterra, españa -Presidente Comunidad Catalana en Colombia.-exposición de arte Gaudí.• Tomas Morales –Docente de arquitectura.-XXI Taller Internacional Interdisciplinario 2013, archipiélago de San andrés y Providencia. “Hablemos sobre el producto ambiental, social, tecnológico e innovación.”• Cristina Dussán –artista colombiana.POP aRT:, contexto histórico, impacto y biografía de andy Warhol. • Catalina escobar -Directora Fundación Juan Felipe Gómez.-María Ángela González -Directora Fundación NUTRINFaNTIL.Mortalidad infantil en niños de Cartagena y cómo apoyar a esta Fundación.

Invitados

De izquierda a derecha Tito Martínez, locutor; Dra. María Isabel Cifuentes, Directora del Departamento de Relaciones Internacio-nales y la Dra. María adelaida Cuello, Coordinadora Institucional.

el taller tuvo como propósito la bús-queda y ampliación de los horizontes de conocimiento y formación para los estu-diantes, aportando su desarrollo como profesionales, habilidades gerenciales y acciones estratégicas en los diferentes campos de acción de Supply Chain Ma-nagement y Logística. esto se planteó

mediante una aproximación al conoci-miento de mejores prácticas a nivel in-ternacional así como, compartiendo con personas de otras disciplinas, docentes expertos y empresarios, las teorías y conceptos relacionados con las particu-laridades de Supply Chain Management y Logística.

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASMAESTRÍA EN GESTIÓN DE REDES DE VALOR Y LOGÍSTICA

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA LOGÍSTICA EN REDES DE NEGOCIOSTALLER INTERNACIONAL: SUPPLY CHAIN Y SU DESARROLLO EN CUBA

PROGRAMA RADIAL EN LÍNEA VISIÓN INTERNACIONAL EN UNIPILOTORADIO

La Universidad Piloto de Colombia a través del Departamento de Relaciones Inter-nacionales se encuentra interesada en incorporar diversos elementos de la Coope-ración Internacional (CI) y de los procesos de internacionalización de la educación Superior no solo por la importancia creciente que estos temas tienen en el sector universitario sino por el permanente ánimo de la institución académica de mejorar continuamente sus procesos, ofrecer servicio de calidad a los y las estudiantes y permanecer a la vanguardia de los temas educativos en Colombia.

Es por esta razón que a finales del año 2013 el Departamento de Relaciones Inter-nacionales inicia un proceso de planeación de las actividades de CI. Como resultado se ha obtenido el Plan estratégico de Cooperación Internacional que tendrá vigen-cia durante el período 2014 – 2018 y que será revisado al finalizar cada año para formular ajustes, revisar indicadores de gestión y modificar el plan de trabajo de cada nuevo período.

este documento constituye la hoja de ruta en materia de CI que seguirá la UPC, con el objetivo principal de estrechar los lazos interinstitucionales entre la Universidad y otras contrapartes identificadas como: instituciones académicas, organismos de cooperación, gobierno nacional y extranjeros, organizaciones de la sociedad civil y la empresa privada.

Los principales avances del Plan estratégico han sido la incorporación de mecanismos participativos para la planeación, la ejecución, el monitoreo y la evaluación del Plan a tra-vés de los cuales la comunidad académica de la UPC podrá colaborar con los procesos de CI, así como obtener beneficios en materia de movilidad, internacionalización del currí-culo, desarrollo de investigación conjunta con otras instituciones e intercambio cultural y científico. En este sentido, se incorporan también elementos para la rendición de cuentas por parte del Departamento de Relaciones Internacionales mediante la transparencia de la información y el desarrollo de indicadores de gestión apropiados para hacer segui-miento al avance de las cuatro estrategias que contiene el Plan.

Otro componente clave es la mejora de los mecanismos de comunicación entre el Departamento, la comunidad académica y las contrapartes, para lo cual se están desarrollando sistemas de información que permitan clasificar y conocer mejor a los usuarios de la información para que el envío de datos corresponda con los in-tereses en materia científica de cada institución y persona incluida en nuestra base de datos. De igual manera, se pretende profundizar en el ámbito de la cooperación mediante el conocimiento más amplio de las agencias de cooperación internacional presentes en Colombia, para lo cual se tiene como referente de consulta el Manual de acceso a la Cooperación Internacional publicado por la agencia Presidencial para la Cooperación Internacional –aPC. este instrumento permitirá hacer llegar la oferta de CI de la UPC a diversas instituciones interesadas en desarrollar proyectos con-juntos con la Universidad.

Finalmente, el Departamento de Relaciones Internacionales se propone tener una participación más activa en las redes de internacionalización de la educación Supe-rior en Colombia, para lo cual busca consolidar una posición de liderazgo y recono-cimiento entre las instituciones que las conforman y colaborar en la realización de proyectos conjuntos a nivel interinstitucional y multidisciplinar, ampliando así las diversas oportunidades que tienen los estudiantes y el personal docente de conocer nuevas culturas y aumentar conocimientos a través de la investigación, la incorpo-ración de otras lenguas a las áreas de formación y la transferencia de conocimiento entre la Universidad, las empresas privadas, los gobiernos y la sociedad civil en general.

En conclusión se puede afirmar que la elaboración del Plan Estratégico de Coopera-ción Internacional de la Universidad Piloto de Colombia es solo una de las múltiples acciones que viene desarrollando el Departamento de Relaciones Internacionales para mejorar la calidad de los servicios de educación ofrecidos a la comunidad y hace parte de un cúmulo de proyectos articulados entre sí, gestados desde las di-rectivas de la Universidad.

LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN LA UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

Luisa Fernanda PinedaCoordinadora Cooperación Internacional

NUEVOS CONVENIOSMARCO DE COLABORACIÓN ACADÉMICA

Universidad Europea de Madrid – España. Programa de Arquitectura

Universidad de Sassari-Italia. Programa de Arquitectura.

Escuela Superior de Diseño de Artes Plásticas (ESDAP) Cataluña, España

EVENTOS 2014DEPARTAMENTO DE RELACIONES INTERNACIONALES

VI MÓDULO INTERNACIONAL“DEL PERSONAL BRANDING AL POSICIONAMIENTO RADICAL”

Dictado por el docente internacional Italo Cardoza -Chile-

La exposición workshop propone un sistema sencillo, disruptor e innovador de rediseño profesional basado en el per-sonal branding, Marketing emocional y Marketing personal a fin de provocar acciones distintivas, sobresalientes y con-sistentes de manera sostenida para descubrir y conectar singularidad, experiencia, creencia, conocimientos y valores.

•Cada programa académico genera un beneficio directo para los estudiantes participantes.

10 al 21 Marzo

TALLER INTERDISCIPLINARIO 2014“PERÚ, CUNA DE LA CULTURA”

Lanzamiento jueves 6 de febrero, 9 a.m.Universidad Piloto de Colombia,auditorio alfonso Palacio Rudas.

Fases:• 3 al 13 de Junio –Bogotá D.C.• 14 al 21 de Junio –Lima, Cusco y Machu Picchu, Perú

II SEMINARIO INTERNACIONAL PARA EL FOMENTO A LA LECTURA

el Departamento de Relaciones Internacionales propone un espacio para la imaginación, el debate y la libertad a par-tir de charlas, juegos y lecturas desde distintas perspectivas para ver la realidad y; descubrir o redescubrir múltiples senderos de nuestro camino lector. allí podremos encontrarnos con autores locales, nacionales e internacionales, ade-más de revelar nuestra propia respiración por medio de nuestros textos internos en una aventura de “leer por placer”. Docente internacional Facundo Mercadante –argentina-

Docente internacional Facundo Mercadante –argentina.Cada programa académico genera un beneficio directo para los estudiantes participantes

Del 15 de febrero al 26 de abril

II CURSO INTERNACIONAL“TURISMO URBANO, GLOBALIZACIÓN Y PATRIMONIO”

Docentes Internacionales vinculados:• Carlos Mario Yory• aaron Brakke

Fechas: 1 al 3 de julio en Bogotá D.C. — 4 al 12 de julio en villa de Leiva.

MAESTRÍA EN GESTIÓN URBANA

7º Foro Urbano Mundialequidad urbana en desarrollo: Ciudades para la vida. Con el apoyo de Despacio y ONU-HábitatDocentes vinculados: Carlos Moreno L. y Melba Rubiano B.

Del 5 al 11 de abril. Centro de eventos Plaza Mayor, Medellín.

Seminario aCIURDos décadas de procesos territoriales en Colombia y américa Latina: Balances y perspectivasDocentes vinculados: Carlos Moreno L., andrea Milena Burbano, Pablo Páramo y Mayerly villar L. 28, 29 y 30 de julio, Bogotá, D.C.

PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA

Foro internacional “vaLOR RaZONaBLe eN La PYMe”Dirigido a estudiantes de los Programas de Contaduría Pública, docentes y egresados. Seccional del alto Magdalena. Marzo

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

Seminario académico en españa: “Mercados Financieros”.Dirigido a estudiantes, egresados y docentes. Junio

PROGRAMA DE INGENIERÍA FINANCIERA

Seminario académico en Nueva York.experiencia académica en la Bolsa de Nueva York.Dirigido a estudiantes de últimos semestres, egresados y docentes de Ingeniería Financiera. Julio

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Curso de verano en Psicología Clínica.Dirigido a estudiantes de tercer año en adelante, docentes y egresados.ISeP- españa.

Julio

PROGRAMA DE MECATRÓNICA

Conferencia: Campos electromagnéticos y su relación con los seres vivos.Dirigido a administrativos, docentes y estudiantes de arquitectura e Ingenierías, de sexto semestre en adelante. martes 18 de marzo

Conferencia: energías alternativas y su incidencia en el futuro del planeta Dirigido a administrativos, docentes y estudiantes de arquitectura e Ingenierías, de sexto semestre en adelante. miércoles 9 de abril

INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES

Taller Internacional españa 2014.Dirigido a estudiantes de I a X semestre.españa (Madrid, Coruña, valencia)

30 de mayo al 19 de junio

MOVILIDAD ESTUDIANTIL DESDE LA UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA HACÍA EL EXTERIOR. SEGUNDO SEMESTRE 2013

No. NOMBRE ESTUDIANTE UNIVERSIDAD DE DESTINO

TIPO DE MOVILIDAD MOTIVO

PAÍS/CIUDAD DESTINO

PROGRAMA ACADÉMICO

1 Maria Cristina Sánchez SánchezUniversidad Nacional autónoma de México (UNaM)

Internacional Intercambio académico México Negocios Internacionales

2 Livy Karina Torres Mesa Instituto Politécnico Nacional (IPN) Internacional Intercambio académico México Negocios

Internacionales

3 Oscar Javier Ceballos Ceballos Universidad Mayor de Chile Internacional Intercambio académico Chile arquitectura

4 Oscar David Palencia Gonzalez Universidad Mayor de Chile Internacional Intercambio académico Chile arquitectura

5 viviana Marcela Ruíz HurtadoUniversidad Nacional autónoma de México (UNaM)

Internacional Intercambio académico México arquitectura

6 Diana alvarado Bernal Universidad de Buenos aires (UBa) Internacional Intercambio académico argentina arquitectura

7 Giset Paola Paez Cataño Universidad de Buenos aires (UBa) Internacional Intercambio académico argentina arquitectura

8 Diego alejandro Benavides Baquero

Universidad de Buenos aires (UBa) Internacional Intercambio académico argentina arquitectura

9 Hernan Felipe Londoño Rojas Universidad de Buenos aires (UBa) Internacional Intercambio académico argentina arquitectura

10 Mónica alexandra Rubiano Montoya

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Internacional

Intercambio académico - Beca Completa PaMe UDUaL

Perú Negocios Internacionales

11 ana María Cortés Hernandez Universidad Nacional Mayor de San Marcos Internacional

Intercambio académico - Beca Completa PaMe UDUaL

PerúIngeniería Financiera-Seccional Girardot

12 Dercy Tatiana Suarez ariasUniversidad Popular autónoma del estado de Puebla

InternacionalIntercambio académico - Beca Completa PaMe UDUaL

México Contaduría-Seccional Girardot

13 Jeisson Fabián Legro Novoa Instituto Politécnico Nacional (IPN) Internacional Intercambio académico México Negocios

Internacionales

14 adriana Gordillo Paderi Universidad de Sassari Internacional Intercambio académico Italia arquitectura

15 Paula Milena Jaramillo Osorio Suryagarh Internacional Pasantía académica India Negocios Internacionales

16 Julie vanessa aguirre Guataqui Taller de arquitectura Mauricio Rocha Internacional Pasantía académica México arquitectura

17 andrés Felipe Quintero Saenz Fundación Cosanti Internacional Pasantía académica USa arquitectura

18 María alejandra aparicio Fernandez Cámara Chileno Colombiana Internacional Pasantía académica Chile Negocios

Internacionales

19 Lizeth echavarría Florez Gestion 360 Internacional Pasantía académica españa arquitectura

20 Katheryn Cortés Reinel Gestion 360 Internacional Pasantía académica españa arquitectura

21 Stephanie Manuela Rincón Orozco aprobenca Internacional Pasantía académica venezuela arquitectura

22 Steven armando Martínez echeverry Gestion 360 Internacional Pasantía académica españa arquitectura

23 Carlos Fabián Cortés Cely aprobenca Internacional Pasantía académica venezuela arquitectura

MOVILIDAD ESTUDIANTIL EXTERNOS HACIA LA UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA SEGUNDO SEMESTRE 2013

No. NOMBRE ESTUDIANTE

UNIVERSIDAD ORIGEN MOTIVO PAÍS PROGRAMA

1 Linda Katherine Plata villamizar

Universidad autónoma de Bucaramanga (UNaB) Intercambio académico Colombia Ingeniería Financiera

2 León Ricaurte Martínez García Universidad de la Costa Intercambio académico Colombia Psicología

3 Maria Fernanda Camacho villamil

Universidad autónoma de Bucaramanga (UNaB) Intercambio académico Colombia Ingeniería de Mercados

4 anlly Mileth García vásquez

Universidad Católica de Pereira Intercambio académico Colombia Negocios

Internacionales

5 Mauricio alejandro Padilla Niño

Universidad autónoma de Bucaramanga (UNaB) Intercambio académico Colombia Ingeniería de Mercados

6 Luisa María Zapata Cárdenas

Universidad Católica de Pereira Intercambio académico Colombia Negocios

Internacionales

7 Mónica Lizeth Jimenez Sierra

Universidad autónoma de Bucaramanga (UNaB) Intercambio académico Colombia Psicología

8 Griselda Fernanda Cortés Hernandez

Universidad Nacional autónoma de México

(UNaM)Intercambio académico México Psicología

9 andrea García PalaciosUniversidad Nacional autónoma de México


10 Karla Ivonne García Partida


(UNaM)Intercambio académico México Contaduría Pública

11 Chantal elizabeth GarcÍa vásquez


(UNaM)Intercambio académico México economía

12 Modesto Solís espinozaUniversidad Nacional autónoma de México


13 Ricardo Gutierrez García Instituto Politécnico Nacional de México (IPN) Intercambio académico México Negocios

Internacionales

14 Israel Martínez González Instituto Politécnico Nacional de México (IPN) Intercambio académico México Negocios

Internacionales

15 vania alicia Barrera escarcega

Instituto Politécnico Nacional de México (IPN) Intercambio académico México Negocios

Internacionales

16 Jaqueline Fuentes escobedo

Universidad Popular autónoma del estado de

Puebla

Intercambio académico- Beca Completa Pame-Udual México Negocios

Internacionales

17 victor Julio Blanco Guzmán Universidad de Guadalajara

Pasantía dentro del grupo de Investigación International Business Humanitarian Research (IBHR), del 26

de junio al 6 de agosto

México Negocios Internacionales

18 erika Marjory Huamani Rimachi

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Intercambio académico- Beca Completa Pame-Udual Perú Psicología

19 Zahra Hamidi Universidad de Twente

Pasantía en la Maestría en Planificación y Gestión Urbana, en

actividades de investigación conjunta en temas realcionados con transporte y movilidad urbana, del 18 de octubre

al 11 de noviembre

Irán Maestría en Gestión Urbana

20 Ina eteng Okon Universidad de Twente

Pasantía en la Maestría en Planificación y Gestión Urbana, en

actividades de investigación conjunta en temas relacionados con transporte y movilidad urbana, del 18 de octubre

al 11 de noviembre

Nigeria Maestría en Gestión Urbana

COLOMBIA Universidad Autónoma del CaribeUniversidad de Medellín (UDEM)Universidad Surcolombiana (USCO)Universidad Santo TomásUniversidad Gran ColombiaUniversidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)Universidad de la SalleUniversidad Autónoma de Occidente (Cali)Fundación Universitaria Monserrate (Solo para Ingeniería Financiera)Universidad de la Costa-CUC ( Solo para Psicología)Universidad Católica de Pereira

CHILE Universidad Mayor de Chile

BRASIL Universidad Do Sul de Santa CatarinaUniversidad PaulistaUniversidad Federal do ABC

BOLIVIA Universidad Autonoma "Gabriel Rene Moreno"

ARGENTINA Universidad de Buenos Aires (Solo para Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo)

ALEMANIA IASP-Instituto de proyectos de ecologia agraria y urbana adjunto - Universidad de Humboldt

FRANCIAUniversidad Ecole D´Architecture de Paris MalaquaisUniversidad Ecole D´Architecture de Paris Beleville

MÉXICO Universidad Nacional Autónoma de México UNAMUniversidad de GuanajuatoInstituto Politécnico Nacional de los Estados Unidos MexicanosUniversidad de Guadalajara

ESPAÑA

ITALIAUniversidad de Sassari (Solo para Arquitectura)

ESTADOS UNIDOSConvenio Magna Group para homologa-ción de Títulos en E.U y Canadá

Departamento de Relaciones InternacionalesTel. 3322900 ext 304-213

3400500

CREPUQ - ASCUN Intercambio Estudiantil Universidades CanadiensesUniversité Bishop'sUniversité LavalUniversité de MontréalÉcole Polytechnique de MontréalUniversité de SherbrookeUniversité du Québec à Montréal (UQAM)Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)Université du Québec à Rimouski (UQAR)Université du Québec en Outaouais (UQO)Institut national de recherche scientifique (INRS)École de technologie supérieure (ÉTS)Concordia UniversityMcGill UniversityUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)École nationale d’administration publique (ENAP)

JAPÓN Universidad de Tokio (Solo para Facultad de Arquitectura y Artes)

REP. DOMINICANA

PARAGUAY

Universidad Iberoamericana UNIBE

Universidad Americana

Universidad de la RiojaInstituto de Estudios Bursatiles IEBUniversidad de SevillaInstituto Europeo de Posgrados (IEP)Escuela de FinanzasEscuela Europea de Dirección y Empre-sas - EUDE(Solo para MBA´s virtuales y presenciales)Universidad Europea de Madrid (Sólo para ArquitecturaESDAP (Escuela Superior de Diseño de Artes Plásticas))

CUBAInstituto Superior Politécnico José AntonioEcheverría CUJAE

Convenios internacionales

universidad piloto de colombia - boletín informativopágina 3 el departamento de relaciones...

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