UNIVERSIDAD NACIONAL

DE MAR DEL PLATA

1 ANO: 12018

( ------------------~ INSTRUMENTO A

PLAN DE TRABAJO DEL EOUIPO DOCENTE

t- Datosde laas~iKgn~a~t~u~r~a __________________________________________________________________________________ -, [ Nombre I Física 'B

1 Código 1 D5 1 ,Q56,Q90 1

Ti o Mar ue con una X Ob!i ataria )( o taliva

I Area curricular a la que pertenece I Física Básica

[ Departamento I Física

1 Carrerals [ Bioguímica, Licenciatura en Química, Profesorado en Química

Ciclo o año de ubicación en la carrera/s

primer cuatrimestre

Car a horaria asi nada en el Plan de Estudios: Total 120 Semanal 10

Distribución de la car a horaria semanal resencial de los alumnos:

Nivel Mar ue con una X Grado X Post-G rado

Teóricas Práct icas Teórico - rácticas 6 4

Relación docente a lumnos' -Cantidad estimada de Canl ¡dad de docentes Ca ntidad de comis iones

alumnos inscriptos 45 Profesores I Auxiliares Teóricas I Prácticas I Teórico· Prácticas

50 2 I 6 2 I 1

2-N° \. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. I\.

N°

\. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. J\.

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Composición del equipo docente (Ver instructivo): Nombre y Apellido Mauricio Bell ini Hugo A cuña Guil le rmo Terranova Horacio Gibbs Pab lo Sánchez San1iago Ramirez Héctor Ducós

Car o Dedicación T As Adj JTP Al A2 Ad Bee E P S

X X X X

X X X X

X X X X

X X

Carácter Reg. Int. Otros

Frente

X X X X X X X

í INSTRUMENTO A

PLAN DE TRABAJO DEL EOUIPO DOCENTE

Título/s Lic. v Dr. en Fisica Lic. v Dr. en Física Lic. v Dr. en Física In geniero Lic. Y Dr. En Física Lic. en Física ln~eniero

Canlidad de h Or'dS semana les dedicadas a: (*)

Docencia In vestig. Ext.

a alumnos Totales

6 12 28 6 12 28 6 9 6 9 6 9 6 9 6 9

(*) la sum a de hiS horas Tolale + In vest ig. + Exl. + Gest. no puede superar la asignación horaria del cargo docente.

Ges!.

, 2 I

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3- Pla n de trabajo del equipo docente

l . Objetivos de la asignatura.

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PLAN DE TRABAJO DEL EOUIPO DOCENTE

Los objetivos del curso son introducir al alumno en el conocimiento de los Principios de la Termodinámica y las Leyes de Maxwell y su aplicación a explicar fenómenos de la vida diaria, en especia l, la interpretación del func ionamiento de sistemas biológicos en el marco de estos prnlclp loS. Estos objetivos se lograrán mediante el aprendizaje de los contenidos especificados en e l punto 2. El logro de dicho objetivo será comprobado mediante el método de evaluación que se describe en el punto 7.

2. Enunciación de la totalidad de los contenidos a desarrollar en la asignatura.

Termodinámica. Primer principio. Gases ideales. Segundo princ ipio. Entropía. Electricidad y magnetismo: Electrostática. Campo eléctrico. Potencial y capacitores. Corriente eléctrica estacionaria. Circui tos de corriente continua. Magnetismo. Campo magnético. Inducción electromagnética. Fenómenos ondulatorios. Sonido. Óptica geométrica. Instrumentos. lnterferencia y difracción. Polarización. La Física del siglo XX: Relatividad

3. Bibliografia (básica y complementaria).

Croomer. Física para las ciencias de la vida

Sears and Zemansky. Física General

Resnick y 1-lal1iday. Física (tomos I y 11 )

Sears. Pis;co (tomos 1, 11 Y 111 )

Ortega Girón. Pr{icliC(L~ de lahorlllorio de Fisica

Feymann. Fisica ( lomo I y 11 )

Tipler. Física (tomo JI ) Kip. Fundamentos de electricidad y magnetismo

Hecht y Zajach. Óplica

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4. Descripción de Actividades de aprendizaje.

í __________ ---, INSTRUMENTO A

PLAN DE TRABAJO DEL EOUIPO DOCENTE

Las clases teóricas serán del tipo interactivo: exposición del profesor de los contenidos teóricos y discusión con los alumnos de los nuevos conceptos así como la resolución de ejemplos. Las clases prácticas serán destinadas a la resolución de guías de problemas, necesaria para afianzar los conceptos, en un total de 9 guías; y además la realización de 5 trabajos de labomtorio. Los docentes auxiliares expondrán algunas so luciones a los problemas propuestos, aquellos de mayor dificultad, dejando el resto para la resolución individual o grupal. Además de despejar dudas generales. Las prácticas de laboratorio se llevaran a cabo con una breve introducción que permita relacionar el experimento con los contenidos teóricos. también se enfatizará la participación activa del alumno en el experimento.

5. Cronograma de contenidos, actividades y evaluaciones.

Fecha Clase teórica C lase prácti':8 11 /3 Gas ideal. trabajo, calor, energla interna. Primera ley de la 13/3 termodinám ica. Diagrama PV. Procesos adiabáticos, isocoras, TemlOdinámica

isotérmicos e isobáricos. Aplicaciones 20/3 Procesos re versibles e irreversibles. Enunciados de la segunda ley de TemlOdinámica 25/3 la termodinámica. Ciclo de CarnoL Escala absoluta de temperaturas.

Entropia. Maquillas ténnicas. 27/3 Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Teorema de TemlOdinámica 1/4 Gauss. Conductores y aisladores. Unidades aplicaciones. Electrostática l

3/4 Energla potencial eléctrica. Potencial. Superficies equipotenciales. Electrostática 1 8/4 Capac idad. Trayectorias de partículas cargadas. Electrostática 1

10/4 Corriente eléctrica estacionaria. Intensidad. Conductividad. Electrostática 11 15/4 resistividad. Ley de Ohm, cálculos de resistencia, circuitos. Fuerza Electrostática 11

electromotriz. Reglas de Kirchhoff. Potencia. Estado transitorio. 17/4 Campo magnético. Fuerzas sobre cargas móviles, orbitas. Fuerza y Corriente Continua 22/4 momento sobre conductores. Galvanómetros, amperímetros y Corriente Continua

voltímetros. Ley de Ampere. 24/4 Fenómenos no estacionarios. Ley de inducción de Faraday. Magnetismo 29/4 Inductancia, autoinducciÓn. Magnetismo 1/5 Pulsos ondulatorios en una cuerda y en una columna gaseosa. Inducción 6/5 Ondas, velocidad de propagación. Ondas armónicas. Inducción

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8/5 Ondas sonoras. Frecuencias y periodos propios. Propagación en un Sonido 15/5 gas. Intensidad. Sonidos musicales. Resonancia. Efecto Doppler. Sonido

20/5 Inteñerencia y difracción. Dos fuentes coherentes. Interferencia en Primer parcia l 22/5 lám inas delgadas. Difracción de Franhofer por una rendija. Red de Interferencia

di fracción. Interferencia

27/5 Polarización. Lineal, circular y elíptica. Ley de Malus. Polarización Difracción 29/5 por reflex ión, ley de Brewster. Polarización

3/6 Oplica geométrica. Naturaleza de la luz. Velocidad, índice de Rccuperalorio primer parcia l 5/6 refracción. Principio de Huygens. Leyes de la reflexión y Refracción

refracción. Prismas. Superficies esféricas. Espejos y dióptricos Reflexión 10/6 Imágenes reales y virtuales. Focos. Lentes delgadas. Imágenes. Lenles

Lentes gruesas. 12/6 Instrumentos ópticos. El ojo. Defectos. Sistema de lentes. Aumento Instrumentos ópticos 1716 angular. Microscopio compuesto. Anteojo. Aberraciones. Poder

separador. 19/6 Teoría especial de la retat ividad. Transformaciones de Gali leo. El Segundo segu ndo parcial 26/6 experimento de Michelson y Morley. Postulados de Ei nstei n.

Transformac iones de Lorentz. Espacio-tiempo y masa-energía. Fotolles. Efecto fotoeléctr ico. Ondas de Brogl ie.

1/7 Clase de consultas Clase de consu ltas 3/7 Recuperatorio parcial

Prácticas de problemas y laboratorio

Guía nO 1: TemlOdinámica

Guía nO 2: Electrostáti ca I (Ley de Coulomb- Campo Eléctrico-Teorema de Gauss)

Guía nO 3: Electrostáti ca 11 (Potencial Eléctrico- Capacidad)

Guía nO 4: Circuitos de corriente continua

Guía nO 5: Magneti smo e inducción

Guía nO 6: Ondas- Ondas sonoras

INSTRUMENTO A PLAN DE TRABAJO

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Guía nO 7: Interfe renc ia y difracción

Guía nO 8: Óptica geométrica I (Refracción- Reflexión)

Guía nO 9: Óptica geométrica 11 (Lentes e instrumentos ópt icos)

Practica de laboratorio nO 1: Ley de Ohm

Practica de laboratorio nO 2: Circui tos de corri ente continua

Práctica de laboratorio nO 3: Fuerza magnética

Practica de laboratorio nO 4: Inducción electromagnética

Practica de laboratorio nO 5: Oplica geométrica

6. Procesos de intervención pedagógica.

í INSTRUMENTO A

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Los procesos de intervención pedagógica son los tradicionales, compuestos por clases teóricas y clases prácticas (o taller-grupo operativo). Las clases teóricas estarán a cargo del responsable de la materi a y las prácticas a cargo de los auxiliares.

7. Evaluación

• Los alumnos de las carreras de las Licenciaturas en Biología, Bioquímica y Profesorados en Biología y Química estarán sujetos al mi smo sistema de evaluación.

• La evaluación de los contenidos prácticos se realizará con 2 exámenes parciales con un recuperatorio cada uno.

• Además se realizarán las Prácticas de Laboratorio, éstas son de as istencia obligatoria. Los informes de laboratorio, deberán ser entregados a más tardar dentro de la semana siguiente a la realización de la actividad. El docente encargado de la corrección podrá solicitar que el laboratorio sea recuperado o el infomle sea realizado nuevamente.

• La evaluación de contenidos teóricos se realizara en las fechas establec idas en e l calendario académico. El nivel mínimo de aprobación es de 4 puntos.

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8. Asignación y distribución de tareas de cada uno de los integrantes del equipo docente.

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Las clases teóricas se distribuyen en 2 comisiones y estarán a cargo de Hugo Acuña y Mauricio Bellini. Las clases prácticas se dictarán en 1 comisión y estará a cargo de ¡-Ioracio Gibbs como JTP y Guillcnno Terranova, con Ismael Romero y Pablo A Sánchez como auxiliares. Las clases de laboratorio estarán a cargo de Santiago Ramírez como JTP, acompañada por Héctor Ducós como auxiliar.

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